活動策劃[大全3篇]

活動策劃 篇1

　　活動目標

　　1．利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。

　　2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動中提高動手能力和創(chuàng)作意識。

　　3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識。

　　活動準備

　　1．視頻動畫《請朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個。

　　2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。

　　活動過程

　　一、動畫欣賞

　　播放視頻動畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。

　　二、情景導(dǎo)入

　　1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在認識的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。

　　2．教師講解示范：

　　①觀察紙偶的外形特征。

　　師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

　�、诮處熓痉吨谱骷埮疾襟E。

　　我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進去做玩偶。

　　用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時知道五官所需的`大小及粘貼的位置。

　　畫好后，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計發(fā)型。

　　3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計不同的紙偶。

　　4．請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進行游戲。

　　三、總結(jié)，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　師：在平時生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題：合理消費，用之有道

　　二、活動背景：無論是誰都要面對這樣一個問題，如何才能使自己的錢花的最有價值，浪費的盡量少一些。對于大一新生的我們來說，這一問題變的更為凸顯。畢竟是第一次離開父母，父母給的錢不知道如何合理利用。這便是因為對消費和理財概念模糊，為此特舉辦這次活動。

　　三、活動目的：為了增強同學(xué)們的理財能力并明確消費需求，抵制營銷者的片面信息。

　　四、人：宿珍珍、秦婷婷、馮昌祿、梁超華。

　　五、活動時間、地點：12月3號18點半，三幢303。

　　六、人員配置：①主持人：宿珍珍

　　②發(fā)言人：秦婷婷、馮昌祿

　�、壅埿麄鞑孔鲂麄�

　�、苋�體心協(xié)成員參加本次活動

　　七、活動流程：

　�、僦鞒秩碎_場白（2～3分鐘）

　�、谡埌l(fā)言人秦婷婷就如何正確消費和理財做簡短介紹（4～6分鐘）

　　③做一個關(guān)于消費的心理測試（5分鐘）

　　試題部分

　　第一部分：

　�、貯：我喜歡做事情的目的在于獲得別人的贊賞。

　　B：我覺得一個事情合不合我興趣更為重要。

　�、贏：我做事的目的在于獲得別人的贊賞。

　　B：我喜歡自己做自己事情的感覺。

　　③A：被別人夸獎時我會覺得很自豪，這種感覺時在任何事物業(yè)無法替代的美妙感覺

　　B：我更看重我自己的想法而不是別人怎么想。

　�、蹵：如果我獲得成功，我的價值將會翻倍。

　　B：我喜歡告訴你的事情我就會干好的。

　�、軦：我覺得人活著最重要的是獲得別人的尊重。

　　B：我需要別人尊重我的隱私，不喜歡別人問東問西。

　�、轆：我很尊重生活的細節(jié)，甚至包括日常用品的造型。

　　B：我很喜歡使用方便的.方法且舒服的東西，即使他們不漂亮。

　�、逜：挑選車子時，第一個我要求的是顏色

　　B：我很看重性能，即使外表看起來俗一點也無所謂。

　�、郃：我在挑選東西之前會先給定一個大致的體量標準。

　　B：我更注重質(zhì)量好的品牌。

　�、酇：我喜歡時尚的東西

　　B：我喜歡耐用的東西。

　�、釧：我不喜歡看起來不符合我風(fēng)格的東西，即使它很好用。

　　B：我需要功能多的產(chǎn)品。

　�、�-⑤題選A的為社交取向

　　選B的為秘密取向

　�、�-⑩題選A多的為審美取向

　　選B的多為實用取向

　　兩種取向組合起來形成四種愛好類型。

　　1.社交審美型：

　　處于第四象限者個性張揚但更浪漫，他們重視靈感，喜歡輕快華麗的洛可風(fēng)格的房子，如果帶個游戲池，那更完美了。他們喜歡顏色鮮艷的敞篷跑車，是絕對的時尚中人，理財方面，他們更喜歡冒險，投資少回報高是他們的最愛。

　　2.社交實用型：

　　處于第一象限者個性張揚但很沉穩(wěn)，不喜歡冒險，但喜歡華麗的舒適，帶有華麗裝修的大客廳的房子能讓他們感覺更舒適，同樣，大馬力的美國跑車也是他們的不二選擇，在理財投資上，他們喜歡將投資放在穩(wěn)健且收益好的項目上，即便回報時間較長也可以接受。

