活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　舞臺(tái)布置.音響.話筒（無(wú)線迷你話筒）課桌椅.滑動(dòng)黑板1個(gè).

　　1--9的珠象卡片、禮物100個(gè).紅花貼紙100個(gè)、

　　計(jì)算器1個(gè) 、大算盤(pán)1個(gè)、小算盤(pán)60個(gè)。

　　二、活動(dòng)參與單位：陳店育星幼兒園

　　主講人物：主持人、園長(zhǎng)、吳老師

　　三、活動(dòng) 參與人數(shù)：幼兒約50--60人.家長(zhǎng)約50--60人

　　四、活動(dòng)主題：

　　展示星諾珠心算“神算子”教學(xué)效果 、家長(zhǎng)座談會(huì)

　　五、會(huì)議流程：

　　①、園長(zhǎng)講話（介紹珠心算與授課教師）

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好! 為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為了提高我園的教學(xué)質(zhì)量，豐富幼兒的課堂知識(shí)，創(chuàng)辦星諾珠心算“神算子”品牌幼兒園。我園從今年9月份就增設(shè)“珠心算神算子培訓(xùn)班”，培訓(xùn)班的孩子經(jīng)過(guò)短短的28個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)取得較好的成績(jī)：計(jì)算、心算速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)記算器�。�！現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出星諾珠心算的創(chuàng)辦人：吳芷彤老師上來(lái)為我們講解珠心算。

　�、凇⒅樾乃銋抢蠋熤v解理論知識(shí)

　　吳老師：尊敬的各位家長(zhǎng)、來(lái)賓們，大家好！我是星諾珠心算的創(chuàng)辦人：吳老師。我們的機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦至今已有XX年的歷史，現(xiàn)在，在這里簡(jiǎn)單地介紹一下什么叫做珠心算？

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是在頭腦里打算盤(pán)。

　　理論上來(lái)講：

　　珠心算是珠算、心算兩者相結(jié)合，是通過(guò)算盤(pán)撥珠建立“腦映像”（在腦子里打算盤(pán)），以珠像為符號(hào)，在頭腦中形成一個(gè)形象邏輯思維，最后達(dá)到在頭腦中撥珠快速心算的效果。

　　具體內(nèi)容包括加減乘除心算部分、分看心算，聽(tīng)心算兩種形式。

　　一、二階學(xué)習(xí)加減心算，

　　三、四階鞏固加減心算，學(xué)習(xí)乘除法預(yù)備知識(shí)，

　　五、六階在提高心算速度的基礎(chǔ)上，進(jìn)行乘除心算法的學(xué)習(xí)，共6冊(cè)。

　　學(xué)完以后心算水平是成人的10至20倍（心算速度比計(jì)算器還快）。

　　學(xué)習(xí)珠心算有什么好處？

　　學(xué)習(xí)珠心算的最佳年齡為5—12周歲，學(xué)習(xí)珠心算不單單是為了培訓(xùn)一個(gè)“神算子”，更能在學(xué)習(xí)的'同時(shí)開(kāi)發(fā)孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子的記憶能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，發(fā)展孩子的想象能力，啟迪孩子的觀察能力，提升孩子的計(jì)算能力等。

　�、�、請(qǐng)學(xué)前班幼兒展示“聽(tīng)心算”教學(xué)成果

　　教師請(qǐng)幾名學(xué)前幼兒上來(lái)，閉上眼睛、想算盤(pán)、并根據(jù)老師所出的題目，在頭腦中快速撥珠，并用最快的 速度說(shuō)出答案（可請(qǐng)一位家長(zhǎng)當(dāng)裁判，用計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算幼兒的答案）

　�、�、詳談珠心算的上課流程、展示珠心算的課堂趣味教學(xué)與神奇教學(xué)效果

　　（請(qǐng)20個(gè)大、中班小朋友一起來(lái)，老師給他們上課，家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩旁聽(tīng)）

　　1.認(rèn)識(shí)算盤(pán)。

　　師：小朋友，你們好！我是教你們珠心算的吳老師，吳老師可厲害了，我會(huì)變魔術(shù)哩，你們想不想看呀？叮咚，（把藏在黑板后面的算盤(pán)拿出來(lái)）小朋友們看：這是什么呀？（幼兒觀察.討論）讓我來(lái)告訴你們吧：它的名字就叫算盤(pán)（算盤(pán)）

