【精選】活動策劃范文8篇
活動策劃 篇1
一、活動目的：
通過開展主題誦讀，把“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字滲透進小學課堂教學，貫穿未成年人成長的各個階段，熟記這24個字，感悟這24個字。
二、活動對象：三——六年級學生
三、活動時間及地點：
準備時間：10月8——10月16
比賽時間：10月17日 活動時間（三、四年級）
10月18日 活動時間（五、六年級）
比賽地點：操場
四、 誦讀形式
1、 各班利用早讀、班會等時間誦讀須以“友善、孝敬、節(jié)儉、誠信”中的'一個或幾個主題詞為主題選取經典詩文篇目。
2、 誦讀應使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。
3、 比賽誦讀時，以班級為單位可1人或多人朗誦，多人控制在10人以下，朗誦可配樂、配舞，著民族服裝等與所誦主題相符。
4、 誦讀時間不超過6分鐘。
5、 誦讀可有語文老師或品德課老師參與。
五、 評獎辦法
按分數高低設置年級一等獎1名，二等獎1名。
評委：三至六年級班主任
備注：各年段備課組長不參與本年段組誦讀打分。
活動策劃 篇2
前言：為弘揚東北大學光榮傳統(tǒng)，打造具有東大特色的大學文化，強化宣傳思想工作的育人功能，黨委宣傳部從XX年開始舉辦每年一度的“妙筆流聲”詩歌散文大賽，至今已經連續(xù)舉辦了十一屆。多年來，完善的工作機制、系統(tǒng)專業(yè)的組織培訓，使近三千名東大師生受益，其綜合育人功能不斷顯現。“妙筆流聲”已經成為東北大學特色文化活動的品牌。為了創(chuàng)新比賽模式，使活動開展得更加有聲有色，組委會將于XX年起增設比賽項目，以提高大賽的影響力和參與率。具體方案如下。
一、活動主題
為紀念“五四”運動95周年，弘揚與傳承五四精神，展現東大青年學生的精神風貌和時代風采，激勵廣大青年在構建社會主義和諧社會和實現“中國夢”的道路上揮灑青春與智慧，特將XX年“妙筆流聲”活動的主題定為“青春·使命·擔當”。
二、活動時間
XX年5月-12月。
三、參賽對象
在校本科生和研究生均可參加。
四、活動內容策劃
�。ㄒ唬┬@微電影、微廣播劇大賽
【作品形式】
1.微電影。作品時長5-15分鐘，技術指標須達到電視播出標準（畫面清晰，聲音清楚，提倡標注字幕）。作品格式：mpg。
2.微廣播劇。作品時長3-8分鐘，每組選手的參賽人數不得超過5人。作品格式：mp3、wma。
【作品要求】
1.作品要以“青春·使命·擔當”為主題，展示傳播當代青年的青春正能量。
2.參賽作品要求內容新穎，格調高雅，思想健康，富有創(chuàng)新精神，內容不含任何商業(yè)元素并符合相關法律法規(guī)政策規(guī)定。
3.參賽劇本可以為原創(chuàng)，也可以改編自其它文體。原創(chuàng)作品需要標明“本作品為原創(chuàng)，絕無抄襲”。
4.參賽者要根據要求填寫《東北大學第十二屆“妙筆流聲”大賽申報表》（詳見附件），與作品一同提交組委會。
【作品提交】
1.網絡報送：將參賽作品音、視頻文件以及參賽申報表發(fā)送至電子郵箱，并注明“微電影@微廣播劇大賽”參賽字樣。
2.投遞報送：將參賽作品、申報表制成DVD格式光盤報送到組委會（主樓1301室）。請在光盤盤面填寫作者或參賽者姓名、單位、作品名稱、指導教師、聯系人及聯系電話。
3.所有參賽作品（包括材料）均不退還，請應征者自留底稿。
【活動時間】
1.啟動征集時間：XX年5月28日-XX年9月15日
2.作品展播時間：XX年9月15日-XX年10月31日
3.決賽頒獎時間：XX年12月
（二）校園公益廣告大賽
【作品形式】
參賽作品分為影視作品（含動畫）和廣播作品兩大類。
1.影視作品（含動畫、網絡廣告與新媒體廣告）。時長：15-60秒；作品前后各留10秒黑場或彩條。
2.廣播作品。時長: 15-60秒。每件參賽作品前后各預留10秒間隔。
【作品要求】
1.參賽作品必須為作者的原創(chuàng)作品，設計構思精巧，表現新穎準確，有較高的藝術性和時代感。
