實用的活動策劃

時間：2025-12-11 15:00:14 活動策劃

實用的活動策劃(常用7篇)

活動策劃篇1

　　訪談節(jié)目流程

實用的活動策劃(常用7篇)

　　節(jié)目名稱：XXX

　　節(jié)目類別：訪談類

　　節(jié)目主旨：通過揭示現在大學生中的一個普遍現象，即大家更多依賴社交平臺講述自己內心，而忽略掉生活中身邊的人的關心的現象來呼吁大學生更多的關注生活，留意生活。

　　節(jié)目定位：人物訪談類

　　節(jié)目風格: 街頭隨機采訪

　　六、本期嘉賓：大一至大三的在校學生和部分授課老師及某方面專家

　　七、本期話題：如何利用好網絡交流平臺

　　八節(jié)目設備及場地：教室里，四把把椅子，一個桌子

　　九、節(jié)目時長：20分鐘

　　十、工作人員：主持人---燈光---XXX 攝象---XXX 化妝---XXX

　　十一、節(jié)目流程：

　　1，主持人開場白：現場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《XXX》，我是主持人ＸＸＸ，網絡交往是交往主體在網絡上發(fā)生互動并相互影響的過程。隨著網絡技術的迅猛發(fā)展,網絡交往已經成為大學生群體人際交往的重要方式與內容。據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)20xx年7月發(fā)布的調查數據表明,大學生上網率為84%,其中大約有76%的學生沉溺于網絡交往。目前大多數大學生都依賴通過社交平臺，比如微博，空間，人人，MSN，Facebook等方式來溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的'傾向。今天我們針對這一現象，做了一些調查訪談，為了讓大家更多的見識到不同年齡層對網絡社交的看法以及依賴程度。

　　接下來，先讓我們看一些有關的案例和調查報道。（備注：此處插入 XXX 等人搜集到的案例和調查報道之類的文章。）

　　看完上面的這些案例后，我想大家應該對網絡社交在大學生中簡單地了解。接下來讓我們看特派小記者在大同大學里現場的訪談調查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對待網絡社交的。

　　2，開始情景再現當時的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談者和當時提問的小記者以及做筆錄的人。根據采訪的對象不同，扮演人略有變換。

　　第一組是極端版，由 XXX 和ＸＸＸ扮演

　　第二組是普通版

　　第三組是大三的學生

　　第四組是老師組

　　模式：主持人Ａ提問： XXX

　　小組人員Ｂ模仿被訪談者的回答：

　　嘉賓點評及建議。（時間待定）

　　備注：每訪談完一個類型的人群后，主持人做一個簡單地總結。具體是在學生組后和教師組后分別總結，并介紹一下接下來我們訪談調查的人群類型。

　　4，片尾：主持人發(fā)言：看完這些訪談后我想大家對于社交平臺帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認識�；蛟S也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個電子化的時代，但我們要學會在快節(jié)奏的機器時代里定位自己，沉淀自己，取其精華去其糟粕，合理利用網絡社交平臺，做一個生活中的社交達人。

　　據報道稱美國多數大學生沉溺于網絡社交。對這些媒介表現出類似毒品和酒精上癮者的癡迷癥狀。許多學生反映，他們?yōu)槭ツ芘c人聯系的媒介感到沮喪，一些學生甚至將這種沮喪感等同于沒有朋友和家人陪伴的感覺。另有學生稱如果無法發(fā)送短信或即時消息，我就感覺相當孤單，仿佛與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進行社交交流，便會變得焦躁不安。可見網絡社交是如何深深地滲入了我們的生活。

　　最后，希望通過這期節(jié)目能讓大家認識到網絡社交中的利弊。網絡社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時也容易誤導青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區(qū)尋求安慰。

　　本期節(jié)目到此結束，謝謝大家觀看。

　　5 備注：在采訪中遇到一些接受采訪者回答比較口語化，小組人員要按照我們整理好的資料上來回答。搜集的案例中有好有壞，當遇到好的案例時主持人的總結詞要另外撰寫。此流程僅供參考。

活動策劃篇2

　　親子閱讀如何進行？——記小班年級組專題研討親子閱讀活動

　　書，對孩子而言，是認識外在世界的重要通道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，因為閱讀是學習的基礎，有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。

