活動(dòng)方案模板錦集5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，熟悉作品中的主要對(duì)話，豐富詞匯："噘"、"甩"、"叼"、"打個(gè)滾"。
2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桌面教具：大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓。
2、背景圖一幅。
3、大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解故事中的角色。
認(rèn)識(shí)大象、小雞、小兔、小貓引導(dǎo)：大象是動(dòng)物幼兒園的老師，今天幼兒園新來(lái)了一位小朋友（出示刺猬）。你喜歡小刺猬嗎？為什么？小刺猬來(lái)到幼兒園發(fā)生了神魔事情呢？
二、教師講述故事請(qǐng)幼兒欣賞。
故事的名字叫什么？動(dòng)物幼兒園里都有誰(shuí)？
三、教師演示桌面教具，再次講述故事。
以提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。
1、小刺猬身上的刺象什么？碰一碰什么感覺(jué)？
教師：大象老師讓小刺猬坐在小雞旁邊，小雞噘著尖嘴巴說(shuō)什么？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)噘著嘴巴的樣子）
2、大象老師又讓小刺猬坐在小兔旁邊，可小兔甩著長(zhǎng)耳朵說(shuō)什么？（請(qǐng)幼兒做一做甩耳朵的樣子）教師：大象老師帶小朋友到山上去玩，小貓嘴里……（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出釣著小魚，叼著青菜，叼著大青蟲。）
3、小刺猬想了什么辦法，把吃的東西都插在它的背上？
四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。
活動(dòng)方案 篇2
一、“神舟五號(hào)”引發(fā)的話題
20xx年10月15日，中國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”飛船順利升空，在環(huán)繞地球飛行14圈、歷時(shí)21小時(shí)后，成功地在內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)著陸，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。那幾天，我們組織孩子們?cè)陔娨暲镉^看了火箭發(fā)射和回收的全過(guò)程�；氐桨嗬�，孩子們就嘰嘰喳喳地聊開了：“我們中國(guó)真厲害!”“楊利偉叔叔太棒了！”“我也想到太空去，還想到月亮上去呢!不知道那里是不是和地球一樣�！薄皩�(lái)我也要造飛船，你們就可以坐我的飛船到太空去了!”有的孩子還玩起了火箭發(fā)射的游戲�？吹胶⒆觽兣d趣盎然的樣子，我不禁想，何不抓住這個(gè)教育契機(jī)，滿足孩子們的好奇心和探索欲望，讓他們嘗試設(shè)計(jì)飛船、制作飛船呢?于是，“飛天夢(mèng)想由我創(chuàng)”的主題活動(dòng)生成了!
二、航天知識(shí)大討論
首先，我讓孩子們和爸爸媽媽一起搜集“神舟五號(hào)”飛船及其他有關(guān)資料。很快，一本本雜志，一張張報(bào)紙、圖片就堆滿了活動(dòng)室的講臺(tái)，甚至還有家長(zhǎng)從網(wǎng)上下載了火箭發(fā)射的動(dòng)畫。在與爸爸媽媽一起搜集資料的過(guò)程中，孩子們對(duì)一些航天知識(shí)有了初步的了解。于是，一個(gè)以“航天知識(shí)”為主題的談話活動(dòng)展開了。從“神舟五號(hào)”三艙一段的構(gòu)造，到火箭發(fā)射和返回艙回收的全過(guò)程，很多孩子都相當(dāng)熟悉，有的孩子還知道在太空中要穿航天服，吃專門的航天食品。
