美術(shù)活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-01-25 10:02:32 活動(dòng)策劃

美術(shù)活動(dòng)策劃(15篇)

美術(shù)活動(dòng)策劃1

　　教學(xué)目標(biāo)

美術(shù)活動(dòng)策劃(15篇)

　　了解如何策劃校園活動(dòng)。

　　了解怎樣結(jié)合校園活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究。

　　通過(guò)調(diào)查了解活動(dòng)所涉及的部門(mén)與學(xué)科。

　　跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　如何應(yīng)用美術(shù)的形式把校園生活中設(shè)計(jì)的方方面面表現(xiàn)出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　找準(zhǔn)美術(shù)表現(xiàn)形式與活動(dòng)策劃的結(jié)合點(diǎn)培養(yǎng)綜合解決問(wèn)題和整體藝術(shù)策劃的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　紙板、聚苯黏合劑、束扎用鐵絲、繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫(huà)棒等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　每一年，我們學(xué)校都會(huì)組織很多活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、繪畫(huà)展、科技周等等。它們是一次歡樂(lè)的盛會(huì)，展示自己的舞臺(tái)。如果讓我們班來(lái)策劃一次活動(dòng)，我們有這個(gè)信心和能力嗎？板書(shū)課題：策劃一次校園活動(dòng)。

　　二、新授

　　在課前我們已經(jīng)以藝術(shù)節(jié)為例，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于藝術(shù)節(jié)的策劃知識(shí)，你是通過(guò)哪種途徑了解的？生答：專(zhuān)業(yè)書(shū)、網(wǎng)上的信息、報(bào)紙、雜志、訪談�，F(xiàn)在我們以組為單位共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以出示題板的方式回答問(wèn)題，比比誰(shuí)的方案最優(yōu)秀：

　　（一）藝術(shù)節(jié)策劃方案將涉及哪些的.環(huán)節(jié)？

　　請(qǐng)各小組討論后出示題板，看哪一組同學(xué)想到的詳細(xì)：（活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、目的、各種宣傳和準(zhǔn)備、內(nèi)容安排、活動(dòng)進(jìn)程、部門(mén)分工、費(fèi)用預(yù)算、負(fù)責(zé)組織人員等等）

　　（二）藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有哪些？

　　開(kāi)幕式、集體表演、歌舞晚會(huì)、朗誦會(huì)、猜謎大賽、繪畫(huà)比賽、演講天地、游戲比賽、圖書(shū)大餐、頒獎(jiǎng)晚會(huì)……

　　（三）這么多的活動(dòng)，應(yīng)該有哪方面的準(zhǔn)備？

　　同學(xué)們出示：場(chǎng)地的租用、人員的安排、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、服裝、道具、器材、宣傳品、美術(shù)材料、獎(jiǎng)品等等。

　�。ㄋ模┮c哪些部門(mén)進(jìn)行溝通？

　　學(xué)校后勤部、器材室、團(tuán)委、歌舞團(tuán)、演出公司、美術(shù)公司、贊助單位等。策劃活動(dòng)的確是一個(gè)即復(fù)雜又綜合的過(guò)程。

　�。ㄎ澹┠男﹥�(nèi)容可以借助美術(shù)這種視覺(jué)形式來(lái)傳達(dá)？

　　學(xué)生討論：策劃圖、策劃方案、舞臺(tái)布置、宣傳品：如海報(bào)、吉祥物、會(huì)標(biāo)、紀(jì)念冊(cè)、請(qǐng)柬、節(jié)目單、面具、簽到冊(cè)、標(biāo)語(yǔ)等等。老師總結(jié)：看來(lái)，美術(shù)的作用可真不少，形式也是多種多樣。好的藝術(shù)設(shè)計(jì)將使主題更加一目了然，獲得更隆重、成功的效果。

　�。┮陨衔覀儼研@活動(dòng)涉及的各方面進(jìn)行了全方位的討論研究，我們?nèi)绾斡妹佬g(shù)的形式表達(dá)策劃的內(nèi)容？

　　用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、鳥(niǎo)瞰圖、卡通圖、圖表加說(shuō)明的幾種方法，并加以解釋說(shuō)明各自的特點(diǎn)。

　　如流程圖主要顯示機(jī)構(gòu)設(shè)置或表達(dá)活動(dòng)流程；路線圖主要顯示各地點(diǎn)的順序；鳥(niǎo)瞰圖是俯視的直觀效果；圖表加說(shuō)明更使策劃圖文并茂，清楚明了。

　　值得注意的如何使各圖統(tǒng)一和諧：可利用幾個(gè)明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標(biāo)分割或組織成組。做到有主有次，多而不亂。

　　三、作業(yè)

　　以組為單位，用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案，可用手繪或電腦等方法。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題；設(shè)計(jì)整體、新穎、多樣；色彩和諧；圖文并茂。

　　四、總結(jié)

　　各組展示作品，集體評(píng)價(jià)，按標(biāo)準(zhǔn)選出最優(yōu)秀的方案。

　　老師總結(jié)：本節(jié)課我們了解了策劃活動(dòng)及策劃的環(huán)節(jié)，通過(guò)集體的力量完成了一次有意義的探索，使我們對(duì)美術(shù)與生活有了更全新、全面的了解。希望同學(xué)們多運(yùn)用美術(shù)的方式表達(dá)思想，創(chuàng)造生活。

