有關(guān)活動(dòng)方案集合4篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
朗誦中華經(jīng)典，打造書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、集體賽
地點(diǎn)：各班教室
2、個(gè)人賽
地點(diǎn)：多功能教室
四、比賽情勢(shì)：
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè))。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。
五、嘉獎(jiǎng)方法：
1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
六、后勤工作安排：
七、其它要求：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力，提升文化氛圍，修建書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
附頁(yè)一 經(jīng)典朗誦活動(dòng)集體賽細(xì)則
一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：
1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期�！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給徐曉燕老師。
二、比賽方式：
1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽情勢(shì)，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)
2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢(shì)：
(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)情勢(shì)。
(2)抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
三、評(píng)比細(xì)則：
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)
(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)
(4)附加分：朗誦情勢(shì)豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)
(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)。
四、評(píng)委：各年級(jí)語(yǔ)文教師
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)對(duì)象：新城區(qū)幼兒園小班
活動(dòng)時(shí)間：15分鐘
活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)室
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道地球是人類和生物的共有的家園。激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)大自然的情感和責(zé)任感。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒，學(xué)習(xí)用明亮跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音進(jìn)行對(duì)比。
3、通過(guò)電腦課件的展示讓幼兒在視覺(jué)上的享受地球上動(dòng)植物美麗，感受大自然的美好。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)幼兒保護(hù)地球、保護(hù)大自然的情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)歌導(dǎo)入
1、 小朋友們的耳朵是不是很靈敏，我想考考你們，出示風(fēng)吹的聲音。
2、 這是什么聲音啊？（風(fēng)聲）
3、 對(duì)了，這是春風(fēng)的聲音。
今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)一首與春天有關(guān)的歌曲《吹草哨兒》。讓我們帶著愉快的心情欣賞這首歌曲。（課件出示）
二、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬╇娔X出示歌曲的前兩個(gè)樂(lè)句。
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 5542 │ 3 - │ 53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 5542 │ 1 - │
1、 請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)。
2、 出示第一個(gè)樂(lè)句，跟老師唱一唱。
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 5542 │ 3 - │
3、 用充滿彈性的聲音唱這一句。
�。ǘ┏鍪镜诙䝼�(gè)樂(lè)句
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 5542 │ 1 - │
幼兒跟琴齊唱第二個(gè)樂(lè)句。（用有彈性的聲音唱）
（三）出示第三個(gè)樂(lè)句。
2/4
1 6 │ 6 - │ 5565#4 │ 5 - │ 4 2 │ 2. 6 │ 5432│ 3 -
1、 電腦課件出示升記號(hào)。
2、 單獨(dú)練習(xí)有升記號(hào)的一句歌譜。
5565#4 │ 5 - │
3學(xué)用舒展的聲音再唱這一樂(lè)句。
（四）學(xué)歌詞
1、 小朋友們歌譜學(xué)的真快，相信歌詞也難不倒你們，輕輕地跟琴把第一段歌詞填進(jìn)去。
2、 微笑著放開(kāi)聲音再唱。
3、 用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。
五、吹草哨兒
1、 電腦課件播放春天的美景，使課堂氣氛進(jìn)入高潮。
2、 幼兒帶著愉快的心情輕聲地跟音樂(lè)唱第一段。
3、 用跳躍、舒展的聲音再唱。
六、才藝展示
下面，我們開(kāi)一場(chǎng)“小小音樂(lè)會(huì)”，把你的才藝展示出來(lái)。幼兒和和老師一起唱《吹草哨兒》做風(fēng)吹動(dòng)作。
活動(dòng)方案 篇3
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校體育工作的開(kāi)展，提高我校田徑運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，經(jīng)研究，定于20xx年9月30日舉辦我校秋季田徑、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。希望各班加緊選拔訓(xùn)練，充分做好賽前的'準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
