【集合】活動策劃
活動策劃 篇1
當(dāng)今社會，商海沉浮，在瞬息萬變的信息時代，只有勇于搏擊的精英們才能揚(yáng)帆起航。新的時代迎來新的挑戰(zhàn)，新的變化促使我們用智慧為自己的事業(yè)做更長遠(yuǎn)的規(guī)劃。大學(xué)生作為有著豐富知識積累和創(chuàng)新思維的.時代弄潮兒更應(yīng)著眼未來，與時俱進(jìn)，把握現(xiàn)在以求厚積薄發(fā)于將來。
一、活動主題：
二、活動背景：
案例分析作為一種重要的學(xué)術(shù)研究方法之一，已經(jīng)廣為人所接受和廣為采用。在教育研究領(lǐng)域，案例教學(xué)法在哈佛大學(xué)、沃頓商學(xué)院等世界名校沿用已久；不僅如此，當(dāng)今的金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、企業(yè)運(yùn)營與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整戰(zhàn)略。國際知名的公司治理和企業(yè)戰(zhàn)略專家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進(jìn)行“公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略”剖析，被尊稱為“中國民營企業(yè)教父”為了讓大學(xué)生關(guān)注社會，了解市場，給大學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，更好地運(yùn)用理論知識來指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動，提高大學(xué)生利用所學(xué)到的專業(yè)知識分析問題、針對具體情況解決具體問題的能力，增強(qiáng)大學(xué)生的崇尚科學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽選手將面向國內(nèi)外社會，針對其自己所在專業(yè)的典型案例，以專業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方案，并進(jìn)行展望和規(guī)劃。
三、主辦單位：
四、參賽對象：
五、活動流程：
1.以各專業(yè)為單位派代表參加比賽，分為倆場進(jìn)行！
2.每個隊(duì)對自己專業(yè)的案例進(jìn)行分析（以PPT演講形式為主）15分鐘以內(nèi)，超時要扣分。
3.老師對案例進(jìn)行提問（5分鐘以內(nèi)，超時要扣分），
4.每兩個選手比賽結(jié)束后由主持人公布前一選手得分情況。
比賽結(jié)束，根據(jù)倆場比賽的結(jié)果取平均值來確定最后的得分，主持人公布前三名人員，由評委頒發(fā)證書或獎狀。
活動策劃 篇2
一、活動引言：一年一度的校園電腦文化節(jié)即將來臨，為了豐富我校大學(xué)生的課余生活，大學(xué)生電腦愛好者協(xié)會策劃并承辦的電腦節(jié)系列活動之“眼力大挑戰(zhàn)大家來找茬”活動即將在3月22日下午1點(diǎn)于一教四大廳舉行。
二、主辦單位：校團(tuán)委、社聯(lián)會
三、承辦單位：大學(xué)生電腦愛好者協(xié)會
四、參與人員：全校大學(xué)生
五、比賽時間：3月22日
六、比賽地點(diǎn)：一教四大廳
七、參賽形式：
1、個人賽
2、組隊(duì)賽（2人為一小組）
八、報(bào)名方式及時間：
1、下載報(bào)名表，填寫完整交至學(xué)工辦（理四336）；
2、填寫電子表,以郵件的形式發(fā)送至
3、截止日期：3月19日下午5點(diǎn)
九、比賽規(guī)則：
a)每個組只能由自己的組員參與比賽，不得請求旁人的幫助，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消比賽資格。
b)比賽時禁止使用道具。
c)比賽相關(guān)內(nèi)容:
操作方法：
用鼠標(biāo)左鍵從圖片區(qū)域選擇左右兩副圖之間的不同之處。一般每副圖的不同之處為5處。
操作正確：
若在圖片上選擇了正確的'茬的位置，則出現(xiàn)標(biāo)志框選出該茬的位置，代表已被正確找出，同時顯示當(dāng)前圖片還剩下多少茬。
操作錯誤：
若選擇了錯誤的茬的位置，則進(jìn)入冷卻狀態(tài)，時間為2秒。選擇錯誤后，2秒內(nèi)玩家無法對圖片進(jìn)行操作，2秒結(jié)束后一切恢復(fù)正常。
比賽時間：
每張圖片的時間為50秒，若時間耗盡則根據(jù)模式結(jié)束比賽或換下一張圖。
十、獎勵辦法：
兩種賽制均取前三名，即冠、亞、季軍；參賽隊(duì)員可獲得相應(yīng)的第二課堂獎勵。
熱烈歡迎計(jì)算學(xué)院全體學(xué)生積極報(bào)名，踴躍參賽。獎品豐厚哦！
十一、活動經(jīng)費(fèi)：
宣傳費(fèi)用、獎品費(fèi)用
聯(lián)系人：張冰雨
附件：
大賽報(bào)名表：
個人賽
姓名
學(xué)號
聯(lián)系方式
參加項(xiàng)目
組隊(duì)賽
姓名
學(xué)號
聯(lián)系方式(短號)
隊(duì)友姓名
學(xué)號
聯(lián)系方式(短號)
時間：3月12日至3月19日下午5點(diǎn)
報(bào)名方法以及參賽須知：
1、從學(xué)公網(wǎng)上下載表格，填好送至學(xué)工辦；
2、將報(bào)名表以郵件的形式發(fā)送至XXX
3、個人賽中的游戲項(xiàng)目可填“連連看”或者“找茬”；
4、活動將頒發(fā)獎品或給予第二課堂學(xué)分以示獎勵。
活動策劃 篇3
一、活動背景：
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的公共衛(wèi)生意識，形成良好的校園文明新風(fēng)尚，同時充分發(fā)揮學(xué)生干部在倡導(dǎo)社會主義新風(fēng)尚中的表率作用，我系特意在20xx年4月12日開展“校園衛(wèi)生”活動，展現(xiàn)學(xué)院校園之美。這次活動是我系組織的一次以打掃校園衛(wèi)生，在校園擦玻璃，打掃地面的勞動，旨在提高全校師生愛護(hù)校園，有一個良好的校園環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活。提高大家的團(tuán)結(jié)精神和奉獻(xiàn)精神，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，已達(dá)到培養(yǎng)德、智、體高素質(zhì)人才。
二、活動目的：
