班級活動方案六篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的班級活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

班級活動方案 篇1

　　活動背景：

　　大一新生對學校的各種情況還不熟悉，與同學門的交往還不多，有些同學甚至還不能夠適應(yīng)大學的生活與學習。籃球是一種普及的運動，大多數(shù)同學都會打，并且能夠強身健體，提高人的免疫力，使同學們遠離疾病。

　　活動目的：

　　培養(yǎng)班與班之間的籃球情誼以及頑強拼搏和永不言棄的精神，增強大學生的團隊意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。賽場上任何事情都可能發(fā)生，還能鍛煉同學們的隨機應(yīng)變能力和臨危不懼的品質(zhì)，提高同學們的心理素質(zhì)。

　　活動時間：

　　10月20日下午3：00——4：30

　　活動地點：

　　第二籃球場

　　活動主題：

　　培養(yǎng)籃球文化，增強團隊意識。

　　活動策劃組織者：

　　83班與80班的班長、組織委員和文體委員。

　　活動對象：

　　83班與80班的籃球愛好者

　　活動流程：

　�。�1）兩班的宣傳委員向同學們宣傳該活動的主要目的和意義，呼吁籃球愛好者都參加，其他同學以拉拉隊隊員的身份參加。

　�。�2）文體委員負責訓練工作，使球員們鼓足勇氣，刻苦訓練，樹立自信心，堅定“友誼第一，比賽第二”的信念。同時要統(tǒng)一服裝，訂做籃球隊服。

　�。�3）班長提前預(yù)定場地，以免發(fā)生沖突，同時請深入了解籃球規(guī)則的同學當裁判。

　�。�4）組織委員組織拉拉隊的呼喊口號和呼喊時機，在比賽前準備好飲用水；組織攝影技術(shù)好的同學在比賽時攝影、拍照，在比賽結(jié)束時拍合影照。

　　（5）賽前兩隊隊員進行友好握手，在搶球時要注意安全，避免受傷，同時要盡全力去比賽，展現(xiàn)各班的風采，拉拉隊要選擇好時機為球員加油，把氣氛搞得活躍點。

　�。�6）比賽結(jié)束時，兩隊球員要再一次友好握手，同時各隊球員要在一起合影留念，以建立深厚的友誼。

　　活動預(yù)算：

　　需要買水，制作宣傳海報，租借攝像機，訂做籃球隊服（球員付款，每人40元），一些小獎品，共計60元（隊服除外）。

班級活動方案 篇2

　　人常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。 學生書讀得多了，自然文化素養(yǎng)也會不斷提高。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！要讓學生多讀書， 日積月累，知識面也就廣了。為了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，特制定本期讀書活動實施方案。

　　一、指導思想

　　深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念， 提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書意識。讓讀書活動成為班級文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好班風，為學生學習打下堅實的思想和知識基礎(chǔ)。

　　二、活動主題

　　養(yǎng)成讀書習慣 創(chuàng)建良好班風

　　三、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　四、活動構(gòu)想

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　�、� 根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　�、� 學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　2、營造一個書香班級

　�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。 ⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是

　　早晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、實行圖書手手傳閱制度。

　　學生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。 在同學之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。

　　4、開展“讀書匯報會”：

　�。�1）要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　�。�2） 每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　�。�3）充分利用“晨讀”和“午讀”的時間，指導學生自主閱讀，保證學生每天在校至少有一小時的讀書時間。讓學生每天課后至少安排二十分鐘的閱讀時間，雙休日、節(jié)假日、更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，倡議父母引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。為孩子營造良好的.家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　6、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中。

　　7、總結(jié)評比。

　�。�1）開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。

　�。�2）定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

　　（3）評比“班級讀書小明星”

　�。�4）制作讀書手抄報。

班級活動方案 篇3

　　活動主題：將來的一次提問

　　活動概要：將每一位班級成員的能力展示出來，讓大家讓自己去從每一個角度去認識自身，從而能在彷徨的時間內(nèi)找到一個新的起點，將每一個的才華凝聚在一起，互相學習，互相提點，互相幫助，互相合作。以后能積極高校的去完成未知之中的每一項事物。望大家都能打破過去的平庸，過去的逃避，爭取競爭。

　　活動價值：從現(xiàn)實狀態(tài)來講，班集體處于起步狀態(tài)，每位成員之間的協(xié)調(diào)還不是很到位。但面對時間的窘迫，只有通過積極正確的組織活動來調(diào)動每一位兄弟姐們心中的追求之志，能在最短的時間適應(yīng)大學的節(jié)奏，能在有效地時間內(nèi)完成任務(wù)，能不再保持沉默是金的非主動心理。追求更高的生活形式。

　　活動目的：

　　1.爭取良好的代表指導，引導同學找到新的起點。

　　2.鍛煉每一位班委的協(xié)調(diào)能力和合作精神。并對職務(wù)負責的態(tài)度。

　　3.追求更高尚的品味與更積極樂觀的生活。

　　4.鼓舞大家展現(xiàn)自己，讓互相了解，為以后系里院里的各項活動做好準備。

　　5.培養(yǎng)力爭做到最好的行為自檢能力，并沿襲到學習當中去。

　　活動步驟：

　　1.主持人分別上臺朗誦開幕詞。

　　2.主持人將節(jié)目安排表 分步朗讀，并朗讀串臺詞。

　　3.按節(jié)目安排表分別上臺表演。

　　4.組織全體參與型游戲。

　　5.獎勵優(yōu)秀參與人員及優(yōu)秀團體。

　　6.班長及班委代表活動總結(jié)。

　　7.主持人朗讀閉幕詞。

　　8.班歌散會，整理教室內(nèi)務(wù)。（班歌為朋友）

　　活動準備：

　　1.競選主持人，采用自愿報名（于宣傳委員處），并將參與人選進行現(xiàn)場模擬面試（班委組織文稿，參與人員進行朗誦），通過者入選，并在以后的班里系里院里的各項活動中優(yōu)先選擇。