2.能充分表現大賽的.主題，格調高雅，積極向上，內容不含任何商業(yè)元素并符合相關法律法規(guī)政策規(guī)定。
3.參賽者要根據要求填寫《東北大學第十二屆“妙筆流聲”大賽申報表》，與作品一同提交組委會。其中創(chuàng)意說明和廣告文案兩項為必填項。
【作品提交】
1.網絡報送：將參賽作品音、視頻文件以及參賽申報表發(fā)送至電子郵箱，并注明“公益廣告大賽”參賽字樣。
2.投遞報送：將參賽作品、申報表制成DVD格式光盤報送到組委會（主樓1301室）。請在光盤盤面填寫作者或參賽者姓名、單位、作品名稱、指導教師、聯系人及聯系電話。
3.所有參賽作品（包括材料）均不退還，請應征者自留底稿。
【活動時間】
1.啟動征集時間：XX年5月28日-XX年9月15日
2.作品展播時間：XX年9月15日-XX年10月31日
3.決賽頒獎時間：XX年12月
（三）詩歌散文征文比賽
【作品要求】
1.參賽作品要求以“青春·使命·擔當”為主題，內容積極向上、條理清晰。
2.體裁以詩歌、散文為主；散文字數在XX字以內，詩歌字數不限。
3.參賽者要根據要求填寫《東北大學第十二屆“妙筆流聲”大賽申報表》，并將征文內容復制粘貼到正文表格中。
4.申報表請于11月15日前發(fā)至電子郵箱（投稿請注明“征文大賽”參賽字樣）。
【活動時間】
1.啟動征集時間：XX年9月15日-XX年11月15日
2.評選頒獎時間：XX年12月
（四）詩歌散文朗誦比賽
朗誦比賽分初賽、復賽和決賽三個階段。參賽者可自選參賽作品進行朗誦；入選決賽的選手可自選背景音樂以及制作與朗誦內容相應的PPT/視頻，提倡配備舞臺情景表演。
【參賽要求】
1.參賽者可由各學院團委或校團委推薦，亦可以個人為單位報名參賽。
2.參賽選手需要填寫《東北大學第十二屆“妙筆流聲”大賽申報表》，并將朗誦篇目內容填寫在表格中。
3.申報表請于10月10日前發(fā)送至電子郵箱（報名請注明“征文大賽”參賽字樣）。
4.進入決賽的選手要服從組委會的安排，由指導教師進行分組、培訓，參加最后的總決賽。
【活動時間】
1.啟動及報名：XX年9月15日-XX年10月10日
2.初賽時間：XX年10月中旬
3.復賽時間：XX年10月下旬
4.決賽時間：XX年12月9日
五、獎項設置
1.本屆“妙筆流聲”大賽的各單項比賽均設一等獎1項，二等獎2項，三等獎5項，優(yōu)秀獎若干。
2.為了鼓勵優(yōu)秀的創(chuàng)作人員，各項比賽活動還將根據比賽內容增設最佳編劇、最佳導演、最佳指導教師、最佳攝影等單項獎。
3.對積極組織開展賽事活動，獲獎作品較多、獲獎級別較高的學院、單位，授予優(yōu)秀組織獎。
六、聯系方式
聯 系 人：李晨、楊明
作品投遞郵箱：
作品投遞地址：東北大學主樓1301室
東北大學黨委宣傳部
XX年5月17日
活動策劃 篇3
活動目標
在欣賞舞蹈作品的過程中感受舞蹈的柔美，并用動作表現藕娃娃的活潑與俏皮。
在參與舞蹈的過程中，運用觀察的方法，保持與別人的協調。
體驗師生合作舞蹈的快樂。
活動準備
故事《賣藕》。
舞蹈道具人手一個（紗巾和圈做成的“籮筐”）。
活動過程
1．欣賞舞蹈，了解舞蹈所表達的內容。
�。�1）、欣賞教師的舞蹈表演，探討舞蹈所表現的內容。
教師指導語：老師今天帶來了一段舞蹈，你猜一猜，看一看這個舞蹈講的是什么故事？為什么是《賣藕》的故事？
（2）、看教師的.舞蹈表演，并在故事的幫助下理清動作的順序。
2．嘗試合作表演A段舞蹈。
（1）、探索與教師合作表演的方法。
�、偃绾我苿�？教師指導語：老師做挑藕趕集的小姐姐，你們做裝在筐子里的藕寶寶，小姐姐往左走，藕寶寶應該怎么辦？
②如何知道什么時候移動？教師指導語：你怎么知道什么時候往左走，什么時候往右走？（看教師體態(tài)或聽音樂等）
�、壅垉擅變汉徒處熀献魇痉毒毩曌笥乙苿印�
�。�2）、探索轉圈的合作方法。
�、偃绾无D圈？
②如何知道什么時候轉圈？
�、壅垉擅變汉徒處熀献魇痉毒毩曓D圈。
教師指導語：小姐姐轉圈時，藕寶寶是原地轉還是跟著小姐姐的扁擔轉圈？那我們一起來試一試。
�。�3）、完整地欣賞A段動作，在明確動作的基礎上，感受音樂情緒。
�。�4）、嘗試師幼合作表演A段舞蹈。