　　為了使親子閱讀更深入，為了使家長更了解我們的親子閱讀活動，2月26日晚上我們召開了新學期家長會暨小班新父母學校第四講。在會上我們和家長一起圍繞“如何開展親子閱讀”這一主題展開討論。會上家長們踴躍發(fā)言，對親子閱讀提出了許多的看法和想法。

　　首先，大家認為讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)興趣是關鍵，否則那將是對孩子的一種束縛。對于小班的小朋友來講，閱讀的對象要配有比較精美插圖的短小的故事，家長們每天可以抽出一段時間，比如睡覺前，和孩子一起看書，讀故事給他們聽。孩子對故事都是很感興趣的，特別是配上插圖的書，小朋友還能夠自己結合著圖畫，大致了解故事情節(jié)。在講故事的過程中，孩子會時不時地發(fā)表自己的看法。這時候，父母就要適當的對孩子進行表揚，而不要責怪孩子打斷了自己，這樣孩子自然就越來越喜歡聽故事，越來越對閱讀感興趣。其次，要讓幼兒培養(yǎng)閱讀習慣，家長要樹立好的榜樣，言傳身教。家長是孩子最好的老師，家長在家比較注意閱讀，看書、看報紙、看雜志，孩子自然也會被這種氛圍感染，愛上閱讀。最后在親子閱讀中，家長和孩子要注意互動，在孩子回答正確地情況下，不要忘記表揚一下他：“寶貝兒你真聰明。”

　　此次家長學校，我們小班年級組特地發(fā)起親子閱讀活動專題研討：會后，家長們都彼此學到了寶貴的親子閱讀經驗，受益匪淺。親子閱讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，，而親子閱讀最能營造每個家庭的學習氣氛，有利于幼兒閱讀和家長學習的推展。

　　因此，我們小班年級組特地發(fā)起親子閱讀活動倡議：請家長們每天抽出30分鐘，與您的孩子一起進行親子閱讀，一起體驗閱讀的樂趣！讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛，在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書，帶著笑容進入甜美的夢鄉(xiāng)。

　　關于“水果沙拉”的親子活動

　　幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子活動在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義：首先，親子活動是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。它即可以促進幼兒身體生長，又可促進幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內成員與幼兒交往的一種重要形式。第二．親子活動讓幼兒體驗了初步的交往關系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長之間搭建了交往平臺，有助于社會性關系的發(fā)展。最后．親子活動聯結了親子之間的情感聯系，有助于幼兒個性的完善和發(fā)展。

　　基于親子活動在孩子發(fā)展過程中的重要地位，我們小小班的老師們在結束了開學前一周的親子活動后，決定在10月底再次進行一次親子活動。

　　活動前我們特地就活動形式，活動時間和活動內容等進行了討論，專門組織了一次教研活動。

　　活動的內容和形式我們采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最愛，而自助餐能營造一個輕松、愉快的氛圍，兩者搭配應該可以給孩子一個快樂的體驗。但是，光光是吃，顯的太簡單而且意義不大，所以我們在自助餐前還發(fā)給孩子每人一個水果頭飾，要求孩子將水果頭飾涂上漂亮的顏色，這樣即豐富了活動內容，也讓孩子得到了更多的鍛煉，體驗到更多樂趣。

　　對于活動時間，我們特地安排在了星期五的下午起床以后的時間，這樣家長就不必請一天的假，而孩子們也可以在活動后高高興興得跟著爸爸媽媽回家，兩全其美。

　　2-3歲親子游戲：踩小車

　　目的：

　　1、發(fā)展腿部肌肉，提高運動能力。

　　2、在愉快的活動中獲得知識、增進親子之間的感情。

　　玩法：

　　1、孩子與家長相對而坐，雙手體后支撐，兩腳腳底互頂。接著家長一腿繃直，一腿彎曲，孩子的左右腿繃直或彎曲剛好與大人相反。

　　2、孩子與家長邊念兒歌邊雙腳向前踩，類似踩自行車的動作。

　　3、兒歌：

　　齊：大腳碰小腳，我們踩小車。

　　家長：車子開到哪里去？

　　幼兒：車子開到***去。

　　家長：車子經過什么地方？

　　幼兒：車子開到***去。

　　提示：游戲過程中，家長要根據幼兒的能力定游戲時間，切不可讓幼兒腿部肌肉運動量過大，以免傷筋。

　　“春天的色彩”藝術主題——有您相伴，春天更加美麗多彩

　　冬爺爺還在空氣中徘徊，春姑娘已邁著輕盈的舞步向我們走來……寒冬終究敵不過****，退也。春姑娘的到來，空氣溫暖起來�；▋何⒙缎呒t的臉、草兒探出俏皮的腦袋、燕兒從遙遠的南方趕回來，蜜蜂蝴蝶兒開始忙碌起來……

