活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-09-09 12:13:40 活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃常用(10篇)

活動(dòng)策劃篇1

　　(一)活動(dòng)主題：圖（涂）畫夢(mèng)想之樹，形成快樂一家，圖（涂）畫錦繡前程，像（向）著美好明天。

活動(dòng)策劃常用(10篇)

　　(二)活動(dòng)目的：通過團(tuán)員學(xué)習(xí)使團(tuán)員更加了解團(tuán)章，團(tuán)史，提高團(tuán)員的文化素質(zhì)，正確規(guī)范自己的行為，對(duì)黨和國家有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。使團(tuán)員的合作和拼搏得到展現(xiàn)與提升，懂得團(tuán)員的光榮。

　　(三)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：11月16日中午11點(diǎn)30到13點(diǎn)商業(yè)街前校道11月19日下午2點(diǎn)到5點(diǎn)在校區(qū)內(nèi)、11月19日晚上晚修7點(diǎn)30在實(shí)驗(yàn)樓c303

　　(四)活動(dòng)對(duì)象: 12圖形圖像全體華師南院學(xué)生

　　(五)主要活動(dòng)策劃：1.許下愿望，寫滿夢(mèng)想樹（包括3方面的內(nèi)容：恰逢祖國60華誕寫下自己對(duì)祖國的祝愿與對(duì)祖國的期盼、寫下對(duì)黨團(tuán)的認(rèn)識(shí)與希望、新地方新家園，我們的夢(mèng)想與希望是什么？）2.尋寶之尋找夢(mèng)想目的地3.團(tuán)員知識(shí)水平競賽

　　(六)活動(dòng)流程：

　　a圖畫夢(mèng)想樹

　　a) 全體09圖形圖像的'同學(xué)在攤位附近進(jìn)行宣傳夢(mèng)想樹

　　b) 讓廣大的華師兒女寫下自己的夢(mèng)想

　　c) 在夢(mèng)想樹掛上自己的“夢(mèng)”

　　d) 其中并宣傳之后的“尋找夢(mèng)想”的活動(dòng)

　　b尋找夢(mèng)想

　　a) 預(yù)先準(zhǔn)備尋夢(mèng)路線與考題

　　b) 尋夢(mèng)人2到3人為1小組

　　c) 在游戲開始前對(duì)尋夢(mèng)人做好記錄并做好標(biāo)簽，方便識(shí)別

　　d) 尋夢(mèng)人通過所給的提示一步步去尋找最終夢(mèng)想e) 尋夢(mèng)人得到最后的勝利或者失敗c團(tuán)員知識(shí)水平競賽a) 全體起立，奏唱團(tuán)歌《光榮啊，中國共青團(tuán)》b) 快速判斷環(huán)節(jié)（說明：每隊(duì)選出一個(gè)代表，在主持人念完題目后進(jìn)行正誤判斷。題量為5題，答對(duì)得1分）c) 搶答題（說明：由主持人念完題目后，每隊(duì)進(jìn)行搶答，答對(duì)得1分）d) 問答題e) 競賽結(jié)束

　　(七)活動(dòng)預(yù)期效果：

　　1、很多人寫下自己的夢(mèng)想，讓自己有了個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，也讓別人有個(gè)借鑒。

　　2、尋寶可以通過自己的智慧會(huì)行動(dòng)，完成一件事，不但為學(xué)習(xí)帶來幫助之外，也為生活帶來精彩，而且可以提高團(tuán)隊(duì)的合作性于運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧

　　3、提高團(tuán)員對(duì)團(tuán)黨的認(rèn)識(shí)，對(duì)華師的團(tuán)委有一定的了解，并且能提高團(tuán)員素質(zhì)。

　　4、為班級(jí)同學(xué)之間交流提供一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，促進(jìn)增進(jìn)感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使我支部成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。附：活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式團(tuán)支書呂翠婷手機(jī)：計(jì)算機(jī)工程系12級(jí)圖形圖像制作（動(dòng)漫方向）第一團(tuán)支部和第二團(tuán)支部二○一二年十一月五日

活動(dòng)策劃篇2

　　一、公司帶給一產(chǎn)品促銷

　　國慶期間不但是車好賣，汽車用品也不為之過。為了更好的在國慶期間讓答謝銷廣大客戶，桓澤汽車用品讓利進(jìn)行中，我們公司特地拿出�？怂咕W(wǎng)格柵這一產(chǎn)品配合國慶期間促銷方案：提高銷售更好的業(yè)績，

　　�？怂怪芯W(wǎng)格柵上300，�？怂怪芯W(wǎng)下400國慶促銷凡訂購�？怂怪芯W(wǎng)不含稅700買5送1，含稅價(jià)800買5送1.國慶節(jié)我司放假5天趕快訂購。

　　1、新車上市

　　很多廠商，都會(huì)在國慶節(jié)期間推出自己的新品車型，以此來擴(kuò)大產(chǎn)品線，提高爭競力度。舉辦此列促銷活動(dòng)，需要前奏的大力宣傳，不然，難以讓人們對(duì)新品產(chǎn)生信任感。另外，在價(jià)格上要有必須的優(yōu)惠。

　　新車上市的國慶促銷活動(dòng)存在的弊端：價(jià)格上沒有一個(gè)比較，大多數(shù)人認(rèn)為新車上市未必是最優(yōu)惠的，更優(yōu)惠的就應(yīng)在后面。

　　2、降價(jià)促銷

　　由于同質(zhì)化競爭的嚴(yán)峻性，“降”字就成了促銷的主打招式。降價(jià)促銷是國慶促銷活動(dòng)中最常見的一種活動(dòng)方案�；顒�(dòng)期間，根據(jù)不同的車型，在原先價(jià)格的基礎(chǔ)上讓利千元，最高優(yōu)惠到萬元。

