找活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-03-10 17:09:30 活動(dòng)策劃

找活動(dòng)策劃15篇

找活動(dòng)策劃1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

找活動(dòng)策劃15篇

　　1、認(rèn)識(shí)自己的身體部位。

　　2、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)編不同可以碰的地方。

　　3、喜歡做游戲，能在游戲中體驗(yàn)和好朋友互動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　較空曠的`場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出游戲。

　　師：還記得我們做過一個(gè)叫做《找一個(gè)朋友碰一碰》的游戲嗎？

　　二、強(qiáng)調(diào)一下游戲規(guī)則。

　　一會(huì)呢所有的小朋友都站起來，我們一起唱：找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？如果我說碰鼻子，那你們就趕快找一個(gè)好朋友碰一碰鼻子。

　　游戲重復(fù)幾遍，老師要求小朋友們碰不同的身體部位。（眼睛、頭發(fā)、后腦勺、小手、手臂、膝蓋、臉、肚子、屁股、小腳等等）

　　三、幼兒自由創(chuàng)編。

　　師：接下來，請(qǐng)你們自己來說碰哪里……游戲再次進(jìn)行。

　　附：碰一碰1=c 2∕4

　　1 34 ∣5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 ﹣∣1 34 ∣ 5 3 ∣ 4 2∣1﹣︳

　　找一個(gè) 朋友碰一碰，找一個(gè) 朋友碰一碰

　　4 4 ∣ 6 ﹣∣ ××× ∣(11 33 ∣ 55 33 ∣ 4 2 ∣ 1 ﹣)‖

　　碰哪里？

找活動(dòng)策劃2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過此次活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的愛國(guó)主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學(xué)習(xí)。

　　2、讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的'含義。

　　3、培養(yǎng)幼兒敢于在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)的性格。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;

　　音樂《國(guó)歌》、《中國(guó)功夫》、《國(guó)旗多漂亮》、《大中國(guó)》等;長(zhǎng)城、天安門、故宮、人民英雄紀(jì)念碑的圖片;各國(guó)國(guó)旗;國(guó)徽;制作紅旗的材料;動(dòng)畫電影《閃閃的紅星》。

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、開場(chǎng)

　　1、全體師生表演《中國(guó)功夫》。

　　2、集體齊唱《國(guó)歌》。

　　二、比知識(shí)

　　1、出示各國(guó)國(guó)旗(圖片)，請(qǐng)幼兒從中選出我們的國(guó)旗。

　　2、說說我國(guó)的國(guó)慶(祖國(guó)媽媽的生日)是哪一天。

　　3、說說我們國(guó)家的首都—北京。

　　4、熟悉國(guó)徽。

　　5、熟悉一些有代表性的中國(guó)建筑。(如：長(zhǎng)城、天安門、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。)

　　6、說說這兩年我們國(guó)家的大事。(如：北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等。)

　　三、唱紅歌(暫定內(nèi)容)

　　1、兒歌：《國(guó)旗紅紅的》。

　　2.舞蹈：《國(guó)旗多漂亮》。

　　3.全體幼兒齊唱《大中國(guó)》。

　　四、觀看電影

　　觀賞紅色動(dòng)畫電影《閃閃的紅星》。

　　五、制作紅旗

　　1、教師把材料分發(fā)到每一位幼兒手中。

　　2、教師一邊示范，一邊講解制作國(guó)旗的要點(diǎn)。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、師生一起復(fù)習(xí)相關(guān)國(guó)慶的所有知識(shí)。

　　5、最后，大家一起高呼：“祖國(guó)生日歡樂!”

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

找活動(dòng)策劃3

　　制作意圖：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是目前我國(guó)幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動(dòng)，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識(shí)字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點(diǎn)認(rèn)為，可以對(duì)嬰幼兒進(jìn)行有效的`識(shí)字與閱讀教學(xué)。針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)來說，單純利用字卡，圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

　　教育價(jià)值：我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識(shí)字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣，自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

　　選用材料：廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線

　　制作方法：

　　1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

　　2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。

　　3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

　　應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放在語(yǔ)言區(qū)，識(shí)字區(qū)供幼兒操作。

