活動策劃
活動策劃 篇1
活動目標
1．練習手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作協調性，發(fā)展肢體的平衡能力。
2．萌發(fā)不怕困難的勇敢品質，體驗成功的快樂。
活動重難點：
重點：在各種障礙物上爬行。
難點：爬越有間距的物體。
活動準備
螞蟻頭飾、背簍人手一個，紅綠藍色球人手三個、相應顏色的籮筐三個，設置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖：
活動過程
一、準備部分：熱身運動
(教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領幼兒做一分鐘的熱身操�！拔浵亴殞殏�，今天天氣不錯，我們去外面活動活動吧�！�
——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設也是為了更好地引發(fā)小班幼兒的活動興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問題。
二、基本部分：練習在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行
(一)變速爬行
1．聽指令變速爬。“螞蟻寶寶跟著媽媽出去玩，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停�！�
2．放松身體。引導幼兒分男女兩隊在劃線處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。
3．激發(fā)運動的愿望�！皨寢屇昙o大了，爬不動了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”
——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習與鞏固。小班幼兒在生活中已經具有了手膝著地爬行的動作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習而不是爬行的重點，起到調動幼兒注意力和興奮點的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環(huán)節(jié)都要注意自然地給幼兒休息放松的機會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標示，相對容易組織隊列。
(二)大步爬行
1．示范指導，跪著用膝蓋邁開最大步子爬行�！白鍪轮皩殞殏円獙W會一個本領，用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試�！�
2．引導幼兒配合手部動作，邁開最大步子爬行。
3．休整，過渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。
——邁開大步的爬行練習是針對教學難點的分解和漸進。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰(zhàn)，需要在爬行時調整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開，有個別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動作，這樣漸進的`練習能夠有效保證動作的協調掌握。每個環(huán)節(jié)間用游戲化的情境無痕過渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。
(三)間隔爬行
1．觀察，提問：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個高低不等的跳箱或木箱，進行較小距離間隔擺放。)
2．激趣：“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”
3．個別練習，教師指導講解，提醒幼兒手腳協調，大步爬行。
4．分男女幼兒練習1～2次．根據能力表現請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標記(蘋果代表強、星星代表弱)。
——間隔爬行是本次活動的難點，在上一環(huán)節(jié)的練習中，幼兒對大跨步爬行的動作要領有了基礎，因此，這一環(huán)節(jié)是針對全體幼兒的實踐練習。教師的指導語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發(fā)游戲的興趣和培養(yǎng)幼兒勇敢的品質，同時也起到了能力強的幼兒示范，引領其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護中對幼兒的動作掌握進行差異性識別(貼上蘋果和星星標記)，為下一環(huán)節(jié)的活動作好準備。
(四)螞蟻搬豆
1．分蘋果組和星星組進行游戲“螞蟻搬豆”，蘋果組路徑較難，星星組原路徑。
2．教師交待游戲任務：“寶寶們剛才本領都學得很棒，現在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來，送豆豆回家(按顏色分別放入相應顏色的筐中)。”
3．幼兒循環(huán)練習，根據幼兒的能力及時引導他們調換路徑。教師引導：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過去�！�
——在有一定間隔的物體上爬行練習，部分幼兒動作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動作協調性不夠，需要教師及時給以鼓勵和指導。因此，蘋果和星星的分組是根據幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會。教師提供兩條路徑，讓蘋果組嘗試有一點斜坡、間距拉長的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進行強化鞏固。
三、結束部分：放松身體，體驗成功
1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運豆豆，寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的錯誤認知。
2．感知1和許多的關系，“現在我們家有多少豆豆了?”