　　這一切讓美麗的春更加地生機、多彩，注定這是一個精彩的季節(jié)！

　　愛美之心人皆有之。

　　為了讓孩子們欣賞美、創(chuàng)造美、表現美，感受美，我們生成了藝術主題活動“春天的色彩”。在主題開展前、中、后，是您一路相伴，讓我們的主題活動更加地充實、精彩，也讓孩子眼中、心中的春天格外美麗、多彩。

　　1．您帶孩子走進大自然

　　我們發(fā)放了一張親子共同完成的調查表“美麗的春天”。您利用雙休日帶幼兒走進大自然，擁抱春天的樹林、花園、田野，讓孩子在視覺上直觀地感受春天色彩的豐富、美麗�；▋盒呒t的臉、草兒俏皮的腦袋、燕兒飛翔的舞姿、蝴蝶蜜蜂忙碌的身影，孩子天真無暇的笑容……，都是您鏡頭下最美麗的風景。共同完成調查表的那一刻您是快樂的吧！

　　主題開展過程中，我們帶孩子們在幼兒園里尋找春天，走近山茶花時，有的孩子會自豪地說“這是山茶花，爸爸媽媽帶我去公園時也看到過紅色的山茶花�！弊叩嚼婊ㄇ埃械暮⒆訒拥卣f：“我認識，我認識，白色的是梨花，是爸爸媽媽告訴我的，我還拍了照呢。”還有的孩子……

　　親愛的'爸爸媽媽，聽到自己的孩子說出這樣的話語時，您一定很欣慰吧！知道嗎，您的配合，不僅給予了孩子對美好春天的視覺享受和美好回憶、互補了老師所不能帶孩子欣賞到的春天的另一面美、還增進了您和孩子間更深更濃的親子之情。

　　那已不是一份配合老師的調查表，而是一份愛、一份甜蜜的責任！對吧？

　　2．您和孩子共同播種

　　如果您和孩子一起播種、一起等待種子發(fā)出嫩綠的芽兒、開出美麗的花兒，那會是一件多么快樂、有意義的事兒！可愛的您真的做了，和孩子一起播種了一顆種子，和孩子一起觀察種子的變化，和孩子一起給種子澆水，當看到嫩綠的芽兒破土而出，您和孩子一樣興奮……在講述這個過程中孩子的點滴時，您的臉上洋溢的是幸福！

　　我們的自然角里也種植著許多美麗的花兒，紅的、黃的、綠的、藍的、紫的，特別美。每天來園后、離園前，總能吸引部分孩子停下腳步，他們常情不自禁地給花兒澆澆水，小心翼翼地摸摸它們，嘴巴里還嘀咕著花名之類的話。如果您發(fā)現正是您的孩子，您不自豪嗎？孩子的愛心哪里來，不正是您潛移默化的影響！

　　所以，您的陪伴給孩子的不僅是快樂，是愛心、是責任意識，還有親子間更深的愛，更濃的情。

　　3．您和孩子一起繪畫春天

　　爸爸媽媽：春天里，你看見了哪些花兒？

　　孩子：桃花、梨花、迎春花……

　　爸爸媽媽：它們是什么顏色的？

　　孩子：粉色、白色、黃色……

　　爸爸媽媽：你最喜歡什么顏色的花兒？

　　孩子：粉色的桃花。

　　爸爸媽媽：春天里，你看見了哪些小動物？

　　孩子：蝴蝶、蜻蜓、燕子、蜜蜂……

　　爸爸媽媽：你最喜歡什么小動物？

　　孩子：蜜蜂和蝴蝶。

　　爸爸媽媽：為什么？

　　孩子：因為它們是五顏六色的，很漂亮。

　　爸爸媽媽：春天里，我們的衣服上有哪些顏色呢？

　　孩子：我的衣服上有……

　　簡短的幾句對話，一幅美麗的春景圖誕生了。拿著和爸爸媽媽一起完成的春天的圖畫，孩子用完整的話語介紹著畫中的一景和一物，自信極了。

　　自主性游戲中，教師引導幼兒手指點五瓣桃花，意外地聽到一個孩子說“老師，桃花也有三瓣的�！蔽乙汇叮S后高興地摸摸他的頭“你怎么知道的？”“媽媽說的呀！”確實，孩子沒有說錯，桃花確實有三瓣的，比較常見的是五瓣�！澳阒赖目烧娑嘌剑一ㄓ形灏甑�，也有三瓣的，你可以點五瓣，也可以點三瓣哦！”

