幼兒園中班語言活動方案《吹泡泡》
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言活動方案《吹泡泡》，希望對大家有所幫助。
活動設(shè)計意圖
當(dāng)孩子們在陽光下吹出一串串五彩的泡泡時，開心的歡呼聲讓我們又回到了童年，他們會神氣地說：我會吹泡泡了！泡泡多漂亮呀！于是，我從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計了本次語言活動，并通過ppt課件幼兒更生動形象地觀察吹泡泡，借助動感的畫面讓幼兒心情地想象、理解詩歌內(nèi)容，在表達(dá)想象的`過程中，達(dá)到交流創(chuàng)編、豐富語言、提高語言表達(dá)能力的目的。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過看一看、想一想、說一說，感知詩歌有趣的內(nèi)容，并能學(xué)會詩歌。
2.能運用自己的生活經(jīng)驗，初步感知事物一一對應(yīng)的關(guān)系，并嘗試訪編詩歌。
3.感受語言活動帶來的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.詩歌圖譜（星星、天空、蘋果、蘋果樹、雞蛋、母雞、雨點、烏云）、創(chuàng)編詩歌圖片
2.音樂《吹泡泡》
3.ppt課件
4.吹泡泡工具人手一件
活動過程
（播放音樂入場）
一、情景導(dǎo)入——吹泡泡
師：今天我?guī)Я艘患浅：猛娴耐婢�，我想拿出來玩，但在玩的時候你們不能大叫，能答應(yīng)嗎?
幼：（）
師：我要把它拿出來了，瞧瞧它是什么？（師出示吹泡泡工具吹泡泡）
幼：（）
師：對的，它就是泡泡水，我用它吹出一串一串的泡泡，那邊坐的最好我就往哪邊吹（師吹泡泡）
剛剛是誰答應(yīng)我說不尖叫的，你看把我的泡泡寶寶都給嚇著了，它們躲在瓶子里都不敢出來了，我們安靜下來，待會再把它請出來，好嗎？）
師：誰來說說剛剛吹的泡泡是什么樣的？
幼（）
師：這些泡泡漂亮嗎？在泡泡王國里呀，還有許許多多的泡泡，那里的泡泡會是什么樣的呢？我們一起去看一看。
二、理解詩歌
1.播放ppt課件，欣賞詩歌
師：剛剛你在詩歌里看到了什么？幼：（）
師按幼兒回答依次出示圖片（剛剛我們看到了星星泡泡，雞蛋泡泡，蘋果泡泡，還有雨點泡泡）
那詩歌里是怎么說的你們聽清楚了嗎？（沒聽清楚也沒關(guān)系，我們再來聽一遍，不過這一次可要豎起小耳朵聽仔細(xì)了）
�。ㄔ俅尾シ舙pt課件）
師：詩歌里是怎么說的？
幼兒回答
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