3．享受成功的快樂，放松身體，互相抱抱揉揉身體。
——結束部分既是一個放松身體的環(huán)節(jié)，同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗。在這個環(huán)節(jié)也考慮了活動的多領域價值，如注重挖掘活動的情感目標，媽媽與孩子之間愛的情感，幼兒挑戰(zhàn)自我克服困難體驗成功的情感等，以及適時的對數和顏色的認知等。
活動反思
“螞蟻搬豆”是一個傳統的體育游戲，教師們都不陌生，這個游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點思考。
1．讓幼兒重復練習還是接受挑戰(zhàn)。我們常常會被傳統的思維所限定，認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考：平地爬行的動作在孩子還沒有學會走路之前就已獲得，是重復孩子已經擁有的能力展開學習，還是基于幼兒已有的能力，去設計和組織能夠促進幼兒更好發(fā)展的活動?對于小班幼兒來說，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發(fā)展的挑戰(zhàn)和促進，是更具有積極意義的學習。
2．材料的開發(fā)與利用。體育活動離不開重要的媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發(fā)幼兒參與運動的興趣和促進動作發(fā)展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發(fā)展動作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經過適當的組合，就能創(chuàng)設出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習場地，能夠發(fā)揮出生活材料低碳實用而又獨特的價值。
3．多元教育價值的有機整合。體育活動不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質，還可以蘊含更多元的教育價值，如本次活動中的點數大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學領域的教育目標，滲透社會領域的體驗成功、萌發(fā)勇敢等良好個性品質的目標。通過活動的有機整合，發(fā)揮出體育活動的整體教育功能。
4．關注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。本活動的設計，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點，所以角色的道具、游戲的道具和情境創(chuàng)設，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。通過一些隱性手段的運用，如貼蘋果、星星標志和不同難易路徑的設置，盡量使每個幼兒的能力得到提高。
活動策劃 篇2
一、活動目標：
1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。
二、活動準備：
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動過程：
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。
（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。
（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
�。�2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
�。�3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的'方法帶著蘿卜側身跳躍。
�。�2）、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
（3）、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。
活動策劃 篇3
一、活動目的
為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素質，挖掘同學們的潛能，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現美、創(chuàng)造美的.能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學院的優(yōu)良學風，特舉辦本次專題講座。旨在以講座的形式宣傳書畫知識，構造和諧文明校園。此次活動不僅是激發(fā)每位學生的想象力，創(chuàng)造力的平臺，更是學子們培養(yǎng)自身素質的機遇。
