大學生消費觀念調查活動策劃書(薦)

　　時光在不經(jīng)意中流逝，一段時間的工作已經(jīng)結束了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編為大家收集的大學生消費觀念調查活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、主題

　　關于大學生消費觀念的調查及分析

　　二、調查范圍

　　以湖南大學為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。

　　三、參與人員及分工

　　組長：李娟

　　采訪：蔣繼旭楊謙寅

　　問卷設計及分析：李娟馬發(fā)義

　　背景資

　　料收集：羅佳高盼

　　執(zhí)筆人：楊謙寅

　　四、活動進程及安排

　　1、準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定采訪范圍，對選題進行大致了解，預計用時一周。

　　2、設計并發(fā)放問卷，對典型人物進行訪談，盡可能廣地接觸采訪對象，深入開展調查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時兩周。

　　3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進行分析整理，對采訪結果進行歸納總結。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結論，此階段預計用時一周。

　　4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內容及行文方式，預計用時一周。

　　五、資料獲得方式

　　主要以問卷調查及當面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡及書刊雜志獲得。

　　六、組織方式

　　組長負責聯(lián)絡成員及進行分工，定時召開會議，組員民主進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。

　　七、預期效果

　　預期在4-5周內，對大學生消費觀念進行詳細調查，對整個大學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結論，并能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。預期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結果

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