　　4．您和孩子一起放風箏

　　在主題活動開展的兩周里，周一早上入園后總會有許多孩子主動地跟我分享他周末的快樂：“老師，昨天爸爸媽媽帶我去金倉湖放風箏了。天上有很多風箏，我們還拍了照呢！”一個沒說完，另一個馬上搶著說，“昨天爸爸媽媽帶我去公園放風箏……”“我也去的，我家的風箏是蝴蝶的，最漂亮了……”。

　　在“我眼中的春天”教學活動中，由于幼兒的前期經驗豐富，花兒、服裝、風箏的課件一一呈現時，幼兒很快感受到了色彩的豐富，便能用自己的語言來講述。在歌唱活動“春天來”活動中的歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，也正是因為幼兒對花兒的色彩、名稱經驗豐富，所以創(chuàng)編歌曲從顏色替換，很快增加難度到替換熟悉的花名，孩子顯得很自信。

　　親愛的家長，孩子的點滴進步不正是因為您的相伴嗎？因為有您的相伴，孩子們欣賞到了春天色彩的豐富、美麗，更好地詮釋了對春美的認知和表現，謝謝您！

　　小小班小班家長半日開放活動

　　周四（4月17日），幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動，比較擔心寶貝班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個月，父母來園，哭鬧是絕對的，不管了，看老師本領吧……我的任務是四處捕捉鏡頭，然后做好做救火隊員的準備。

　　寶寶班

　　游戲一：孩子們投入的進行著歌表演，一個個爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽，引來家長一陣陣笑聲和掌聲。

　　游戲二：寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣，那專注的神情仿佛個個是服裝設計師般。

　　游戲三：和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真有趣！

　　游戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演，真棒�。ㄊ潞罄蠋熂拥馗嬖V我：我們丁丁今天唱歌了！還唱了一首英文歌呢��！我們真是激動死了�。。�

　　一個多學期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子，今天居然在那么多人面前表演唱歌？這其中該蘊含著怎樣的教育玄機��？我拼命在思索，一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙，如果這樣的活動能轉變丁丁，我們真的愿意日日開放！

　　小一班

　　游戲一：孩子們專注的在剝春筍，家里一定從沒有過如此的機會，孩子們是多么高興啊，一張張的筍殼有孩子疊在一起說：金箍棒！多豐富的想象力！

　　游戲二：英語特色教學展示活動，沒觀摩到，但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了，一定很開心的教學游戲哦。

　　游戲三：親子繪畫。在瓶子上作畫很新鮮哦，家長們也躍躍欲試，一件件作品如“藝術品”般讓大家驚喜不已……

　　小二班

　　游戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特別期待中午的美食

　　游戲二：手指點畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪，還學習蝌蚪游動的樣子，都喜歡得不得了，老師提供的繪畫紙可真漂亮呀，還有可愛的青蛙媽媽呢，點點畫畫，多美的畫面呀。

　　游戲三：親子游戲袋鼠跳、齊心協力（不知是否該名稱），讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。

　　寶貝班：

　　音樂游戲中孩子的表現令大家驚奇不已，如此投入如此視爸爸媽媽奶奶如不存在，是寶貝班的寶寶嗎？是睡覺還要喝上一奶瓶奶的寶寶嗎？

　　親子游戲拉個圓圈走走、滾球，寶寶們是如此喜歡，都高興的打滾啦，令我不禁捧腹大笑……

　　午餐：

　　小班小小班的家長們特別關心孩子的進餐，全部留下來要看個究竟，平時在家都要苦苦哀求才肯吃上幾口的小家伙，老師究竟施了什么魔法讓他們愉快進餐？寶貝班的一媽媽看到保育員老師盛飯，連呼“老師太多了太多了�！北Ｓ龁T老師奇怪道：“平時我們都吃這么多呀。”媽媽睜圓了雙眼看著自己的孩子吃完了自己的一份飯菜，簡直不敢相信……小班的孩子們還嘗上了“油燜筍”，那可是自己剝的呀，特別香……