　　降價(jià)促銷有個(gè)前提：忌在國慶前加價(jià)售車，趁機(jī)在國慶再降價(jià)促銷。這種先加價(jià)再降價(jià)的手段在大多數(shù)顧客眼中是不夠真誠的表現(xiàn)。

　　3、國慶購車送大禮包

　　為了吸引消費(fèi)者的選購，買車送禮也是經(jīng)銷商常用的方式。能夠送的禮包包括：加油卡，車貼膜、送車損險(xiǎn)、商業(yè)第三者險(xiǎn)、盜搶險(xiǎn)、車上人員職責(zé)險(xiǎn)、不計(jì)免賠險(xiǎn)。

　　這是車商使用最多的一種方式，即向購車客戶贈(zèng)送價(jià)值必須金額的禮品，最近送GPS的也逐漸多了起來。如果車商打出的廣告中有“超值大禮包”這樣的字眼，那么基本上就屬于此類了。當(dāng)然，還有4S店是送股票的'。

　　4、重獎(jiǎng)老客戶

　　朋友、同事推薦，這是影響多數(shù)消費(fèi)者購車的決定性要素。在汽車營銷中，這叫口碑效應(yīng)。于是車商就在這方面動(dòng)起了腦筋，比如一汽豐田經(jīng)銷商就曾推出過此類活動(dòng)：老客戶凡是成功介紹新客戶買車的，就能獲得數(shù)千元的獎(jiǎng)勵(lì)。要是真有朋友、同事叨念著他開的車子如何好，不心動(dòng)才怪呢。

　　5、包牌銷售

　　包牌銷售即銷售前就上好牌照。杭州發(fā)放“88”號(hào)牌時(shí)，天津一汽經(jīng)銷商打出了包牌銷售的促銷手段，由于車牌號(hào)是“88”打頭的，這批車輛很受歡迎，經(jīng)銷商僅有的8輛包牌車一搶而空。

　　6、無息按揭購車

　　購車人支付50%的車款后，余款需在兩年內(nèi)還清。一輛20萬左右的汽車，以無息按揭的方式購買的話，至少能夠省下1萬元利息。

　　節(jié)日促銷活動(dòng)方案的中心點(diǎn)務(wù)必是“實(shí)在給到顧客優(yōu)惠”，這也是促銷的前提。透過舉辦活動(dòng)來吸引更多的消費(fèi)者及相關(guān)人士，汽車促銷活動(dòng)越來越豐富，范圍也越來越廣，逐漸構(gòu)成一種群體活動(dòng)，此外，針對(duì)國慶的優(yōu)惠活動(dòng)，還能夠開展了秋季免費(fèi)檢測活動(dòng)，包括21項(xiàng)檢測資料。國慶汽車促銷活動(dòng)，不僅僅是起到宣傳的作用，更是為下半年的業(yè)務(wù)助力，鼓舞士氣。

　　提前預(yù)祝廣大客戶國慶節(jié)快樂!銷售業(yè)績?cè)賱?chuàng)新高

活動(dòng)策劃篇3

　　一、活動(dòng)的主題：

　　優(yōu)良班風(fēng)你我他

　　二、活動(dòng)目的：

　　將班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作力和較強(qiáng)凝聚力的和睦大家庭

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)2班

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月9號(hào)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　待定

　　六、活動(dòng)流程：

　　開展《學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競賽，使抽象變?yōu)榫唧w。頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。搶答題必須在主持人說請(qǐng)搶答后才能搶答，否則取消該組回答該題的資格。

　　1.”校園生活”自制視頻

　　3.歌曲演唱：《一千年以后》

　　4. 優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　5.歌曲演唱：《奔跑》

　　6.班主任寄語。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　零食、飲料、獎(jiǎng)品：114元

　　裝扮教室：18元

　　水果：24元

　　共計(jì)：156元

　　八、負(fù)責(zé)人：

　　畜牧獸醫(yī)09-1班班委

　　九、具體策劃流程

　　1、十點(diǎn)二十班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。

　　2、班長引出班會(huì)主題，進(jìn)行有關(guān)團(tuán)結(jié)的'主題教育。

　　3、關(guān)于團(tuán)結(jié)的小游戲。

　　4、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行有關(guān)樹學(xué)風(fēng)的主題教育

　　5、同學(xué)發(fā)言，講述各自對(duì)該主題的理解，發(fā)表對(duì)團(tuán)結(jié)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議與要求，及自己今后的行動(dòng)。

　　5、表演節(jié)目，由文娛委員組織帶動(dòng)同學(xué)們搞表演。

　　6、由輔導(dǎo)員總結(jié)。

活動(dòng)策劃篇4

　　一、活動(dòng)背景

　　四月風(fēng)和日麗,欣欣向榮,是個(gè)外出游覽的好時(shí)節(jié)

　　二、活動(dòng)目的與主題

　　目的：通過此次趣味尋寶活動(dòng)，增進(jìn)會(huì)員間友誼；增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作能力；

　　主題：開闊眼界；團(tuán)結(jié)協(xié)作；發(fā)揮智慧；體驗(yàn)歡樂。

　　三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

　　20xx年4月X日重慶園博園

　　四、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人及任務(wù)

　　總負(fù)責(zé)人：XX

　　后勤部負(fù)責(zé)人：XX�；顒�(dòng)所需物品的準(zhǔn)備，聯(lián)系檔案部和財(cái)務(wù)部共同準(zhǔn)備。宣傳部負(fù)責(zé)人：XX。負(fù)責(zé)活動(dòng)中攝影和拍照，還有活動(dòng)期間照片的采集。 007部負(fù)責(zé)人：XX。負(fù)責(zé)所有的任務(wù)題目方面的事宜。要求：絕對(duì)保密。站點(diǎn)負(fù)責(zé)人：XX。共設(shè)立4個(gè)分站點(diǎn)，1個(gè)總站；各負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)4個(gè)站點(diǎn)。一個(gè)總站.

