【精品】活動策劃6篇
活動策劃 篇1
一、指導思想：
為深入推進我校節(jié)日文化建設的實施，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節(jié)日主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，使我們的學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的.思想教育。通過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務意識。
二、組織領導：
總指揮：鄭林
副總指揮：李兆明
成員：隨同活動的各位老師
三、具體辦法：
1、時間：20xx年4月3日（星期x）上午8∶00——11∶00
（學生8∶00集合）；
2、地點：虎山解放村烈士陵園；
3、參加對象：虎山中學六年級全體師生；
4、活動要求：
�、�、董世啟、馮劍、丁元森、李波負責整個隊列行進，班級的協(xié)調。
�、�、遵守公共秩序，沿途不許學生追逐打鬧、買零食、吃零食，嚴禁亂扔垃圾。
�、邸⒆袷亟煌ㄒ�(guī)則，過馬路時、路段較窄處各班老師要特別注意學生安全。
④一切行動聽從指揮，不單獨行動（特殊情況須經向帶隊老師報告）
�、萑w師生步行，不準騎自行車；
�、藿y(tǒng)一安排時間、要準時；
�、邔W生統(tǒng)一穿校服，打校旗、團旗。
5、清明節(jié)掃墓活動日程
一、向革命烈士敬獻花圈
二、奏《國際歌》
三、向革命烈士英靈默哀三分鐘
四、教師代表發(fā)言
五、虎山中心小學學生代表發(fā)言
虎山中學學生代表發(fā)言
六、虎山鎮(zhèn)教委主任中學校長鄭主任講話
七、董世啟老師帶領學生宣誓
5、活動分組：
級部負責人：李波；
一班：劉永二班：董方玲三班：滕兆龍四班：李玨成
五班：張海良六班：宋彥華七班：張永兵八班：匡立英
九班：李自會十班：紀光俊十一班：王玉娟十二班：李宜華
十三班：葛世愛十四班：劉相逢
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6、活動延伸
掃墓活動結束后，各班級召開主題班會，進一步引導教育學生，同時要求學生每人寫一篇關于清明掃墓的心得體會。
活動策劃 篇2
一、活動背景
為學院的發(fā)展提供良好的認同氛圍，提升學院的核心競爭力，傳遞文化精神，塑造學院優(yōu)秀的窗口形象同時也為豐富廣大師生的課余生活，特向全校師生征集電信學院分團委學生會標志以及學院團學舉辦活動的具有導向性意義的口號。團學標志、學院活動口號是激勵學生開拓創(chuàng)新的精神旗幟，是體現學院特色，傳遞學院文化精神的有效載體，展現了電子信息工程學院團學的精神風貌和發(fā)展愿景，對我電子信息工程學院團學的發(fā)展前景起到重要的引導作用。
二、活動目的
1、旨在征集一批優(yōu)秀的團學標志、口號設計方案，并從中挑選出一個方案最終確定為我院團學的標志、活動口號。被采用的標志、活動口號將會作為我院對外宣傳的媒介，以便于提高我電信學院團學的.綜合影響力。
2、培養(yǎng)電信學院師生參與活動的熱情，增強學院團學在廣大師生中的影響力，同時發(fā)掘師生們在設計方面的才能，提高各方面的能力。
3、進一步豐富學院團學的內涵，提高學院團學的整體形象，讓團學的成員在舉辦此次活動的過程中增強對學院團學的認同，提高團學成員的凝聚力，并提升學習工作的激情，培養(yǎng)并鍛煉學生的各項能力。
三、活動時間：
20xx年3月10日至4月30日
四、活動地點：
作品收集、整理及存放地點E210
五、活動單位：
電子信息工程學院分團委學生會
六、參與對象：
西安工業(yè)大學全校師生
七、活動流程：
（一）前期宣傳工作：
1、宣傳部撰寫本次活動策劃，制作活動宣傳板報、書寫活動通知并張貼通知，同時在學院團學的微博和人人網頁上宣傳此活動。