此次活動旨在同學(xué)們無私奉獻(xiàn)、積極參與勞動的精神。給學(xué)生提供一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;營造一個理想的學(xué)習(xí)氛圍。同時，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和的'交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。通過“校園衛(wèi)生”活動，營造良好的校園文化氛圍。同時也培養(yǎng)同學(xué)們樹立“文明之風(fēng)，從我做起”的文明意識，提高同學(xué)們的校園文明服務(wù)意識，提升大學(xué)生素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活。
三、活動時間：20xx年4月12日
四、活動地點(diǎn)：學(xué)校行政樓樓門口
五、服務(wù)內(nèi)容：
1、打掃行政樓樓上的玻璃和樓前地上的垃圾；
2、清掃在樓前的泥土和白色垃圾；
3、拿抹布擦玻璃上的臟東西；
六、具體工作安排：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備期間：
1、招參與本次活動志愿者25名；
2、準(zhǔn)備相機(jī)；
�。ǘ╅_展期間：
1、在星期六的下午4:00把所用工具統(tǒng)一從系上搬到行政樓樓前。
2、集合所有志愿者，對所打掃區(qū)域進(jìn)行分工安排。
3、將工具分配到每位志愿者手上。
4、在打掃期間，負(fù)責(zé)好每位志愿者打掃的區(qū)域，保護(hù)好每位志愿者的安全。
5、在下午5:00之前順利完成衛(wèi)生打掃，之后集合進(jìn)行總結(jié)。
（三）活動結(jié)束：寫一份總結(jié)上報(bào)系團(tuán)委。
七、注意事項(xiàng)：
1、每個志愿者必須服從安排。
2、服務(wù)過程中不能擅自脫離崗位。
3、志愿者們必須正確穿戴好青年志愿者服裝，未盡事宜，將另行安排
11321P班學(xué)生
20xx年4月12日
活動策劃 篇4
一、活動前言：
又一年過去了，管理技術(shù)學(xué)院迎來了新一屆的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到管院這個大家庭。并且憑借第一屆管理技術(shù)學(xué)院達(dá)人秀的成功舉辦為管院帶來良好聲譽(yù)，所以我院學(xué)生會想繼續(xù)舉辦“第二屆管院達(dá)人秀”，以此展示我院學(xué)子們的特色與風(fēng)采，我們通過這個活動發(fā)掘我院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)同時豐富大家的課余生活，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺，讓我院“90后”新一代展現(xiàn)出自己積極向上的個性與才藝，更好的去追逐自己的夢想，同時繁榮校園文化。同時也借此次機(jī)會提高管院影響力與管院學(xué)生會組織能力。同時“芬達(dá)校園達(dá)人秀”的舉辦也為我們打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們也借此機(jī)會發(fā)掘校園人才，擴(kuò)大管院影響力。
二、活動釋義：
所謂“達(dá)人”是指在某一領(lǐng)域非常專業(yè)，出類拔萃的人物，指在某方面很精通的人，即某方面的高手。所以活動要求通過各種方式展現(xiàn)參賽選手們特別的藝術(shù)、體育才能、特別的學(xué)習(xí)愛好和技能，特別的生活技能和其他特別技能展示。如“歌唱達(dá)人”“舞蹈達(dá)人”“樂器達(dá)人”“讀書達(dá)人”“古詩達(dá)人”“口算（心算）達(dá)人”“速記達(dá)人”“繪畫達(dá)人”“說唱達(dá)人”“跳繩達(dá)人”“呼啦圈達(dá)人”等等。而我們的“達(dá)人秀”顧名思義，沒有任何門檻，不限任何才藝，只要內(nèi)容健康向上，均可以在這個舞臺上找到自己的一畝三分地。
三、活動目的：
豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，為廣大文藝愛好者提供一個廣闊的展示自我才華的舞臺，同時使管院分團(tuán)委學(xué)生會在廣大師生心目中奠定下良好和全新的精神面貌，為管院藝術(shù)舞臺提供更好的人才后備資源。
四、關(guān)于活動：
活動名稱：第二屆管院達(dá)人SHOW
活動主辦方：管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委
活動承辦方：管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會文藝部
活動時間：11月3日—11月25日
活動形式：全校選拔，擇優(yōu)匯演
活動廣告語：只要你敢SHOW，達(dá)人就是你
活動對象：面向全校報(bào)名選拔、全校具備任何才藝的同學(xué)
參賽要求：
1、比賽內(nèi)容應(yīng)健康、積極向上，具有創(chuàng)新思想。
2、才藝不限，海選、復(fù)賽所需道具選手自備，決賽服裝、化妝自備。
五、達(dá)人秀前期宣傳工作（所有工作11月3日之前必須完成）
1、設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳板、宣傳單制作（11月3日之前完成）宣傳部
2、打印宣傳單（約200份）（11月3日之前完成）辦公室
3、海報(bào)張貼（11月3日之前完成）（東區(qū)）女生部、生活部
4、校廣播站宣傳（11月3日之前確認(rèn)）外聯(lián)部
5、晚點(diǎn)名材料（11月3日確認(rèn)）辦公室
6、制作報(bào)名表（11月3日之前確認(rèn)）學(xué)習(xí)部
7、與別院系聯(lián)系、宣傳（11月3日之前完成）外聯(lián)部
8、在各個系、向各個班宣傳（11月3日之前完成）組織部
9、制作擺點(diǎn)人員安排（11月3日之前完成）辦公室
10、投影儀宣傳（11月3日之前完成）主席團(tuán)
11、制作路標(biāo)，貼在通往圖書館、教學(xué)樓的路面上。（11月6日之前完成）學(xué)習(xí)部、實(shí)踐部
六、達(dá)人秀報(bào)名
11月3、4、57、8、9、10、11日
11月11日（周五）確定參加人員，并通知參賽時間
1、擺點(diǎn)場地申請（九華廳、三清園、3、4、5日足球場門口）實(shí)踐部
2、學(xué)院人流密集處現(xiàn)場擺點(diǎn)報(bào)名（九華廳、三清園門口）主席團(tuán)