　　五、評(píng)價(jià)

　　這是一節(jié)與同學(xué)們生活密切相關(guān)的探索學(xué)習(xí)，是同學(xué)們主動(dòng)把美術(shù)學(xué)習(xí)變成文化實(shí)踐的過(guò)程。老師要使學(xué)生在具體情景中把創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共通的原理，發(fā)展綜合實(shí)踐的能力。

美術(shù)活動(dòng)策劃2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞漫畫(huà)，在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫(huà)的理解。

　　2、嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情，聲音來(lái)體驗(yàn)漫畫(huà)的幽默與風(fēng)趣重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情，聲音來(lái)體驗(yàn)漫畫(huà)的幽默與風(fēng)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象

　　1、今天，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那我們一起來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧？

　　2、看，他們來(lái)了。猜猜看他們?cè)诟墒裁囱�？（幼兒討論回答�?/p>

　　3、他們是怎么跳舞的？來(lái)，學(xué)學(xué)看。

　　4、其實(shí)啊，這兩個(gè)人啊，一個(gè)是爸爸，還有一個(gè)呢是兒子。我們來(lái)仔細(xì)看看，他們是長(zhǎng)得什么樣子的？

　　5、小結(jié)：這兩個(gè)人呀長(zhǎng)得真有趣，爸爸長(zhǎng)著密密的胡子，翹翹的眉毛，頭上卻沒(méi)有一根頭發(fā)，而兒子的`頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上……長(zhǎng)得可真有意思。他們是德國(guó)的一個(gè)非常了不起的漫畫(huà)大師卜勞恩畫(huà)的一個(gè)爸爸和兒子。在這個(gè)爸爸和兒子之間發(fā)生了很多好玩、有趣的事情，卜勞恩都把它們畫(huà)下來(lái)了，記在一本叫"父與子"的漫畫(huà)書(shū)里。今天我們就來(lái)看看其中的一組"最后的一個(gè)蘋(píng)果"，看看他們父子倆發(fā)生了一件什么好玩的事情呢？

　　二、欣賞漫畫(huà)

　�。ㄒ唬┑�1次完整欣賞

　　1、欣賞課件第一幅畫(huà)后提問(wèn)：瞧，他們這對(duì)父子在做什么呢？這棵蘋(píng)果樹(shù)有什么特別的地方？樹(shù)上有幾只蘋(píng)果？怎樣才能得到這最后一個(gè)蘋(píng)果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋(píng)果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。

　　2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束

美術(shù)活動(dòng)策劃3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)蛋殼小豬制作的方法。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、實(shí)物教具：蛋殼小豬、小豬手偶。

　　2、蛋殼、彩筆、太空泥、彩紙、剪刀、膠水。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、播放歌曲《小小豬》，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)走路進(jìn)教室，分四組坐好。

　　2、教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)呀？

　　（然后出示蛋殼小豬豬）

　　教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

　　3、觀察幼兒操作材料，欣賞各式各樣的蛋殼小豬。

　　提問(wèn)：

　�。�1）你喜歡小豬嗎？為什么？

　　小結(jié)：

　　小豬從來(lái)不會(huì)介意別人怎么看它，它不介意自己的外貌外形，小豬也從來(lái)沒(méi)想過(guò)要離家出走，也不會(huì)輕易離家出走，它深信這世上只有主人對(duì)自己最好了。豬的'優(yōu)點(diǎn)多得很。小朋友，你們想不想也變成像小豬一樣可愛(ài)、懂事呢？

　　4、教師指導(dǎo)幼兒思考或小組討論如何變成一只可愛(ài)、懂事的小豬，各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

　　5、出示小豬手偶：（套上手表演）我是一只可愛(ài)的小豬，走啊走到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我快樂(lè)小豬吧！孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把小豬制作出來(lái)。

　　6、想一想，說(shuō)一說(shuō)，蛋殼小豬是如何做成的？

　　二、教師講解制作方法：（示范制作過(guò)程）

　�。�1）、長(zhǎng)方形彩紙對(duì)折，剪出兩片小豬耳朵。

　�。�2）、將小豬耳朵輕輕折疊粘貼在蛋殼兩測(cè)。

　�。�3）、彩泥團(tuán)出小豬鼻子的四條腿。

　�。�4）、將小豬鼻子的四條腿固定在蛋殼合適的位置。

　�。�5）、彩筆畫(huà)出小豬的眼睛和鼻孔。

　�。�6）、紙條搓出小豬尾巴粘貼在小豬身后。

　�。�7）、蛋殼變成了小豬。

　　三、幼兒制作蛋殼小豬：

　　教書(shū)巡回指導(dǎo)

　　四、展覽幼兒作品：

　　請(qǐng)幼兒相互介紹自己的小豬住在什么地方，在做什么？

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、將幼兒的作品進(jìn)行展示并且。

　　2、針對(duì)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容。使幼兒獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　【家園共育】

　　家長(zhǎng)和孩子共同參與美術(shù)活動(dòng)中去，幫助孩子樹(shù)立自信心。

美術(shù)活動(dòng)策劃4

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)的活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目的：