　　半日時間一晃而過，爸爸媽媽離開時校園內傳來了預料中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長們都抽身走了沒帶走孩子，我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中，眾多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動，我和寶寶班的家長說：只要你們不怕影響工作，我們是天天向你們開放的。

　　我想，我們的教育只有擁有一份開放的心態(tài)，它才能成就大氣。

　　幼兒園小班親子游戲3則（2-4歲）

　　游戲1：小青蛙

　　目標：

　　培養(yǎng)對音樂的意識和對聲音的控制能力

　　培養(yǎng)反應能力和思維的敏捷性

　　鍛煉身體的靈活性

　　游戲指導：

　　媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌：

　　一只小青蛙，出門去玩耍，

　　媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，

　　媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。

　　兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。

　　提醒：可以變化兒歌的內容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫

　　游戲2：大家一起來投球

　　目標：發(fā)展大動作的協調性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。

　　準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。

　　當寶寶會把球扔進盆中以后，可將塑料盆拿得遠一些。

　　游戲指導：

　　找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數，記錄寶寶成功的次數，讓寶寶保持游戲的興趣。

　　提示：要讓寶寶知道，他只能將小球扔向小盆或“籃筐”，而不能扔向家具、電燈等處。

　　游戲3：圖形寶寶找朋友

　　目標：鞏固認識各種顏色和形狀

　　準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

　　游戲指導：

　　媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友�！焙⒆幼约赫页鱿鄳钠可w后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

　　提醒：游戲時，家長要循序漸進。剛開始，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類。

活動策劃篇3

　　課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

　　一、活動內容

　�。ㄒ唬┦箤W生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　（二）以兒童畫為主，以創(chuàng)作畫為副進行分層教學。

　　（三）給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　�。ㄋ模� 欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　（五）進行砂紙畫教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　二、活動目標

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　三、采取的措施

　�。ㄒ唬┟佬g教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（二）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的'骨干力量。

　�。ㄈ┌才藕没顒訒r間和活動地點

　　根據學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　四、訂立必要制度，抓好思想工作。

　　教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　20xx.02

活動策劃篇4

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，加強學校人文建設，提高學生綜合素質，引導和幫助新世紀的女大學生在深入社會的同時謀求對自我更體貼、更溫馨的呵護和關懷，更好地與時代接軌，同時也為我校男女生提供更多交流的機會，尊重女生，維護女生權益，為女生服務，廣輕特此將舉辦一年一度的“女生節(jié)”。同時，通過我們的活動,最終使女生們不僅能感受到他人的關懷，同時也能更關愛自己，豐富自己，并不斷提高自己，成為一個德才兼?zhèn)�、秀外慧中的�?yōu)秀女大學生。展示自己的才華，釋放自己的活力，夢想起飛！“蓓蕾初綻，活力女生”，廣輕女生節(jié)愿成為中財一道亮麗的風景線。如今，女生節(jié)已成為大學校園中的一種獨特的文化形態(tài)，它的意義深遠，本次女生節(jié)旨在引領校園女生時尚、宣揚校園女生文化、展現當代女生“個性之美”、“微笑之美”、“和諧之美”！

　　二、活動流程：

　　活動名稱

　　時間

　　地點

　　負責人

　　備注

　　心靈手巧——環(huán)保服裝設計與制作

　　女生節(jié)前的一個月

　　彩鶴紛飛

　　女生節(jié)的前一天晚上

　　女生宿舍

　　美男廚房

　　下午

　　操場

　　魅力晚會

　　晚上

　　操場

　　三．活動內容及具體安排：

　　活動一：心靈手巧——環(huán)保服裝設計與制作

　　準備：

　　1、召開干事會議，動員各成員參與到活動中。

　　2、聯系好各部門,讓宣傳部策劃好海報,吸引女生們的參與。

　　3、安排好成員的職責 -負責整理參賽者的`資料,找好評選的場地。

　　4、報名表的設計，與印刷

　　時間:女生節(jié)前的一個月。

　　對象：全體女生。

　　細則:1、參賽者可以與他人組隊，但是參賽的隊伍不可以超過5人（含模特）

　　2、參賽者選用的材料要符合環(huán)保的理念。

　　3、參賽者需要交上一份參賽作品的設計圖。

　　第一輪的評選：在女生節(jié)的前兩天地點:xxx 評判人員：xxx xxx xxx

　　評選的規(guī)則：從主題理念、服裝設計、環(huán)保材質、模特表現評定

　　從一輪中評選出的隊伍會參加第二輪的參賽，第二輪的參賽時間將會是在魅力晚會上，屆時將會評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎3名獲獎的參賽者將會得到豐富的禮物、第二輪的評委將會有老師與學生代表。