　　各部門工作如有需要靈活安排，以上各負(fù)責(zé)人另具體工作按活動(dòng)流程執(zhí)行。

　　五、活動(dòng)安排流程

　　六、尋寶活動(dòng)流程

　　1、20xx年4月X日上午十一點(diǎn)，所有人員在園博園游客中心集合，進(jìn)行尋寶活動(dòng)開幕式，并抽取卡片分成2組，而后選出隊(duì)長。所有參賽隊(duì)統(tǒng)一在現(xiàn)場總線索點(diǎn)領(lǐng)取一張園博園地圖，一封信（里面是：下一站的.提示與一塊藏寶圖殘片），參賽隊(duì)伍按提示前往下一站；

　　2、當(dāng)?shù)竭_(dá)下一關(guān)卡，尋寶隊(duì)闖關(guān)，在站點(diǎn)領(lǐng)取任務(wù)完成后通關(guān)，由關(guān)卡人員判定通過時(shí)，尋寶隊(duì)會(huì)獲得下一個(gè)信封（里面是：下一站的提示與一塊藏寶圖殘片）；

　　3、就這樣依次類推，通過闖關(guān)讓尋寶隊(duì)完成相應(yīng)的任務(wù)后，獲得一個(gè)信封（里面是：下一站的提示與一塊藏寶圖殘片）；

　　4、每支參賽隊(duì)中途需要經(jīng)過4個(gè)線索點(diǎn)，在第4個(gè)線索點(diǎn)獲得最后一張藏寶圖碎片，拼好藏寶圖，達(dá)到藏寶地點(diǎn)取得寶藏盒，之后立即返回總線索點(diǎn)，看總共用時(shí)多少；

　　5、活動(dòng)頒獎(jiǎng)，用時(shí)最少的一支隊(duì)為一等獎(jiǎng)，并為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。

　　七、獎(jiǎng)品設(shè)置：

　　八、財(cái)務(wù)預(yù)算：

　　九、活動(dòng)補(bǔ)充：

　　本次活動(dòng)所有組織者，在活動(dòng)準(zhǔn)備及進(jìn)行過程中必須嚴(yán)格執(zhí)行保密條例，嚴(yán)禁向任何人透露活動(dòng)內(nèi)部任何信息。尋寶活動(dòng)規(guī)則：

　　1、共設(shè)立2個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10個(gè)人。

　　2、比賽總共設(shè)4個(gè)關(guān)點(diǎn)，提前把各隊(duì)的地圖分為4份分別放在4個(gè)關(guān)點(diǎn)，每個(gè)關(guān)點(diǎn)設(shè)有任務(wù)箱（分別為A（挑戰(zhàn)智慧）、B（考察勇氣）、C（檢測細(xì)心）、D（針對(duì)溝通）、E（考察耐心）），每個(gè)關(guān)點(diǎn)任務(wù)箱中有2個(gè)游戲任務(wù)任選其一，完成任務(wù)后通關(guān)，每個(gè)隊(duì)伍會(huì)在每個(gè)關(guān)卡拿到一個(gè)信封，參賽隊(duì)根據(jù)信封中對(duì)各自關(guān)點(diǎn)位置信息的描述找到并到達(dá)該關(guān)點(diǎn)，抽取一個(gè)任務(wù)紙條，完成任務(wù)后回到該關(guān)點(diǎn)，憑任務(wù)紙條及所完成的任務(wù)到該關(guān)點(diǎn)拿到一個(gè)裝有一塊藏寶圖殘片和下一關(guān)點(diǎn)的提示信息的信封，參賽隊(duì)伍根據(jù)信封中的提示信息到達(dá)下一關(guān)點(diǎn)，繼續(xù)通關(guān)，當(dāng)找到第4個(gè)站點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)得到完整的藏寶圖，然后尋找最終寶藏并速回總站。

　　4、游戲過程中嚴(yán)禁通過任何不法手段取得答案。在得到提示信封的時(shí)候須確認(rèn)信封密封完整性，如果發(fā)現(xiàn)信封不是完整密封，可拒絕獲取該信封。親愛的同學(xué)們，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密，在重慶園博園內(nèi)藏著一個(gè)神秘的寶藏，寶藏的魅力吸引著每個(gè)尋寶者，要得到它就要看你的智慧和能力了。

活動(dòng)策劃篇5

　　一、活動(dòng)目的:

　　通過此次燭光晚會(huì)活動(dòng)，豐富校園文化氛圍，提高社團(tuán)與社團(tuán)之間的凝聚力和號(hào)召力，加強(qiáng)協(xié)會(huì)間的交流，增加各協(xié)會(huì)會(huì)員之間的溝通，有利于社團(tuán)聯(lián)合會(huì)內(nèi)部建設(shè)的'完善，促使新學(xué)期協(xié)會(huì)工作順利進(jìn)行。

　　二、活動(dòng)主題:

　　燭光閃耀心語飛揚(yáng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間:

　　4月18日晚上7:30到9:30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn):

　　北校區(qū)新體育場西側(cè)小籃球場

　　五、參加人員:

　　各協(xié)會(huì)所有成員及在校學(xué)生均可參加

　　六、活動(dòng)內(nèi)容:

　　(一)場地布置:工作人員提早將蠟燭點(diǎn)燃，在地上圍成圓形和心形燈展，用氣球在旁邊點(diǎn)綴。并需要桌子一張、椅子若干、音響兩個(gè)。

　　(二)活動(dòng)環(huán)節(jié):1、由各協(xié)會(huì)出宣傳板并提前兩天出貼出宣傳2、本次活動(dòng)中節(jié)目表演和游戲互動(dòng)交叉進(jìn)行

　　(三)本次活動(dòng)將有八個(gè)協(xié)會(huì)共同出節(jié)目，有曲藝協(xié)會(huì)的<樓臺(tái)會(huì)>、雙節(jié)棍協(xié)會(huì)的<沙龍之舞>、演講與口才協(xié)會(huì)<青春誦歌>、武術(shù)協(xié)會(huì)<武術(shù)表演>等;由四個(gè)協(xié)會(huì)將用他們協(xié)會(huì)的文化裝飾會(huì)場，如茶學(xué)社的茶藝、書畫協(xié)會(huì)的書法展示、剪紙協(xié)會(huì)繪聲繪色的剪紙等。

　　(四)本次活動(dòng)的形式類似于大型的團(tuán)組織生活，氣氛溫馨而活躍。活動(dòng)將請(qǐng)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人參加，可增加各協(xié)會(huì)人員和文化的交流。

　　七、活動(dòng)自評(píng):

　　本次活動(dòng)由大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和笛簫口琴協(xié)會(huì)主辦，在校學(xué)生均可參加，宣傳力度較強(qiáng)，影響范圍較大。此活動(dòng)既可以加強(qiáng)各社團(tuán)之間的交流與協(xié)作，活躍社團(tuán)氛圍，又能達(dá)到會(huì)員溝通交流，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力的目的，更能在廣大學(xué)生中引起較大反應(yīng)。

　　活動(dòng)主辦:大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

　　承辦:笛簫口琴協(xié)會(huì)、曲藝協(xié)會(huì)、雙節(jié)棍協(xié)會(huì)、演講與口才協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、茶學(xué)社、攝影愛好者協(xié)會(huì)、剪紙協(xié)會(huì)、弘文學(xué)社、紅樓夢(mèng)研究協(xié)會(huì)、書畫協(xié)會(huì)等

活動(dòng)策劃篇6

　　一、活動(dòng)背景

　　在競爭日益激烈的當(dāng)今時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生必須具備敏捷的思維、快速的應(yīng)變能力和非凡的口才。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)向來注重學(xué)生素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，一直為社會(huì)主義的進(jìn)步源源不斷的輸出社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我院特舉辦大型新生辯論賽，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，為提升我校綜合實(shí)力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)目的

　　(一)塑造有思想、有性格、有良好口才的當(dāng)代大學(xué)生形象。

　　(二)活躍大學(xué)校園的文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活，提高大學(xué)生的`綜合素質(zhì)。

　　三、活動(dòng)主題

　　啟程夢(mèng)想，思辨青春

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全體20xx級(jí)新生

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　10月下旬—11月下旬

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　初賽、淘汰賽、復(fù)賽、半決賽：S區(qū)教室

　　決賽：待定

　　七、比賽要求：

　　參賽隊(duì)伍：各學(xué)院20xx級(jí)新生可以根據(jù)需要自由組隊(duì)，每個(gè)學(xué)院可推薦2支代表隊(duì)

　　辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手思維敏捷，普通話水平高。賽前做好充分準(zhǔn)備

　　主席要求：外型儀表端正，落落大方，思維敏捷

　　計(jì)時(shí)人員要求：公平公正，認(rèn)真踏實(shí)

　　統(tǒng)分人員要求：實(shí)事求是，有較快的計(jì)算速度

　　八、活動(dòng)流程：

　　(一)初賽：經(jīng)抽簽決定初賽順序，兩兩對(duì)決選出十六強(qiáng)。

　　(二)淘汰賽：在選出的十六強(qiáng)抽簽決定比賽對(duì)手，勝者晉級(jí)八強(qiáng)。

　　(三)復(fù)賽：八強(qiáng)對(duì)決，選出前四強(qiáng)，進(jìn)入半決賽。

　　(四)半決賽：前四強(qiáng)兩兩對(duì)決，選出兩強(qiáng)逐鹿冠亞軍之旅。負(fù)的兩方在決賽之前對(duì)決，選出季軍。

　　(五)決賽：兩強(qiáng)對(duì)決，選出冠亞軍，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　注：每場比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

　　(一)團(tuán)體獎(jiǎng)

　　1.辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))

　　2.辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))

　　3.辯論賽季軍獎(jiǎng)(一個(gè))

　　(二)個(gè)人獎(jiǎng)

　　大賽最佳辯手獎(jiǎng)若干

　　產(chǎn)生方式：根據(jù)正反雙方辯手的表現(xiàn)情況，對(duì)正反雙方每位辯手進(jìn)行投票，票數(shù)高者為最佳辯手。

活動(dòng)策劃篇7

　　一、活動(dòng)背景：

　　春歸大地，暖在人心。自然中處處有暖意，人世間時(shí)時(shí)有溫情；于自然間，于生命中，最溫暖的地方在于感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)所以更深刻體認(rèn)領(lǐng)會(huì)生活。為生活注入一股熱流。感動(dòng)的對(duì)象不受拘束，感動(dòng)的意義不被局限，感動(dòng)的時(shí)刻不被制定--只要您用心體驗(yàn)生活。

　　二、活動(dòng)目的：

　　春暖花開，讓我們打開我們的心扉聆聽大自然的聲音。讓青年團(tuán)員們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松自己的身心，擁抱大自然，熱愛大自然。

　　三、活動(dòng)形式：

　　1、可由各班團(tuán)支部組織進(jìn)行春游；

　　2、可開展各類與擁抱大自然有關(guān)的活動(dòng)