　　3.秘密審美型：

　　處于第三象限者，個性沉穩(wěn)但不失靈活，盡管性格低調(diào)，但對于自已喜歡的東西可是一定要堅持，即便不一定見容于主流價值觀。他們有形成于文化團體的潛質(zhì)，也有成為潮流引導(dǎo)者的可能，但無論外界怎么評價他們，都不會太影響他們自身的決定。因此，他們可能不會太在意理財咨詢師怎么說，而是自已做出理財?shù)臎Q定。

　　4.秘密實用型：

　　處于第二象限的人性格較保守，也喜歡墨守陳規(guī)，需要有一定的規(guī)范來約束的生活，否則他們會覺得急湍不適應(yīng)。所以有大書房設(shè)計的房子會讓他們感到更開心，老派的家庭生活也使他們心滿意足，理財投資方面更是一個字“穩(wěn)”在他們看來節(jié)流開源更重要。

　　第二部分：

　�、傥椰F(xiàn)在手頭上有多少錢？

　　A:我精確的知道

　　B:我知道個大概

　　C:完全沒有數(shù)

　　②我知道的投資項目？

　　A:5個以上

　　B:2-5個

　　C:只知道放在銀行省利息

　　③我的錢主要用在

　　A、全存銀行

　　B、全花光

　　C、做幾項投資項目

　�、芪乙粋�月花掉多少錢？

　　A、心中沒數(shù)

　　B全花光，透支

　　C、有計劃

　�、葙I大件商品時我會？

　　A、貨比三家

　　B、選品牌

　　C、能用就行

　�、薰渖虉鰰r我會？

　　A、狂買許多東西，回家后才發(fā)現(xiàn)很多都是沒用的

　　B、大致買些需要的東西，隨性而行

　　C、有計劃購買，巧妙利用打折

　�、邉e人給我好看的舊衣服時，我會？

　　A、欣然接受

　　B、勉強收下但不穿

　　C、怕面子上不好看，不收

　�、鄬τ谡埧统燥�，我的看法是：

　　A：在可操縱的范圍內(nèi)盡量挑好的

　　B：量力而行不給自己添負擔

　　C：為了面子不顧口袋借錢也得請

　�、豳I房時我會如何籌錢？

　　A：按揭買房量力為出

　　B：看中就買沒錢找人借

　　C：攢錢一次付清

　　分值：

　　1.A-2B-1C-0

　　2.A-2B-1C-0

　　3.A-0B-1C-2

　　4.A-0B-1C-2

　　5.A-2B-1C-0

　　6.A-0B-1C-2

　　7.A-2B-1C-0

　　8.A-1B-2C-0

　　9.A-2B-0C-1

　　結(jié)果：

　　0-4建議您還是先仔細讀幾期《錢經(jīng)》，先不著急掌錢袋子，因為對于理財，您還需要學(xué)習(xí)許多東西。

　　5-9恭喜你已意識到錢時需要盡心打理的，但你也需要多關(guān)注你的錢袋子，多看周圍的人如何管理自己的余錢的，你的理財能力有待提高。

　　10-13你已具有一定的理財能力，但有些地方你有可能還不太在意。如果你對你所花出去的每一分錢都多一份關(guān)注的話，你會發(fā)現(xiàn)原來你身邊還有許多資源有待開發(fā)。

　　14-18你的理財能力非常強，可以說你懂得如何充分利用身邊的資源使其發(fā)揮最大的作用。

　　游戲時間：

　　游戲一：心靈相通。

　　規(guī)則：

　　1． 主持人請各區(qū)選派一對選手上臺（最好一男一女）。助手預(yù)先準備好寫有幾張成語的白紙（有幾對選手，就準備幾張）

　　2． 主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士先看白紙上的成語，再用形體語言表達給女生看，女士猜出這個成語即獲勝。強調(diào)：男士只準做動作，不準出聲；女士最多猜兩個成語，兩個都不對，遭淘汰

　　3． 主持人請第一對選手中的女士面對墻壁站立，助手打開白紙，把成語展示給男士及觀眾看

　　若猜對，站于主持人左側(cè)，若猜錯則站于主持人右側(cè)。依順序進行

　　4． 主持人宣布獲勝者，并請失敗者表演節(jié)目。

　　5． 備選成語舉類：龍飛鳳舞、掩耳盜鈴……

　　游戲二：指鹿為馬

　　規(guī)則：

　　1. 主持人挑選八名擅長表演的選手上臺（最好為四男四女）

　　2. 主持人講解游戲規(guī)則：先由助手表演一套動作（由特定予以，比如背老人過河）。給第一為選手坎，第一位選手根據(jù)自己的理解，把動作表演給第二個選手坎，第三個選手再表演給第四個選手看……以此類推。