3、班級報(bào)名，由各個班負(fù)責(zé)人組織報(bào)名文藝部、組織部
4、如11月8日任報(bào)名人數(shù)少，則采取下寢室宣傳方式由全體人員學(xué)生會完成。
5、確定參賽人員名單，通知參賽人員海選文藝部、學(xué)習(xí)部
七、活動流程策劃：
一）達(dá)人秀海選
初賽時間：11月14日（周一）晚6：00—9：00
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心四樓舞池
前期準(zhǔn)備：
1、海選場地申請。實(shí)踐部
2、簽到表的制作與打印辦公室
3、確定海選評分細(xì)則并設(shè)計(jì)制定打印評分表（評分點(diǎn)：1、才藝展示：包括才藝表演的'流暢性和創(chuàng)新意識。（占60%）2、舞臺感染整體形象：包括選手的衣著打扮、氣質(zhì)、臺風(fēng)。（占20%）3、才力：包括舞臺表現(xiàn)是否自如，能否調(diào)動現(xiàn)場氣氛。（占20%）（注：評分為百分制））辦公室、學(xué)習(xí)部
4、評委選定文藝部
比賽規(guī)則：
參加達(dá)人秀的選手，先進(jìn)行簡短的自我介紹（包括自己的參賽編號）后開始才藝表演，自帶道具及表演必需品，時間為2分鐘左右。才藝內(nèi)容與形式可自由選擇，無任何門檻限制。才藝內(nèi)容要求健康、向上，無不健康內(nèi)容。初賽由報(bào)名選手中選出20人進(jìn)入復(fù)賽。
海選當(dāng)天工作安排：
1、參賽人員簽到及候場（小舞廳門外列隊(duì)（人數(shù)過多可在一樓大廳候場，由工作人員通知分批次到小舞廳門外列隊(duì)））辦公室
2、催場文藝部
3、秩序維持外聯(lián)部
4、海選現(xiàn)場拍照宣傳部
5、評分：評委根據(jù)所規(guī)定的評分細(xì)則，在評分表上打上分?jǐn)?shù)。
6、統(tǒng)計(jì)：加出總分，將評委所打的分?jǐn)?shù)由高向低列出。以海報(bào)、電話方式通知參加復(fù)賽的選手。學(xué)習(xí)部
評委組成：管院學(xué)生會內(nèi)部人員
復(fù)試選手見面會：20位選手抽簽。交代復(fù)試注意情況，在服裝上提出要求，同時要求選手自帶伴奏于11月14日晚上彩排。時間地點(diǎn)及主持會議工作由文藝部全權(quán)負(fù)責(zé)。
二）達(dá)人秀復(fù)賽
復(fù)賽時間：11月18日晚6：30—9：00
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心二號報(bào)告廳
前期準(zhǔn)備：
1、報(bào)告廳申請組織部
2、邀請?jiān)u委外聯(lián)部
3、選主持人文藝部
4、簽到表、評分表的制作與打印辦公室
5、制作號碼牌實(shí)踐部
6、收集演員音樂文藝部
7、海選之后請宣傳部制作一款宣傳板，宣傳復(fù)賽的同時在宣傳板上公布復(fù)賽名單。復(fù)賽之后制作宣傳決賽的宣傳板并公布決賽名單。宣傳部
復(fù)賽當(dāng)天工作安排：
中午進(jìn)行彩排，要求選手上交伴奏曲目，未到者視為棄權(quán)。晚六點(diǎn)所有工作人員及選手就緒。
1、道具實(shí)踐部、體育部
2、簽到、簽到時選手抽取號碼（前來參賽的選手需簽到，及時上報(bào)選手到場情況。）辦公室
3、催場（每個工作人員負(fù)責(zé)幾個選手，按照上場順序催促選手及時上臺表演。并隨時關(guān)注選手動向，不要讓選手遠(yuǎn)離比賽場地。）外聯(lián)部、文藝部
4、放音按照選手演唱的順序，播放伴奏帶。文藝部、組織部
5、現(xiàn)場秩序維持體育部
6、統(tǒng)計(jì)（迅速收集評委打分，算出總分，篩選出前10名，通過海報(bào)、電話方式通知選手按時參加10強(qiáng)比賽。）學(xué)習(xí)部、實(shí)踐部
復(fù)賽賽程：
1、主持人宣布到場嘉賓、并宣布復(fù)賽開始。
2、入圍20名選手根據(jù)編號依次上臺進(jìn)行才藝展示。（每人五分鐘）
3、評委根據(jù)選手表演情況進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評、打分，得分最高的十位選手直接晉級。
4、主持人公布最終入圍名單10名。
5、主持人宣布晚會結(jié)束。
注：評委組成：各院系主席團(tuán)代表
評分規(guī)則：去掉一個最高分去掉一個最底分取平均分
三）達(dá)人秀決賽
決賽時間：11月25日（周一）晚18：30—21：00
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中一號報(bào)告廳
前期準(zhǔn)備：
決賽選手見面會：交代決賽事宜，每個選手準(zhǔn)備2—3次上臺表演。同時統(tǒng)計(jì)選手決賽表演要求。編輯好選手上交的伴奏帶。時間地點(diǎn)及主持會議工作由文藝部全權(quán)負(fù)責(zé)。（可拍攝MV宣傳片決賽上播放）
報(bào)告廳申請實(shí)踐部
邀請表演嘉賓及第一屆達(dá)人秀冠軍表演主席團(tuán)
復(fù)賽之后制作宣傳決賽的宣傳板并公布決賽名單宣傳部
主流程：
1、18點(diǎn)15分播放宣傳片；（如果有錄制）
2、宣傳片結(jié)束瞬間，舞臺燈光、音樂同時響起，開場舞表演開始；（邀請相關(guān)社團(tuán)表演開場舞）
3、表演結(jié)束后，燈光熄滅。主持人一段開場詞后，介紹來賓。請出十強(qiáng)選手，亮燈；
4、十強(qiáng)選手每人做一句話陳述；
5、十強(qiáng)選手退場，主持人在一段簡短的串詞后第一輪比賽開始
6、十強(qiáng)選手依次上臺表演才藝。表演完畢后選手可以發(fā)表拉票宣言，并留在臺上接受評委點(diǎn)評、打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)選出分?jǐn)?shù)較高的前六位選手進(jìn)入下一輪比賽
7、主持人宣布前六名參賽選手進(jìn)入第二輪參賽選手名單，晉級參賽選手準(zhǔn)備下一輪比賽
8、請第一屆達(dá)人秀冠軍及社團(tuán)表演、游戲環(huán)節(jié)
9、第二輪比賽開始，現(xiàn)場邀請20位觀眾當(dāng)大眾評審，每人一張分?jǐn)?shù)令牌，每個令牌1分、。每位選手表演完畢由大眾評審依次舉牌打分，選手可以發(fā)表拉票宣言，此分?jǐn)?shù)為最終得分。（如果兩位或幾位選手分?jǐn)?shù)相同，則相同分?jǐn)?shù)選手同時上臺進(jìn)行PK，拉票宣言，或者簡單的才藝表演，由評委投票選出）
10、主持人根據(jù)分?jǐn)?shù)宣布獲獎選手名單。
11、由嘉賓給選手頒獎。
12、主持人宣布晚會結(jié)束，播放謝幕曲，所有選手上臺留影。