教師指導語：現在這邊有個籮筐（教師用手在右邊劃一個大圈），這邊也有個籮筐（教師用手在左邊劃一個大圈），藕寶寶快到籮筐里面來，我們一起去趕集吧1
3．共同討論、創(chuàng)編B段動作。
�。�1）教師創(chuàng)設B段情境，引導幼兒創(chuàng)編藕寶寶調皮的動作。
（2）小節(jié)，手臂伸直不動，手掌隨樂微抖。
（3）小節(jié)，手臂慢慢收回。
�。�4）小節(jié)，頭隨音樂微微晃動。
（5）一（8）小節(jié)，伸左手，動作基本同（1）一（4）小節(jié)。
�。�9）一（12）小節(jié)，出右腳，動作基本同（1）一（4）小節(jié)。
活動策劃 篇4
一、活動主題
走出校園面向自然，增進學生會內部交流。
二、活動時間
20xx年11月22日上午8:00.開始
三、活動地點
石湖公園
四、參與人員
20xx屆xx學院學生會全體成員
五、活動主辦單位
xx科技學院xx學院學生會生活部
六、活動背景
戶外素質拓展是一項積極響應“三走”號召的活動，它以培養(yǎng)大學生的綜合素質為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的，為大學生的綜合素質培養(yǎng)進行科學規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
七、活動目的
為了豐富大學生的課余生活，培養(yǎng)團隊合作意識，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學生的綜合素質。
八、前期準備
前期日程安排表
日期
安排事項
備注
11.1 — 11.5
分配部員構想素質拓展活動中的小游戲，每人 想一個。
不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。
11.5 — 11.6
部長綜合整理部員的小游戲方案，再對小游戲方案進行修改與補充。
11.6 — 11.7
分配部員開始寫素質拓展策劃案。
與此同時部長也開始寫策劃案。
11.7
兩位部長將策劃案整合修改，進行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細節(jié)。
11.8
上交策劃案
11.9 — 11.10
分配游戲負責人，讓負責人熟知游戲規(guī)則，游戲流程，玩的游戲所需要的道具。
11.11下午
生活部開會。主要考察各個游戲負責人對自己所負責游戲的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加細節(jié)化的討論整個素質拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。
11.12 — 11.15
確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具，每個負責人再仔細想一想自己所負責的游戲有沒有紕漏與差錯。
11.17前
將游戲道具全部置辦完畢。
11.18
在學生會內部宣傳素質拓展活動，并且通知各部門所需要做的.準備有哪些以及各部門將能參加活動的人數上報給生活部進行統(tǒng)計。
11.19 — 11.21
進行最后一次的審查，以防出現差錯。
九、活動流程
活動流程安排表
時間
事項
備注
11月22日早8:00
在學校東門集合。
8:30
學生會集體徒步到石湖公園。
9:30左右
進行第一個小游戲：銜杯競走。
獎品：棒棒糖
10:00左右
進行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。
決出不戰(zhàn)而勝隊
10:40左右
進行第二個小游戲：袋鼠賽跑。
獎品：1袋小面包
11:00左右
中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。
若有冷場，我們可以進行一個小游戲：姿勢復制機。
13:30左右
進行下午的第一個小 游戲：保護女王。
14:30左右
進行正話反說游戲
決出不戰(zhàn)而勝隊