　　對(duì)了，算盤(pán)還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字，叫做算盤(pán)爺爺（算盤(pán)爺爺）算盤(pán)爺爺可厲害了，它可以帶領(lǐng)我們?nèi)キh(huán)游算盤(pán)王國(guó)，和我們的加.減.乘.除做好朋友哦，還可以教我們學(xué)本領(lǐng)，讓我們所有的小朋友都變成“神算高手”哦，小朋友想不想跟算盤(pán)爺爺學(xué)本領(lǐng)啊？（想）

　　恩~~算盤(pán)爺爺說(shuō)話了：（用老爺爺?shù)穆曊{(diào)）小朋友，你們想學(xué)的話也可以啊，可是呀，你們得知道我算盤(pán)里面各個(gè)部分的名字呀�。ㄓ美蠋煹穆曊{(diào)）：好啦，小朋友，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)算盤(pán)里面的名字吧！

　　小朋友，我們每個(gè)人都有自己的名字，還有臉蛋.鼻子.嘴巴.眼睛...對(duì)不對(duì)呀？

　　那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你們的雙手，摸摸你們的“臉蛋.鼻子.嘴巴.小眼睛”（幼兒動(dòng)手摸）

　　你們知道嗎？

　　算盤(pán)爺爺其實(shí)也和我們一樣：有自己的名字，還有臉蛋.鼻子.嘴巴.眼睛呢！看，這個(gè)長(zhǎng)方形的邊邊就是算盤(pán)的臉蛋，我們把它叫做“框”請(qǐng)小朋友摸摸它，跟著老師說(shuō)“框.框框框”對(duì)了，小朋友真棒！

　　那中間這根長(zhǎng)長(zhǎng)直直的東西就是算盤(pán)爺爺?shù)谋橇豪玻?/p>

　　我們把它叫做“梁”請(qǐng)小朋友摸摸它，跟著老師說(shuō)“梁.梁梁梁”

　　在梁的中間有許許多多的小棍子叫做“檔”請(qǐng)小朋友摸摸它，跟著老師說(shuō)“檔.檔檔檔”，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我：這是算盤(pán)的嘴巴還是眼睛呢？（嘴巴）

　　哇！你們真聰明！

　　現(xiàn)在老師再請(qǐng)一位小朋友上來(lái)告訴我：算盤(pán)的眼睛在那里？（幼兒用手摸）

　　對(duì)了，這上面許多的圓珠子就是它的眼睛，叫做“珠子”請(qǐng)小朋友摸摸它，跟著老師說(shuō)“珠子.珠子珠子珠子”

　　我們的珠子可厲害了，還住樓房呢！

　　住在樓上的珠子叫“上珠”請(qǐng)小朋友們跟著老師說(shuō)“上珠.上珠上珠上珠”

　　住在樓下的珠子叫“下珠”請(qǐng)小朋友們跟著老師說(shuō)“下珠.下珠下珠下珠”

　　提問(wèn)：上珠有幾個(gè)？（一個(gè)）一個(gè)上珠表示5（幼兒跟讀）

　　下珠有幾個(gè)？（一個(gè)）一個(gè)下珠表示1（幼兒跟讀）

　　好啦，剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了算盤(pán)爺爺里面的名字，現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友來(lái)告訴老師吧�。ń處熡檬置�算盤(pán).幼兒回答框.梁.檔.上珠.下珠）

　　2.畫(huà)算盤(pán)

　　請(qǐng)小朋友們跟著老師舉起你們的雙手在空中畫(huà)算盤(pán)“框框框.梁梁梁.檔檔檔.上珠上珠上珠.下珠下珠下珠”。

　　3.想算盤(pán)。

　　剛認(rèn)識(shí)算盤(pán)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們休息一下，休息的時(shí)候，我們來(lái)想一想：

　　今天是誰(shuí)送你們來(lái)幼兒園的呀？現(xiàn)在我們一起來(lái)想一想爸爸的樣子：爸爸的個(gè)子是高高的還是矮矮的？頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的還是短短的？爸爸的眼睛是大大的還是小小的？（幼兒說(shuō)出外貌）