　　教具功能：識(shí)字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

找活動(dòng)策劃4

　　【活動(dòng)時(shí)間】：09：30----14：00

　　【集合地點(diǎn)】：x口區(qū)新一社區(qū)廣場(chǎng)

　　【活動(dòng)內(nèi)容】：文藝表演(目前報(bào)名4個(gè)節(jié)目)、百家宴

　　【參與要求】：自帶一份家常菜參與即可

　　【召集人】：xx

　　【聯(lián)系方式】：135××××××××

　　請(qǐng)報(bào)名活動(dòng)時(shí)注明表演類型(可自備些紅歌、小游戲等與社區(qū)老人互動(dòng));

　　2、招募本次活動(dòng)的桌長(zhǎng)3名，負(fù)責(zé)本桌人員看是否都憑菜入席;

　　3、另招募攝影志愿者二名，負(fù)責(zé)照相攝影。

　　4、請(qǐng)報(bào)名參加活動(dòng)的志愿者一定要帶上一道菜來參與。

　　1、09:30-10:00志愿者隊(duì)集合，布置場(chǎng)地

　　2、10:00-11:00布置場(chǎng)地，安排人員入坐

　　3、11:00-12:30正式開宴，同時(shí)開始文藝表演(提前報(bào)名)

　　4、13:30-15:00視情況決定結(jié)束時(shí)間，最遲15:00結(jié)束活動(dòng)。

　　【需求】

　　1、活動(dòng)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)：工商大學(xué)融智學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)(10名)

　　2、活動(dòng)協(xié)助：社區(qū)居民骨干(6名)

　　3、活動(dòng)場(chǎng)地協(xié)調(diào)：社區(qū)工作人員(1名)

　　4、活動(dòng)物資：居民自行出桌椅，由志愿者協(xié)調(diào)搬運(yùn)(會(huì)后還原)

　　5、宴席物資：主食

　　6、配備物資：一次性桌布、碗筷、飲料、飲用水、水果、瓜子、花生、糖等

　　7、文藝演出：音響、地毯、橫幅(服裝、曲目節(jié)目演員自帶);

　　xx聯(lián)盟網(wǎng)xx網(wǎng)

　　xx市青年志愿者協(xié)會(huì)

　　xx社工聯(lián)盟

找活動(dòng)策劃5

　　活動(dòng)名稱：

　　袋鼠媽媽找寶寶

　　游戲目的`：

　　提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　布袋一個(gè)

　　游戲過程：

　　1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

　　2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

　　3、家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。

找活動(dòng)策劃6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1—4的點(diǎn)卡。

　　2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼絨卡片：1—4的點(diǎn)卡一套。

　　2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡和實(shí)物圖片10張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、利用多種感官鞏固對(duì)1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1—4，逐張出示點(diǎn)卡，問幼兒每張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。

　　(2)聽聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲鳥叫，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動(dòng)作，如老師舉起一個(gè)點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。

　　2、幼兒操作活動(dòng)。

　　(1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。

　　事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照?qǐng)A點(diǎn)由少到多的順序排隊(duì)，怎么排?引導(dǎo)幼兒討論，說出將最少的1的`點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說出自己發(fā)現(xiàn)了什么? (每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個(gè)圓點(diǎn))

　　（2）幼兒對(duì)實(shí)物圖片分類計(jì)數(shù)。讓幼兒將實(shí)物圖片擺在桌子的另一邊，觀察并操作：實(shí)物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數(shù)一數(shù)，每一種東西有多少?

　　(3)幼兒給點(diǎn)卡和實(shí)物卡片配對(duì)。讓幼兒思考：點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾，就和數(shù)量是幾的東西交朋友，應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實(shí)物卡片。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

找活動(dòng)策劃7

　　活動(dòng)主題：

　　認(rèn)識(shí)使自己快樂的事，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造能使自己快樂的環(huán)境。

　　活動(dòng)目的：

　　幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己快樂的心情，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造能使自己快樂的環(huán)境。

　　活動(dòng)形式：

　　情感體驗(yàn)、情景表演、交流討論

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂錄音帶

　　活動(dòng)場(chǎng)所

　　課室內(nèi)或空地

　　活動(dòng)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　活動(dòng)步驟：

　　一、引入

　　1、每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，請(qǐng)大家在《找朋友》的歌聲中找到自己的好朋友，并和他坐在一起。