二、活動主題
中國傳統文化——書法繪畫專題講座
三、主辦單位
社團聯合管理委員會
四、策劃承辦單位
大學生書畫協會
五、活動事項
1、活動時間
10月下旬
2、活動地點
教學樓教室
3、參加對象
書畫協會會員和全校書畫愛好者
4、主講人
張國成老師
5、宣講內容
關于書畫方面的相關的知識和一些入門技巧
六、活動流程
1、前期工作
�。�1）由協會內部安排相關人員出海報、聯系老師以及相關宣傳工作。
�。�2）由協會內部提前一周確定好教室聯系聽講座的觀眾，以確保聽眾的數量和質量
�。�3）設立維護現場秩序的人員以及現場各年級到場人數的紀錄
2、中期工作（講座過程）
（1）聽眾提前15分鐘入座，由維持現場秩序的人負責
（2）迎接老師（包括迎接、中途端水、開關投影儀、拿一些老師的物品等）
（3）會長對講座進行簡單介紹
�。�4）講座開始（穿插老師繪畫作品）；可加互動環(huán)節(jié)，如老師以實際作品向同學提問，并進行賞析，同學們也可就有疑問的地方進行提問
3、后期工作
（1）活動結束及時總結。
4、具體責任分工
組織部：負責聯系教室、組織入場、維持會場秩序以及組織學生聽講座。
宣傳部：負責宣傳海報、聯系老師以及后期宣傳工作。
網絡編輯部：負責講座的拍照，以及講座后及時上傳至新浪博客、微博、人人主頁、qq群分享。
總負責人：許婕
副負責人: 劉葛磊 郭涵
維持秩序負責人：江培江順 劉建華 謝成林
老師接待人:嚴磊章興
5、活動物資
宣紙 、粉筆 、毛筆、鋼筆
七、注意事項
1、講座開始,老師進場時觀眾要鼓掌以示歡迎；
2、場上觀眾要提前15分鐘到場。講座期間不得隨意走動,交頭接耳,大聲喧嘩；衣著要整潔,不能穿拖鞋；
3、講座期間，保持會場紀律；講座過程中，責任到人來協助維持秩序，對嚴重違反者，工作人員可以警告并予以制止，甚至責令退出會場。
八、備注
1、社團聯合管理委員會老師、相關負責人及校、各學院學生會宣傳部部長
2、應急措施：指導老師沒到的話，會長及時給大家講解一下書畫小常識。
3、做好總結、考勤表填寫及整理。
大學生書畫協會
xx年10月9日
活動策劃 篇4
活動目的：
天有不測風云，為了減少雨天給大家?guī)淼闹T多不便，為了讓廣大師生及校內工作人員等感受到愛心就在身邊的事實，也為了呼吁同學們堅守道德底線，打造誠信校園，創(chuàng)造一個富有和諧、濃郁的科學、人文氣息的書香校園，更是為了讓大家感受到師院的溫暖，讓廣大在校師生及工作人員們感受愛心處處有，對生活充滿激情和信心，倡導中華民族的優(yōu)秀傳統文化，在潛移默化的影響中，使更多的人也投入到愛心行動的.隊伍中去，春蕾志愿社，綠茵讀書會特舉行以“校園愛心傘 溫馨無極限”為主題的大型校園愛心傘活動。
活動時間：
20xx年2月起
活動對象：**師范學院全體在校人員
活動主辦方：共青團**師范學院委員會
承辦方：
贊助方：
活動地點：4個：行政樓、圖書館、科技樓、逸夫樓
擺放數量：20-30把/棟
活動開展：
前期準備階段：
籌備資金：
（1）外聯拉贊助 申請社團活動資金
�。�2）向全體在校人員募集一部分資金，同時呼吁更多的人關注周圍的人文環(huán)境，積極參與到活動中
宣傳安排：
（1）東、中區(qū)海報及條幅宣傳
（2）設捐贈點籌集資金，時間1-3天，做展板宣傳
（3）把此活動作為動態(tài)新聞發(fā)到學校網站上
�。�4）在社團聯合會中進行宣傳，爭取其他社團的支持
�。�5）找校領導、有威望的老師進行課堂宣傳
資料準備：
�。�1） 外聯策劃書及贊助合同協議書
（2） 用傘須知通知
�。�3） 各種登記表格制定
中期開展階段：
1、合理安排人員進行宣傳、募捐活動
2、找負責人采購雨傘，以贊助形式注上“愛心傘**師范學院***樓處”以及商家宣傳信息等字樣
3、與物業(yè)上的工作人員做好溝通，規(guī)范借用登記記錄，確保后期使用繼續(xù)順利進行
4、把傘整齊的擺放在愛心傘存放處，旁邊貼張愛心傘使用須知文件
5、一個星期或半個月做個簡單的使用傘統計數據，為以后大學生德育社會實踐做準備
6、募集愛心資金時，登記清楚所捐贈者的年級、院系、專業(yè)等信息，調查愛心行為分布情況
后期處理階段：
1、定期適量的增添傘的數量，及開設地點，讓愛心延續(xù)
2、工作交接要由專門負責人接受，保證管理工作順利進行
募捐活動流程：
活動方式：公開在校募集
募集地點：師院東區(qū)、中區(qū)餐廳門口
募集時間：
20xx年3月3號至4號（本周六 、周日 ），早上 10點到下午5:30 點。
準備事項：
桌子兩張，椅子2個，帳篷兩頂，展板兩塊，及展板所需材料若干（粉筆、白紙、顏料、漿糊等），募捐箱二個，記事簿一本，音箱，話筒，條幅、海報若干。
募集流程：