一、競(jìng)賽的時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年9月30日
地點(diǎn)：田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作，設(shè)立運(yùn)動(dòng)會(huì)工作小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間協(xié)調(diào)、組織和宣傳等各項(xiàng)工作。
三、參賽單位
參賽單位：全體學(xué)生，以班級(jí)為單位
一、二年級(jí)：趣味賽
三——六年級(jí)：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體賽
四、比賽項(xiàng)目
趣味賽：圓圈拍球、夾球跳、推小車(chē)、4*10往返跑、繞桿跑接力
集體賽：拔河(除一、二年級(jí))
田徑：
徑賽：60米、100米、200米、400米、4*50米接力
田賽：蹲踞式跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球
五、參賽辦法
田徑項(xiàng)目：每名運(yùn)動(dòng)員限報(bào)2項(xiàng)(接力不算其中)，競(jìng)賽、田賽每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)4人;接力每班出一支隊(duì)伍(兩男兩女)。
趣味賽項(xiàng)目：每人限報(bào)2項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)12人(除接力賽)
集體項(xiàng)目：拔河，除一、二年級(jí)每班派一支16人隊(duì)伍參賽，8男8女。
(二)參賽隊(duì)運(yùn)動(dòng)員必須思想進(jìn)步，身體健康。
(三)嚴(yán)禁弄虛作假，冒名頂替，如發(fā)現(xiàn)則取消該項(xiàng)成績(jī)，且扣班級(jí)總分10分。
六、競(jìng)賽辦法
(一)比賽方法和要求：
1、比賽采用預(yù)決賽，60M、100M、200M采用分道跑，400M搶道跑。投擲試投、跳遠(yuǎn)試跳各3次，取最好成績(jī)。
2、運(yùn)動(dòng)員比賽前20分鐘到檢錄地點(diǎn)進(jìn)行檢錄。
3、徑賽、田賽項(xiàng)目發(fā)生時(shí)間沖突，田賽服從徑賽，運(yùn)動(dòng)員必須主動(dòng)向田賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)裁判請(qǐng)假，待徑賽結(jié)束，返回田賽項(xiàng)目繼續(xù)比賽。如返回時(shí)錯(cuò)過(guò)的輪次不補(bǔ)(可向裁判要求提前比該輪)。
(二)計(jì)分方法：?jiǎn)雾?xiàng)按9、7、5、3、2、1計(jì)分
七、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)
1、單項(xiàng)取前六名積分，拔河、接力項(xiàng)目取前三名(五、六年級(jí)取二名)積分雙倍積分。
2、團(tuán)體名次，各年級(jí)取前三名，如有總分相同則計(jì)算單項(xiàng)第一名成績(jī)多者。
八、報(bào)名
各班于20xx年9月26日放學(xué)前，交報(bào)名表至綜合組陳老師，一經(jīng)報(bào)名不得更改。
九、其它
1、各班班主任在選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí)一定要注意安全，對(duì)不同體質(zhì)的學(xué)生采取不同要求。
2、未盡事宜，另行通知。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用正確、自然的聲音唱歌。
2．能用不同節(jié)奏表演兔、鴨、烏龜、貓四種動(dòng)物的走路動(dòng)作。
3．喜歡、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集小動(dòng)物圖片，了解一些小動(dòng)物走路姿勢(shì)。
2．兔、鴨、烏龜、貓圖片、手偶及頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用帶領(lǐng)小動(dòng)物去郊游的游戲情境，采用律動(dòng)激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)開(kāi)始，老師以啟發(fā)性語(yǔ)言說(shuō)：“小朋友們，還記得我們認(rèn)識(shí)的那些小動(dòng)物嗎？它們有的長(zhǎng)了兩條腿；有的長(zhǎng)了四條腿；還有的則沒(méi)有腿，所以每種小動(dòng)物走路的方式都不一樣。今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子，好嗎？”師生在音樂(lè)伴奏下，以律動(dòng)《小動(dòng)物開(kāi)汽車(chē)去郊游》導(dǎo)入活動(dòng)。
二、讓幼兒通過(guò)動(dòng)作自主學(xué)歌詞，加深印象和理解。通過(guò)教師范唱，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞，激起幼兒想唱的欲望。
1.今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小客人和小朋友一起玩，你們高興嗎？（模仿敲門(mén)聲）哎？誰(shuí)來(lái)了？（出示小兔手偶）小兔是怎么走來(lái)的��？（請(qǐng)幼兒模仿小兔走路姿勢(shì)并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔走路是蹦蹦跳跳的，學(xué)說(shuō)歌詞：小兔走路蹦蹦跳）
2.依次出示鴨子、烏龜、小貓手偶，并學(xué)說(shuō)歌詞：小鴨走路搖呀搖呀搖；小烏龜走路慢吞吞；小花貓走路靜悄悄。
3.教師范唱歌曲（當(dāng)唱到小烏龜時(shí)，為了體現(xiàn)烏龜走路慢的特點(diǎn)，要放慢速度，邊模仿烏龜走路邊進(jìn)行演唱；而唱到小貓時(shí)為了體現(xiàn)小貓走路輕的特點(diǎn)，要放低聲音輕聲唱。增加歌曲的難度及形象性，讓幼兒更容易學(xué)唱。）
4.幼兒學(xué)唱歌曲：采用整首跟唱的形式學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)唱出歌曲中不同的節(jié)奏）
三、在幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表演，能邊唱邊用動(dòng)作演繹歌曲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒表演能力。
四、佩戴頭飾再次表演，在歡快的音樂(lè)中結(jié)束此次活動(dòng)。
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