　　課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。簡(jiǎn)筆畫(huà)小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解各掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本知識(shí)、基本技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　三、負(fù)責(zé)人及技能輔導(dǎo)教師：xxx（班主任）

　　四、學(xué)生分析：

　　本班學(xué)生大多是簡(jiǎn)筆畫(huà)的愛(ài)好者，每次在課間都能看見(jiàn)他們“揮毫潑墨”，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對(duì)外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛(ài)好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)掌握極為缺乏，需要教師對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔，在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律的組織本班學(xué)生活動(dòng)。

　　2、每周五的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，全班成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。

　　3、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成，每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評(píng)，完成的作品可以擺出來(lái)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕�。定期組織展覽活動(dòng)，對(duì)美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛(ài)繪畫(huà)，描繪生活。

　　5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的`設(shè)施和用品。

　　六、活動(dòng)步驟：

　　要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

　　（一）、組織健全簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)。

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)以一年級(jí)（3）全體學(xué)生為成員，活動(dòng)固定，通常每周一次,活動(dòng)制度化。在活動(dòng)過(guò)程中能夠做到激發(fā)學(xué)生的積極性。做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。

　�。ǘ�、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從線描方面著手，以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主，其他美術(shù)知識(shí)為輔。所以，社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

　　（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)方面的學(xué)習(xí)；

　　（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從色彩、速寫(xiě)等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；

　　（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

　�。ㄈ�、定期舉辦學(xué)生作品展覽。

　　舉辦一年級(jí)（3）成員簡(jiǎn)筆畫(huà)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　�。ㄋ模�、組織觀摩活動(dòng)。

　　我們?cè)O(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀學(xué)校其他班級(jí)簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)成功作品，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。

美術(shù)活動(dòng)策劃5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

　　2、感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

　　3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.開(kāi)始部分：

　　1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人。

　　1.2教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

　　2.基本部分：

　　2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

　　2.2幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

　　2.3幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

　　2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

　　2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。

　　2.6把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

　　結(jié)束部分：

　　琪琪小朋友所做的.棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

美術(shù)活動(dòng)策劃6

　　【教學(xué)理念】：

　　第三次全國(guó)教育工作會(huì)議將美術(shù)教育作為全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容予以強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步確定了美術(shù)在全面發(fā)展教育中的地位。學(xué)校藝術(shù)教育得到了前所未有的重視。初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門(mén)必須的藝術(shù)文化課程是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑�！熬C合·探索”教學(xué)是中學(xué)美術(shù)課的一個(gè)重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面起著獨(dú)特的、其他學(xué)科不可能代替的作用。綜合·探索教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生眼明手巧和思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，并懂得美術(shù)學(xué)科知識(shí)在日常生活和社會(huì)建設(shè)中具有重要地位。

　　本課是學(xué)生非常感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課是“綜合·探索”課之一，與后面四課組成一個(gè)單元。通過(guò)一系列綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究、探索。本單元課在活動(dòng)中以美術(shù)為中心，融會(huì)美術(shù)各門(mén)類(lèi)和其他學(xué)科知識(shí)，旨在通過(guò)策劃一次出游活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)策劃的有關(guān)知識(shí)，并且把與之相關(guān)的其他知識(shí)綜合起來(lái)應(yīng)用以達(dá)到最佳效果。本課的內(nèi)容設(shè)置，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉喜愛(ài)的內(nèi)容，引起學(xué)生情感的共鳴，拉近學(xué)生與課堂的`距離，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在學(xué)習(xí)方式上則以學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式為主，如通過(guò)小組合作完成作業(yè)，提出問(wèn)題，討論、分析問(wèn)題，反饋信息等學(xué)生活動(dòng)中，都體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)模式。一方面能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，活躍課堂學(xué)習(xí)的氣氛，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)對(duì)精神。

　　【課時(shí)安排】：

　　1課時(shí)

　　【課業(yè)類(lèi)型】：

　　綜合·探索課

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、通過(guò)對(duì)出游活動(dòng)這一過(guò)程的參與，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、規(guī)劃能力、展示能力、整體把握能力。

　　2、以小組的形式學(xué)習(xí)、討論策劃出游過(guò)程，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)通過(guò)小組競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)對(duì)精神和集體合作精神。

　　3、通過(guò)策劃書(shū)、路線圖、備忘錄的設(shè)計(jì)與制作提高設(shè)計(jì)能力、構(gòu)圖能力和動(dòng)手能力。策劃活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情感。

　　【教學(xué)那些年讓你痛過(guò)的高考作文重點(diǎn)】：

　　1、策劃的內(nèi)容與方法。

　　2、策劃書(shū)、路線圖、備忘錄的設(shè)計(jì)繪制要點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　1、策劃內(nèi)容的豐富性、新穎性。

　　2、組織工作的嚴(yán)密性、科學(xué)性。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、以歌導(dǎo)人，激發(fā)興趣

　　a、以談話的方式與學(xué)生交流歌中的內(nèi)容。

　　b、了解學(xué)生的興趣，并指出如果能策劃一次出游活動(dòng)，將可以在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，陶冶性情，是一件有意義的事情。