1．20xx年3月3日早上10 點前，由組織部人員布置好活動現場，將所需桌子、帳篷放好。
2．由辦公室決定值班人員（以會委為主、原則上志愿參加），值班人員最低需兩名，值班時間原則上每位為兩小時，中午、晚上人流量大，需安排更多值班人員。
3．財務部組織人員負責核對接收的雨傘及核對財務，于20xx年3月5日前將財物整理完畢
注意事項：由于人們素質參差不齊，所以傘的流失現象不可避免。不過，我們要盡最大的努力把這種損失降到最小:在工作的開展過程中，不斷及時總結、調整傘的管理方法，促進活動更好地開展。
附件一： 愛心傘使用須知
廣大愛心傘使用者：
您們好！為讓愛心傳遞，更好地為廣大校園學習和工作者服務，讓更多的人享受到愛心傘的溫馨，大家在使用過程中需要做到以下幾點：
1、 請出示你在**師范學院工作或學習的相關證件證明你的身份
2、 請?zhí)钋宄褂帽砩系母黜椥畔�，并保證準確無誤
3、 使用中，請愛惜！若不幸，出現損壞或丟失現象，請自覺修補或賠償，歸還于愛心傘處，我們將對你們表示萬分感謝！
4、 請積極配合我們工作人員的工作
愛心傘在大家最需要的時候，為大家遮風擋雨，給大家以幫助。不期涌泉相報，只望積極配合、按要求使用、把愛心延續(xù)！
春蕾志愿社 綠茵讀書會 20xx/2/20
附件二： 活動所需用品及預算
主條幅2條：12米*5=60元 共計120元
**師范學院“校園愛心傘 溫馨無極限”活動春蕾志愿社 綠茵讀書會
活動時間：*********** 活動地點：******************
傘：120*15=1800元
活動復印及其他費用：100元
商家宣傳條幅4條：4*30=120元
*********預祝**師范學院校園愛心傘活動圓滿成功
宣傳單3000份：3*35=105元
音箱及話筒：50元/天，共計100元
共計：2345元
活動策劃 篇5
我校開展社團活動繪畫興趣小組，在于培養(yǎng)學生對繪畫的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推進的作用，同時豐富校園生活。繪畫藝術對于陶冶情操、啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要的作用。本學期我校的繪畫社團，由本人和韓相楓、張怡三位教師分別輔導六、七、八年級。為了給愛好繪畫的同學一個良好的學習環(huán)境，現將本學期繪畫小組的活動安排制定如下：
一、活動的目的：
通過繪畫興趣小組的活動，使學生的繪畫特長得以更好的發(fā)展，更
深刻的了解繪畫基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)新的思維能力，提高學生審美素養(yǎng)。讓酷愛繪畫的學生在課余時間能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想,為我們校園生活增添光彩！
二、活動的內容：
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的社團活動小組學習的內容主要從以下幾個方面著手：
1、首先使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種繪畫方法）。
2、重視基礎方面的學習，從簡單的幾何形體、線條入手，過度到簡筆畫、素描、色彩等方面，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；以繪畫為主，以欣賞名人名畫名作為輔。
3、通過一段時間的基礎知識學習，逐步讓學生利用基礎元素進行創(chuàng)作，以創(chuàng)作畫為主進行教學，給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。訓練學生的動手能力和造型能力。
4、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
5、激勵學生自主的參加各種環(huán)境布置，如：美化教室或回家以后裝飾自己的房間等實踐活動，使學生的特長得到發(fā)揮和鍛煉。
三、活動要求：
1、 組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、 每天下午第三節(jié)課后六、七、八年級分年級進行社團活動，小組成員必 須準時到達指定教室。
3、 繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關的事。
4、 每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、 愛護教室內的.設施和用品。
四、采取的措施：
�。�1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（2）做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
