和諧校園主題活動策劃

時間：2024-03-16 13:05:44 活動策劃

和諧校園主題活動策劃

　　和諧校園主題活動策劃篇1

　　根據(jù)《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體要求和《瑞金市未成年人思想道德建設工作意見》的文件精神，發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)少年兒童健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，為使這一主題教育活動得到很好的落實，特擬定本活動方案。

和諧校園主題活動策劃

　　一、指導思想

　　通過傳承弘揚傳統(tǒng)文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園文化、構(gòu)建適宜學生成長的和諧校園；根據(jù)少年兒童成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

　　二、工作目標

　　通過開展以弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀，構(gòu)建和諧校園為主題的系列教育實踐活動，使學生明白文明禮儀的重要性，班班爭創(chuàng)“和諧班級”，人人爭當“禮儀之星”，進一步提高全體師生的精神文明素質(zhì)，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關系，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內(nèi)涵，促進學校全方面的和諧發(fā)展。

　　三、組織機構(gòu)

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：王

　　2、工作小組

　　班主任及科任老師

　　四、工作重點

　　1、深化規(guī)范校園、班級文化建設，營造和諧氛圍。

　　2、規(guī)范學生語言，課內(nèi)課外提倡講普通話，會使用文明用語，凈化校園語言環(huán)境；

　　3、規(guī)范學生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進行行為訓練；開展豐富多彩的班隊活動及課間活動，使校園活動安全、健康、雅致、誠信、和諧，促進學生的身心發(fā)展；

　　4、加對僻生、農(nóng)民工子女及流動人口子女的關愛及扶，促使教育的均衡發(fā)展，營造和諧的班級育人氛圍。

　　五、主要內(nèi)容：

　　深化校園文化建設，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、誠、雅、禮”主題教育活動。具體內(nèi)容和要求如下：

　　“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛集體、文明守紀和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和素質(zhì)；以熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀律為榮，培養(yǎng)學生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀為恥，培養(yǎng)學生熱愛集體、關心他人、遵紀守法的道德行為；讓學生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。

　　“孝”：就是服從。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學生真情實感、知恩圖報，讓學生懂得：一個人無論在家、在學校、在任何一個群體、在是社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“局”、“真理”的意識。要求學生從遵守校規(guī)校紀開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性。從為他人多做好事、為班級多做貢獻開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。

　　“誠”：以誠實守信、以誠相待、求真務實為主線，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，對“虛、假、騙”行為。

　　“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣。1、讓學生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜，桌椅無刻印。2、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。3、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生。

　　“禮”：就是禮貌，禮節(jié)，以禮相待，也就是在各種人際關系場合的禮貌言行。它包括升旗禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。1、讓學生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，會說常用禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見。2、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。3、見到老師、長輩、同學、親戚朋友主動打招呼。4、使學生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義。如：關心、照顧需要助的人，如有，應禮讓他人。上學、放學時向父母打招呼，關心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等�？傊�，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的`校園環(huán)境。

　　六、活動形式：

　　多樣化，可為辯論會、討論會、社會實踐、演講、作文、自編自演節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、倡議、征集警句、兒歌、口號……等形式的主題班會。

　　七、主要措施：

　　1、加強師德建設，要求教師在開展主題教育中率先垂范，做到為人師表；加強校園文化建設，為學校實踐主題教育提供環(huán)境；加強家校溝通，通過家長的配合、監(jiān)督，把良好的文明禮儀風貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。

　　2、建章立制，保證此項主題教育活動有效地開展。首先成立以校長為組長的領導機構(gòu)，研究制定本教育實施方案，明確教育目的、內(nèi)容、方法和步驟，具體由隊部組織實施。

　　3、加宣傳。利用校內(nèi)宣傳櫥窗、板報、校園廣播等宣傳工具進行宣傳教育。

　　4、分階段落實主題教育的內(nèi)容和任務。

　　1）低段（1～3年級）以文明禮儀教育的重點，“雅”、“禮”為主，對學生進行禮儀意識的啟蒙教育。高段（4～6年級）以“忠”、“孝”、“誠”為重點。

　　2）結(jié)合文明班評比活動，隊部將加強學生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進行表揚。利用升旗儀式對全體學生進行一次宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。各班組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、《校園文明言行二十條》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓練重點，每周著重訓練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。以建設“書香校園”讀書活動為切入點，以 “知榮明恥樹新風”主題活動為契機，各班認真組織學生閱讀有關文明禮儀方面的書籍，指導學生參加讀書征文活動。

　　5）學校開通留守兒童專線電話，組織召開留守兒童座談會。

　　5、加強督導評估、狠抓落實。每天安排學生會干部以及值周值日教師對各班學生文明禮儀行為進行督導、教育、評比。評出“文明禮儀優(yōu)秀班級”、“校園禮儀之星”評比活動。同時還將學生的文明禮儀表現(xiàn)納入學生品德評定的考核中，由班主任具體掌握評定情況，并將評定情況每學期結(jié)束底上報德育處，然后進行總評。