　　二、學(xué)習(xí)策劃的有關(guān)知識(shí)（課件展示，師生共同學(xué)習(xí)）。

　　a、策劃的意義。

　　b、出游策劃包括哪些內(nèi)容。

　　c、標(biāo)明評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　三、學(xué)生分組開(kāi)展策劃活動(dòng)。

　　a、形式：自主、合作、探究學(xué)習(xí)、小組討論、師生互動(dòng)。

　　b、分工：六人一小組、要求限定時(shí)間內(nèi)，各小組按主題分工合作。盡量在策劃中發(fā)揮小組成員的優(yōu)勢(shì)，使策劃具有豐富性、新穎性。組織工作既嚴(yán)密又科學(xué)（配以背景音樂(lè)，使活動(dòng)愉快進(jìn)行，教師鼓勵(lì)學(xué)習(xí)勇于實(shí)踐，多采用各種方法解決問(wèn)題）。

　　四、作品展示與策劃經(jīng)驗(yàn)交流。

　　五、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)。

美術(shù)活動(dòng)策劃7

　　目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和添畫(huà)的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

　　2．在作畫(huà)過(guò)程中能細(xì)心操作，掌握吹畫(huà)的方法、步驟。

　　3．感受畫(huà)面的美，體驗(yàn)泡泡吹畫(huà)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　(1)黃色(深淺不同的三種)和黑色的泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成)，吸管，黑色水彩筆，畫(huà)紙，抹布，工作衣，桌上事先鋪上報(bào)紙，用KT板制作的“草地”展板一塊，母雞圖片一張。

　　(2)有關(guān)母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂(lè)磁帶《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》等。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)或家里養(yǎng)過(guò)小雞，觀察過(guò)小雞的外形和動(dòng)態(tài)。

　　過(guò)程：

　　一、播放錄像，引出主題

　　師(出示演示文稿)：暖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來(lái)。過(guò)了許多天，可愛(ài)的小雞終于出殼了!(教師播放小雞出殼錄像并配音：“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了!你們看，可愛(ài)的小雞‘嘰嘰嘰’地叫著走來(lái)了。”)

　　師：小雞的樣子是怎樣的?(幼兒表述后，師幼共同歸納：圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的'翅膀，還有兩只腳，每只腳的三個(gè)腳趾朝前，一個(gè)腳趾朝后。)

　　師：這些小雞的姿態(tài)一樣嗎?(有的頭朝下，有的頭朝上；有的面對(duì)面，有的靠在一起……)

　　師：多么可愛(ài)的小雞啊，我們把它們畫(huà)下來(lái)好嗎?

　　(析：小雞出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)，為幼兒作畫(huà)打下了基礎(chǔ)。)

　　二、通過(guò)投影，合作示范

　　1．教師通過(guò)投影介紹畫(huà)紙、吸管、泡泡水等作畫(huà)用具。

　　2．師幼合作示范吹泡泡。

　　(1)教師示范吹泡泡。

　　師：今天，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)吹畫(huà)小雞�，F(xiàn)在請(qǐng)先仔細(xì)觀察老師是怎樣在紙上吹出泡泡的。(教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。)

　　師：老師是怎樣吹出泡泡來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫(huà)紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。)

　　(2)個(gè)別幼兒示范吹泡泡。(如幼兒示范成功了，教師可請(qǐng)他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功，教師可詢問(wèn)大家：他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來(lái)的泡泡很小……從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫(huà)的要點(diǎn)：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)

　　(3)幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。(教師用兒歌提示：拿起小吸管，豎直蘸點(diǎn)水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。)

　　3．教師示范給泡泡添畫(huà)，變出各種形態(tài)的小雞。(教師在泡泡上添畫(huà)嘴、眼睛、腳、翅膀。表現(xiàn)不同的造型。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒要把腳畫(huà)在表示身體的圓圈下面，三個(gè)腳趾朝前，一個(gè)腳趾朝后。)

　　師：老師要把這些一大一小的兩個(gè)圓變成小雞，請(qǐng)仔細(xì)看老師是怎么變的。

　　(析：為了幫助幼兒掌握吹畫(huà)的方法，教師采取了比較有效的策略，例如，師幼共同運(yùn)用投影示范；讓幼兒通過(guò)探索操作、分析比較得出吹畫(huà)的要點(diǎn)；通過(guò)徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫(huà)的要點(diǎn)，等等。)

　　三、幼兒吹畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　1．教師提出操作要求和注意點(diǎn)。

　　師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會(huì)滴下來(lái)；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來(lái)的泡泡才會(huì)美。你們可以先在報(bào)紙上試吹，成功后再到白紙上吹畫(huà)。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

　　2．幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。

　　(析：吹畫(huà)很容易失敗，因此教師在幼兒作畫(huà)的桌上墊了一層報(bào)紙，給了幼兒一個(gè)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。幼兒的成功率明顯提高了。)

　　四、展示作品，共同講評(píng)

　　1．教師請(qǐng)幼兒將作品展示到“草地”上。

　　師：請(qǐng)你們將畫(huà)好的小雞送到“草地“上來(lái)吧。

　　2．師幼共同欣賞。

　　師(出示母雞圖片)：雞媽媽來(lái)了。你們覺(jué)得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來(lái)表達(dá)。)

　　師：這些小雞真可愛(ài)，讓我們也來(lái)學(xué)做一只快樂(lè)的小雞從蛋殼里鉆出來(lái)吧!(在音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》中結(jié)束活動(dòng)。)