注意事項(xiàng)：
�、倥嘤�(xùn)：進(jìn)入10強(qiáng)的歌手最好都要經(jīng)過專業(yè)人士的指導(dǎo)，使其自身的外形、表演能力更專業(yè)，從而提高晚會的質(zhì)量。
②宣傳：宣傳部負(fù)責(zé)。制作宣傳板、懸掛條幅、廣播播出。宣傳板可登出各位選手的照片和資料。以此來吸引更多的觀眾。除此之外，決賽可仿照學(xué)校大型活動制作門票，其實(shí)門票有很好的宣傳作用。門票制作好后，在食堂門口分發(fā)門票。
③粉絲團(tuán)：粉絲團(tuán)需要有名字、口號，還可以攜帶宣傳工具。粉絲團(tuán)可以提前占位子，但必須在維持現(xiàn)場秩序的前提下。通知各選手自行規(guī)劃粉絲團(tuán)。
�、芊乓簦何乃嚥拷M織部負(fù)責(zé)。排好順序，確保比賽之中不出錯。
�、荽邎觯何乃嚥控�(fù)責(zé)。催場在比賽開始后尤為重要，確保選手能按順序上臺，保持比賽的連貫性。每個工作人員負(fù)責(zé)催場3人，另有總催場和現(xiàn)場協(xié)調(diào)的工作人員。
⑥現(xiàn)場秩序：體育部維持觀眾入場的秩序和現(xiàn)場秩序。
�、叨Y儀：由女生部全權(quán)負(fù)責(zé)。
�、噙M(jìn)場：進(jìn)場秩序很重要，由生活部辦公室負(fù)責(zé)，除粉絲團(tuán)外，觀眾需憑票入場。。
�、岜荣愡^程：比賽過程中，各個項(xiàng)目組做好自己的工作，另外每個工作人員都不能松懈，如有緊急情況發(fā)生，應(yīng)快速處理，現(xiàn)場協(xié)調(diào)。
�、猹剟睿簽橐弧⒍�、三等獎頒發(fā)證書與獎品（第7至10名均頒發(fā)“優(yōu)秀達(dá)人”證書）。并且所評選出的十強(qiáng)選手可以在綜合測評里加分。
個人單項(xiàng)獎：第一名
第二名
第三名
最具才藝達(dá)人一名
最具人氣達(dá)人一名
最具魅力達(dá)人一名
最具潛力達(dá)人一名
優(yōu)秀達(dá)人三名
活動后期工作
費(fèi)用處理；書面總結(jié)；進(jìn)一步宣傳，擴(kuò)大此活動的影響力。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
前期所有宣傳開支950元
門票印制800元
證書及個人單項(xiàng)獎品1200元
舞臺布置1300元
幕布1100元
請柬120元
主持人服裝280元
主持人妝容80元
部分演員妝容100元
表演嘉賓服裝租借（暫定）300元
表演嘉賓妝容100元
貴賓飲品60元
照片沖洗40元
氣氛工具（熒光棒等）280元
打印費(fèi)40元
活動策劃 篇5
一、活動名稱：寶物交換
二、活動目的：
隨著現(xiàn)在物質(zhì)生活越來越好，人們的購買力越來越強(qiáng)，大家往往會買一些東西當(dāng)時覺得有用或好看，結(jié)果時間一久發(fā)覺這些東西對自己來說并沒什么用，或者自己現(xiàn)在也不喜歡，導(dǎo)致了很多東西的閑置。通過這次物品交換活動，可以把各種東西利用起來，自己用不上的物品或許對他人來說非常有用，自己說不定也可以看到自己喜歡的東西，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。
三、活動時間及地點(diǎn)
時間：20xx-3-20
地點(diǎn)：校內(nèi)四號樓外林蔭道
四、活動單位
舉辦單位：東北大學(xué)秦皇島分校
承辦單位：東北大學(xué)秦皇島分校學(xué)生會新聞部
活動對象：東北大學(xué)秦皇島分校所有學(xué)生
五、活動具體流程及內(nèi)容
1.前期工作
⑴策劃（根據(jù)此活動的主旨，寫一份策劃）
⑵宣傳（根據(jù)活動主題量身設(shè)計(jì)海報(bào)展覽板，聯(lián)系校廣播電臺確定廣播宣傳事項(xiàng)，詳細(xì)介紹活動的主題、內(nèi)容，使得大家對此次活動有全面了解。）
�、遣牧希ㄐ麄魉璨牧霞翱ㄆ⒛z水、桌椅等）
2.中期工作
可在校內(nèi)四號樓外林蔭道上擺放桌椅等，通過宣傳吸引大家將自己暫時不需要的東西提供出來（如手套、圍巾等），同時可從其他人提供的東西中找到自己喜歡的東西，一物換一物。想要獲得物品，必須個人提供相應(yīng)價值左右的東西或金錢。
3.后期工作
�、呕顒油旰笄鍜呋顒訄龅�，歸還桌椅等，還原場地。
�、萍皶r進(jìn)行活動總結(jié)會，思索工作中的不足和值得嘉獎的地方。
�、峭瓿尚侣劯宓腵撰寫、照片的上傳。
六、資金預(yù)算
七、注意事項(xiàng)
1.注意維護(hù)活動的秩序，讓大家有序進(jìn)行活動。
2.注意保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境的整潔。
八、應(yīng)急預(yù)案
為保證本次活動能順利進(jìn)行，避免由于前期宣傳不足而帶來的問題，活動海報(bào)應(yīng)多準(zhǔn)備幾張，活動現(xiàn)場也應(yīng)粘貼。
20xx-2-4
活動策劃 篇6
活動主題：展青春風(fēng)采，贏自信人生！
活動目標(biāo)：在愉悅輕松的氛圍中，讓同學(xué)們能放開來“玩”才藝，在玩中展現(xiàn)自我，捕獲自信；為能更好更全面的發(fā)展藝術(shù)團(tuán)發(fā)掘更多的隱身人才；為我們平乏的大學(xué)生活增添一些繽紛的色彩！
活動對象：喜歡玩的樹大信息學(xué)子們，團(tuán)體參加（3-7、8個人一隊(duì)）,（最多6隊(duì)） 活動時間：待定
活動地點(diǎn)：待定
活動負(fù)責(zé)人：藝術(shù)團(tuán)
活動內(nèi)容：
1. 活動前期準(zhǔn)備：宣傳，報(bào)名工作，篩選合適的團(tuán)隊(duì)；根據(jù)人數(shù)確定合適的場地，布置場地（必要的音控設(shè)備，座位編排）；必要的水與獎品準(zhǔn)備與安排；確定好（或者有）5個部門主干做評審；最后，活動前做好抽簽工作
2. 活動流程：
開場由XX講話，介紹現(xiàn)場嘉賓與各參賽的隊(duì)伍，在介紹此次活動的性質(zhì)與意義，最后揭開序幕，進(jìn)入活動環(huán)節(jié)（5~10分鐘）
活動環(huán)節(jié)：
1）先由各隊(duì)派出代表宣戰(zhàn)：各唱一首歌，出場順序按賽前的抽簽序號來（15~20分鐘）；
2）再選出其中最為優(yōu)秀的代表的所在團(tuán)隊(duì)，由該隊(duì)開始挑選其他隊(duì)進(jìn)行挑戰(zhàn)（形式多樣，可以是歌詞接龍、填熱點(diǎn)歌詞，也可以是斗舞，文藝方面的就行），綜合狀況好的優(yōu)勝（臨時評委團(tuán)5部門主干+10個隨即觀眾組成），再由勝的一方繼續(xù)挑戰(zhàn)，直到最后一個隊(duì)伍表演完。這個過程中參賽贏的`一方有選擇PK項(xiàng)目的權(quán)利，還有獎品拿，不參賽的在各自的座位圈內(nèi)觀看與準(zhǔn)備。（60分鐘）