　　八、活動的過程：

　　1、宣傳發(fā)動：由隊部在周一升旗儀式上向全校發(fā)出倡議和宣傳動員，要求全校所有隊員積極響應。

　　2、加強對學生的禮儀常規(guī)管理，班級強化下列內(nèi)容：班級文化、主題班會、社會實踐活動。

　　3、堅持升旗制度，把升旗儀式為愛國主義教育的重要內(nèi)容；利用國旗下講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。

　　4、加強值日禮儀示范作用，每天由值日的同學對各班的文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、兩操等情況進行監(jiān)督和量化評比，促使全校形人講禮儀、班班勇爭先的良好氛圍。

　　5、全校開展“文明禮儀班級”評選活動。要求每個學生能講一個禮沂事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個不文明行為習慣。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主題班隊會，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。36年級學生每人寫一篇文明禮儀作文，16年級畫一幅文明禮儀畫。期末評出“文明班級體”。

　　九、活動要求：

　　1、全員參與，經(jīng)歷過程，重在體驗。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。

　　2、營造出濃厚的校園氛圍, 確�；顒佑袟l不紊,豐富多彩。

　　1)張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環(huán)境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。

　　2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮益范、看經(jīng)典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。

　　3)課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環(huán)境。

　　4)展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成特個性的班級文化。

　　4、學校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報道。

　　總之，我們要通過此項活動的開展，讓學生的內(nèi)心世界受到深刻啟迪，做到言行一致，讓校園風氣發(fā)生深刻的變化，文明禮儀蔚然成風。

　　和諧校園主題活動策劃篇2

　　一、活動主題：

　　倡文明、促和諧校園Flash大賽

　　二、大賽宗旨：

　　陶冶同學們的情操，促進和諧校園的建設，促進優(yōu)良校風、學風的形成，為廣大師生創(chuàng)建文明美好的`校園環(huán)境。

　　三、組織機構(gòu)：

　　主辦單位：院團委

　　承辦單位：院團委宣傳部、實踐部

　　負責人：

　　指導老師：

　　四、參賽對象：

　　全院在校學生

　　五、參賽時間：

　　前期宣傳：

　　1、10月22日~11月13日，以海報形式宣傳，張貼在女生宿舍、食堂門口。負責人：王辰

　　2、發(fā)送Flash宣傳單

　　時間：10月22日

　　方式：將宣傳單下發(fā)到各班，男女生宿舍，食堂內(nèi)

　　宣傳單內(nèi)容：大賽時間、參賽方式、作品要求。

　　負責人：王瑞

　　11月14日12月13日

　　1、作品制作日期：11月1---11月13日

　　2、比賽時間：

　　初賽：11月14日

　　下午5：30地點：實訓307

　　復賽：12月6日

　　下午5：30地點：實訓307

　　決賽：12月13日

　　下午6：00地點：實訓307

　　六、提交方式：負責人：

　　11月9日

　　中午12：00，各班必須上交Flash一份，由班長將作品提交給各系書記，各系書記初篩后，將作品提交到院團委社會實踐部。

　　七、參賽方式：

　　制作DV或Flash作品并展示

　　八、參賽作品要求：

　　作品主題鮮明、健康向上，立意新穎、可視性強。不得含有違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規(guī)的內(nèi)容，政治方向正確，無色ooo情、暴力、血腥等不良內(nèi)容。

　　以反映校園生活為題材，充分運用DV影像、Flash動畫的特點，講述一個校園生活故事，如：熱心幫助同學、校園內(nèi)發(fā)生的感人事跡、宿舍生活中的趣聞等，可從正面贊揚或反面諷刺兩種方式，展現(xiàn)校園中和諧或不和諧的現(xiàn)象，宣傳文明用語，宣揚文明的校園生活，促進校園和諧、文明，體現(xiàn)活動宗旨。

　　嚴禁剽竊他人的作品，保證作品的原創(chuàng)性。

　　Flash大賽

　　1、要求：上交個人作品或集體作品。Flash作品畫面精美、美觀大方、語言幽默、作品質(zhì)量高。

　　2、Flash長度：文件大小不超過10M，F(xiàn)lash播放時間不超過3分鐘

　　3、參賽格式：FLA和SWF文件，將作品放入文件夾內(nèi)，文件名為作者的班級、姓名

　　注：作品文件夾內(nèi)附上作品介紹及創(chuàng)作目的（Word文檔）

　　九、評選方法：

　　Flash作品評選：

　　1、主題（50分）：創(chuàng)意20分，突出主題20分，內(nèi)容表達完整10分。

　　2、藝術(shù)（50分）：科技含量20分，畫面精美20分，瀏覽快捷10分。

　　十、獎項設置

　　Flash作品：

　　Flash之星獎1名

　　獎品：

　　最搞笑故事獎1名

　　獎品：

　　最佳創(chuàng)意獎1名

　　獎品：

　　最佳制作獎1名

　　獎品：

　　最佳人氣獎：1名

　　獎品：

　　十一、評選后于校園網(wǎng)和海報公布獲獎結(jié)果，并公布頒獎的時間、地點和獲獎影片展映的時間、地點。

　　負責人：

　　十二、活動聯(lián)系人：

　　十三、活動經(jīng)費：

　　宣傳經(jīng)費、獎品費用

　　和諧校園主題活動策劃篇3

　　一、活動主題

　　體驗綠色生態(tài)低碳生活構(gòu)建和諧校園

　　二、事件的背景和意義

　　中國西南五省出現(xiàn)嚴重干旱。為了響應國家節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)學生對科技生態(tài)的探索和創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新發(fā)展注入青春和活力，特策劃本次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設計大賽。