　　(析：教師事先制作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開(kāi)講評(píng)，提高了幼兒參與講評(píng)的積極性。)

　　點(diǎn)評(píng)：

　　美術(shù)活動(dòng)“可愛(ài)的小雞”給人的感覺(jué)是靈動(dòng)活潑，不乏童趣。

　　吹畫(huà)這種形式可能大家都不陌生，但是本次活動(dòng)中的吹畫(huà)不同于一般的吹畫(huà)，它是在紙上吹出一個(gè)泡泡，泡泡通過(guò)由大→小→消失這一過(guò)程，色彩漸漸發(fā)生變化，有的還會(huì)形成一點(diǎn)自然的花紋，非常別致，再添畫(huà)上嘴、眼睛、翅膀、腳，造型各異的可愛(ài)的小雞就顯現(xiàn)出來(lái)了，很有國(guó)畫(huà)的韻味。在操作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡這種作畫(huà)方式，真正做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

　　教師在整個(gè)活動(dòng)中非常關(guān)注細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。例如，在該活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)了“小雞出殼”的情節(jié)，有效調(diào)動(dòng)了幼兒觀察小雞的興趣。吹泡泡的游戲使幼兒樂(lè)于探索、操作，最后幼兒又在《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的音樂(lè)中模仿小雞出殼等情景，這一系列的設(shè)計(jì)讓幼兒自始至終興趣盎然，樂(lè)在其中。為了便于幼兒吹出泡泡，教師經(jīng)過(guò)多次嘗試，選擇了不粗不細(xì)的吸管，保證了幼兒操作的有效性。在該活動(dòng)中，教師的示范清晰到位。她不僅放慢了速度，而且充分考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)，將操作程序與要求通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的兒歌呈現(xiàn)出來(lái)，既激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的積極性，又便于孩子們理解、記憶。孩子們?cè)谶吚收b邊操作的過(guò)程中自然而然地掌握了吹畫(huà)的基本要領(lǐng)。為了了解幼兒是否掌握了操作方法，教師還請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，目的是了解幼兒吹畫(huà)時(shí)可能發(fā)生的情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吸管蘸水時(shí)的方向、吹的力度等與吹畫(huà)是否成功都有關(guān)系，并及時(shí)給予提醒，幫助幼兒掌握吹畫(huà)的方法。

美術(shù)活動(dòng)策劃8

　　讓全校廣大少年兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、愉快的校園生活，同時(shí)，讓更多的人在構(gòu)建和諧社會(huì)中能關(guān)注兒童成長(zhǎng)，我校決定在6月11日舉辦“欣賞美、同歡樂(lè)”書(shū)畫(huà)展活動(dòng)。

　　畫(huà)展是小“畫(huà)家”們獻(xiàn)給學(xué)校的一簇小花，點(diǎn)綴著生活，裝扮著他們的七色童年；畫(huà)展是孩子們?yōu)榫嗜松懋?huà)的一抹亮色，帶著對(duì)學(xué)校的祝福，扮美了夕陽(yáng)，映紅了明天。畫(huà)展讓師生攜手，把孩子們?nèi)绠?huà)的童年裝扮的'更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛！

　　一、作品要求

　�。ㄒ唬┟佬g(shù)作品畫(huà)種為油畫(huà)棒畫(huà)、彩鉛畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)、素描、手工六大類(lèi)，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新，作品尺寸規(guī)格不限。

　　（二）書(shū)法作品不超過(guò)四尺宣紙，字體不限，字?jǐn)?shù)不得少于8字。

　�。ㄈ﹨⒄棺髌繁仨毷亲髡擢�(dú)立完成的佳作。

　�。ㄋ模┻x送的書(shū)畫(huà)作品背面右下角，用鉛筆寫(xiě)明作品名稱、類(lèi)別，作者姓名、所在班級(jí)等。

　　二、報(bào)送時(shí)間、方法及要求

　�。ㄒ唬┮灾�、高年級(jí)組為單位評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　�。ǘ┟總€(gè)班級(jí)至少報(bào)繪畫(huà)、手工作品各五件。

　�。ㄈ└黝�(lèi)作品限于6月8日之前報(bào)送到學(xué)校，過(guò)期概不接受。

　　三、評(píng)選辦法

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校將組織評(píng)審組從推薦作品中選出部分優(yōu)秀作品參展。

　�。ǘ┍敬萎�(huà)展按年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干、優(yōu)秀班集體一個(gè)，并發(fā)放小小獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。

美術(shù)活動(dòng)策劃9

　　繪畫(huà)社團(tuán)是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。要辦好繪畫(huà)社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行。為了將繪畫(huà)社團(tuán)辦得有聲有色，為了給愛(ài)好繪畫(huà)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將繪畫(huà)社團(tuán)的活動(dòng)方案制定如下：

　　一、目的要求

　　繪畫(huà)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫(huà)人才起著積極推動(dòng)的作用。

　　通過(guò)繪畫(huà)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解繪畫(huà)的基本知識(shí)，繪畫(huà)特長(zhǎng)得到更好的'發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　二、社團(tuán)成員

　　繪畫(huà)社團(tuán)的成員不應(yīng)太多，活動(dòng)人數(shù)大約30人左右。參加成員自愿報(bào)名，并由美術(shù)老師進(jìn)行篩選，以美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生和對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生為主。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　時(shí)間：每星期二的下午第4節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　美術(shù)教室