3）上一輪中贏得團(tuán)隊(duì)可以（不是一定）自己再增加文藝方方面的挑戰(zhàn)賽：向自己的前輩（學(xué)姐，學(xué)長，部長，團(tuán)長，老師）挑戰(zhàn)、切磋；輸?shù)囊恍╆?duì)伍則一定要做懲罰表演（按序號出場），整個團(tuán)隊(duì)一起表演（可整體表演也可分散，但不要互相干擾——考慮到時間）(20~25分鐘)
結(jié)束環(huán)節(jié)：由XX講話對這次活動進(jìn)行點(diǎn)評，對參賽隊(duì)伍進(jìn)行鼓勵，多現(xiàn)場觀眾及工作人員表示感謝。
3. 活動收尾工作：桌椅歸位，設(shè)備理清放還；對此次活動有一個小結(jié)；
活動預(yù)算：水與獎品，宣傳海報(bào)之類（70~150元）
工作人員：藝術(shù)團(tuán)的新老干事幫一下，管一下
注意問題：
1.賽前各團(tuán)隊(duì)力量的平衡，不要相差太大；參賽隊(duì)伍數(shù)（規(guī)模）不要太多；
2.賽中注意不要讓各個隊(duì)伍起太大沖突，注意下面觀眾的不文明行為，注意場地衛(wèi)生的維護(hù)
3賽后場地要注意清理
活動策劃 篇7
（一）幼兒園托班科學(xué)活動：玩紙——撕紙
新生入園時，為了穩(wěn)定幼兒的情緒，緩解分離焦慮。我們班布置了一個墻飾------列快樂火車。每節(jié)車廂里貼的是幼兒與家人的照片，孩子們看見照片后哭鬧的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)，不哭的幼兒還愿意把自己的照片介紹給別人。過了一段日子，照片貼的差不多了，我就帶著孩子們一起看，并建議他們把照片裝飾得更漂亮些。經(jīng)過商量，孩子們決定做花�？紤]到幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，我們把皺紋紙裁成小張教幼兒搓成小球，貼到照片周圍就像花一樣。在孩子搓小球的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒用手摸皺紋紙，還說“有點(diǎn)剌手”，“像衛(wèi)生紙”。這是孩子通過自己的感官，對皺紋紙有了最初的認(rèn)識。我趕緊又拿了兩張畫紙和糖紙，讓他們摸摸是否一樣。他們摸完后告訴我：“不一樣。”還告訴我他們對紙的質(zhì)地不同的感受。我問他們：“你們知道這些紙叫什么名字嗎?”孩子們都是根據(jù)紙的顏色來說的，“白紙”、“彩色紙”。“你們想認(rèn)識這些紙嗎?”“想。”孩子們異口同聲地回答。
看到孩子們有這方面的探索需求，又考慮到這個年齡段幼兒發(fā)展感知覺的目標(biāo)，我們決定設(shè)計(jì)有關(guān)紙的活動并做一本紙書，有意識地讓孩子多接觸一些不同質(zhì)地的紙，通過感官操作活動去感受、比較紙的不同，發(fā)展他們的感知覺。
活動一：撕紙
活動目標(biāo)
1. 讓幼兒通過撕紙感受不同的紙質(zhì)地不同。
2．讓幼兒初步嘗試撕紙，練習(xí)撕的技能。
材料準(zhǔn)備
彩色紙、即時貼、皺紋紙。
活動效果
除了繼續(xù)提供一些皺紋紙滿足幼兒搓紙團(tuán)做花的需要外，我還在美工區(qū)投放了許多用剩下的比較規(guī)則的紙，或幼兒在區(qū)域游戲中曾用過的被丟棄的復(fù)印紙、即時貼紙等，讓孩子練習(xí)撕紙。我這樣做的目的，一方面是想讓孩子自己主動探索找出適合撕的紙，感受紙的不同；另一方面，還有一個長遠(yuǎn)的目的，就是讓幼兒學(xué)會珍惜身邊的資源，發(fā)現(xiàn)其新的價值。在操作中我看到，孩子們愛選擇鮮艷好看的即時貼紙撕，多次嘗試后發(fā)現(xiàn)這種紙好看不好撕，于是改用其它紙。有的孩子拿到一張折過的舊紙不太愿意用，這時，我適時引導(dǎo)他們看看能不能撕出自己想要的樣子，并帶頭撕了起來，孩子們的注意力自然從紙的好壞轉(zhuǎn)移到撕的興趣上來了。
（二）幼兒園托班科學(xué)活動：玩紙——有趣的紙書
活動目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒喜歡看書，樂意參加摸書找紙的游戲。
2．練習(xí)分辨不同質(zhì)地的紙，并找出相應(yīng)的紙配對。
材料準(zhǔn)備
一本用皺紋紙、瓦楞紙、電光紙、復(fù)印紙等做的紙書及與之相配套的不同顏色的紙。
活動效果
在幼兒對部分紙有了初步的感受后，我又根據(jù)小小班孩子對新奇事物特別感興趣、喜歡色彩鮮艷的物品的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作了一本色彩鮮艷的紙書，書的每一頁是由皺紋紙、瓦楞紙、復(fù)印紙、電光紙等組成。為了吸引孩子看、摸這本書，并找出與書中紙一樣的紙配對，我特意將書邊剪成花邊狀，讓它從外觀上看就與其他書不同，并在每一頁貼上了從廢舊圖書、廣告畫兒上剪下的孩子喜歡的小動物形象。這樣，即使孩子說不出電光紙、瓦楞紙的名稱，也可以通過說小動物的名稱讓老師和小朋友都了解他指的是哪一頁了。書做好了，我將它放進(jìn)了感知操作區(qū)。
早飯后，幼兒選擇自己喜愛的玩具玩了起來。雨楠拿出了那本“紙書”，一張一張地翻著，翻一張，用小手摸摸。翻完幾遍，她又從旁邊筐里的好幾種紙條中，拿出皺紋紙的紙條，在書里找了起來。雨楠的舉動吸引了旁邊幾名幼兒的注意力，他們也加入了進(jìn)來。
軒軒挑了一張紙站在雨楠的身邊有些著急：“讓我找找我的紙跟哪張一樣?”“等我找完你再找�！庇觊^續(xù)找。她找到了電光紙，高興地說：“我找到了!”我發(fā)現(xiàn)雨楠找到的電光紙也是綠色的。“你摸摸它們一樣嗎?”我在旁邊輕輕地說。幾只小手都上來摸�！斑@紙是滑溜的!不是雨楠拿的皺紋紙。”軒軒摸完后說。雨楠不服地說：“就一樣，都是綠色的。”“雨楠說得也對，她發(fā)現(xiàn)紙都是綠色的。那你們再摸摸，看看它們到底一樣不一樣?”我繼續(xù)引導(dǎo)。他們摸摸電光紙，又摸摸雨楠手中的皺紋紙。月月說：“皺紋紙有點(diǎn)剌手�！薄澳沁@種紙呢?”“這種紙不剌手，是滑溜的。”小昂搶著說．“那你們知道這種紙叫什么名字嗎?”我指著電光紙說�！敖谢锛��！薄敖辛良�。”孩子們根據(jù)自己的感受給紙起了名字�！澳銈儎偛琶奶鼗锏�、還有點(diǎn)亮光的紙，它叫電光紙你們以后再看到它，就認(rèn)識它了，對不對?”“對，它叫申光紙�！毙“阂话逡谎鄣卣f�！澳悄銈冊僬艺铱鹄锏募堖�有沒有跟書里一樣的了?”我輕聲地詢問。于是，孩子們又開始找紙的找紙，翻書的翻書，繼續(xù)著他們的游戲。
活動反思