　　活動二：彩鶴紛飛

　　準備1000紙彩色的紙鶴紙，折成紙鶴、每個女生宿舍一只紙鶴，多余的紙鶴到時就留到下午的美男廚房評比。

　　活動三：美男廚房

　　準備：安排好成員負責各項工作

　　1、由部門里的宣傳小組人員策劃好海報，一些傳單以及報名表。

　　2、場地的申請：

　　3、臺桌的準備：

　　4、器材的準備：如電源

　　時間：女生節(jié)的下午地點：操場評委：拿到下午時候派發(fā)的紙鶴的女生

　　細則：1、由每個專業(yè)選派出4名男同學參加

　　2．比賽的材料以及器具由參賽的班級準備

　　3、參賽者必須遵守好安全用電的規(guī)則

　　4、比賽的時間為時兩小時、

　　各評委可以根據自己的喜好把自己認為煮的好，把紙鶴給那個班級。根據紙鶴的多少評選出3甲。勝利的團隊將會獲得我們一份精美的禮物、

　　結束后，安排好人員清理現場，準備晚上的晚會。

　　活動四：魅力晚會

　　準備：1、與宣傳部，技術部聯系好、策劃舞臺的設計，與文娛部策劃好節(jié)目的安排。

　　晚會的安排主要有三部分——1）心靈手巧評選2）觀賞表演 3）大家跳起來

　　2、安排人員邀請部分老師和學生會主席出席晚會，擔任評審，選出兩名主持人，幾位禮儀小姐。

　　3、工作人員安排如下

　　舞臺的搭建:xxx

　　舞臺的裝飾:

　　燈光，音響等設施的準備：

　　臺椅以及評審的飲料的準備：

　　晚會后清理現場：

　　4、大家跳起來：這部分將邀請校里的藝術團在舞臺上表演一支舞，接著教臺下的同學一支社交舞，讓女生和男生們跳聯誼舞。

　　時間：晚上8點 ---10點

　　地點：操場

　　對象：全校的同學

　　四、活動的經費來源

　　1、與外聯部聯系好

　　2、根據活動確定拉贊助的商家

　　3、經費預算估計

　　4、寫給商家的拉贊助策劃書

　　5、宣傳商家方案（就是幫商家打廣告）

　　6、反饋（要及時把情況跟上級和商家回報，照活動照片給商家，上級看）

活動策劃篇5

　　活動主題：快樂女生，魅力飛揚

　　活動時間：XX年4月11日~XX年4月16日

　　活動地點：華南熱帶農業(yè)大學(現海南大學)儋州校區(qū)

　　活動目的：1、培養(yǎng)女大學生的優(yōu)良品德，使其努力成為新時期最杰出的民族女性。

　　2、使其認真學習科學文化知識，注重專業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，努力成為最優(yōu)秀的職業(yè)女性。

　　3、讓女大學生學會輕松學習、健康生活，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女性。

　　主辦單位：校黨委學工部

　　承辦單位：校社團管理中心

　　活動內容：

　　(1)開幕式——“流光溢彩”大型晚會

　　晚會時間：4月11日 18：30

　　晚會地點：校學生活動中心

　�、俑髟合涤赬X年4月2日之前將推薦節(jié)目上報到學工處，XX年4月3日下午2：00大學生活動中心進行節(jié)目篩選;

　　②XX年4月7日第一次彩排;

　�、踃X年4月9日第二次彩排;

　�、躕X年4月11日下午帶妝彩排，晚上6：30正式演出;

　　(2) “女生節(jié)大影院”策劃

　　負責部門：校

　　社團管理中心

　　活動時間：XX年4月12日~XX年4月15日

　　活動地點：校電影院

　　活動方式：

　　①在女生節(jié)期間播放電影或女性勵志電視劇;

　　②每天兩部電影，播放時間為17：30～20：30;

　　(3)無線行動

　　負責部門：校社團管理中心

　　協辦單位：無線電小組

　　時間：XX年4月13日10：00～15：00

　　地點：儋州校區(qū)二食堂宣傳欄對面

　　活動目的：切實為師大女生做好服務，為女生排憂解難。

　　(4)“我眼中的.她”攝影繪畫大賽

　　只要您有一雙善于發(fā)現美的眼睛，拿上您的相機，提起您的畫筆，您都可以記錄美麗!