2、從3月14日開始，宣傳部在食堂門口設攤位向同學宣傳并介紹稱此次活動，對于想參與此次活動的別的學院的同學應在攤位處登記學院、學號、姓名及聯系方式（本學院的同學不需要進行此項）。攤位設定時長在定為兩天。
3、組織部在大一及大二輔導員處登記此次活動，并向大一、大二各班班長、團支書通知此次活動及活動的相關事項。宣傳部給大一團支書及宣傳委員開會詳細介紹此次活動，并對作品要求進行詳細解釋
4、學生會10個部門每部門至少上交口號或標志作品一副，各班宣傳委員至少上交口號或標志作品一副。
（二）投稿要求
關于團標：
1、寓意深刻，創(chuàng)意獨特。融會傳統(tǒng)文化和現代思想，能充分體現電子信息工學院特色、教育目標、文化底蘊、反映時代的特征和我院團學的精神面貌、道德理想，具有較強的形式美感和視覺傳播效力。
2、美觀大方，色彩明快，特色鮮明，標識突出，富有創(chuàng)造性和象征性，內容積極向上，具體形狀不限。
3、圖案要求易于在有關印刷品上使用，易于在公共場合、慶典場所展示、懸掛。
4、設計要有標準圖形、標準字、標準色，并用文字詳細說明其所代表的含義。
5、作品方式不限，可以是手繪作品，也可是電子作品(電子作品要求規(guī)格大于等于20CM*20CM，作品分辨率不低于320dpi)，電子作品上交時需打印出來，手繪及打印紙張應統(tǒng)一為A4紙。
6、作品請附200字左右創(chuàng)意說明，簡述其構思及象征意義。
7、作品可以是個人獨立創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作。
8、作品不得抄襲。
9、所有參賽作品不予退還，請作者投稿前自行備份。
關于口號：
1、立意高遠，緊密圍繞著為學生成長成才而辦活動這一核心思想，對學院團學舉辦活動具有導向性意義，能夠高度概括團學辦活動的內涵和宗旨。
2、富于情感色彩，簡潔明快，易記上口，字數不超過20字。
3、作品請附100字左右創(chuàng)意說明，簡述其構思及表達含義。
4、作品可以是個人獨立創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作。
5、作品不得抄襲。
6、所有參賽作品不予退還，請作者投稿前自行備份。
（三）作品收集
參賽作品由班上宣傳委員或團支書統(tǒng)一收集，要求記錄好參賽選手的院系、學號、姓名及聯系方式（集體創(chuàng)作的作品記錄一個人信息就行），并于3月22日至3月23日（第五周周四至周五）每晚6點至9點30交至E210。學院宣傳部在這段時間會有人在E210值日，對于單獨前來上交作品的同學也要記錄好相關信息，收集的作品統(tǒng)一放在團學柜子里保存好。
（四）評選階段
1、初選：收集的作品先由團學內部老師、副部級以上干部及部分干事根據評分規(guī)定進行初選，去除最低分、分求平均，擇錄平均分高的20幅作品。
2、在復賽開始前由宣傳部制作簡短的視頻展示此次活動大概過程及規(guī)模。
3、通過初賽的20幅作品由宣傳部制作PPT（如果是手繪的就用相機拍下來,利用照片做PPT,PPT不要求做得特必然復雜精致，包含基本內容就行）。
4、復賽：
(1)放視頻短片。
�。�2）參賽選手根據PPT上臺展示作品，宣講創(chuàng)意，每人大概3到4分鐘。
�。�3）團學的老師、主席及部分副部級以上的干部充當評委，根據評分規(guī)定對每位同學的作品進行打分，評選出一等獎一名，二等獎及三等獎各兩名并頒發(fā)獲獎證書及獎品，觀眾為團學各部成員
活動策劃 篇3
時光荏苒，歲月如梭，又是一年離別時。轉眼間，20xx屆畢業(yè)生即將跨出校門，踏上新的征程。大學三年有過感動和幸福，也有過憂傷和心痛，一步一個腳印成長……那些難忘的人和事、那些難以釋懷的情感、那些珍藏在心底的回憶、那份難以割舍的母校情結……