在上述這些有關(guān)紙的游戲中，幼兒在教師有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境條件中，不斷地運(yùn)用感官來感知紙的特性，嘗試去發(fā)現(xiàn)問題，井運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問題，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)的主動性。在這個過程申，孩子們的感知覺不僅得到了發(fā)展，而且還在與同伴訴說自己的想法、交流自己對紙的認(rèn)識申提高了語言交往能力，同時，幼兒在操作中也了解了紙的不同用途和廢紙的再利用價值，增強(qiáng)了環(huán)保意識。所以說，游戲是孩子的良師益友，材料是兩者間的橋梁。教師如果要讓孩子在游戲申成長，就必須隨時關(guān)注幼兒，在了解孩子的'興趣點(diǎn)后，為孩子提供適宜的材料和指導(dǎo)，讓孩子在與材料妁相互作用中得到發(fā)展。
（三）幼兒園托班科學(xué)活動設(shè)計(jì)――紙寶寶跳舞
活動目標(biāo)：
�。薄ξ矬w下落現(xiàn)象感興趣。
２、能初步感知物體下落時速度有快有慢。
３、樂意用身體動作模仿物體下落的軌跡。
活動準(zhǔn)備：
�。�、幼兒游戲材料人手一套。
�。病⒔處熝菔居镁咭惶�。
活動過程：
１、出示各色紙寶寶，區(qū)分紅、黃、綠三色。
�。�、幼兒探索，觀察各種紙寶寶下落的軌跡。
�。�、幼兒用身體動作模仿各種紙下落的軌跡。
�。�、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。
�。�、教師設(shè)疑：想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎？
�。�、幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。
延伸活動：
觀察其他物體下落的軌跡。
（四）幼兒園托班科學(xué)教案――紙寶寶跳舞
幼兒園托班科學(xué)教案：大變小
設(shè)計(jì)思路：
在生活中，小年齡幼兒有著強(qiáng)烈的模仿成人行為的欲望，他們會情不自禁地想?yún)⑴c各種各樣的勞動，如切菜、洗碗、掃地等，為此，我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特征，選擇了幼兒最熟悉的一些食物(如黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果等)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動作，滿足幼兒參與勞動的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達(dá)出來，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。由于活動中幼兒要接觸小刀、剪刀、湯匙等工具，因此應(yīng)事先準(zhǔn)備一些創(chuàng)可貼、消毒藥水等，并向家長做好宣傳工作，確保幼兒的探索活動順利進(jìn)行。
目標(biāo)：
1．認(rèn)識一些常見工具，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
2．通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達(dá)操作過程。
準(zhǔn)備：
1．各種食物：黃瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡蘿、蘋果、茄子、大蒜、切成兩半的西瓜等。
2．各種工具：湯匙、剪刀、小刀。
過程：
1．認(rèn)識各種食物。
師：你們知道它們的名稱嗎?孩子們認(rèn)識大部分的食物，他們爭先恐后地說出名稱。說到大蒜時，有一個孩子說：“這是饅頭�！庇谑牵處熅鸵龑�(dǎo)幼兒剝一剝，聞一聞，嘗一嘗，喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，得出“這是我們吃過的大蒜”的結(jié)論。
2．預(yù)測“大變小”的可能性。
師：我們能把這些食物裝進(jìn)瓶子里去嗎?
引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法表達(dá)出來。如有的幼兒不會表達(dá)，只是一個勁兒地點(diǎn)頭，教師就有意識地引導(dǎo)他用語言表述；有的幼兒已能清楚地說出“能”或“不能”，教師就進(jìn)一步引導(dǎo)他說說“為什么”；個別幼兒在教師的幫助下能說出：“瓶子太小，東西太大�！�
師：怎樣才能把東西放進(jìn)去呢?
教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些動作提示，以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用工具。當(dāng)幼兒看到教師將食物剪小時，興奮地拍起手來：“變小了!變小了!”
3．進(jìn)行“大變小”的實(shí)驗(yàn)。
幼兒嘗試運(yùn)用各種工具使食物變小，并把食物放進(jìn)瓶里。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程，并幫助幼兒記錄。剪刀可以剪菜葉，但剪不動菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡蘿卜。京海用勺予舀西瓜。星星嘗試用刀切蘋果，不小心切到了手，破了一點(diǎn)皮。星星說：“我很勇敢的，不哭!”教師邊觀察幼兒操作，邊用瑯瑯上口的語言表達(dá)操作過程。如：“變變小，放進(jìn)去�！庇捎谛∧挲g幼兒常常用語言指導(dǎo)動作，所以他們會邊操作，邊和教師一起重復(fù)，這有利于培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，理解“大”“小”的概念�？吹接械挠變河眉舻秾⒉巳~剪小，教師便有意識地提問：“你用什么把什么變小了，有的幼兒在工具選擇上存在問題，如他們用剪刀剪土豆，用湯匙切菜，教師便引導(dǎo)幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。有個別幼兒自始至終使用一種工具，教師便有意識地引導(dǎo)他們大膽試用其他工具。在操作過程中，教師十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如用完的工具要求幼兒放回原處，要幼兒用抹布擦手等，并及時對他們進(jìn)行安全教育。
4．師幼共同探討。
�、儆懻搯栴}一：你是怎么把食物放進(jìn)瓶里的?