　　2、大家找到自己的好朋友，心情怎樣？

　　3、快樂就如我們的朋友一樣，隨時(shí)都在我們周圍，只不過有時(shí)我們沒有留意，快樂的`事情就悄悄溜掉了而已。今天我們一起來找找使我們快樂的事，好不好？（出示課題）

　　二、討論交流

　　1、我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中，在與同學(xué)和老師的交往中，在集體活動(dòng)中都會(huì)有快樂的時(shí)候，你們現(xiàn)在能不能找到一些使自己感到快樂的事？

　　2、先想一想，再和朋友交流。

　　3、有個(gè)地方叫“快樂老家”，那里每個(gè)人都很快樂，每天都有一列快樂火車開往那里，你們?cè)敢馊�？只要你說出一件使你快樂的事你就可以上快樂火車。

　　放音樂《快樂老家》，開火車

　　4、大家聽了這么多快樂的事，心里感覺怎樣？大家都感到快樂了，說明我們已到“快樂老家”了。

　　三、情景表演

　　1、你高興，快樂時(shí)會(huì)怎樣表現(xiàn)出來？

　　2、笑，也許是表達(dá)快樂最好的方式之一，下面請(qǐng)你來表演一下。哈哈大笑微笑捧腹大笑

　　3、你還知道哪些“笑法”？請(qǐng)你上來表演。

　　4、大家看到同學(xué)們的表演，心里一定很快樂，因?yàn)槲衣牭搅四銈兛鞓返男β暋?/p>

　　四、討論交流

　　1、快樂真是我們的好朋友，你們?cè)敢獍阉粼谏磉厗幔?/p>

　　2、討論：我們?cè)鯓硬拍芰糇∷?/p>

　　3、大家找了那么多方法把快樂留在身邊，我相信今后大家一定每天都和快樂作伴。

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，老師看到大家都已找到了使自己快樂的事，心里也很快樂，相信大家今后一定會(huì)自己想辦法留住這些快樂的事。讓我們每天都生活在快樂之中吧。

找活動(dòng)策劃8

　　一、活動(dòng)主題：

　　萬圣節(jié)南瓜燈尋寶活動(dòng)

　　二、活動(dòng)背景：

　　配合即將到來的萬圣節(jié)進(jìn)行一系列面向會(huì)員和非會(huì)員的娛樂活動(dòng)

　　三、活動(dòng)目的：

　　增加小朋友對(duì)萬圣節(jié)的了解，熟悉與萬圣節(jié)相關(guān)的.活動(dòng)及習(xí)俗，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)單詞

　　四、基本信息：

　　(一)活動(dòng)時(shí)間

　　20xx.10.31

　　(二)活動(dòng)地點(diǎn)

　　樂芒青少兒英語(yǔ)奧城中心

　　(三)活動(dòng)對(duì)象

　　同時(shí)面向樂芒會(huì)員及非會(huì)員，以及到店客戶

　　(四)主辦單位

　　樂芒青少兒英語(yǔ)奧城中心

　　五、活動(dòng)流程

　　1、現(xiàn)場(chǎng)布置充滿萬圣節(jié)氣氛的裝飾，如蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛、發(fā)光頭飾、南瓜燈等，烘托節(jié)日氣氛。

　　2、活動(dòng)當(dāng)天，銷售部員工可以裝扮成女巫在學(xué)校門口發(fā)放糖果，吸引家長(zhǎng)和孩子，也可以邀請(qǐng)其到店體驗(yàn)更多活動(dòng)，與其他到訪者一起歡度節(jié)日。

　　3、在前臺(tái)安排南瓜燈及彩繪面具等diy活動(dòng)，到訪者可以充分發(fā)揮創(chuàng)意和想象，親自動(dòng)手制作。

　　4、安排老師在各個(gè)教室內(nèi)藏好糖果，并且關(guān)上燈，然后由小朋友和家長(zhǎng)提著南瓜燈在教室尋找，一間教室進(jìn)入兩組到三組家庭。在規(guī)定時(shí)間找齊10個(gè)糖果的家庭獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

找活動(dòng)策劃9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解青蛙的外形特征，及生長(zhǎng)過程。

