做學(xué)生的知心人主題活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的做學(xué)生的知心人主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為貫徹落實(shí)z新區(qū)教育局“關(guān)于開展做學(xué)生的知心人主題實(shí)踐活動的通知精神，動員廣大教師切實(shí)擔(dān)當(dāng)起”老師是學(xué)生引路人“的神圣職責(zé)，進(jìn)一步深化”怎樣做一名負(fù)責(zé)任的老師“主題活動，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展”做學(xué)生知心人“主題實(shí)踐活動。
一、活動目標(biāo)
重點(diǎn)圍繞學(xué)校育人工作中學(xué)生思想和心理輔導(dǎo)工作方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，通過開展“做學(xué)生的知心人“學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐活動，增強(qiáng)全體教師的育人意識與能力，積極踐行做學(xué)生的良師益友，自覺擔(dān)負(fù)起為學(xué)生引路、為社會育人的神圣職責(zé)，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長
二、活動時(shí)間
20xx年3月——9月，分學(xué)習(xí)討論、主題實(shí)踐、評選表彰三個(gè)階段。
三、活動內(nèi)容
1、第一階段（學(xué)習(xí)討論階段——3、4月）
圍繞“做學(xué)生知心人“這一主題活動，結(jié)合本校實(shí)際邀請專家解讀國家、z及z新區(qū)中長期教育改革與發(fā)展綱要，領(lǐng)會國家、z、z中長期教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略、重點(diǎn)任務(wù)和對教師育人工作的總體要求，分析本校學(xué)生思想和心理輔導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師”做學(xué)生的知心人“的緊迫感和責(zé)任感。增強(qiáng)教師的育人意識，提高做學(xué)生思想與心理輔導(dǎo)工作的`能力，努力成為學(xué)生健康成長發(fā)展的高素質(zhì)引路人。
2、第二階段（主題實(shí)踐活動4月——7月）
1）以區(qū)級課題“溫馨教室建設(shè)中構(gòu)建良好師生關(guān)系促進(jìn)有效教育的實(shí)踐研究“為理論指導(dǎo)，引領(lǐng)教師主動承擔(dān)起關(guān)心學(xué)生成長的責(zé)任，增強(qiáng)教師”做學(xué)生知心人“的意識，進(jìn)一步提高教師做學(xué)生思想與心理工作的水平與實(shí)效。
2）通過“陽光工程”——教師與學(xué)生結(jié)對活動，改善師生關(guān)系，影響一些學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀，切實(shí)提高部分問題學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的有效性。
3）征集“做學(xué)生知心人”案例
3、第三階段（總結(jié)表彰階段——9月）
學(xué)校將通過“優(yōu)秀案例“與”師生知心對子“的評選，及時(shí)總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，對評選出的“優(yōu)秀案例”和“知心對子”在教師節(jié)進(jìn)行表彰，對所有“做學(xué)生知心人”的案例編輯成冊。
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