　　四、活動(dòng)過程：

　　1. 各團(tuán)支書接到主題通知后盡快制定出支部團(tuán)日活動(dòng)策劃，策劃一式兩份，一份班級(jí)留底備用，一份在活動(dòng)進(jìn)行前上交組織部審核（請(qǐng)?jiān)诒驹?5號(hào)之前將策劃發(fā)至部長郵箱36846538@qq.com；)

　　2. 各團(tuán)支部的策劃經(jīng)組織部同意后即可開展，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)可向組織部正副部長發(fā)出邀請(qǐng)、需要通知負(fù)責(zé)的組織部干事到場監(jiān)督打分。

　　3. 活動(dòng)結(jié)束后，各團(tuán)支部即時(shí)將活動(dòng)照片、新聞稿、活動(dòng)總結(jié)、組織生活量化考勤表等相關(guān)資料上交組織部以作為每月最佳團(tuán)日活動(dòng)的評(píng)選參考（請(qǐng)?jiān)诒驹?8之前將團(tuán)日活動(dòng)資料交給干事，逾期組織部將不再受理，并且相關(guān)考評(píng)以0分計(jì)，并公布給全院班級(jí)或輔導(dǎo)員處）。

　　4. 備注：（1）以上所有與團(tuán)日活動(dòng)的資料各團(tuán)支部最好留底，為最后申請(qǐng)五四紅旗團(tuán)支部或其他榮譽(yù)資料收集整理節(jié)省時(shí)間。

　�。�2）以上所有資料在上交組織部時(shí)均包括電子稿（發(fā)到36846538@qq.com）和打印稿。另外，考慮到10級(jí)同學(xué)可能沒有電腦，可以只交手寫稿，但如果有條件最好能夠交電子稿。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.各團(tuán)支部活動(dòng)策劃書務(wù)必及時(shí)做好并上交組織部審核，策劃書格式嚴(yán)格按規(guī)定書寫。

　　2.各團(tuán)支部組織的活動(dòng)應(yīng)著重加強(qiáng)團(tuán)員思想的教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，力爭內(nèi)容深刻并符合“切合主題，力求創(chuàng)新”的原則，挖掘本班特色，盡量避免形式單一、內(nèi)容陳舊的'團(tuán)日活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支部成員積極性。

　　3.鼓勵(lì)跨班、跨院系進(jìn)行活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)考核

　　1．評(píng)選工作由組織部正、副部長及全體干事負(fù)責(zé)；

　　2．主要參考組織生活量化考核表的評(píng)分細(xì)則及各支部上交的活動(dòng)材料；

　　3．各團(tuán)支部書記在平時(shí)的團(tuán)支書會(huì)議中的到會(huì)記錄也將作為評(píng)選參考.

活動(dòng)策劃篇8

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，不僅使得學(xué)校在個(gè)人和社會(huì)生活中的作用更加凸顯，而且也更加要求學(xué)校加強(qiáng)同社會(huì)、同生活的聯(lián)系；不僅使得社會(huì)對(duì)人才的需求更加迫切，而且對(duì)人才的要求也更加全面。需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識(shí)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。更需要有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民品質(zhì)。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急切需要一種更新的、更有活力、能給社區(qū)和學(xué)校，給自身的持續(xù)發(fā)展，能體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，能以學(xué)生的知識(shí)為基礎(chǔ)，以他們經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程。為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科課程的優(yōu)勢(shì)，并使實(shí)中學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識(shí)，又具有綜合實(shí)踐能力，擬訂實(shí)施方案如下：

　　一、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的年級(jí)、科目及教師

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校已開展多年，在原開展的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)活動(dòng)的連續(xù)性和學(xué)生能力的綜合性、全面性，通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校情感，形成社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合能力，擬分別安排：

　　初一年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。

　　初二年級(jí)：信息、勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　初三年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。

　　初一年級(jí)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育的課時(shí)數(shù)不僅要確保，而且要利用課余時(shí)間和假日時(shí)間，抓住學(xué)生年齡小，喜歡動(dòng)，對(duì)新事物感興趣的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能多安排活動(dòng)，為以后的綜合實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

　　初二年級(jí)，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在初一基礎(chǔ)上提高內(nèi)在質(zhì)量和層次。

　　初三年級(jí)，結(jié)合物理、化學(xué)課程中的有關(guān)知識(shí)，實(shí)行學(xué)科課程和活動(dòng)課程，課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外知識(shí)運(yùn)用的整合，開設(shè)學(xué)科活動(dòng)課程和開設(shè)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　科目：所有學(xué)科

　　教師：全體教職工

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。對(duì)活動(dòng)課程中三大板塊的基本目標(biāo)是：

　　1．研究性學(xué)習(xí)。研究性活動(dòng)是學(xué)習(xí)者基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科探究的過程。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)。各種富有時(shí)代感的主題（如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育等教育）都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展探究欲望和創(chuàng)新精神，理解自然、社會(huì)、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2．社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過各種學(xué)生感興趣的社會(huì)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí)等活動(dòng)，參與社會(huì)、服務(wù)社區(qū)、理解社會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)歸屬感和責(zé)任感，使學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力不斷提升，完善學(xué)生人格。

　　3．信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育。信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過動(dòng)手操作、自主探究，獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)并形成良好技術(shù)素養(yǎng)。通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。增強(qiáng)動(dòng)手能力，并能運(yùn)用所學(xué)到的技能解決學(xué)習(xí)生活中的問題。

　　要通過具體的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然，了解社會(huì)，反省自我，發(fā)展自己的社會(huì)實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神，形成關(guān)愛自然、尊重人格，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價(jià)值觀。形成對(duì)自己同步生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力，并養(yǎng)成合作、分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，為每位學(xué)生發(fā)展提供活力。

