小學班主任主題論壇活動方案

時間：2023-03-28 04:58:17 活動方案

小學班主任主題論壇活動方案

　　為了確�；顒佑行蛴辛﹂_展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書�；顒臃桨敢趺粗贫兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占男W班主任主題論壇活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學班主任主題論壇活動方案

　　一、論壇主題：

　　你的困惑我來解

　　二、論壇目的：

　　“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發(fā)展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術，增強班主任職業(yè)幸福感，從而使學校的德育工作真正落到實處。

　　三、論壇時間：

　　地點另定，時間為元月二十二日上午8時。

　　四、參加對象：

　　學校全體行政與班主任。

　　五、論壇要求：

　�。�1）各班主任根據(jù)以下提供的案例與話題，任選一項內(nèi)容（或自己選擇內(nèi)容），題目自定，查閱相關資料，做一些深入思考，結合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。

　　（2）論壇時間控制在10分鐘以內(nèi)，論壇結束后上交論壇稿件（a4打�。瑢W校存檔。

　�。�3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀念品。

　　附論壇案例：

　　1、如何處理好“5+2”的關系。

　　學生在校5天習慣養(yǎng)成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。

　　2、如何采取有效的激勵機制讓學生保持學習的激情。

　　班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導學生。

　　3、怎樣讓學生靜下心來學習。

　　學生浮躁，學習靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學生靜下心來學習。

　　4、豐富的活動與提高課業(yè)成績?nèi)绾蝸韰f(xié)調(diào)。

　　學生在�；顒迂S富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學生健康，又能培養(yǎng)多種興趣，提高課業(yè)成績。

　　5、如何開展班級文化建設。

　　學校是校園文化建設示范學校，班級文化如何能體現(xiàn)學生年齡特點、班級特色。

　　6、對特殊學生的良策。

　　班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的學生，班主任有何高招使其有所轉(zhuǎn)變。

　　7、學校創(chuàng)“文明、示范班”活動之我見。

　　學校創(chuàng)文明示范班多年，但具體實施中出現(xiàn)了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內(nèi)容設置等。

　　8、如何加強班集體建設。

　　以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　一、活動目標：

　　1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

　　二、活動構想：

　　1、制定切實可行的讀書計劃；

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　三、指導老師：郭學芝、羅雪亞

　　四、活動地點：學校書吧

　　五、具體措施：

　　1、時間落實。我校各段每周三下午開設社團的課外閱讀指導活動，中午學員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。

　　2、保證閱讀數(shù)量。要求三、四年級學生每周至少讀2本書。

　　3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

　　4、充分利用學�，F(xiàn)有資源及學生自帶的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

　　5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_展一些學生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動，盡可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能�；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、“小博士，考考你”等活動。表揚表現(xiàn)好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　6、教給學生良好的讀書習慣。

　　1）、快樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。

　　2）、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學生的默讀能力。

　　加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。

　　六、每周閱讀課內(nèi)容安排：

　　第一周常規(guī)教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。

　　第二周《十萬個為什么》推薦

　　第二周《十萬個為什么》導讀

　　第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽

　　第四周《宇宙之謎叢書》推薦

　　第五周《宇宙之謎叢書》導讀

　　第六周閱讀中疑難問題探討

　　第七周《少兒百科全書》推薦

　　第八周《少兒百科全書》導讀

　　第九周舉行“小博士，考考你”活動

　　第十周交流閱讀經(jīng)驗初評閱讀之星