有的幼兒說：“我把它變小了�！苯處煴氵M(jìn)一步提問：“你是怎么把它變小的呢？”引導(dǎo)幼兒回憶操作過程，幫助幼兒說出工具名稱，較清楚地表達(dá)過程，教師以繪畫的形式為幼兒記錄。
�、谟懻搯栴}二：刀是什么樣子的?刀是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最少，也是有一定危險性的工具。當(dāng)教師和幼兒一起回憶刀是什么樣子時，一些孩子說出“刀是很快的”，有兩個幼兒用手指著刀最鋒利的地方，表現(xiàn)出“很可怕”的樣子。
教師通過繪畫，強(qiáng)調(diào)刀有“很鋒利的一面”，提醒幼兒要用刀的這一面來切東西，但不能去碰。同時，引導(dǎo)孩子們觀察幼兒園里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告訴孩子教師提供的刀是安全的，而家里切萊的刀有危險，不能玩。教師還準(zhǔn)備了一份告家長書，及時將活動信息告知家長，以便家長為幼兒提供安全的工具，配合做好安全教育工作。
運(yùn)用工具，模仿成人的動作，是兩歲半幼兒非常熱衷的活動。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和“做中學(xué)”的理念設(shè)計(jì)了這一活動，并在活動中體現(xiàn)了教育目標(biāo)。值得稱贊的是教師十分耐心地幫助幼兒運(yùn)用他們能理解的圖畫形式做記錄，這為幼兒將來自己記錄作了很好的鋪墊。教師還有意識地在活動過程中貫穿安全教育、家園合作理念，以確保幼兒在一個安全、健康的環(huán)境中獲得發(fā)展。
（五）幼兒園托班科學(xué)教案――打開來，嘗一嘗
設(shè)計(jì)思路：
兩歲半幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些裝食品的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜愛的“工作”。其實(shí)，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如可通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋、剝橘子等，鍛煉幼兒的手部肌肉，同時感受果皮的不同特點(diǎn)：硬的、軟的、脆的，等等。
設(shè)計(jì)這一活動，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、盒子、罐子的不同開啟方法，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手部肌肉；另一方面，可通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。
目標(biāo)：
1．愿意嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子，嘗一嘗里面的食物。
2．感受不同容器的不同開啟方式。
準(zhǔn)備：
1．鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物。
2．拉鏈袋、密封袋(如圖)、玩具鎖(如圖)、盒子、塑料瓶等各種裝食物的容器。
3．每人一只托盤，毛巾若干。
過程：
1．展示托盤里的食品。這里有許多好吃的東西，你們認(rèn)識嗎?幼兒很興奮地說出這些食物的名稱。有的孩子不知道鵪鶉蛋的名稱，誤認(rèn)為是雞蛋。教師便適時地幫助孩子回憶：“這是我們吃過的，它比雞蛋小，叫‘鵪鶉蛋’�！�
2．教師告訴幼兒好吃的東西都藏在不同的盒子、瓶子里，引導(dǎo)幼兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。多數(shù)孩子表示有辦法吃到食物。有幼兒說：“開開來!”教師則引導(dǎo)幼兒說出：“打開來，嘗一嘗�！�
3．幼兒嘗試打開各種瓶子、盒子。孩子們開始探索。許多幼兒先搖晃瓶子或者盒子，當(dāng)聽到“哐啷哐啷”的聲音時，幼兒流露出滿意的表情，他們開始了“工作”。有的幼兒很快打開盒子，取出鵪鶉蛋，認(rèn)真地剝起來；有的幼兒拿到了比較難開的鐵罐子，教師暗示并鼓勵他耐心探索；有的幼兒由于動手能力較差，顯得有點(diǎn)著急，且不愿嘗試，教師便幫助他選擇比較容易成功的紙盒，讓他同樣體驗(yàn)到成功的喜悅；有的幼兒拿到的是有拉鏈的小包，里面有包裝的巧克力，但因缺乏這方面的操作經(jīng)驗(yàn)而無法順利打開。這時，教師就引導(dǎo)同伴互動，讓幼兒體驗(yàn)成功并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
4．教師與幼兒共同探索一個雙層的月餅盒，激起幼兒的探究欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開。許多孩子圍在一起，大家你碰碰，我摸摸，試圖打開這個盒子。一個孩子無意間打開了蓋子，盒子看上去是空的，但搖一搖，卻又能聽見聲音。孩子們覺得很奇怪，大家開始尋找有沒有拉鏈，有沒有搭扣……這時教師根據(jù)幼兒的反應(yīng)適時給以提示，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)盒子的秘密。最終，孩子們打開了盒子，他們十分興奮，但馬上又發(fā)現(xiàn)了新問題：盒子里的食物都有塑料包裝袋，怎么打開呢?經(jīng)過探索，孩子們發(fā)現(xiàn)可以從“小缺口”處撕開。教師與幼兒共同分享食物，并提醒幼兒吃東西前要擦手，有好吃的東西要大家分享，廢棄物要放在指定地方。
5．一起整理場地。
點(diǎn)評／洪曉琴(上海南西幼兒園園長)“吃”是兩歲半幼兒最熟悉的活動之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。于是，教師在關(guān)注幼兒原有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發(fā)現(xiàn)，各種食品本身已被教師巧妙地融入了探索目標(biāo)，目的是讓幼兒接受更多的刺激，建構(gòu)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。整個活動非常生活化，符合托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師運(yùn)用“做中學(xué)”的理念，提供豐富的環(huán)境，讓幼兒提出想法，并幫助幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過程，從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神。此外，教師還在過程中自然地滲透健康教育和社會性教育，以促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。
在幼兒操作的過程中，教師可關(guān)注以下內(nèi)容：
注意孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手，剝下來的果殼和包裝紙等要放在指定的地方等。
巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的，并以繪畫形式幫助幼兒作記錄。
鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋，引導(dǎo)幼兒回憶并表述操作過程，并以圖畫的形式幫助幼兒作記錄。
（六）幼兒園托班科學(xué)教案：認(rèn)識紅黃綠
活動目標(biāo)：
1. 認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美。
2．能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識。
活動重點(diǎn)：認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美
活動難點(diǎn)：能找到對應(yīng)顏色
活動過程：
一、引出活動
教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識紅黃綠三種顏色。
二．尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識
1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認(rèn)識。
2．游戲“大灰狼來了”
（1）、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）
�。�2）、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）
三．大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
活動策劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院工作要點(diǎn)，豐富校園文化生活，展示我院學(xué)生的普通話演講風(fēng)采，特舉辦濰坊工程職業(yè)學(xué)院第一屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)之演講比賽。
二、活動主題
喜迎十八大弘揚(yáng)學(xué)院文化，展現(xiàn)濰工風(fēng)采
三、參賽對象