　　三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程

　　“綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的。教師與學(xué)生既是活動(dòng)的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程開發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)開放性的集中體現(xiàn)。”（鐘啟泉、張華《為了中華民族復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》）在實(shí)施過程中，要力爭做好以下工作：

　　1．學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)集中體現(xiàn)了學(xué)校特色，因此，學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。可以以年級(jí)、班級(jí)為單位制訂“年級(jí)、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃或方案”，也可以以個(gè)體活動(dòng)小組為單位制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是過程取向的，因此，隨著活動(dòng)過程的開展和活動(dòng)情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題。同時(shí)隨著問題的解決和興趣的滿足，學(xué)生還將產(chǎn)生新的問題、新的價(jià)值觀和新的對(duì)結(jié)果的設(shè)計(jì)，而這些目標(biāo)與主題并不是預(yù)先設(shè)定的。所以有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求教師首先要認(rèn)識(shí)到這些目標(biāo)與主題產(chǎn)生的必然性，并肯定其存在價(jià)值，同時(shí)要在活動(dòng)具體展開過程中產(chǎn)生的生成性目標(biāo)與生成性主題展開探究。

　　2．學(xué)生自主選擇、主動(dòng)探究與教師的有效指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)探究是實(shí)施活動(dòng)的關(guān)鍵，首先要啟發(fā)學(xué)生形成問題意識(shí)，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。第二，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題，選擇的方式可以是一個(gè)學(xué)生獨(dú)立選擇，也可以是同伴在互動(dòng)中進(jìn)行選擇，還可以是教師提示大的范圍，學(xué)生從中加以選擇。第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式，主要包括：個(gè)人獨(dú)立探究的方式；小組合作探究的方式；學(xué)校合作探究的方式；跨學(xué)科合作的方式。第四，在課題探究過程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要進(jìn)行有效指導(dǎo)。從指導(dǎo)內(nèi)容而言，綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，與學(xué)生共同展開探究。從指導(dǎo)方式而言，要倡導(dǎo)團(tuán)體指導(dǎo)與協(xié)同教學(xué)。所有學(xué)科老師均要參與指導(dǎo)，每位老師都要參與一二個(gè)課題的指導(dǎo)工作。每學(xué)期末（每學(xué)年），都應(yīng)上交課題研究報(bào)告及相關(guān)過程資料。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組等領(lǐng)導(dǎo)要親自參與。

　　3．課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)數(shù)每周為初一、初二、初三各3課時(shí)。上級(jí)已對(duì)課時(shí)安排有指導(dǎo)意見的，則按上級(jí)的指導(dǎo)意見，其余的則采用集中分散相結(jié)合的方法。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇與主動(dòng)探究，安排內(nèi)容的固定課時(shí)制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求。因此安排一些分散課時(shí)。例如課題研究、社區(qū)服務(wù)等可以幾個(gè)課時(shí)一起進(jìn)行，也可以分散課時(shí)進(jìn)行，也應(yīng)允許根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用等。

　　4．整合校內(nèi)和校外課程。學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中。將學(xué)校、家庭、社區(qū)融合起來的重要途徑是綜合實(shí)踐活動(dòng)。要打破學(xué)校、教室的束縛，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來，要結(jié)合德育教育開展社區(qū)服務(wù)工作，環(huán)境保護(hù)宣傳，敬老愛老，文藝宣傳、科普宣傳活動(dòng)等。

　　5．信息、勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)要扎實(shí)有效開展。要充分利用學(xué)校的電腦、網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目（如天文觀測、科技小發(fā)明、剪紙等）資源，開展積極有效的勞動(dòng)技術(shù)教育、信息教育。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的困難。

　　6．學(xué)科課程和活動(dòng)課程的整合。學(xué)科課程中所學(xué)的知識(shí)和活動(dòng)課程整合，才能發(fā)揮出活動(dòng)課程的活力。藝術(shù)課要嘗試和社區(qū)的科普宣傳、文化藝術(shù)表演整合。物理課中的電學(xué)原理要和電工知識(shí)，電器安裝結(jié)合，做到學(xué)以致用�；瘜W(xué)知識(shí)要和社區(qū)的保護(hù)環(huán)境相結(jié)合，宣傳環(huán)保的重要性，也可結(jié)合所學(xué)知識(shí)開展研究性活動(dòng)，進(jìn)行課題研究。（如鋼鐵銹蝕的調(diào)查，水污染的調(diào)查，土壤結(jié)構(gòu)的調(diào)查等）。語文、政治等文字學(xué)科的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生的探究增大空間。（如校園內(nèi)標(biāo)識(shí)用語的調(diào)查，校園內(nèi)安全問題的調(diào)查等）。

　　具體基本步驟：

　　大體分為以下幾個(gè)階段：

　　（一）宣傳、發(fā)動(dòng)、理念引領(lǐng)階段，

　�。ǘ� 選題、籌備階段（包括人員的產(chǎn)生及分工、活動(dòng)的.內(nèi)容、商討各小組應(yīng)該完成工作任務(wù)和步驟及要求、提出活動(dòng)開展的申請(qǐng)。）、其中：

　　1、選題：教師圍繞“自主、合作、發(fā)展”這一課題指導(dǎo)學(xué)生選定一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目�？梢砸粋€(gè)人選取一個(gè)項(xiàng)目，也可以幾個(gè)人或一個(gè)備課組或一個(gè)班級(jí)選同一項(xiàng)目。選定綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目后教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成自己解決問題的初步想法，擬出綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、申請(qǐng)：教師在第六周將綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施申請(qǐng)表上交給項(xiàng)目組，由項(xiàng)目管理小組對(duì)申請(qǐng)表中的實(shí)施時(shí)間和實(shí)施過程進(jìn)行抽查，第14周后不再受理。