�。�3）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術繪畫作品展覽，展示學生的學習成果。為學生提供表現自己實力的機會，增強學習自信心。
活動策劃 篇6
活動主題:歡樂蹦蹦跳
活動目標：模仿成人動作，練習雙腳自然邁步；樂于參加集體活動。
活動準備：
教師或家長熟悉幼兒名字
適合年齡：１３個月
活動過程：
�。�、邊拍手邊念兒歌《小手拍拍》，大家圍坐。
�。病⒄f“Ｈello”“你好”，教師或家長主動熱情打招呼。
�。场⑦吥顑焊柽呑鰟幼髋c幼兒互動。
幼兒園托班親子活動計劃--愉快來園
幼兒園托班親子活動計劃--愉快來園
主要目標：熟悉寶寶園環(huán)境，有主動參與活動的愿望。
活動材料：活動室內已有的中型玩具---大刺球`軟爬滑梯三件套`海洋池球`動物彩車`各種常用手頭玩具材料等。歡迎寶寶來園活動音樂。
指導要點：教師主動向家長和寶寶問好，熱情了解寶寶一周的情況。指導家長鼓勵寶寶自己換鞋，自己把鞋送到放鞋處。寶寶在家長的陪伴下，自己選擇活動內容。教師要關注每一名寶寶并隨時與家長溝通。
幼兒園托班親子活動――小動物怎么叫
活動名稱：小動物怎么叫
主要目的;幫助寶寶練習發(fā)音，模仿小動物的叫聲和動作。
活動材料：兒歌。
指導要點：第一，老師請寶寶圍坐成半圓，；老師分別與寶寶打招呼，引導寶寶對老師說：“好”。第二，老師與家長一起邊說兒歌邊做動作，讓寶寶練習發(fā)出小動物的叫聲。第三，家長牽著寶寶的手一起做動作�？梢該Q成各種動物來模仿。
兒 歌
老師：小寶寶，學雞叫
寶寶：嘰！嘰！嘰！
老師：小寶寶，學貓叫
寶寶：喵！喵！喵！
老師：小寶寶，學狗叫
寶寶：汪！汪！汪！
老師：小寶寶，學鴨叫
寶寶：呷！呷！呷！
幼兒園托班親子活動：走的游戲
親子活動：走的游戲
第一種活動：大腳小腳
主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
指導要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。
建 議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開大步向前走。
第二種活動：找媽媽
主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。
指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。
注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動：踩尾巴
主要目標：①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。
活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。
嘉導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的.快慢行走。
建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動：捉蝴蝶
主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。主要目標：練習聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。
活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。
指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。
建 議：在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。
幼兒園親子活動方案――綜合活動設計及評析1
幼兒園親子活動方案――綜合活動設計及評析1
準備活動：①全體寶寶聽陜樂的兒童歌曲，在活動室做各種運動。②點名游戲：被點到名的寶寶坐在小滑輪車上，讓媽媽推到前面，大家拍手歡迎。
認知活動：“認識小動物”游戲。
主要目標：認識小動物，模仿各種動物叫的聲音。
材料準備：錄音磁帶、小動物玩具或圖片。
游戲玩法：教師、寶寶及家長分別學著叫出不同動物的聲音，然后互相猜測是什么動物在叫。
身體律動：①復習“上次活動一個內容”。②學習“擴指游戲”。
視聽訓練：全體寶寶一起看生動有趣且?guī)в行游锂嬅娴匿浵瘢囵B(yǎng)孩子的關注力，促進孩子聽覺、視覺的發(fā)展。
模仿游戲：“敲小鼓”游戲。
主要目標：培養(yǎng)孩子節(jié)奏感。
材料準備：鈴鼓若干。
游戲玩法：在媽媽的幫助下，寶寶模仿教師的樣子敲小鼓。
結束：發(fā)給每個寶寶一個小貼畫，夸夸每個寶寶。
自由玩�；顒樱弘S意玩耍自己喜歡的大中型玩具。