　　負責部門：校學聯女生部

　　作品征集時間：XX年4月1日～XX年4月11日

　　作品展示時間：XX年4月12日~XX年4月16日

　　活動地點：儋州校區(qū)、�？谛^(qū)

　　作品要求：①照片須以200萬以上像素的相機(或有拍照功能的手機)拍攝的生活照;

　　②繪畫作品素描、油畫、國畫均可;

　　參與方式：①將參賽作品發(fā)至校自管會郵箱xznuzgh@163.com

　�、谥苯咏恢列Ｗ怨軙k公室(0#一樓);

　　獎項設置：

　　一等獎 1名、二等獎2名、三等獎3名、紀念獎若干;

　　(5) “心愿·女生節(jié)”活動策劃

　　童話里的一千零一個愿望，今天您也可以實現!

　　負責部門：校學生自我管理委員會勤工助學部、治安部

　　活動時間：

　　XX年4月14日、15日11：20～12：30 17：10～18：30

　　活動地點：儋州校區(qū)三食堂門前空地

　　參與方式：

　　女生在字條卡片上寫上自己的一個小心愿并留下自己的聯系方式，把它投進心愿箱中，負責活動的同學會在人群中尋找一些男生來抽取心愿箱中的卡片并協助他幫助女生達成心愿。男生抽出卡片后簽上名，并把卡片掛在樹上，待幫助女生實現愿望后可以取下。凡幫助女生達成心愿的男生可獲紀念品一份。

　　(6) “誰與爭峰”辯論賽

　　負責部門：校學生自我管理委員會學習部

　　協辦單位：文法學院口才協會

　　活動時間：XX年4月16日 14：00

　　活動地點：校電教室

　　活動形式：

　�、傧蛉Ｕ骷q題。

　　辯題征集時間：3月26日至4月2日晚5點

　　辯題要求：內容健康，積極向上，能夠切實反映我校女大學生的實際情況和精神風貌;富有思辨性、時效性與趣味性，表達清楚，不會造成歧異，正反方題目設置公平合理。

活動策劃篇6

　　活動目標：

　　1、初步分析音的高低，并用身體動作表現出來。

　　2、通過游戲產生對音樂活動的興趣。

　　活動準備：

　　高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

　　二、進行部分：

　　1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣�！皥D片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們�！�

　　2、教師以講故事的形式進入主題�！案呷撕桶耸且粚门笥眩麄兠刻於家黄鸬綐淞掷锷⒉�，可是今天他們來到樹林時發(fā)現以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的'音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”

　　3、初步分析高低音。“我們這里有他們散步時的音樂，仔細聽聽現在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低�！�

　　4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作�！拔覀円黄饋韺W高人矮人走路�！�

　　5、教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

　　三、 結束部分

　　教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結束本次活動。

　　教師自評：

　　幼兒在活動中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴禁，在音樂的選擇上應考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲，效果會更好。由于準備的不充分，使用鈴鼓時，老師應強調如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上，如果老師能進一步引導幼兒，幼兒會更投入于活動中。

活動策劃篇7

　　一、活動目的

　　為豐富全校師生課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運動會，現制定活動方案如下。

　　二、活動領導小組：

　　組長：楊林

　　副組長：劉愛龍任珍云

　　成員：劉曉峰金建肖旭

　　三、活動時間和地點

　　1、時間：4月 28日下午13：00—16：30

　　2、地點：校操場

　　四、活動內容及方法：

　　活動分為個人項目和集體項目。

　　(一)個人項目

　　1、前拋實心球(男女) 2、立定跳遠(男女)

　　3、1500米(男子)4、800米(女子)

　　(二)、集體項目：

　　1、項目名稱：《賽龍舟》

　　方法：每班報名運動員10人(至少4名女生)，配小墊子6-8塊。將小墊子縱向連成一條“龍舟”在起點后放好，運動員分別跪在各自的墊子上。裁判員發(fā)令后，各組隊員迅速爬至墊子的前沿，最后一名隊員爬至前一名隊員的墊子上，然后迅速拿起自己的墊子向前傳遞，直到傳給最前面的隊員把墊子連起來，形成新的“龍頭”，并向前行進。按此方法依次循環(huán)直到終點。先到達終點的組獲勝。