　　2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。

　　2、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽故事，引起興趣：

　　1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？

　　2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。

　　二、根據(jù)故事，回答問題：

　　1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？

　　2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？

　　三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：

　　1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜模俊币龑?dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng) ）

　　4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。

　　主題活動(dòng)反思：

　　春天來了，當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來了背著剪刀的`小燕子，敲開了花媽媽的家門……啊！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美好，對(duì)春天產(chǎn)生了一種積極的情感。

　　1、大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來源于大自然。在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾�；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動(dòng)物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對(duì)科學(xué)探索的愿望。孩子對(duì)蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們?cè)谧匀恢袑ふ椅伵�，了解了蝸牛的特征、生活�?xí)性，對(duì)蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。

　　2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力�；顒�(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒?dòng)、分享、交流活動(dòng)，孩子們敢說、敢想、敢做，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、表演等，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會(huì)到：教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能，自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)，從而使他們的創(chuàng)造力和表達(dá)力得到提高。

　　3、讓家長(zhǎng)走進(jìn)主題活動(dòng)，成為活動(dòng)的合作者。在以往的教學(xué)中，家長(zhǎng)往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)則與教師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長(zhǎng)的一次次參與，常常會(huì)使孩子在活動(dòng)中處于一種更加積極主動(dòng)的狀態(tài)，更加使孩子有信心投入到集體活動(dòng)中去。因此，我們?cè)陂_展主題活動(dòng)時(shí)，總是真誠(chéng)地吸納家長(zhǎng)參入到我們的活動(dòng)中來，共同為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

　　孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天郊游的快樂，并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、解決問題，會(huì)用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛。

找活動(dòng)策劃10

　　活動(dòng)目的：

　　1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的`能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子。

　　2、各種豆制品若干，蔬菜、水果若干。

　　3、圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分：

　　請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。

　�、沤處熍c幼兒邊品嘗邊互相交流。

　�、平處熖釂枺哼@些食物都是用什么做的？

　　2、基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）

　　幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià) 值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。

　�、庞變哼\(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆??

　　請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。）

　�、普J(rèn)識(shí)黃豆外形特征。

　　①幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

　�、诮處熞龑�(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

　　教師提問：a.黃豆是什么顏色的？

　　b.黃豆是什么形狀的？

　　c.黃豆上有什么？

　　d.黃豆摸上去有什么感覺？

　�、钦J(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　�、儆變豪靡延薪�(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（教師講解什么是豆制品）

　�、谝龑�(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。

　　教師提問：你還吃過哪些豆制品？

　　③幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　�、纫龑�(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

　�、俪鍪靖鞣N豆制品及非豆制品食物。

　�、谕ㄟ^游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

　　3、結(jié)束部分：

　　觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過程的興趣。

　�、乓龑�(dǎo)幼兒觀察豆芽。

　�、埔鹩變禾骄奎S豆變豆芽的欲望。

找活動(dòng)策劃11

　　內(nèi)容與要求：

　　在說說玩玩中人認(rèn)識(shí)秋天的水果

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作大蘋果、橘子、香蕉底板。

　　2、洗凈的蘋果、橘子、香蕉各1只，裝入一個(gè)小袋中。

　　3、各類材質(zhì)（手工紙、粘貼紙、皺紙）制作的蘋果、橘子、香蕉小圖片適量。

　　4、固體膠若干、小垃圾盆若干、裝水果的布袋一只。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、請(qǐng)寶寶摸摸袋中水果：摸一摸袋子里有什么水果？有什么感覺？嘗試用普通話正確命名（蘋果、橘子、香蕉）。幫助寶寶正確地把對(duì)軟硬的感覺經(jīng)驗(yàn)同相應(yīng)的概念聯(lián)系起來：蘋果硬硬的，香蕉軟軟的.。

　　2、媽媽示范幫助小蘋果找媽媽，邊撕貼邊念兒歌：

　　蘋果寶寶你別哭，我來幫你找媽媽。

　　找到一個(gè)大蘋果，快和媽媽親一親！

　　3、水果寶寶找媽媽。建議玩法：取一個(gè)水果寶寶貼在相應(yīng)的大水果上，。

　　注意固體膠的使用方法：引導(dǎo)寶寶先摘掉固體膠的帽子，再讓固體膠在水果寶寶臉上“親一下”（均勻用力），找到水果媽媽，在媽媽臉上“親一親”，水果寶寶和媽媽不分離。