請將你的經歷或感受一一書寫，以一篇篇優(yōu)美的文字，獻給自己，獻給師弟師妹，獻給師長，獻給母校。
一、活動主題
真心真情感恩職院 青春熱血抒寫人生
學弟、學妹們，我想對你們說……
二、主辦單位
學生處
三、承辦單位
xxx工程學院
四、征集對象
20xx屆所有應屆畢業(yè)生
五、征集時間
即日起截止至20xx年xx月30日
六、征集內容
畢業(yè)心語主題能夠反映大學在校生活、突出畢業(yè)之際對母校的感恩情懷，以及在即將畢業(yè)時對學弟學妹們的良好祝愿和衷心建議即可。同時，也可敘歲月荏苒的點滴回憶，抒發(fā)十載求學的`學子情懷，感傷離別季節(jié)的萬種愁思，表達初涉社會的壯志豪情……
七、征集要求
1、真實、自然、深刻，能體現畢業(yè)生真實心聲，所有作品須為原創(chuàng)，一經發(fā)現抄襲均按作廢處理，并且來稿一律不退。
2、文章格式要求：大標題用小三號黑體字居中，正文用小四號微軟雅黑字，行距20磅。作者名稱置于大標題下，后注明學院、專業(yè)班級、姓名與聯系方式等。
3、每學院選送十篇畢業(yè)心語，體裁不限，字數不限。
八、活動時間安排
1、活動宣傳：
2、作品征集：
3、評委評審：
4、結果公布：
九、評獎辦法
由承辦方聘請有關部門及學院教師組成評委會，本著“公平、公正、公開”的原則，對參賽作品進行綜合評審。
十、獎項設置
本次活動設個人優(yōu)秀獎26名、入圍獎若干名,所有參賽的同學均將獲得紀念品一份。同時，評選2個優(yōu)秀集體組織獎。
獲得優(yōu)秀獎及入圍獎的同學將獲得榮譽證書，作品有機會被推薦在校報上發(fā)表。
十一、投稿方式
本次活動只接受電子版word投稿，文件名格式為“征文題目+學院名稱+姓名”，以添加附件的形式發(fā)送。
截止時間為20xx年4月30日，征文以學院為單位發(fā)送到指定郵箱xxx
活動策劃 篇4
設計意圖：
我園的長廊上有許多柱子，柱子上奇妙的木紋引起了幼兒的注意和聯想�！袄蠋煟憧催@里很像蜘蛛�！薄袄蠋�，我找到了一只小熊。”……不起眼的花紋在幼兒眼里成了各種各樣的事物。既然幼兒對這些花紋這么感興趣，為什么不抓住幼兒的好奇心，讓幼兒自由想象花紋之美，并把它表現出來呢?于是，我結合幼兒已有的美術經驗，設計了根據木板上的花紋進行想象創(chuàng)作的活動。
該活動的主旨是借形想象并創(chuàng)意繪畫。我首先通過讓幼兒欣賞秋季五彩繽紛的樹林，喚起他們對美麗樹林的審美感受和對色彩的認識，然后以“樹干里面是什么樣的”這一問題喚起幼兒的好奇心，并自然引入對木板花紋的觀察與想象。其次，我引導幼兒對木板上的花紋進行充分的觀察和想象，使幼兒明白每塊木板上都有不一樣的花紋，而且看這些花紋能夠聯想到很多事物，從而激發(fā)幼兒對想象的事物進行表現的欲望。再次，在引導幼兒了解創(chuàng)作方法時，我將教師的現場示范和作畫步驟的課件相結合，既幫助幼兒感受到一塊有花紋的木板變成一幅美妙畫作的神奇，又突破了活動的難點。
如何打開幼兒的思路，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作靈感呢?我設計了范畫欣賞環(huán)節(jié)，將“形”作為欣賞的重點，讓幼兒在音樂中邊聽教師講述小故事邊欣賞課件中的作畫步驟及范畫作品。這樣既增強了活動的趣味性，又進一步擴展了幼兒的想象空間。
目標：
1．根據木板自然花紋的獨特性大膽展開想象，嘗試運用不同的顏色將想象的事物表現出來。
2．體驗想象和美術創(chuàng)作帶來的樂趣。
準備：
1．經驗準備：幼兒已經有畫水粉畫的基本技能。
2．材料準備：PPT(其中有彩色的樹林、帶花紋的木板、不同繪畫作品)，有花紋的木板、水桶、水粉筆幼兒人手一份，水粉顏料每組一套。
過程：
一、欣賞樹林圖片，萌發(fā)興趣
1．教師引導幼兒欣賞樹林圖片，感受秋季樹林的色彩美。
師(出示課件)：這是樹林，你看到了什么顏色的樹?有什么感覺?