　�。ㄈ⿲�(shí)施階段：

　　1、召開開題會(huì)；

　　2、、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)；

　　3、做好資料的記載；

　　（四）、整理資料：方案或計(jì)劃；相關(guān)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、記錄表格；訪談?dòng)涗洠蝗沼�；相關(guān)音像資料；調(diào)查報(bào)告（包括課題的提出、研究的目的和意義、研究方法、研究過程、調(diào)查結(jié)果、分析與建議等）及其他相關(guān)資料。

　�。ㄎ澹� 考評(píng)由綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)估。

　　（六）上報(bào)評(píng)估結(jié)果。

　　四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)主要是形成性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)重點(diǎn)不在于成果的形式和水平，而在學(xué)生在活動(dòng)過程中在情感態(tài)度、探究欲望、創(chuàng)新能力、合作能力等方面的進(jìn)步。以

　　“校本評(píng)價(jià)”為主，由教師與學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)中重視學(xué)生的聲音，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等豐富多彩的評(píng)價(jià)方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、進(jìn)行鑒賞。

　　但考慮到調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)的積極性和學(xué)生參與的積極性，本學(xué)年的學(xué)生和老師評(píng)價(jià)初定為：

　�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表

　　達(dá)標(biāo)要求：

　　1．能參加活動(dòng)，不無故缺勤。

　　2．知識(shí)有所拓展，能力有所提高。

　　3．活動(dòng)過程中能發(fā)表自己的見解，有一定的解決問題能力。

　　4．在活動(dòng)中能提出有創(chuàng)意建議。

　　良好要求：

　　1．自覺參與活動(dòng)，不無故缺勤。

　　2．知識(shí)面明顯拓寬，能力有所提高

　　3．在活動(dòng)中能取到一定的帶頭作用。

　　4．成果數(shù)量增加并獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5．在活動(dòng)中敢于創(chuàng)新，主動(dòng)關(guān)心他人。

　　優(yōu)異要求：

　　1．積極主動(dòng)參加活動(dòng)。

　　2．在活動(dòng)中個(gè)性特長得以充分展示。

　　3．參加校、市級(jí)競賽展示或獲校、市級(jí)好評(píng)。

　　4．有小發(fā)明、小制作、小論文，與老師同學(xué)關(guān)系融洽。

　　5．活動(dòng)過程中起主導(dǎo)作用。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)注重過程的活動(dòng)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)也很難有具體明確的方式方法，本學(xué)年在以前評(píng)價(jià)方式的基礎(chǔ)上初定為：

　�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程老師考評(píng)

　　達(dá)標(biāo)要求：

　　1．有活動(dòng)課程學(xué)期計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

　　2．所輔導(dǎo)的學(xué)生參與面廣、參與率高。

　　3．有一定的活動(dòng)組織與輔導(dǎo)能力。

　　4．有研究精神，寫有教學(xué)后記、教學(xué)反思。

　　5．能起到指導(dǎo)作用，學(xué)生反映較好。

　　良好要求：

　　1．有一定特色的活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)。

　　2．所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。

　　3．有較強(qiáng)的活動(dòng)組織與指導(dǎo)能力。

　　4．有論文在校、市級(jí)上交流，發(fā)表。

　　5．學(xué)生的評(píng)價(jià)高。

　　優(yōu)秀要求：

　　1．能獨(dú)立組織公開示范活動(dòng)。

　　2．所輔導(dǎo)的學(xué)生各方面發(fā)展較好，有學(xué)生在校內(nèi)外競賽中獲獎(jiǎng)。

　　3．團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，能主動(dòng)同其他老師研究、設(shè)計(jì)方案，探討有效指導(dǎo)。

　　4．論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。

　　（三）對(duì)活動(dòng)課程教學(xué)過程的評(píng)價(jià)

　　主要評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)和組織活動(dòng)教學(xué)的方法是否適當(dāng)，是否有利于活動(dòng)課教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　1．學(xué)生積極參與，主動(dòng)活動(dòng)。

　　2．師生之間、學(xué)生之間廣泛交往；

　　3．考慮學(xué)生的個(gè)別差異，設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)。

　　4．活動(dòng)內(nèi)容能與學(xué)科課程整合。

　　5．活動(dòng)與社會(huì)家庭有機(jī)聯(lián)系。

　　6．人盡其才，物盡其用。

　　7．活動(dòng)氣氛活躍、愉悅。

　　8．學(xué)生樂于表現(xiàn)自己，發(fā)表見解。

　　9．在活動(dòng)中教師起引導(dǎo)作用。

　　每學(xué)年末對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照評(píng)價(jià)表進(jìn)行考評(píng)，對(duì)榮獲優(yōu)秀的指導(dǎo)老師給了一定的調(diào)控加分獎(jiǎng)勵(lì)；

　　申請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師以一二年級(jí)老師為主。三年級(jí)老師也可參與。本學(xué)期一二年級(jí)未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評(píng)比中該項(xiàng)計(jì)為0分，三年級(jí)參與了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評(píng)比中計(jì)滿分，三年級(jí)未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師按平均分計(jì)。

　　五、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：趙大進(jìn)

　　副組長：陳文東李文忠

　　成員：向長富武月嬌

　　2、組織實(shí)施和考核機(jī)構(gòu)：

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳文東

　　成員：向長富武月嬌王運(yùn)雄、王作友

　　3、職責(zé)

　�。�1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)擬寫項(xiàng)目方案，組織實(shí)施，督促和指導(dǎo)項(xiàng)目組成員開展工作，對(duì)項(xiàng)目組成員和教師進(jìn)行考評(píng)。