　　五、指導(dǎo)老師

　　丁聰梅趙元翠高艷麗賈旭

　　六、活動(dòng)安排

　　本學(xué)期繪畫(huà)社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從速寫(xiě)方面著手，鍛煉學(xué)生的觀察力及造型能力。

　　社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

　�。�1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解最新的科技知識(shí)；

　�。�2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫(xiě)等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，對(duì)生活進(jìn)行崇敬與幻想，畫(huà)出有一定藝術(shù)品味的作品。

　　七、活動(dòng)措施

　　1．活動(dòng)要固定，每周一次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證繪畫(huà)社團(tuán)的深度、廣度和力度。

　　2．結(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽

　　舉辦展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。

　　3．參加美術(shù)繪畫(huà)比賽

　　美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。每年一度的江蘇省科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽是一項(xiàng)比較重要的賽事。通過(guò)訓(xùn)練比賽，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

　　開(kāi)展繪畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將社團(tuán)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)活動(dòng)策劃10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解變色龍的變色特性，感受顏色變化的美。

　　2．嘗試選擇相應(yīng)的顏色給變色龍涂色，積累涂色經(jīng)驗(yàn)。

　　3．體驗(yàn)藏藏找找游戲的快樂(lè)，初步感知名畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．材料準(zhǔn)備。

　　繪本PPT，梵高的名畫(huà)背景圖(《向日葵》《鳶尾花》《小樹(shù)林》)，水粉顏料，棉簽，白色變色龍狀卡紙，透明的變色龍塑料膜片。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　師生共讀繪本《它藏到哪里去了》，了解變色龍的變色特性，熟悉故事中的語(yǔ)言句式。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、賞一賞、議一議

　　1．出示繪本課件，引導(dǎo)幼兒討論。

　　“莎莉(繪本中的人物)的變色龍藏到哪里去了?變成了什么顏色?”

　　2．鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)性的語(yǔ)言句式。

　　“變色龍藏在棕色的猴子中間，變成棕色的了；藏在橙黃色南瓜中間，變成橙黃色的了；藏在綠色的青蛙中間，變成綠色的了……”

　　二、選一選、涂一涂

　　1．出示名畫(huà)背景，教師將“透明變色龍”放在不同的名畫(huà)中，觀察其顏色的變化，進(jìn)一步感知變色龍變色的`特性。

　　2．將白色變色龍卡紙放到名畫(huà)中，引導(dǎo)幼兒選擇與背景相應(yīng)的顏色，探討、體會(huì)用棉簽涂色的方法和順序(頭部一身體一四只腳—尾巴)。

　　三、變一變，藏一藏

　　1．鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的背景及相應(yīng)的顏色大膽涂色。

　　“千萬(wàn)不能留空白，否則變色龍很容易被發(fā)現(xiàn)�！�

　　2．將涂好色的變色龍藏到背景中。

　　“變好色的變色龍快點(diǎn)藏起來(lái)吧，一定要藏好，不要被別人發(fā)現(xiàn)啊!”

　　四、找一找、說(shuō)一說(shuō)

　　鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用故事中的語(yǔ)言句式講述。

　　“你的變色龍藏到哪里了?”

　　“找一找，哪一條變色龍最容易被發(fā)現(xiàn)?”(及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒的涂色問(wèn)題。)

美術(shù)活動(dòng)策劃11

　　一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

　　為了更好的迎接德惠市第x屆藝術(shù)節(jié)的到來(lái)，使藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展能圓滿的結(jié)束，為豐富我們的校園生活，特舉辦了本次的校園藝術(shù)書(shū)畫(huà)展，在評(píng)出名次同時(shí)也會(huì)把優(yōu)秀作品推薦到德惠市第x屆藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展上參加展覽。同時(shí)本活動(dòng)也是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育的滲透，提高學(xué)生的技能素養(yǎng)，使自己的藝術(shù)才能得到有效的發(fā)揮空間，提供發(fā)揮場(chǎng)所，。

　　二、活動(dòng)要求：

　　以班級(jí)為單位，每班參賽的作品數(shù)量不限制，要求人人至少一幅作品。

　�。ㄒ唬⒆髌芬螅豪L畫(huà)紙張4開(kāi)紙；書(shū)法紙張4尺宣；國(guó)畫(huà)4尺宣。

　�。ǘ⑿问揭螅嚎梢允撬孛�、水彩、油畫(huà)或者是具有特色的風(fēng)格的作品等。

　　（三）、內(nèi)容要求：以熱愛(ài)祖國(guó)愛(ài)生活，反映中學(xué)生對(duì)理想，信念的執(zhí)著追求和對(duì)未來(lái)的美好向往。

　　三、上交作品時(shí)間：從即日起到20xx年5月7號(hào)為止。

　　四、上交作品地點(diǎn)：音體美組。

　　五、評(píng)選方法：

　　以班級(jí)為單位，全校評(píng)出班級(jí)前三名。個(gè)人評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，創(chuàng)意獎(jiǎng)2名。

　　六、評(píng)委成員：校領(lǐng)導(dǎo)，音體美組全體成員。

　　七、展出地點(diǎn)：辦公室墻面和美術(shù)專(zhuān)用教室。

　　校園書(shū)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)

　　---劉冰

　　為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我校舉辦的繪畫(huà)、書(shū)法大賽于5月10日落下帷幕。此次大賽由體音美組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情.