14:45左右
進行第二個小游戲：翻卡紙。
獎品：一箱紅牛
15:30之前
戶外素質拓展活動結束。
1.第一個小游戲
�。�1）游戲名稱：銜杯競走。
�。�2）游戲人數：每組四人，可多組共同參加。
（3）游戲道具：紙杯35~45個
�。�4）所需經費：0元（團委辦公室有）
�。�5）游戲規(guī)則：一個部門出4個人變?yōu)橐唤M，總共有7組。初賽分兩輪，第一輪四組比賽，第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進行決賽，決出最后贏家。游戲可在一個15米長的規(guī)定賽道內進行，每組4位選手每隔5米站一個人，起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中，在終點處再放一個紙杯（由生活部成員拿著）。游戲開始后，第一位選手用嘴銜住紙杯進行運水，運水時只能走不能跑，走到第二位選手身邊，用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中（此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯），游戲時3分鐘，結束后使用稱量來確定各組成績。
2.熱身游戲
在進行第二個游戲之前先進行蘿卜蹲游戲選出一個部門作為不戰(zhàn)而勝隊（若最后抉擇不出勝負，最后兩個人就進行正話反說游戲決出勝負）。最后勝利的部門可以直接進入下一次游戲的決賽。
3.第二個小游戲
�。�1）游戲名稱：袋鼠賽跑
�。�2）游戲人數：不限
�。�3）游戲道具：一袋氣球
�。�4）游戲規(guī)則：每個部門出三個選手，氣球現場吹（計時），氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上，他們的另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員，聽到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過運動場(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球（若此時氣球掉了，那么第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔）。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。
現場總共八個部門，除去一個不戰(zhàn)而勝隊，其余六個部門分為兩組，進行淘汰賽。每個組的獲勝組再進行比賽，最終勝出的小組與不戰(zhàn)而勝隊進行最后的決賽。
�。�5）獲勝獎勵：贏的部門獲得午餐加餐——一袋小面包。
4.防止冷場的小游戲
�。�1）游戲名稱：姿勢復制機
（2）游戲道具：無
�。�3）游戲經費：無
�。�4）游戲規(guī)則：七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽簽決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘，每個小組想出一個其他小組難以做出的動作（需要兩個人合作）。比賽開始時，第一個小組只要做出自己需要做的動作并且堅持3秒，成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之后才能做自己想出得到動作，并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最后決出勝方。
�。�5）獲勝獎勵：贏的部門獲得飯后甜點——一箱牛奶。
5.下午的第一個小游戲
�。�1）游戲名稱：保護女王
（2）游戲道具：一個排球
�。�3）游戲經費：10元