　　2.個人及團體的表演節(jié)目練習，并于星期六晚上之前交于宣傳委員處。

　　3.宣傳委員接到節(jié)目單時與班委協(xié)商，將節(jié)目進行編排。并由宣傳委員立即撰寫串臺詞及開幕詞閉幕詞

　　4.班委提前準備所用道具、服裝、和表演時所用的器械。班級成員協(xié)助完成。

　　5.女生組與部分男生組在下周2晚上班會之前裝飾教室，及各個環(huán)節(jié)。

　　6.班委團體提前購買獎品，以及所用的物品。并出示單據(jù)。

　　7.班長及組織委員提前申請教室 ，務(wù)必是多媒體教室。

　　8.各參與人員積極準備，務(wù)必向最好發(fā)展。

　　活動要求：

　　1.全班參與，由紀檢委員實地考勤，出示結(jié)果。

　　2.保持現(xiàn)場紀律、衛(wèi)生。

　　3.不得到處亂走，中途離開。上廁所走后門。

　　4.堅決不允許在上課時間進行表演練習。

　　5.對有些要緊之事酌情考慮。

　　6.希望大家能努力把這次活動及以后的各項活動辦好。能從中體會生活的價值。

　　活動備注：

　　獎品為團體獎，個人獎兩種。獎勵前五名個人。前三名團體。

班級活動方案 篇4

　　活動目的：在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說女士優(yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點，第一：膽大。第二：運動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點，第一：手巧。第二：學習好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學生班級中的學習斗志！所以我開始了活動！希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力，培養(yǎng)孩子積極參與團結(jié)合作的能力，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中快樂成長！

　　活動時間：XX年9月1日到XX年1月7日

　　建設(shè)目標：

　　1 .團結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補短，共同進步。

　　2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。

　　3.端正的學風。班上的學生應(yīng)以學為主，在學好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。

　　4.有一支過硬的班干團干隊伍。

　　活動措施：

　　1、設(shè)立男生女生的表彰版！

　　2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

　　3、每節(jié)課由老師進行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！

　　4、在平時組織一些活動讓學生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識！

　　5、每周一評，并且在總榜上進行表彰！

班級活動方案 篇5

　　一．指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創(chuàng)建“學習型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機，貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級文化。

　　二．活動目標：

　�。保�積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質(zhì)，樹立高尚品德，提高知識水平，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　�。玻畬W生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。

　�。常�促進班級內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學習質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學習型班級”。

　　三、活動對象：

　　全班學生

　　四．活動口號：

　　漫步書海，享受閱讀。

　　五、活動要求及措施：

　　1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動，熟讀背誦詩詞50——60首。

　　2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目2－3本。

　　3、開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書博覽會，每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個午間樂進行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導課外讀物欣賞，同時每天開展早讀活動，時間為學生到校后，8：00鐘之前進行誦讀。中午1：40自由閱讀。

　　5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經(jīng)驗。

　　6、開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　7、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃、讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。

班級活動方案 篇6

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展�！� 本學期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認識，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于4月開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。具體評選要求如下：

　　一、內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�、內(nèi)容共有八項：

　　1. 家長園地創(chuàng)設(shè) 2. 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3. 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4. 自然角創(chuàng)設(shè)

　　5. 走廊過道的創(chuàng)設(shè) 6. 盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè) 7.午睡室環(huán)境 8.懸掛吊飾

　　（二）、具體要求如下：

　　1.家長園地創(chuàng)設(shè)：以宣傳班級教育教學活動和家園互動為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級特點，能根據(jù)教學計劃隨時進行調(diào)整。同時有利于家長了解幼兒學習和生活情況，為家園共育提供平臺。

　　2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

　　3.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準備投放材料時，要有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經(jīng)驗，發(fā)展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間；

　　4.自然角創(chuàng)設(shè)：放置的動物和植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關(guān)動植物的知識。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區(qū)和記錄有實效，發(fā)揮教育作用。

　　5.走廊過道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，布置時要體現(xiàn)班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。

　　6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛(wèi)生行為習慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生、守公德的良好行為和習慣。

　　7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍色系，藍色給人以寧靜、安詳?shù)母杏X，有助于減少瞳孔放大的次數(shù)，易于穩(wěn)定幼兒情緒，為幼兒營造一個便于入睡的良好環(huán)境。

　　8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。

　　二、評選時間：

　　5月4日

　　三、評委會成員：

　　園長或?qū)W科帶頭人

　　四：評選方法：

　　1.以班級為單位，自評和他評相結(jié)合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

　　2.在公平、公正評選的原則下，他評成績?nèi)サ粢粋�最高分，去掉一個最低分，結(jié)合自評分數(shù)，平均得出最后成績。

　　3.每年級組將評選出一等獎一個，二等獎一個，三等獎兩個。