老虎和貓活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的老虎和貓活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解童謠的`內(nèi)容，感受童謠詼諧有趣的特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)蘇州童謠，激發(fā)幼兒對(duì)童謠的興趣，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　3、愿意用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)童謠的理解，能一邊念童謠一邊表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、童謠《老虎和貓》

　　2、老虎和貓的毛絨玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歌唱導(dǎo)入

　　1、歌唱“兩只老虎”

　　2、師：我們剛剛歌里唱的是誰(shuí)呀？（待幼兒回答后出示老虎玩具）

　　3、師：今天老虎來(lái)我們班做客了，它還帶了一個(gè)好朋友來(lái)，歡迎嗎？看看是誰(shuí)？

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　　4、師：今天它們給小朋友帶來(lái)了一首用蘇州話念得童謠，你們想聽(tīng)嗎？

　　二、教念兒歌，幫助幼兒理解童謠的內(nèi)容

　　1、教師開(kāi)始有節(jié)奏的念童謠

　　2、師：老虎和貓它們?cè)诟蓡�？跳過(guò)去的是什么？跌倒的是什么？

　　3、師：你想做老虎還是貓？為什么？

　�。◣煟耗俏覀冃∨笥言谔�障礙罐的時(shí)候要像老虎一樣勇敢的跳過(guò)去，做個(gè)厲害的小老虎）

　　4、師：你們想學(xué)這首童謠嗎？（師教念童謠并用毛絨玩具做動(dòng)作）

　　5、師幼齊念。

　　三、進(jìn)行表演

　　1、師：誰(shuí)愿意來(lái)試試用動(dòng)作來(lái)表示這首童謠？（教師可適當(dāng)幫助幼兒完成）

　　2、師統(tǒng)一動(dòng)作來(lái)表演童謠。

　　3、師幼一起邊念童謠邊做動(dòng)作。

　　4、師：小朋友們會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)表演給大家看看？

　�。ㄕ�(qǐng)4、5名幼兒上來(lái)表演，教師可適當(dāng)提醒幼兒）

　　5、師：這首童謠的名字叫《老鼠和貓》，請(qǐng)你回家念給爸爸媽媽聽(tīng)，也讓爸爸媽媽教你一首蘇州話念得童謠，明天念給其他小朋友聽(tīng)，好嗎？

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