　�。�2）項(xiàng)目組成員負(fù)責(zé)組織教師開展理論學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)所需的理論文章，定期召開教師會(huì)議。記錄教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、參加人，活動(dòng)過程，參與對(duì)本組教師的項(xiàng)目考評(píng)。

　　（3）收集整理綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目資料。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告必須用word文檔。提供學(xué)校網(wǎng)站錄入。

活動(dòng)策劃篇9

　　一、活動(dòng)意義

　　為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，促進(jìn)班級(jí)良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的.個(gè)性化閱讀，在同伴之間分享和交流閱讀感受，展示閱讀成果，特舉行本次活動(dòng)。

　　二、參加對(duì)象：三～六年級(jí)全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)步驟

　　第一階段：

　　學(xué)生利用課余時(shí)間自行閱讀必讀書目，鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)記下閱讀感受。

　　第二階段：

　　開展一節(jié)班級(jí)讀書課，組織學(xué)生交流讀書心得體會(huì)，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

　　第三階段：

　　在認(rèn)真閱讀完一書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫下來，在班級(jí)里展示閱讀成果。

　　四、作品上交及評(píng)選

　　1、各班組織初選后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上)，以年級(jí)組為單位將參賽作品統(tǒng)一上交到四年級(jí)組辦公室傅興紅老師處。

　　2、各年級(jí)上交一份班級(jí)讀書課的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)將活動(dòng)中精彩的照片通過辦公系統(tǒng)發(fā)給負(fù)責(zé)人。

　　2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各10名。

　　3、學(xué)校將對(duì)評(píng)選出的作品展出。

　　五、各年級(jí)推薦書目

　　三年級(jí)推薦書目《愛的教育》四年級(jí)推薦書目《假如給我三天光明》

　　五年級(jí)推薦書目《城南舊事》六年級(jí)推薦書目《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

活動(dòng)策劃篇10

　　一、活動(dòng)背景

　　走進(jìn)大學(xué)，我們就將會(huì)在這里留下許多屬于我們的美好回憶，大學(xué)的生活就像一場短劇，把我們的喜怒哀樂演繹的淋漓盡致。我們，作為大學(xué)生的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，愛生活，首先就要學(xué)會(huì)愛自己，為了促進(jìn)大學(xué)生身心健康的發(fā)展，營造積極、健康、向上的`校園文化氛圍，讓更多的人認(rèn)識(shí)、了解到心理健康的重要性，我院特將舉辦此次短劇大賽。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過此次活動(dòng)展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，激揚(yáng)青春之歌！用大學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)熱情，演繹當(dāng)代大學(xué)生的最深靈魂！同時(shí)讓更多的大學(xué)生了解心理健康的重要性，從心靈深處認(rèn)識(shí)、了解到大學(xué)的豐富多彩，同時(shí)在大學(xué)生活中能夠更好的學(xué)習(xí)、成長。

　　三、活動(dòng)主題 “放飛心靈·激揚(yáng)青春”

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　十一月十九日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　5B508

　　六、活動(dòng)對(duì)象

　　信息工程學(xué)院全體大一學(xué)生

　　七、活動(dòng)相關(guān)事宜

　　1、參賽人員熱愛表演，充滿責(zé)任心。

　　2、每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)策劃選擇適合自己的短劇類型進(jìn)行如：話劇、舞臺(tái)劇、小品等，也可以自己創(chuàng)作。每個(gè)小品時(shí)間為五到八分鐘左右。

　　3、短劇內(nèi)容健康向上，主題鮮明，參賽作品要能很好的反映當(dāng)代大學(xué)生活等問題。（劇本要求詳細(xì)請(qǐng)見附錄一）

　　4、每個(gè)大班至少有一支參賽隊(duì)伍。

　　八、活動(dòng)安排

　　1、國慶節(jié)之后召開委員例會(huì)，并在會(huì)議上對(duì)短劇大賽進(jìn)行宣傳，再由各班心理委員在班級(jí)進(jìn)行宣傳，同時(shí)我們也會(huì)在班長例會(huì)上將此次的短劇大賽活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，讓各班在一周內(nèi)確定短劇大賽的劇本并進(jìn)行審核，劇本確定后著手開始排練。

　　2、將各班確定的短劇劇本和參賽人員統(tǒng)計(jì)出來，并安排和督促各班進(jìn)行短劇的排練。

　　3、在十一月初組織各班一起進(jìn)行排練，在十一月中旬開始短劇的正式比賽。

　　4、比賽前，各班進(jìn)行抽簽決定出場順序。

　　5、比賽時(shí)，評(píng)委對(duì)各班的表演進(jìn)行打分，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

　　6、根據(jù)比賽的名次將推薦兩到三個(gè)短劇作品給校部審核，為“5.25短劇大賽”的決賽做好準(zhǔn)備。

　　九、活動(dòng)當(dāng)天流程

　　1、由主持人致開場詞，介紹到場的嘉賓和評(píng)委老師。

　　2、各班按照抽簽的出場順序依次進(jìn)行短劇的表演，并由評(píng)委老師進(jìn)行打分，每場的分?jǐn)?shù)將會(huì)在其后一個(gè)短劇表演結(jié)束后公布。

　　3、在完成四個(gè)短劇表演后，中場休息時(shí)間一首歌曲表演。

　　4、短劇全部表演結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)各班的比賽分?jǐn)?shù)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并由學(xué)生科老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　5、有學(xué)生科老師對(duì)本次的表演做一個(gè)總結(jié)，最后由主持人宣布本次活動(dòng)結(jié)束并感謝本次到場的嘉賓和老師。

　　十、評(píng)分規(guī)則：