�。�4）游戲規(guī)則：將學生會全體分為兩大隊，每隊12人，其余人站在場外框出一個較大的場地，在場地內相對而站，每隊選出一位女王，然后剪刀石頭布決定發(fā)球的一方。比賽開始時，發(fā)球方開始用球擊打對方成員，被打中的人就被淘汰，游戲繼續(xù)，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發(fā)球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。
6.正話反說游戲選出不戰(zhàn)而勝隊。
7.下午的第二個游戲
（1）游戲名稱：翻卡紙
�。�2）游戲道具：單色卡紙100張（紅色30張，藍色30張，黃色30張）
（3）活動經費：10元
�。�4）游戲規(guī)則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上（不重疊），20張紅色朝上，20張藍色朝上,20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結束統(tǒng)計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰(zhàn)而勝隊進行決賽。
�。�5）獲勝獎勵：一箱紅牛。
十、現場人員安排（略）
十一、后期工作安排
11月23日，生活部上交此次素質拓展活動總結。
十二、經費預算（略）
十三、注意事項
1. 在素質拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。
2.此次活動的目的是增進學生會成員間的感情，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。
3.留意21號當天天氣狀況，做好應急準備。
4.保證游戲的公正性。
十四、可行性分析
1.此次戶外素質拓展游戲意在增強學生會內部的凝聚力，對學生會以后工作的開展與進行有很大好處。
2.此次戶外素質拓展活動十分有趣，也可滿足我們出去走走的愿望，所以值得舉辦。
活動策劃 篇5
活動背景：為了努力實現《****關于加強學生體育增強學生體質的意見》中提出的“認真落實健康第一的指導思想，在全校學生中掀起陽光體育運動的熱潮，切實提高學生健康水平”的戰(zhàn)略性目標，推進*****體育運動的全面開展，慶祝第十一屆全運會的勝利召開，院團委、社團聯合會決定舉行我院“全運伴我行”系列活動之集體爬山。 活動的意義及目標：此次登山活動不僅僅是為了鍛煉我院學生身體素質，更是為了增進學院同學的交流與溝通。
活動地點：千佛山或英雄山（待定） 活動時間：待定
活動參與者：****公共衛(wèi)生學院全體本科生 活動流程：
5：30在3號樓前集合。
5：35清點人數完畢，從南門出發(fā)。
6:00 到達千佛山旅游風景區(qū)（或英雄山），開始爬山前的`熱身準備活動。 6:10 點完人數，可以開始爬山，途中注意組織男同學幫助女生背行李等，注意不要有人掉隊以及人員安全狀況，該途中需保持行進速度，不能走太快，大家都沒吃飯，需注意保持體力。
7:00 組織全體運動員原地休息，并由各小隊負責人點名。之后可根據實際情況組織休息，吃飯。
7：30全部人員享受過早飯之后便分成幾個小組（小組多少按參與者的數量來分）。在各自的小組長的帶領下開始登山。在途中需找到指定的景點才能上山，最先登頂的小隊將獲得一份精美獎品。
9:30 各小隊基本找到了景點登上了山頂，最后上的小隊有懲罰。然后各自在隊長的帶領下組織，休息。各小隊可以相互唱歌，做游戲等活動。
11：00吃飯，吃完后全體成員開始向金佛進軍，這次大部隊一起出發(fā)，途中有走不動的有人攙扶，這由各小組長負責。 12:30到達金佛，大家拍照，聊天，做游戲
1：30大家開始下山了，下山由個小隊長負責點人，一定要保證各小組全體成員的安全，至此，整個登山活動到此為止。 登山后的活動：（參考）
1、跳繩、踢毽子（活動用繩向院學生會借）。 2、放風箏（風箏與線自備）。
3、歌唱比賽：每隊出三人，裁判唱出第一句，由各隊搶答，共15題，最后計算成績
4、蒙眼取物：每隊分為3組，每組男女各1人，其中一人蒙眼為取物者，另一人為引導員，裁判鳴哨后，取物者先原地轉三圈，由引導員指引著取物者到對面取物，然后回起點放下物品，以接力形式完成比賽。比賽過程中引導員不能接觸取物者，只能通過語言指引方向，最后取完物用時少的隊伍獲勝。