濰坊工程職業(yè)學(xué)院全體大學(xué)生。
四、大賽時間及實(shí)施辦法
大賽分初賽、決賽兩個階段。
(一)初賽
1.各系院接到通知后組織本系學(xué)生報(bào)名，根據(jù)活動主題，進(jìn)行選拔推薦，各系院的選拔方式及比賽項(xiàng)目可參考學(xué)院的.比賽形式自行決定。
2.以系院為單位在11月x日-11月x日進(jìn)行初賽，并將各系院優(yōu)秀選手名單按分配名額于11月9日前報(bào)給語言學(xué)院。報(bào)名地點(diǎn)：語言學(xué)院學(xué)生會辦公室3503，報(bào)名電話：學(xué)習(xí)部長潘xxx電話：182xxxxxxxxx(616025)
(二)決賽
11月x號進(jìn)行院級演講決賽。
五、比賽規(guī)則
1.參賽選手按事先抽簽順序出場，屆時由主持人提示。
2.參賽選手演講限時3分鐘，由記時員計(jì)時、提示，超出規(guī)定時間30秒以上，相應(yīng)扣分。
3.評分去掉一個最高分和一個最低分，所得平均分為選手的最后得分。
4.參賽選手應(yīng)著裝整潔，儀表大方，自覺遵守比賽規(guī)則。
六、比賽要求
演講稿題目自擬，緊扣喜迎十八大弘揚(yáng)學(xué)院文化，展現(xiàn)濰工風(fēng)采的主題，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng);語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;脫稿演講;演講稿用A4紙打印，演講結(jié)束后演講稿交大賽工作人員。
七、獎項(xiàng)設(shè)置
設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。
希望各系院充分認(rèn)識本次比賽活動的目的和重要意義，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)本屆藝術(shù)節(jié)的主題精神，組織選拔能代表各系最高水平的優(yōu)秀學(xué)生參加比賽，充分展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和整體素質(zhì)。
八、各系院名額
學(xué)前教育學(xué)院6人;山工機(jī)電工程學(xué)院3人;會統(tǒng)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院3人;應(yīng)用化學(xué)與生物工程學(xué)院2人;建筑工程系2人;語言學(xué)院2人;經(jīng)濟(jì)管理系2人;信息工程系2人。
活動策劃 篇9
一、活動主題及宗旨
春天是一年中最美的季節(jié)，是孩子們踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓孩子們親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展他們的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的'自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
二、活動組織
由班級家委會倡議發(fā)起，班主任老師指導(dǎo)，家委會會長主要負(fù)責(zé)，全體同學(xué)參加。
三、活動時間及地點(diǎn)
**年4月12日（星期五）下午在人民公園
四、活動內(nèi)容
1、拔河比賽。
全班孩子分成4隊(duì)，分兩輪完成。第一輪，兩隊(duì)之間比賽定勝負(fù)，根據(jù)情況到能判斷勝負(fù)為止；第二輪決賽，一局定勝負(fù)。
2、親子活動。
“2人3條腿”協(xié)調(diào)跑步接力賽。
要求：參與者2人一組（家長和孩子），用布綁住一條腿（自己準(zhǔn)備布）。2人3條腿協(xié)調(diào)跑步，聽口令同時起跑，到指定點(diǎn)后再回到隊(duì)伍中將小旗傳遞給下一組，按完成時間定名次。
3、唱歌，背誦古詩（根據(jù)活動時間備用）
唱歌，按要求背誦古詩。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
兩項(xiàng)活動分別設(shè)置冠軍組（1隊(duì)），亞軍組（1隊(duì)），季軍組（2隊(duì)），按照名次分別頒發(fā)小獎品。
六、活動紀(jì)律
1、教育孩子們要有集體觀念，一切活動聽從指揮，不得隨意走動，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不帶任何零食，可以帶一瓶水。
2、事先告知孩子們要愛護(hù)人民公園的設(shè)施，文明參與，不隨地亂扔果皮紙屑，扔在自己帶的塑料袋里，離開場地，要搞好衛(wèi)生。
3、在活動過程中，不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，做到文明、安全。
4、活動結(jié)束后，由家長帶領(lǐng)離開。
活動策劃 篇10
一、活動思想
現(xiàn)狀：吃飯對我們?nèi)绱酥匾�，但我們常常忽視它，甚至很多現(xiàn)代病都是飲食不當(dāng)吃出來的，比如高血壓、肥胖癥、糖尿病等。養(yǎng)生專家萬承奎曾說過：“用肚子吃飯求溫飽，用嘴巴吃飯講享受，用腦子吃飯保健康”。我們一直都沒有學(xué)會用腦子吃飯，因?yàn)槲覀儚奈唇邮苓^正規(guī)系統(tǒng)的“食育”。我們的學(xué)校常有“智育”、“德育”、“體育”、“美育”，少有“食育”。怪不得我們的孩子把吃不當(dāng)回事，垃圾食品、三無食品滿嘴都是，真是貽害無窮！
目的：為培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣，在食育中提升品質(zhì)，培養(yǎng)責(zé)任感恩意識，涵養(yǎng)文明禮儀品格。
二、活動主題
傳承文明飲食文化 涵養(yǎng)文明禮儀品質(zhì)
三、活動時間
X.1——X.30
四、活動過程
第一板塊：食育知識知多少
1.教育目標(biāo)
�。�1）讓孩子認(rèn)識食物的來源及其營養(yǎng)價值；
�。�2）能夠識別出不安全、不健康食物；
（3）了解中國各地乃至世界各國的飲食文化。
2.活動設(shè)計(jì)
�。�1）組織觀看有關(guān)食品生產(chǎn)的記錄片；
�。�2）教室內(nèi)外瓷磚上粘貼食物相關(guān)圖片和知識，合理布局張貼；
�。�3）帶孩子到農(nóng)村菜地里觀察或采摘瓜果蔬菜。
3.參與年級 全體同學(xué)
第二板塊：品嘗舌尖上的美好
1.教育目標(biāo)
�。�1）讓孩子通過品嘗食物暢談對食物的美好記憶；
�。�2）讓孩子學(xué)會感恩食物、珍惜食物；
�。�3）讓孩子能夠?qū)ιa(chǎn)、烹飪食物之人表達(dá)感謝。
2.活動設(shè)計(jì)
（1）中午和同學(xué)一起進(jìn)餐后組織座談?wù)劯惺埽?/p>
�。�2）讓孩子觀察廚房里大人做菜情景；
�。�3）品評美食。
第三板塊：學(xué)習(xí)飲食文化，提升禮儀素養(yǎng)
1.教育目標(biāo)
�。�1）讓孩子學(xué)會在不同場合下吃飯應(yīng)注意的餐桌禮儀；
（2）讓孩子知曉餐桌文化對人際交往的價值意義；
（3）讓孩子學(xué)會控制對美食的欲望。
2.活動設(shè)計(jì)（告知家長完成）
（1）要求家長帶孩子參加各種親朋好友聚餐；
�。�2）在家制造讓孩子等待所有人一起到齊后再用餐的.情景；
�。�3）經(jīng)常帶孩子吃中餐和西餐。了解中西方飲食文化差異。
第四板塊：自己動手快樂多
1.教育目標(biāo)
�。�1）讓孩子學(xué)會栽種一至兩種蔬菜
�。�2）讓孩子學(xué)會到菜市場買菜；
�。�3）教會孩子烹飪一些家常菜。
2.活動設(shè)計(jì)
�。�1）爭取在房子周邊開辟一塊地和孩子一起栽種蔬菜。（各班分組栽種3、4種蔬菜，低年級栽種1、2種，可用廢棄的泡沫盒 ）
�。�2）經(jīng)常帶孩子到菜市場買菜（要求家長周末帶孩子完成，安排3名家長配合拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）
�。�3）和孩子一起制作一些點(diǎn)心。（有條件完成的上傳3張照片）
第五板塊：食育藝術(shù)與美的創(chuàng)造
1.教育目標(biāo)
�。�1）讓孩子感受食物的造型美；
（2）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。
2.活動設(shè)計(jì)
（1）經(jīng)常與孩子一起制作各種造型獨(dú)特的食物；
�。�2）讓孩子把自己設(shè)計(jì)的食物拍照建立一個電子相冊，通過微信與別人分享創(chuàng)意快樂。（高年級各班安排有興趣的同學(xué)完成，每班組織1名完成分享）
�。�3）家鄉(xiāng)特色美食海報(bào)宣傳（四五年級選取XX的一特色美食進(jìn)行宣傳設(shè)計(jì)，各班各上交3篇）
第六板塊：尊崇健康飲食習(xí)慣，傳遞健康科學(xué)知識
1.教育目標(biāo)
讓孩子養(yǎng)成健康飲食的生活行為習(xí)慣。
2.活動設(shè)計(jì)
�。�1）利用晨會或告知家長和孩子探討什么是有利于健康的一日三餐飯菜；開展飲食健康講座。
�。�2）帶領(lǐng)孩子一起踐行健康飲食生活。開展“健康飲食進(jìn)社區(qū)”活動。
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