案例評析
寶寶有一個好心情是參加各種活動的基礎。教師巧妙地安排了以讓寶寶擁有一個好心情作為開端。如：教師在進行點名游戲之前，先安排寶寶“聽健康歌曲’’的活動，并與寶寶一起隨著音樂的節(jié)奏歡快地做運動，讓寶寶在家長的陪伴下放松心情，感受和體驗參加親子活動的快樂。這種安排，為寶寶愉快地參加親子班的各種活動打下良好的基礎。
年齡越小的寶寶，其注意力、堅持性都相對越差，且易疲勞。因此，給寶寶所安排每項活動的時間不宜過長，并且需要不斷變換方式。教師恰恰考慮了寶寶的這些年齡特點，進行多種活動的相互轉換。使寶寶在活動中能做到：動與靜相結合、集中與分散相結合，非常符合寶寶年齡特點。
寶寶的成長離不開鼓勵。教師能以獎勵的方式來吸引寶寶參加活動。如：在活動結束時，教師發(fā)給每個寶寶一個小貼畫，為孩子下一次參加活動埋下伏筆。
活動策劃 篇7
活動主題：
“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”
活動目的：
通過“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，使我院在校大學生對自己的人生進行規(guī)劃，對自己的人生道路有一定的認識，樹立自主意識，增強緊迫感和壓力感，感染力和號召力。學會做人，學會學習，學會做事。全面建設和諧校園。推動我院各項建設再上新臺階。
活動時間：20xx年5月28日至20xx年5月30日活動地點：質監(jiān)學院前院參與人員：全院學生主辦部門：學生會學習部申請資金數額：50元活動人員的分配
1、板報組成員制作活動展覽板。2、學習部成員分為兩組，分別在5月29日上午和下午對報名同學進行幫助活動的主要流程：
1、向全體學生宣傳“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動。2。對全院進行作品征集。3。邀請嘉賓評出優(yōu)秀作品。4。像全院展示優(yōu)秀作品。
征文要求：
1、以“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題
2、體裁：文體不限，詩歌，散文，議論文等均可；
3、字數：800字以上；作文必須是原創(chuàng)，緊扣主題，要求字跡工整，感情真實，內容積極向上，不得抄襲，一經發(fā)現，將取消評選資格。
4、請在作品正面注明作者的姓名，班級�；顒泳唧w過程
5月27日板報組制作本次活動的展覽板
5月28日在質監(jiān)學院前院，宿舍樓前進行報名活動，同學們積極性很高，報名踴躍，共有50人報名。
5月29、30日對作品進行收集整理。
5月30日對參賽作品進行評選，評選出優(yōu)秀作品，進行評獎。
5月31日制作展板，展示獲獎作品，寫通知張貼本次獲獎選手名單。6月1日為獲獎同學發(fā)放獎品及證書。
報名及征文收集：
學生會學習部向在校學生發(fā)布關于此次征文比賽的通知。參賽選手于5月30日前將作品交于地辦學生會學習部。
作品評選
由學習部成員對參賽作品進行評比
活動過程中應注意問題的：
1、同學們應按時到達集合地點；
2、活動前應準備好所需的'物品，如：展覽板，報名冊，簽字筆；
3、在活動過程中同學們應遵守秩序；
4、維持秩序和宣傳活動時需使用文明用語。
5、本次活動本著“公平，公正，公開”的原則，對所有參賽作品進行評定。
活動預期效果：
通過此次“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”的征文活動，讓“學業(yè)，職業(yè)生涯”的概念更、加深入人心，完善自身的心理素質，積極挖掘潛力，學會正確認知、合理規(guī)劃，形成初步目標構想，并主動實施、及時調整、認真準備、積極競爭。使同學們的校園生活更加精彩。
活動的意義：
“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動，主要提倡同學們對自己的學業(yè)，職業(yè)，人生進行系統的，合理的規(guī)劃。學業(yè)是學習自己的專業(yè)知識，為自己走向社會打下良好的基礎。職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。學業(yè)與職業(yè)的關系是相輔相成的，學業(yè)提升我們的知識，而職業(yè)則是把知識運用到實踐中去。大學校園不僅是知識的殿堂，更是為日后能更好的在社會上立足打下良好的基礎。要在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是大學期間的主要目的和任務。作為接受高等教育的群體，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。消失的舊時光，在回憶的路上緩緩飄散，而新的曙光縈繞將我們帶入了大學，開始了我們新的學業(yè)，為了人生不斷努力。
活動對我們的啟發(fā)：