注意事項：
一切以安全為重，一切行動聽從體育聯盟成員指揮，發(fā)揮團隊協作精神，相互關照，注意環(huán)保，奉獻愛心。大家一同培養(yǎng)自助、互助、自由、熱愛生命、熱愛大自然、堅韌自己意志的意識。
1、請大家報著對自己負責的態(tài)度，著裝簡單實用，個人盡量不再背包，確實需要的，盡量使用雙肩包，以方便登山。最好選用登山鞋，旅游鞋也可以。帶足食物以及飲用水。，注意保暖。
2、登山穿越過程中增強自我保護意識，嚴禁無謂的冒險攀爬行為，希望大家玩得開心不忘安全。
3、保持團隊安全距離，前后帶隊時刻保持聯絡。
4、不攜帶過于貴、重物品、手機等最好用防水袋裝好。 5、注意個人飲食衛(wèi)生。
6、注意環(huán)保，勿丟棄不能自然降解的垃圾。走進山野，盡量不破壞一草一木，不留下污染的痕跡。 經費預算：
1、獎品。（待定）
2、登山時準備些必需品如：繩子、碘酒，創(chuàng)可貼、腸胃藥、紗布、小剪刀等。
負責人： 聯系人：
*****公共衛(wèi)生學院團委 ****社團聯合會體育聯盟協會
20xx年02月
活動策劃 篇6
一．活動主題：
“哥包的餃子！中！中！中！”
二．活動目的：
1）從開學到現在，班級各項活動辦的井井有條，前期的籃球比賽，師生運動會
等都培養(yǎng)了班級的'凝聚力和協作能力，為了增進師生的之間的友誼，特舉辦此次包餃子師生比賽，以建立良好的師生關系
2）每逢冬至，吃餃子是中國許多地方的習俗，通過此次包餃子活動，讓同學們
感到節(jié)日的溫暖，緩解自己的思鄉(xiāng)之情
三．活動單位：
信息科學與工程學院電氣信息類1005班全體成員
四．活動時間：
20xx年12月22日星期三上午10：00下午3：00
五.活動地點：
工大東門“辣妹子川菜館”
六．準備工作：
1）每個同學搜集笑話，搞笑語音以及謎語用于包餃子期間調動氣氛；
2）班長，團支書，副班長，生活委員等提前聯系好飯館，以及經費考慮；
3）包餃子材料有飯館提供；
4）包餃子工具：搟面杖，砧板，刀，筷子，勺，手套由飯館提供；
5）事先點好酒菜，飲料等各種飲食
6）由班長在周二晚帶領幾個同學提前布置飯館七.活動內容：
1）安排每位同學摘去手上的飾物并進行洗手（用肥皂洗，以保證食品衛(wèi)生）；
2）安排老板提供餃子材料以及各種工具，宣布活動開始
3）考慮到有同學擅長的方面不同，到時臨時分組，包括搟面組，和面組，包餃子組；
4）各組成員進行比賽，做的較好的同學進行獎勵；
5）在比賽時，主持人進行趣味回答和講一些幽默笑話以及播放一些搞笑音頻，用于調動氣氛；
6）由班主任或助理班主任宣布活動結束，并做溫馨總結
活動策劃 篇7
一、活動背景:面對強大的學習生活壓力和激烈的就業(yè)競爭，學生的心理素質面臨著巨大的挑戰(zhàn)，健康全面的心理素質是大學生成長成才的基本要求。在10月10日世界精神衛(wèi)生日來臨之際，通過教育活動使同學們能排除消極的心理因素，珍惜生命，樹立積極向上的人生態(tài)度。同時這也是構建平安校園的重要保障，讓我們共同創(chuàng)建陽光活力的校園。
二、活動內容:
1.活動的目的;為了舒緩同學們緊張的學習氣氛，豐富課余生活，以良好、積極的姿態(tài)迎
接即將到來的期中考試。
2.時間:20xx年10月25日下午2:00
地點:
3.活動流程:
1)由團支書介紹心理健康知識。
2)組織同學們觀看心理圖片、做心理測試。
3)游戲一
猜數(三輪):所有人圍成兩圈，任選一個人在紙上寫一個數字，然后大家在1~100間進行猜測。每猜一次，寫數的人都會說“太大了”或“太小了”，范圍縮小，*后猜中的人將成為受罰者，等待處罰。
游戲二
猜猜我是誰(10輪):選出一位同學上臺表演，模仿班級的另一位異性同學，其余同學猜被模仿的對象。猜對次數*多的同學將獲得獎品。模仿者的產生，可以是自我推薦;若無自愿者，就由擊鼓傳花產生。
游戲三
凌波微步:讓同學們在草地上拉起許多沒有規(guī)則但能讓人穿過的繩子，告訴游戲一中的`受罰者“不能碰繩子穿過去”，然后，把這些人的眼睛蒙住，再把繩子去掉，接下來，就看這些人的精彩表演吧!