　　規(guī)則：

　　(1)、必須在小墊子上逐個依次傳遞墊子，不許將小墊子拋越過前面的隊員。

　　(2)、膝蓋不能離開墊子，身體的其它部位不能觸地。

　　(3)、違規(guī)者必須重新傳遞才可以繼續(xù)比賽。

　　(4)、小墊子必須首尾相連，不能有空隙。

　　2、項目名稱：《背球接力賽》

　　(1)、比賽人數及分組: 參賽隊每隊共10人，分為5組，男女各半。

　　(2)、比賽規(guī)則：

　　1)2人為一小組，5小組進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點出發(fā)繞過終點的標槍再回到起點，然后把1個球傳給下一組的隊員，5小組輪換后，最快的那一大組就是獲勝隊。

　　2)注意在傳球的.過程，哪一小組出現掉球和用手扶球現象均為犯規(guī)，都要從起點重新出發(fā)。

　　3、項目名稱：《眾人一條心》

　　規(guī)則：參賽者以8人為一組，男女不限，要求8人肩搭肩，從起點起跑，不可出現摔倒和放手的現象，(出現以上現象者放棄比賽資格)手始終在另一個隊員的肩上。哪一隊所發(fā)的時間最少，哪一隊就是獲勝隊。

　　4、項目名稱：《滾雪球》

　　1、比賽人數及分組：每隊12名隊員(女生至少5人)，分為兩組依次進行

　　2、比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志

　　3、比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的先后按計時取名次

　　4、比賽規(guī)則：

　　1)每隊12人，縱隊排在起點線上，發(fā)令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

　　2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。

　　3) 跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

　　5 全隊人員(12人)全部超過起點才算全部到達。

　　6、比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　5、項目名稱：《趕豬》

　　1、比賽人數及分組：每隊10名隊員(至少4名女生)

　　2、比賽距離：10米。

　　3、比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝。

　　4、比賽規(guī)則：每個隊10名隊員同時站在起點處排成一列，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點處的“豬”(實心球)趕至終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。

　　6、項目名稱：《小馬過河》接力賽

　　道具：呼啦圈

　　規(guī)則：分四組同時進行，每一組10人參加(女生至少4人)，第一個參賽者從起點用兩個呼啦圈依次向前擺放，每次參與者的雙腳必須踏在圈內，以最快到達終點為勝利。依次輪流直到10人參加完畢，哪一組最快哪一組就獲勝。

　　7、項目名稱：《障礙跑接力》

　　方法：每隊各15名隊員(至少7名女生)障礙共計五個標志桿，桿與桿之間間隔4米，起點距離第一根標志桿12米，最后一根標志桿距離折返點12米。第一名運動員手持接力棒聽到指令后出發(fā)，依次繞過標志桿，到達折返點后，繞過標志物，繼續(xù)依次繞過標志桿，回歸本隊，將接力棒傳遞到下一名運動員，第二名運動員繼續(xù)出發(fā)。全隊用時最短的為勝利隊。

　　特別注意：碰倒標志桿的運動員，必須將標志桿恢復原樣，才能繼續(xù)比賽。否則不予計算成績。

　　五、參加對象：

　　全體初一、初二在校學生

　　六、競賽辦法：

　　(一)個人項目每班限報三人，每人限報兩項;集體項目按照每項要求人數報名(在總人數不變的情況下，可增加女生人數);每名運動員包括個人項目和集體項目限報5項。

　　(二)報名有缺項的班級，最后計算團體總分時，按照每人次扣1分。

　　(三)已報名的運動員不得無故缺席或棄權(因公務或傷病除外)，違者按照每人次扣除該隊總分5分。

　　(四)個人和集體項目都不得冒名頂替，如有違規(guī)現象，經舉報查實后，扣除該班所有分數，扣除德育量化評比10分。

　　七、名次和獎勵辦法：

　　(一)個人項目取前八名，計分按照9、7、6、5、4、3、2、1計入總成績。

　　(二)團體項目按照14、10、8、6、4、2計入總成績。

　　(三)團體前兩名頒發(fā)獎狀。