　　想完了爸爸，我們來(lái)想一下媽媽：

　　媽媽的臉是圓圓的還是瘦瘦的？嘴巴是大大的還是小小的？媽媽喜歡穿裙子還是褲子？（幼兒說(shuō)出外貌）

　　想完了爸爸媽媽，讓我們一起來(lái)想一下算盤(pán)寶貝的樣子（幼兒舉起手閉眼畫(huà)算盤(pán)：框框框...）

　�、�、心算表演：空撥、虛撥、順撥請(qǐng)大班幼兒心算5道題目（算完組織幼兒離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)）

　　6、珠算表演（請(qǐng)出學(xué)前班小朋友約30人）

　　1：撥珠指法1~9的撥珠、111~999撥珠、1111～9999、11～99、11111~99999的撥珠指法

　　2：珠算練習(xí)（教師出題、幼兒現(xiàn)場(chǎng)撥珠）

　　3：表演“看珠讀數(shù)”教師在大算盤(pán)上撥珠，幼兒馬上說(shuō)出數(shù)字）

　　4：表演“快撥練習(xí)”（展示幼兒開(kāi)發(fā)左右腦等等的游戲）

　　5：心算游戲（聽(tīng)心算、看心算）

　　聽(tīng)心算：教師報(bào)題、家長(zhǎng)用計(jì)算機(jī)計(jì)算、幼兒心算

　　看心算：教師在黑板上寫(xiě)題、家長(zhǎng)用計(jì)算機(jī)計(jì)算、幼兒心算

　　6：活動(dòng)延伸（根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)精神狀況與能力而定）

　　請(qǐng)一位家長(zhǎng)上場(chǎng)，拿出課本，隨意出題，幼兒現(xiàn)場(chǎng)心算

　　7：游戲、結(jié)束課題

　　尊敬的家長(zhǎng)們，聽(tīng)完我們珠心算的課程，也看完了我們這批只學(xué)過(guò)28個(gè)小時(shí)的小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表演，您的感受是怎樣的呢？是不是覺(jué)得我們的小朋友只是用28個(gè)小時(shí)的時(shí)間就能達(dá)到這樣的效果，是非常的棒呢？如果您覺(jué)得很棒的話請(qǐng)?jiān)僖淮斡脽崃业恼坡暪膭?lì)一下我們的小朋友。謝謝！

　　8：園長(zhǎng)講話、進(jìn)入座談會(huì)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)喝茶、或水、并發(fā)表、談?wù)剬?duì)此次匯報(bào)活動(dòng)的看法、意見(jiàn)、或建議。

活動(dòng)策劃 篇2

　　活動(dòng)名稱:

耆樂(lè)融融、共度臘八

　　活動(dòng)背景:

　　又是一年臘八時(shí)，時(shí)間過(guò)的很快，在這個(gè)特殊的日子里，我們開(kāi)始為自己及家人準(zhǔn)備新年的禮物，共同期待新年的到來(lái)。再次，廣州市白云區(qū)同德街社區(qū)綜合服務(wù)中心的工作人員，在中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和親自調(diào)查觀察下，針對(duì)社區(qū)長(zhǎng)者常規(guī)活動(dòng)的特色，將和工療站的學(xué)員一同開(kāi)展此活動(dòng)，來(lái)總結(jié)我們這一年的'工作效度，為下一年的活動(dòng)開(kāi)始做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)理念：

　　體現(xiàn)自我活力,展示你我風(fēng)采；促進(jìn)社區(qū)共融，共度臘八節(jié)日。

　　具體目標(biāo)：

　　展示長(zhǎng)者活力，宣揚(yáng)長(zhǎng)者“老有所樂(lè)，老有所為”的精神，增強(qiáng)長(zhǎng)者的自信，給大家一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，增強(qiáng)他們的自信心，讓更多的人關(guān)愛(ài)長(zhǎng)者，幫助殘疾人，促進(jìn)社區(qū)共融，為共建和諧社區(qū)齊努力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、煮臘八粥。