2．教師通過樹林引出作畫材料“木板”。
師：大樹給我們帶來了美麗的顏色、清新的空氣。那么大樹的樹干里面是什么樣的呢?你們想不想看一看?
二、觀察木板上的花紋，進行聯想
1．幼兒觀察一塊木板并想象。
師(出示一塊木板)：請你們仔細看看這塊木板。木板上有什么?你們看到上面的花紋想到了什么?你們能指出來嗎?(幼兒邊用手指木板的花紋，邊表達自己對于花紋的想象。)
師(小結)：原來樹里面有很多奇妙的花紋，看到花紋，我們會想到很多東西。
2．同時觀察幾塊不同的木板，感受木紋的奇妙并想象。
師(同時出示多塊木板)：木板上的花紋都一樣嗎?你最喜歡哪一塊木板?它看起來像什么呢?
師(小結)：木板上的花紋真奇妙。雖然大家看到的`是同樣的花紋，但是想到的畫面卻可能不一樣。
三、幼兒觀看教師示范及課件，感知木板上的花紋從形到畫的過程
1．教師示范作畫步驟。
師：怎樣才能把我們看花紋想到的東西變成一幅美麗的畫呢?
師：好，現在我就按有些小朋友的說法，把想象的東西畫出來。(教師選擇其中一塊木板作畫。)
師：剛才有的小朋友說這塊木板上的花紋像鱷魚。鱷魚在哪里?誰來指出來?
師：好，現在我沿著這里的花紋把它涂上顏色。瞧，鱷魚出現了。
師：鱷魚生活在哪里呢?(水里。)再來看看，這下面的花紋是不是可以畫成水紋?
師：我把這里的花紋涂上不同的藍色，就像水紋一樣。瞧，鱷魚游在水里了。
2．教師演示添畫方法。
師：為了讓畫面更好看還可以添上一些其他花紋和圖案，比如小魚、石頭、水草。
師：添畫完了。瞧，一只饑餓的鱷魚正在水面上游著尋找食物呢!
師(小結)：看著木板上的花紋進行想象，按照木紋的形狀涂上自己喜歡的顏色，再添畫一點東西，一幅美麗的圖畫就創(chuàng)作出來了。
四、在音樂聲中邊聽教師講述小故事邊欣賞課件中部分作品的成形過程，進一步感知作畫步驟，產生創(chuàng)作欲望
●小花狗
師：這塊木板上的花紋，老師把它想象成了一只小狗。按照木板上的花紋涂上黃色，在小狗的身邊再畫上高高的草叢�？囱�，一只小狗正在暖洋洋的太陽底下自由自在地玩耍呢!
●蝴蝶起舞
師：大家看一看這塊木板上的花紋像什么呢?我覺得這里的花紋很像一只蝴蝶的翅膀。我沿著這里的花紋把它涂上喜歡的顏色，再添上花紋。瞧，一只美麗的蝴蝶在草叢中快樂地飛舞。
●夜晚的樹林
師：看到這一條條直直的花紋，你會想到什么?我想到了一棵棵大樹。我按照花紋涂上了白色和黑色，一片夜晚的樹林就出現了。我又用綠色點上了一些樹葉，兩只螢火蟲在樹林間捉迷藏呢。多美的夜晚啊!