大學階段是過程，基于專業(yè)學習基礎的職業(yè)素質培養(yǎng)；職業(yè)階段是目標，在社會中學習和鍛煉事業(yè)和生活的平衡。大學生應該明確自己在學業(yè)，職業(yè)生涯上的每一步，為未來奠下基土，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。
獲獎名單
一等獎：李青11—2
二等獎：劉帥娟11—2孫雙雙11—8
三等獎：張維通11—2吳鴻淵11—8劉丹11—5優(yōu)秀等獎：孫莉霞11—5王迪11—8林越11—2
學生會學習部
20xx年5月31日
活動宣傳展覽板：
獲獎作品展覽板：
活動策劃 篇8
一、活動背景：
桂林市癌癥康復協會，是由癌癥患者和熱心于抗癌事業(yè)、具有奉獻精神的非癌癥患者自愿組成的具有法人資格的群眾團體。面臨死亡威脅、遭受病痛折磨卻坦然微笑著的癌友們用拼搏和抗爭，用真情和愛在生命旅途艱難跋涉讓患者走出封閉的自我，在忙碌而愉快的社會活動中換個活法， 桂林癌協成了錘煉生命質量的學校；生命只在彈指之間， 輕言放棄不值得的話句激勵著一顆顆曾經悵然失望的心。為了讓大家更好地了解這個給人帶來希望的團體，擴大其在群眾中的影響力，我們社會調查中心非常希望能有一個加深對癌協會員們了解的機會，以便將有利信息告知我們身邊的朋友，加大發(fā)揮這個協會服務社會的功能！由此，我們發(fā)動了這個面對面的互動性活動。
二、活動時間
三、活動目的及意義：
感受癌友們的可貴精神及給這個團體注入青春的活力；讓他們知道，社會在關心他們，敬佩他們，相信他們的生命是最美的。并且，我們希望這次活動能成為雙方建立長期合作關系的一個開端，社會調查中心將長期關注癌癥協會的發(fā)展，做好該協會的調查研究與宣傳，讓全社會關注癌癥，重視癌癥！
四、活動的開展（具體計劃視情況可能變動）：
1、前期準備工作，主要是節(jié)目的編排。協會內部以年級為單位出節(jié)目，04級李文軒負責；05級韋朝萍和王瓊負責；06級慈天華和徐榮負責。總共出四個節(jié)目為宜。
2、保持好與癌癥協會的聯系，注意活動的變化情況。（嚴懿負責）
3、1月17日宣傳部貼出活動宣傳海報，邀請本協會的會員及廣大師生參與我們的.活動。三張海報的制作及張貼由羅珊負責。
4、各年級負責人（如1項規(guī)定）負責做好本年級的宣傳工作，并落實到各班。
8、整個活動過程的拍攝工作由彭飛燕和慈天華負責。
9、調研部做好活動記錄，并寫出活動總結。（石興誼負責）
10、吳秋萍和韋曉容及時寫活動通訊稿，上傳各相關網站。
11、召開總結大會。
五、經費預算：
策劃
制作海報顏料及白紙：10元
會干公車費：2.4元×29個=69.6元
共計：81元
六、注意事項：
1、社會調查中心的全體會干必須到場參加活動，如有要緊事于周麗莉處請假。
2、參與的同學要文明禮貌，注意環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的形象。
3、保持相互之間的聯系，不能提前離開。
七、活動總負責人：
xxx xxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
法學院社會調查中心
活動策劃 篇9
主辦方：求是學院團總支學生會辦公室
策劃書負責人：王錢軍
時 間：20xx年11月27日
一、活動背景：
在求是學院這個相親相愛的環(huán)境中，我們就是親密的一家人。師生之間彼此團結，共同進步；學生干部之間更應該團結互助；無論是院與系之間，還是各系與各班之間。都應該搭起互助交流的橋梁，共創(chuàng)輝煌。
二、活動主題：
彼此互助 心心交流 共同進步
三、活動目的：
相互了解院與系之間必要的學習信息和工作經驗，提高辦公室的辦事效率及工作興趣；營造良好的'工作氛圍，并協調各項工作的開展。
四、活動口號：
心心相印與心心交流
五、活動地點：
院學生會辦公室（或待定）
六、活動時間：
20xx年12月上旬星期六
七、活動方式：
1 、各自介紹的方式。向部長提出自己面對學習、生活、工作方面的各種問題；了解如何做好學生會辦公室的工作，并確立以后的工作目標。
2、 相互談話的方式。相互談心，自由交流。
八、活動的內容：
以座談會的形式交流討論，主要關于工作中遇到的問題。
九、活動的宣傳及對象：
由負責人提前通知院與系學生會辦公室所有內部成員，其他部門自愿參加。
十、活動大致流程：
1、負責人組織院與系辦公室成員交叉坐；
2、負責人簡潔介紹交流會的各個環(huán)節(jié)；
3、由各自的部長到成員之間自我介紹；
4、按交流會的方式進行；
5、互動環(huán)節(jié)，負責人可以組織幾個有趣的游戲節(jié)目；
6、負責人請各部長總結此次交流的情況；
7、負責人請各系辦公室的成員退場，活動結束。
十一、其他情況（待定）
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