游戲四
貼牌游戲(三輪):一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。2*大，3*小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是*小的。如果覺得自己*小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進行。直到大家都不放棄時，亮牌，*小者受罰，*大者有獎。
4)對優(yōu)勝者進行獎勵，懲罰該受罰的同學。
懲罰方式:給每個同學分發(fā)一張小紙片，由同學們寫上懲罰方式，但要注意強調方式的可執(zhí)行性和合理性。疊起，放入黑袋子中，備用。輪到懲罰時，讓受罰的同學從黑袋子中拿出一張紙條，由主持人大聲地念出來，如該要求不違*道義，法則，要求合理，請受罰的同學必須按照紙上寫的做。
5)主持人作總結，活動到此結束。
4.相關工作安排:
1)***負責活動點的拍攝記錄工作。
2)***和***準備一副撲克牌，購買雙面膠、小紙片、黑袋子、獎品(四份)、繩子(多
一點)，并準備好相機(請保證電滿格)
3)組織委員負責簽到(請制作團日活動專用簽到表，每次使用后都保管好，以后要用)。
4)***負責凌波微步中牽扯繩子。
5)***負責以短信的形式通知同學們和組織部******(組織部的同學要來評分)活動的時間和地點。
5.附經費預算;
氣球20元
繩子5元
雙面膠2元
獎品50元
總計77元
6.活動中應注意的問題及細節(jié);
***要時刻抓住活動精彩部分的瞬間記錄下來;各級班委應注意調動活動氛圍，積極參與。
7.活動負責人:***
8.活動對象:***
活動策劃 篇8
一、活動背景：
隨著經濟的發(fā)展、家庭生活水平的提高，加上獨生子女的趨勢日益加強，情感淡薄已成為新形勢下青少年思想道德教育的潛在危機。學生花錢大手大腳，一味向父母索取，盲目攀比，成績滑坡而無愧色；與父母缺乏交流，和父母感情日漸淡薄，把父母的付出認為是理所當然的；學習動力越來越不足，厭學情緒越來越突出，違紀現象越來越多；只學會索取，不懂得回報，自我為中心，不懂得關心和照顧他人，缺乏容忍力。這些現象的存在嚴重阻礙了高中生的思想、道德、心理的健康發(fā)展。
二、活動目的：
1、讓學生明白父母生活的艱辛以及對自己的養(yǎng)育之恩，值得用一輩子去珍惜、去回報，培養(yǎng)學生繼承中國傳統(tǒng)文化中“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生學會感恩，讓學生因為學會感恩而變得心地善良，變得富有寬容心，學會正確處理家庭中的人際關系，從而懂得如何珍惜親情、熱愛生活。
3、使學生明白，感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)；不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現，又是情感冷漠、缺少人情味的表現。
4、使學生將對父母的感恩轉化為學習的強大動力，從而激勵其學習的主動性、積極性。
三、活動過程：
（一）問卷調查
組織班委會成員設計一份關于“父母與子女關系現狀”的問卷調查表。
調查問題設計如下：
1、寫出爸爸媽媽的出生年月日、血型、愛好。
2、爸爸媽媽的職業(yè)是什么？每天工作幾個小時？月收入是多少？
3、爸爸媽媽的身體狀況怎么樣？健康、一般還是很差？
4、爸爸媽媽的年收入是多少？你一個人一年花掉多少錢？（包括學費、生活費、醫(yī)療費、日常開支等）你一個人花掉的錢占家庭總收入的百分比是多少？
5、你認為你的爸爸媽媽關心你嗎？你愛爸爸媽媽嗎？
6、你和爸爸媽媽經常爭吵嗎？爭吵的話題是什么？最后是怎樣解決分歧呢？
7、放假的時候，你是怎么度過的？你幫助爸爸媽媽做些什么事情呢？
8、當你心情不好的時候，你會主動告訴爸爸媽媽自己的煩惱或遇到的困難嗎？
（二）節(jié)目排練