　　本次大賽20xx年04月20日作品開(kāi)始征集，5月07日作品征集結(jié)束，5月09日由大賽組委會(huì)公布獲獎(jiǎng)名單，共評(píng)出12幅獲獎(jiǎng)作品。5月10日在學(xué)校操場(chǎng)舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，5月9日-12日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行。

　　評(píng)選結(jié)果：

　　特等獎(jiǎng)1名：

　　一等獎(jiǎng)2名：

　　二等獎(jiǎng)3名：

　　三等獎(jiǎng)4名：

　　創(chuàng)意獎(jiǎng)2名：

　　對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的.汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成。并且使優(yōu)秀作品在德惠市第x屆藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展中得到展出。

　　在工作中有過(guò)抱怨，有過(guò)放棄的想法，可是我們互相鼓勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，并且得到了同學(xué)們的好評(píng)。

　　當(dāng)然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等�？傊谛F(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。

美術(shù)活動(dòng)策劃12

　　一、活動(dòng)目的：

　　豐富學(xué)生的文化生活，為廣大藝術(shù)愛(ài)好者提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，創(chuàng)建良好藝術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)日出印象繪畫(huà)社，根據(jù)學(xué)生年齡特征和人的認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，堅(jiān)持貫徹“以人為本”原則，有計(jì)劃地進(jìn)行藝術(shù)造型訓(xùn)練，促進(jìn)繪畫(huà)人才的形成。

　　通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、表現(xiàn)能力，創(chuàng)造的能力及欣賞能力等。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)教室。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：每周三下午課4:10——5:10。

　　四、活動(dòng)人員：面向全校招收30名愛(ài)好藝術(shù)的學(xué)生。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、繪畫(huà)：包括素描、水粉畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、泥塑、手工制作等。素描：是一基礎(chǔ)畫(huà)，對(duì)學(xué)生的手眼腦的協(xié)調(diào)能力是一個(gè)很好的鍛煉。

　　水粉畫(huà)：用筆技巧十分豐富，不同的感受可用不同的方法處理，常見(jiàn)的筆觸有“點(diǎn)彩” “線條” “色塊”，根據(jù)作畫(huà)時(shí)筆中含水分量的多少，水粉畫(huà)技法有濕畫(huà)法和干畫(huà)法之分。

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)：簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種由一條或是多條的直線，曲線所勾勒的.物。泥塑：泥塑，俗稱“彩塑”泥塑藝術(shù)是中國(guó)民間傳統(tǒng)的一種古老常見(jiàn)的民間

　　藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形一種雕塑工藝品。

　　2、組織繪畫(huà)、書(shū)法比賽：為了促進(jìn)同學(xué)們的交流，形成良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)期將參加全校范圍內(nèi)組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

　　3、課時(shí)安排：每周三下午4:10——5:10

　　3月份：簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和作畫(huà)要領(lǐng)的講解和練習(xí)。

　　4月份：講解素描靜物的相關(guān)知識(shí)和作畫(huà)練習(xí)。

　　5月份：水粉靜物練習(xí)

　　6月份：泥塑的相關(guān)知識(shí)講解創(chuàng)作練習(xí)和手工制作。

美術(shù)活動(dòng)策劃13

　　一、活動(dòng)背景：我們美術(shù)系是一個(gè)充滿活力與激情的群體，這里本是藏龍臥虎之地，但缺乏主動(dòng)的自我表現(xiàn)的.勇氣與機(jī)會(huì)，我們美術(shù)系的人才被埋沒(méi)了，激情被消滅了，我們變得懶散傲慢，儼然沒(méi)了生氣。為了將我系的潛能激發(fā)出來(lái)，為了我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展，特舉辦此次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：夢(mèng)的綻放

　　三、活動(dòng)意義：深化同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)的理解，激發(fā)每個(gè)人心中對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與激情，讓同學(xué)們重新投入到一種專(zhuān)心鉆研自己作品中去感受我們的作品帶給我們本身的那種感動(dòng)和我們的專(zhuān)業(yè)最初吸引我們的魅力，重新喚醒同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的激情與熱情，讓積極地學(xué)習(xí)風(fēng)氣帶走懶散與傲慢。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、時(shí)間：a.創(chuàng)作時(shí)間：20xx年3月10日~5月5日 b.展覽時(shí)間：20xx年5月12日星期二 c.頒獎(jiǎng)時(shí)間：20xx年5月13日星期三

　　2、地點(diǎn)：a.創(chuàng)作地點(diǎn)隨意

　　b.展出地點(diǎn)：新北食堂前空地

　　c.頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：未定

　　3、對(duì)象：永和三中全體學(xué)生

　　4、流程：a.活動(dòng)策劃

　　b.活動(dòng)前期宣傳

　　永和三中美術(shù)教研室

　　20xx年3月

美術(shù)活動(dòng)策劃14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

　　2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應(yīng)變化。

　　2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。

　　3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路�？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導(dǎo)作畫(huà)，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà)，先商量好畫(huà)什么內(nèi)容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫(huà)中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，集體完成任務(wù)。

　　3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。活動(dòng)延伸開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