　　3. 主持人先問第八位選手：你看到的動作寓意是什么？再問第七、第六……第一位。

　　4. 主持人講解此游戲的規(guī)則，接著指出在日常交往在，溝通不足經(jīng)常會導(dǎo)致錯誤誤解對方的意思，所以要加強溝通技能的學(xué)習(xí)。

　　5. 注意事項：在助手表演動作給第一位選手坎時，其他選手需面墻站立；第一位表演給第二位看時，其他選手仍需面墻宅里，直到最后一位。另外，動作只準表演一次。

活動策劃 篇3

　　一、活動背景

　　1 開展原因

　　秋風(fēng)颯颯，秋月清清，校園旅游已成為當代大學(xué)生多彩生活的一部分，通過活動可以增進大家的感情，能增加班級榮譽感�？梢粤私獠煌�地區(qū)的風(fēng)景和氣候。

　　2 基本情況

　　**山是**的一處尚待旅游開發(fā)的好地方，原來屬于**鄉(xiāng)管轄，現(xiàn)在已經(jīng)劃為**風(fēng)景區(qū)。

　　一**趕九龜?shù)膫髡f聯(lián)系了**，***石，美妙的神話襯托著山色湖光的旖旎�；蛟S如此，這里逐漸成為了**市民的周末度假的后花園。

　　到**山吊床休閑，是非常愜意的事。隨吊床的晃蕩，心也騰上了湛藍的天空，悠哉，悠哉，似乎回到無憂無慮天真的童年。

　　嘗嘗火材燒的農(nóng)家飯，味美香甜，余味難盡。農(nóng)家的小貓在椅子間與游人共處，忽而無聲無息地躍進山野樹叢又再現(xiàn)，好似這靈性山地的小精靈。路邊草上的小螞蟻。將自己的眼光放低，才發(fā)現(xiàn)這個世界原來天高地廣。

　　3 執(zhí)行對象

　　*******班全體同學(xué)

　　4 社會影響

　　促進地方的旅游收入與旅游業(yè)發(fā)展

　　二、活動目的及意義

　　大學(xué)生是充滿活力與激情的團體，班級活動豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操，有利于我們提升自己的內(nèi)涵。

　　通過此次活動培養(yǎng)大家的環(huán)保意識和集體觀念。全班同學(xué)一起參與可以加強同學(xué)之間的.交流和溝通，促進集體的團結(jié)協(xié)作，增強班級的集體榮譽感，同時也可以增進大家的相互了解，使彼此的感情得以升華。

　　三、資源需求

　　a人力資源

　　參加對象：*******

　　組織領(lǐng)導(dǎo)：班級自己建立的活動小組

　　b物力資源

　　活動場所:*******

　　四、活動開展

　　時間：20xx年*月*日

　　地點：*******

　　管理：以班導(dǎo)為核心 將大家分成幾組便于管理

　　飲食及其他：自帶適量干糧如面包餅干、適量飲料與小零食、可自租借相機、穿好舒適的服裝與運動鞋

　　活動流程：集合時間：星期五上午10點10分之前準備好【拿包、換服裝等】10點10分正式集合

　　地點：**廣場【刻有校訓(xùn)的大石頭處】【兩班副班清查人數(shù) 10點25分在校門口乘車出發(fā)】

　　到達方式：乘車到**廣場下車 在廣場放松片刻 11點整乘船去**山

　　返程時間：下午5點30左右

　　五、活動經(jīng)費

　　初定為800元 另準備400元以應(yīng)對突發(fā)情況【由團支書保管】

　　所需物品由個小組推選一至兩個同學(xué)購買【星期四晚自習(xí)后把所需物品購好】

　　六、活動中應(yīng)注意的問題和細節(jié)

　　1 加強自身的安全教育，一切行動聽指揮、切忌隨意離開隊伍單獨行動

　　2 認真清點往返人數(shù) 相互關(guān)心體諒 注意安全 在安全區(qū)域內(nèi)活動

　　3 購買食品時注意食品信息與安全

　　4 有特殊非可抗拒原因不能參加活動的應(yīng)事先請假

　　5 要愛護公物 保護環(huán)境 不要攀摘花木 亂扔垃圾因為這正是體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)的時候

　　6 帶上一些必備的應(yīng)急物品

　　七、活動負責人及主要參與者

　　組織者：*******

　　參加者：*******班全體同學(xué)

　　【活動總組長：***】

　　【分組名單另附】

　　20xx年*月*日

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