1、由音樂教師組織排練集體大合唱《感恩的心》和女生獨唱《燭光里的媽媽》。
2、挑選二位有表演天賦的學生編排小品《今天我來當爸爸》，主要是表現一對父子在爭吵后決定進行角色互換的體會和感受。
（三）主題班會
主要過程如下：
1、進入話題：
主持人：沒有陽光，就沒有明亮的世界；沒有雨露，就沒有豐收的季節(jié)；沒有父母，就沒有我們自己的生命；沒有親情，世界就是一片孤獨而黑暗的死水。無論何時何地，請我們都不要忘記父母的恩情。
2、集體合唱《感恩的心》
3、介紹嘉賓
由班主任介紹參加班會的領導、老師、家長。（學生鼓掌歡迎）
4、公布調查分析結果
5、各抒己見
領導、老師：俗話說：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩�！钡牵S多學生體會不到來自父母慷慨無私的愛，不知道父母給他們的每一筆錢的背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。不知道“一粥一飯，來之不易；一絲一縷，物力維艱。”不懂得感恩，失去了愛父母的感情基礎。對學生進行感恩教育就是要讓學會“感恩”這是時代對學生的呼喚！
家長代表：古人云：滴水之恩，當以涌泉相報。而父母對孩子無私的付出是不圖回報的，我們最大的希望是孩子能夠聽老師的話，多學知識，健康成長。
學生代表：其實，我們內心深深地愛著自己的爸爸媽媽，但很多同學往往忽視了父母給予的雖細小瑣碎卻無微不至的愛，還時不時的嫌棄他們嘮叨煩人。“誰言寸草心，報得三春暉”，請讓我們思考該怎樣表達對父母的愛吧！
6、公布征文結果并頒獎
“父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜�！薄案赣H額上的每一道皺紋/都可以譯成/一首凝重的`詩；母親頭上的每一根白發(fā)/都可以寫成/一篇含蓄的童話；站在歲月的路口/我閱讀時/一種心情升華為感動�！边@些美麗的詞句都是我們在作文里表達和感受親情的流露�？�，有的媽媽感動得流下了淚水。
可見，對于愛自己的人，我們不要吝嗇感謝之舉，那怕只是一個贊許的微笑、一個感激的眼神、一句親切的話語、一句誠實的夸獎，都能讓我們的生活因為有了這樣息息相通的心靈交流而變得格外的溫馨、美好、幸福！
7、布置親情作業(yè)
非留守學生給爸爸媽媽洗一次腳、洗一次衣服、做一頓飯。留守學生給爸爸媽媽寫一封信、打個電話，說說心里話。
8、班會結束
主持人：愛是一種關心，愛是一種尊重。哪怕是一個關懷的眼神，一句柔和的問候，一杯飽含體貼的茶，都能表達出對父母的深深謝意。爸爸媽媽，如詩如畫的年華悄然流逝，歲月的年輪在您們的額頭留下深深的印跡，沉重而瑣碎的生活壓力染白了您的頭發(fā)。然而，在您們愛的澆灌下，我們在健康的成長，長成了一棵棵茁壯的樹。這時，您們笑了，笑得眼角綻開了一朵美麗的花。我們一定會以加倍的努力、優(yōu)異的成績、點滴的進步來報答您們的愛！
在這里，我要替所有的孩子向我們平凡而偉大的父母深深鞠一躬！讓我們一起同聲說：“謝謝爸爸，謝謝媽媽！”祝福您們身體健康、工作順利、心情快樂、永遠幸福！
�。ㄅ毘稜T光里的媽媽》）
四、 活動反思
1、充分發(fā)揮了學生的主體作用，激發(fā)他們參與調查和討論的積極性，給他們一個空間和平臺，讓他們暢所欲言，表達他們真實的心聲，體現了“以人為本”的教育理念。
2、發(fā)揮學生干部參與班級管理的積極性，培養(yǎng)和鍛煉了學生的組織能力、管理能力。
3、通過征文比賽和排練表演節(jié)目，給予學生展現才華、體現價值的平臺，增強了學生的自信心和集體榮譽感。
4、通過邀請學校領導、各科教師、家長、心理專家來參加班會，鍛煉了學生的膽量，增強了學生的人際交往能力以及汲取他人智慧、經驗的能力。
5、我們要深入、持久、細致地將其他感恩教育（感恩老師、感恩同學、感恩學校、感恩國家和社會、感恩所有幫助過自己的人等）開展下去，切實加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人。