　　2、破冰游戲（過(guò)火車）。

　　3、中心工作人員節(jié)目表演

　　4、中心長(zhǎng)者交誼舞，唱歌，獨(dú)唱（唱歌的老師）及工療站的學(xué)員手語(yǔ)節(jié)目進(jìn)行文藝性匯演。

　　5、游戲互動(dòng)（信任背靠背）。

　　6、品嘗臘八粥。

活動(dòng)策劃 篇3

　　活動(dòng)前言：歷史的車輪在不斷前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平顯著提高，諸多問(wèn)題也隨之產(chǎn)生——環(huán)境污染問(wèn)題；因貧富差距增大而出現(xiàn)的留守兒童、流動(dòng)兒童數(shù)量增多問(wèn)題；空巢老人……作為志愿者，社會(huì)需要我們。為了讓同學(xué)們能夠?qū)崿F(xiàn)心中的公益夢(mèng)，由建筑工程學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合“愛(ài)暖人間”公益中心舉辦的.長(zhǎng)安大學(xué)首屆創(chuàng)“益”無(wú)限—公益活動(dòng)創(chuàng)意大賽將于近期舉行。

　　一、 活動(dòng)名稱：創(chuàng)“益”無(wú)限——公益活動(dòng)創(chuàng)意大賽 二、 活動(dòng)時(shí)間：XX年10月29日至11月17 日

　　三、 活動(dòng)報(bào)名：10月29日、30日在東西區(qū)食堂門(mén)口設(shè)點(diǎn)宣傳，可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，或網(wǎng)上報(bào)名。

　　四、 參賽形式：以團(tuán)隊(duì)形式（限3人）參加（可跨學(xué)院組隊(duì)）。

　　五、 活動(dòng)說(shuō)明：（1） 初賽：參賽者將自己對(duì)公益活動(dòng)的想法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)為可行性強(qiáng)的活動(dòng)方案并進(jìn)行簡(jiǎn)介，以文字形式表現(xiàn)出來(lái)，不超過(guò)500字。

　　作品提交：紙質(zhì)參賽作品于11月4日7:30~18：00在東西區(qū)食堂門(mén)口或11月4日晚18:00~21:00在建筑工程學(xué)院辦公室提交；電子作品于11月4日21:00之前以附件形式發(fā)送至郵箱，11月7日公布初賽結(jié)果。

　�。�2） 復(fù)賽：初賽通過(guò)隊(duì)伍（20支）將活動(dòng)方案設(shè)計(jì)為具體的策劃書(shū)，11月10日晚建工青志隊(duì)將復(fù)賽作品發(fā)至本組織官方平臺(tái)并進(jìn)行大眾投票。以網(wǎng)上投票和指導(dǎo)老師打分相結(jié)合的方式評(píng)選,11月14日公布復(fù)賽結(jié)果。

　�。�3） 決賽：復(fù)賽晉級(jí)隊(duì)伍（8支）將活動(dòng)方案制作為PPT并在11月17日于長(zhǎng)安文化藝術(shù)中心三樓多功能廳進(jìn)行展示及評(píng)委答辯。

　　六、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將獲得榮譽(yù)證書(shū)及相應(yīng)獎(jiǎng)品，另建工青志隊(duì)在條件允許的情況下將選取可行性強(qiáng)的活動(dòng)方案進(jìn)行志愿活動(dòng)，獲獎(jiǎng)?wù)哂袡?quán)參與。

　　詳情請(qǐng)于10月29日、30日在宣傳點(diǎn)咨詢工作人員或關(guān)注建筑工程學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)搜索“長(zhǎng)安大學(xué)建工學(xué)院青志隊(duì)”并關(guān)注即可）或添加建筑工程學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)官方QQ號(hào)：1457071804，一切關(guān)于此次比賽信息及獲獎(jiǎng)情況會(huì)以此途徑通知，長(zhǎng)安大學(xué)建工青志隊(duì)享有對(duì)本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)。

　　主辦單位：長(zhǎng)安大學(xué)團(tuán)委

　　承辦單位：長(zhǎng)安大學(xué)建工學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)、愛(ài)暖人間公益中心

　　長(zhǎng)安大學(xué)建工學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)

　　XX年10月

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