找活動(dòng)策劃12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在找找、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。

　　2、意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　好朋友圍兜(含大樹背景)、口袋里的`朋友、好朋友圖片／胸卡、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位。

　　活動(dòng)流程：

　　一、導(dǎo)入：音樂游戲——找朋友

　　幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。

　　二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對(duì))

　　提問：這是一個(gè)好朋友口袋，口袋里有誰(shuí)?誰(shuí)和誰(shuí)能做朋友

　　小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對(duì)好朋友；小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對(duì)好朋友；星星和月亮都在夜空中，他們是一對(duì)好朋友；原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對(duì)好朋友。

　　三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述)

　　(一)兩個(gè)好朋友

　　導(dǎo)語(yǔ)：有一些圖片要找好朋友，請(qǐng)你幫幫它們的忙，每個(gè)明友找一張圖片，看，一看誰(shuí)能做你的朋友，去找到你的好友，兩個(gè)好朋友可以坐在一起。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)：我是……，我和……是朋友。

　　(二)換個(gè)好朋友

　　導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都找到了好朋友真高興，接下來的問題有些難，如果現(xiàn)在請(qǐng)你在這些朋友中換個(gè)朋友，你會(huì)換誰(shuí)?為什么?

　　小結(jié)：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽(yáng)做朋友(可以和……)，原來好朋友可以不止一個(gè)。

找活動(dòng)策劃13

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

　　3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

　　3.散文詩(shī)《我的.爸爸》掛圖、磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.通過提問引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

　　2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

　　將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

　　3.比一比。

找活動(dòng)策劃14

　　一、目的：

　　1、讓幼兒初步懂得，離開父母玩耍時(shí)要先告訴父母。

　　2、學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。豐富詞匯“謝謝”。

　　3、知道接受了別人的幫助要謝謝，懂得禮貌。

　　二、準(zhǔn)備：

　　與故事內(nèi)容有關(guān)的'圖片、投影儀。漢字卡“謝謝”、“山羊”.小雞、小鴨、雞媽媽、鴨媽媽、山羊的頭飾各一，情境表演的場(chǎng)地布置。

　　三、過程：

　　1、老師出示圖片和投影儀有表情的講故事：

　　小雞和小鴨在河邊玩。小鴨出門玩，沒告訴媽媽。天快黑了，雞媽媽接走了小雞。鴨媽媽沒來接小鴨，小鴨哭了。山羊哥哥說：“我送你去找媽媽�！钡搅诵▲喌募遥唻寢屨闭倚▲�。小鴨說：“謝謝山羊哥哥。”山羊哥哥說：“不用謝！下次你出門去玩，要告訴媽媽一聲�！�

　　2、提問：“故事的名字叫什么？”，然后按角色提問：“小雞和誰(shuí)在河邊玩？”（小鴨）“小鴨出門玩，它告訴媽媽沒有？”（沒告訴）“天快黑了，誰(shuí)接走了小雞？（雞媽媽）“鴨媽媽沒來接小鴨，小鴨怎么樣了？（小鴨哭了）“這時(shí)候，誰(shuí)來了？”（山羊哥哥）“它是怎么說的？”（送它去找媽媽）“山羊哥哥把小鴨送到家了沒有？”（送到了）“是誰(shuí)正著急的著小鴨？（鴨媽媽）“小鴨回到家后是怎樣同山羊哥哥說的？”（謝謝山羊哥哥）“山羊哥哥又是怎樣說的？”（出門玩要告訴媽媽）

　　3、老師再完整地將故事講述一遍，豐富詞匯“謝謝”。出示漢字卡，學(xué)習(xí)漢字“謝謝”、“山羊”。

　　4、情境表演：引導(dǎo)幼兒扮小鴨、小雞、雞媽媽、鴨媽媽、山羊哥哥，講出它們間的主要對(duì)話。

　　5、老師和幼兒一起邊講故事，邊將故事情景再完整的演示一遍。

　　6、“小鴨和小雞”音樂，結(jié)束。