　　中班美術(shù)教育活動(dòng)《可愛(ài)的'烏龜》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)畫(huà)烏龜，鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫(huà)面。

　　2．通過(guò)欣賞課件，感受畫(huà)面布局的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件制作《可愛(ài)的烏龜》

　　2．烏龜手偶。

　　3．畫(huà)紙、勾線筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示烏龜手偶。

　　“今天，我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái)，你們知道是誰(shuí)嗎？”

　　“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”

　　2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫(huà)面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

　�。�1）出示海水圖，聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么？（“謝謝你們給我找了一個(gè)家，可是我應(yīng)該住在哪里呢？”）

　�。�2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫(huà)面中下部，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好？為什么？聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

　�。�3）讓烏龜住在畫(huà)面中間，聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)？（“太好了，我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。）

　�。�4）出示一個(gè)小烏龜在中間，聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)？（“這么大的海，就我一個(gè)人��？我很孤單哦！”）請(qǐng)幼兒想想辦法？

　�。�5）增添許多個(gè)小烏龜（畫(huà)面較飽滿），聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)？（“太好了，這樣我就不會(huì)孤單了�！保�

　�。�6）出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜，感受知畫(huà)面。

　　3．請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家，安在哪個(gè)地方，烏龜最高興呢？

　�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　　提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽ḿ春侠聿季之?huà)面）

　　（3）作品展示。

　　幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫(huà)面布局的美。

　　反思：

　　畫(huà)面布局是幼兒比較難掌握的一個(gè)問(wèn)題。以前，幼兒已有了畫(huà)烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)，但在繪畫(huà)過(guò)程中，總是會(huì)畫(huà)的太小或太偏了，畫(huà)面給人的感覺(jué)總是不太漂亮，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《可愛(ài)的烏龜》。

　　我改變了以往的繪畫(huà)模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫(huà)→作品評(píng)價(jià)的方法，而是制作了課件，將整個(gè)布局的問(wèn)題放在課件中來(lái)解決，并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫(huà)面的感覺(jué)及烏龜?shù)母惺�，烏龜說(shuō)的話更能幫助幼兒理解畫(huà)面布局的重要性，更易讓幼兒接受。

　　在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫(huà)中間，畫(huà)大一些，畫(huà)滿一些，總是用平直的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，總有些孩子只顧自己畫(huà)，不去理會(huì)老師的話，但這次通過(guò)展示課件后再畫(huà)，有的幼兒畫(huà)了一個(gè)烏龜，我便說(shuō)：“你想想，這只烏龜一個(gè)人住，它會(huì)怎么想呢？”幼兒很自然的就會(huì)多畫(huà)幾只烏龜了。

　　幼兒在合理布局畫(huà)面的基礎(chǔ)上，也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造，有的幼兒畫(huà)了許多只小烏龜，在前面畫(huà)了一只大烏龜，他說(shuō)：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫(huà)在大烏龜身上，他說(shuō)：“這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫(huà)了一個(gè)大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫(huà)了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來(lái)，正教它游泳呢！”可見(jiàn)幼兒的想象也是非常豐富的。

　　在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫(huà)，幼兒都能大膽地說(shuō)出自己畫(huà)的是什么，講述能力也得到了提高。

　　整個(gè)活動(dòng)，這個(gè)課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問(wèn)題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中能考慮烏龜?shù)母惺�，達(dá)到了一定的效果。

美術(shù)活動(dòng)策劃15

　　一、活動(dòng)宗旨和目的

　　鑒于xx大學(xué)校區(qū)多樣語(yǔ)種，留學(xué)生眾多，博各國(guó)文化之眾長(zhǎng)，舉辦本次外院大學(xué)生校園文化節(jié)，展現(xiàn)異域風(fēng)情，促進(jìn)文化交流，彰顯外院特色。

　　本次活動(dòng)廣泛征集自愿展示群體和個(gè)人，內(nèi)容豐富多樣，圍繞各國(guó)文化主題，集美食文化，民俗展示，趣味游戲，時(shí)尚個(gè)性于一身，即可以開(kāi)闊眼界，增加知識(shí)，緩解學(xué)習(xí)壓力，又可以讓同學(xué)們了解和品嘗各色食品，參加活動(dòng)，休閑娛樂(lè)，一舉多得。

　　本次活動(dòng)征集了留學(xué)生的加入，展現(xiàn)本國(guó)文化特色，又有中國(guó)鄉(xiāng)土人情，風(fēng)味小吃，可謂一個(gè)跨國(guó)界交流平臺(tái)，特色顯著的文化交流盛事。

　　二、活動(dòng)流程

　　1、工作人員動(dòng)員和任務(wù)布置大會(huì)。

　　2、前期宣傳。

　　3、贊助資金的到位。

　　4、使用物品和材料的購(gòu)買(mǎi)和準(zhǔn)備。

　　5、活動(dòng)當(dāng)天校內(nèi)的'布置和工作人員調(diào)配。

　　6、活動(dòng)開(kāi)始和現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。

　　7、活動(dòng)結(jié)束收尾和現(xiàn)場(chǎng)清理。

　　8、活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

　　三、活動(dòng)形式：

　　主題——風(fēng)情飲食展賣(mài)，現(xiàn)場(chǎng)演示制作;民俗展示。