　　三、活動的對象

　　青島農(nóng)業(yè)大學的所有學生

　　四、活動

　　1.申報階段

　　xx年5月4日-5月15日。

　　2.選擇階段

　　1)初評階段:評委和老師對作品的科學性和可行性進行評價。先做一個初評，選出30%的申報作品進入復賽(數(shù)量少于15個，算作15個)。

　　初評時間:5月10日-5月17日

　　進入半決賽的參賽作品將在動物科技學院的網(wǎng)站上公布。

　　2)半決賽階段:采用開放式答辯，分為作品展示(限6分鐘)、評委老師答疑、觀眾答疑三個環(huán)節(jié)(3分鐘左右)。復賽將邀請我校相關專家教授組成評審團。評價標準包括技術(shù)創(chuàng)新30%；應用背景和應用創(chuàng)新30%；方案的技術(shù)可行性為20%；創(chuàng)新應用解決方案的市場前景預計為10%；回答觀眾問題得10分。最后根據(jù)總分對獲獎作品進行排名。

　　半決賽時間:xx年5月22日18: 00。

　　半決賽場地:信息大廈6樓報告廳

　　3.頒獎階段

　　半決賽結(jié)束后，現(xiàn)場舉行頒獎儀式。向獲獎者頒發(fā)證書和獎品。

　　獎項設置:

　　一等獎:一

　　二等獎:三

　　三等獎:五

　　優(yōu)秀獎:六項

　　五、工作要求:

　　1.通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源利用率，創(chuàng)造與綠色能源相關的理念和設計。形式不限，可以是論文，技術(shù)規(guī)范，物理設備(有使用說明)，等等。

　　2.作品可以是個人作品，也可以是集體作品。申報個人工作，申請人必須承擔申報工作60%以上的工作，合作者必須是學生且不超過兩人；集體作品原則上不超過7人，不少于3人，作者超過3人或不超過3人的.項目。

　　六、其他人

　　1.申請人應在仔細閱讀本說明的內(nèi)容后，按照要求詳細填寫申報表。

　　2.申請人在填寫申請工作時，只需根據(jù)個人項目或集體項目填寫a1或a2表格。

　　3.表格中的所有項目都要用鋼筆填寫或打印，字跡要正確清晰。這份聲明可以從動物科學技術(shù)研究所的網(wǎng)站上下載和復制。

　　4.所附設計說明書及相關資料必須為中文(如為外文，請附上中文版)。請用a4紙用4號斜體字印刷，并附在申報單上。

　　5.請在提交作品的截止日期前將完成的聲明、設計規(guī)范或紙張及相關材料發(fā)送至:(對于實物作品，僅發(fā)送聲明)。

　　6.請在截止日期前將紙質(zhì)申報表、所有申請材料和實物作品提交至動物科技學院學生會辦公室。

　　和諧校園主題活動策劃篇4

　　一、活動主題

　　體驗綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園

　　二、活動背景和意義

　　我國西南五省嚴重干旱，為響應國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設計大賽。

　　三、活動對象

　　青島農(nóng)業(yè)大學全體在校學生

　　四、活動內(nèi)容

　　1、申報階段

　　xx年5月4日——5月15日。

　　2、評選階段

　　1)初評階段：由評委老師對作品進行科學性和可行性的`評價。先進行初評，選出申報作品數(shù)目的30%進入復賽(若此數(shù)目不足15件按15件算)。

　　初評時間：5月10日——5月17日

　　進入復賽的作品將在動物科技學院網(wǎng)站公布。

　　2)復賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述(限6分鐘)、回答評委老師提問和回答觀眾提問(約3分鐘)三個環(huán)節(jié)。復賽將邀請我校相關專家教授組成評審團。評審標準包括技術(shù)創(chuàng)新性30%;應用背景與應用創(chuàng)新性30%;方案的技術(shù)可行性20%;創(chuàng)新應用方案的市場前景估計10%;回答觀眾提問得分10%。最終按總得分排名評出獲獎作品。

　　復賽時間：xx年5月22日18點。

　　復賽地點：信息樓六樓報告廳

　　3、頒獎階段

　　復賽結(jié)束后，當場舉行頒獎儀式。為獲獎者頒發(fā)證書和獎品。

　　五、獎項設置：

　　一等獎：一名

　　二等獎：三名

　　三等獎：五名

　　優(yōu)秀獎：六名

　　六、作品要求：

　　1、通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關的創(chuàng)意與設計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置(附有使用說明書)等等。

　　2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學生且不得超過兩人;集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。