五、想象創(chuàng)作
1．明確任務。
師：我給你們準備了許多不同花紋的木板，一會兒你們可以選一塊自己喜歡的，看一看，想一想，也可以和小朋友說一說上面的花紋像什么。想好了就可以動手了。
2．幼兒操作，教師巡回指導。
要點提示：
(1)先想一想木板上的花紋像什么，它旁邊的花紋又像什么，想好了再進行創(chuàng)作。
(2)注意沿著花紋先把主要的部分涂出來，再進行添畫。
(3)注意遵守運用水粉筆作畫的常規(guī)。
六、分析與交流
將幼兒的作品展示在裝飾好的畫架上，請幼兒相互欣賞，鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。
師：小朋友們都在木板的花紋上創(chuàng)作出了不同的作品。你們真棒!老師這里準備了許多小花，每個小朋友可以選出5幅喜歡的作品，將小花貼在作品的周圍，快快行動吧。
師：誰選了這幅作品?為什么選它?這是誰的作品?能告訴大家你畫的是什么嗎?(引導幼兒從構圖想象與花紋的關系及用色、美感上進行欣賞。)
活動策劃 篇5
活動主題：給單身的你找尋另一“半”的機會
活動口號：但愿人長久/光棍不再有
活動目的：穩(wěn)步提升***酒吧品牌
活動地點：***酒吧
活動時間：20xx1月11日
活動背景：因“萬圣節(jié)”的剛過，且“光棍節(jié)”在**這樣的.中型城市發(fā)展空間不是很大，加上一年一度的“圣誕節(jié)”即將到來，綜合考慮，決定此節(jié)日不做大,但一定要做細，做得深入人心。
活動內容：
1、活動當晚凡20：30前到達酒吧的女士均可獲贈奶茶一杯。
2、全場互動環(huán)節(jié)，如有光棍男士相中喜歡的女士可寫小字條由服務生傳遞，體驗飛鴿傳書的樂趣。
3、晚十一點抽取幸運消費獎，一等獎1名：王朝干紅一套;二等獎2名：啤酒4瓶;三等獎3名：啤酒2瓶。
但愿人長久，光棍不再有!
活動策劃 篇6
前言
伴隨著上一次濟南黃河行的踏青成功，我們協(xié)會決定繼續(xù)踐行我們的宗旨，向其他的目標騎近。上一次活動的舉行，我們深深的體會到通過自己努力實現一個目標的成就感，同時，當看到看到身邊的生機勃勃，忽然萌發(fā)出對生命的深深敬佩。我們愈發(fā)的'篤定，我們的選擇沒錯，我們愛自行車，我們愛這項運動。經會長提議，全社團成員的研究策劃，決定進行泉城騎跡的活動，身為泉城學子的我們，希望可以用獨到的方式飽覽到泉城風光。馬鞍山，女院老校區(qū)，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍?zhí)豆珗@，大明湖，都是濟南的著名景點。
主題
魅力泉城，騎跡泉城
口號
我們就是喜歡創(chuàng)造騎跡
宗旨
我們要用我們的身體力行把我們對泉城的熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時宣傳這種綠色環(huán)保的方式，(我們協(xié)會的宗旨是啥來的?)
意義
一 這次騎行的距離屬于中間，我們要慢慢適應橋長時間的騎行，為以后參加大型活動做準備
二 在濟南讀大學，濟南又是全國文明的泉城，我們希望用自己的方式，游遍濟南
三 我們要把這種綠色環(huán)保的方式真正的宣傳起來，低碳，環(huán)保。綠色
四 增強我們協(xié)會的影響力，增加與其他學校的交流
五增進協(xié)會成員的友誼，大家難得聚在一起，希望通過活動，激發(fā)成員之間的互幫互助的精神，和團隊意識。
活動時間 20xx年4月24日
參加人數 以四月二十四號出行人數為準
活動費用 這次活動為中程活動，只需自備飲用水，帶足餐費
前期準備 20xx年3月21日~20xx年4月24日
1資料準備
由秘書處負責整理資料，確定路線，制定完善的活動策劃書，上交活動申請。
2體能積聚
周一至周五在學校操場晨跑，周六在學校后山集體登山
路線及行程安排
我們車隊以10km/h的速度前行，以國道104為主行線。途徑馬鞍山，女院老校區(qū)，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍?zhí)豆珗@，到達大明湖為最后一站，然后返程。
具體行程安排
7：30從西門出發(fā)
8：30到達達黨家莊鐵軌處
9：40到達經十路與南辛莊街交匯路口
10：00到達馬鞍山
10：40泉城公園
11：00——12：00就餐
12：30到達千佛山
1：30泉城廣場，趵突泉公園
3：00大明湖
4：20返程
5：30國道104與南辛莊街交匯路口
6：40黨家莊鐵路處
7：40到學校。結束活動。
可行性分析
1正值春季，適合郊游，根據天氣預報推測天氣晴好，適合騎行
2屬于近距離騎行，活動臉不大，不會出現隊員身體不適，適合初行者的體制
3路況較好，不需要爬坡，多為公路，
4前期準備充分
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