最令孩子們感興趣的是航天員的太空生活。健帆問(wèn)：“老師，我媽媽說(shuō)人到了太空就可以飛起來(lái)了，是不是真的?”這時(shí)全班孩子的眼睛“刷”地一齊看著我，等待我的回答。我剛拿出幾張航天員太空生活的圖片，孩子們就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的嚷了起來(lái)：“哇!真的飛起來(lái)了!”“哈!真好玩!那個(gè)叔叔在翻筋斗!”“怎么那么奇怪啊!太空和我們地球不一樣!”“你看，那些書和筆都在飛著呢!哇!太棒了!”接著，我給他們介紹了有關(guān)地球引力的簡(jiǎn)單知識(shí)和航天員的生活情況，如洗澡時(shí)要先用棉花塞住耳朵，并戴上防水眼鏡。水噴到身上以后要用毛巾或者吸水器把水吸走，睡覺(jué)時(shí)可以靠在墻上或天花板上睡，等等。孩子們?nèi)褙炞ⅲ铰?tīng)越來(lái)勁兒，整個(gè)活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)的笑聲。最后，孩子們都激動(dòng)地大聲喊道：“我要到太空去，我要到太空去!”于是，我因勢(shì)利導(dǎo)地告訴孩子：“到太空去可不是一件簡(jiǎn)單的事情，航天員們都要經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，而且科學(xué)家得制造出先進(jìn)的航天器才行。我們中國(guó)在發(fā)射“神舟五號(hào)”之前就做了很多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)射了四架無(wú)人飛船呢!”我的話還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)孩子已經(jīng)畫起飛船來(lái)了!這次活動(dòng)既豐富了孩子們的航天知識(shí)，又激發(fā)了孩子們?cè)O(shè)計(jì)、制作宇宙飛船的欲望。
三、未來(lái)飛行器設(shè)計(jì)師
談話活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)宇宙飛船的興趣有增無(wú)減。自由活動(dòng)時(shí)間，很多孩子拿著彩筆涂涂畫畫。我問(wèn)他們：“你們是不是很想到太空去啊?”“是!”“那我們自己來(lái)設(shè)計(jì)一架飛行器怎么樣?以后老師可以乘著你們?cè)O(shè)計(jì)的飛行器到太空去玩!”“太好了!”“你們想設(shè)計(jì)什么樣的太空飛行器呢?”“我要設(shè)計(jì)一架像奧特曼一樣的飛行器!”“老師，我設(shè)計(jì)的飛船樣子要像小兔子，因?yàn)槲易钕矚g小兔子了!”嘯天說(shuō)：“老師，我設(shè)計(jì)的火箭安裝了彈簧，火箭兩邊有兩根管子。一按彈簧，火就從管子里面冒出來(lái)，把飛船送到天上了!”臨梓說(shuō)：“我要在飛船里面設(shè)計(jì)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)!我們工作累了，可以好好玩一玩!”多么奇特的想法呀!我不禁為孩子們豐富的想像力而驚嘆�；顒�(dòng)中，孩子們不僅設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的航天器，還給自己的航天器起了很多好聽(tīng)的名字。有的用自己的名字命名，如嘯天號(hào)、紅紅號(hào)、藝藝號(hào)；有的用動(dòng)畫片里的角色命名，如奧特曼號(hào)、黑雷神號(hào)、藍(lán)貓?zhí)�；還有的用自己喜歡的東西命名，如蘋果號(hào)、中國(guó)龍?zhí)枴⑸裰燮咛?hào)，等等。我將他們的作品貼到美術(shù)角里，孩子們高興地向同伴介紹自己的作品，儼然一個(gè)飛行器設(shè)計(jì)師!
四、飛天夢(mèng)想我來(lái)創(chuàng)
隨著活動(dòng)的不斷深入，孩子們對(duì)航天器的興趣越來(lái)越濃。一天，臨梓帶來(lái)了他和媽媽一起做的航天器。他是模仿“神舟五號(hào)”飛船的外型，用飲料罐和面巾紙筒做的。孩子們一下子被吸引住了。有的說(shuō)：“老師，我們自己來(lái)做航天器吧!”“我們用什么來(lái)做呢?”孩子們七嘴八舌地回答：“面巾紙筒、果奶瓶�！薄翱蓸�(lè)罐、糖紙。”我拿出一個(gè)鐘形的洗手液空罐問(wèn)他們：“你們看這個(gè)罐子像什么?可以用來(lái)做什么?”“孩子們一起回答：“返回艙!”于是，我鼓勵(lì)幼兒回家搜集制作航天器的材料，說(shuō)好第二天帶到幼兒園里來(lái)。
第二天，孩子們帶來(lái)了各種各樣的材料，有飲料罐、衛(wèi)生紙筒、包裝盒、線軸等，我也給他們準(zhǔn)備了一些蠟光紙、縐紙、吸管、膠紙等。孩子們開始了自主制作的過(guò)程，盡情地享受創(chuàng)造的快樂(lè)。梓虹和伊鴻想把兩個(gè)果奶瓶粘在一個(gè)大的可樂(lè)罐兩旁。他們先用雙面膠紙貼，結(jié)果一拿起來(lái)就掉了。思考了一會(huì)兒，伊鴻說(shuō)：“用膠帶圈起來(lái)試試!你扶著瓶子，我來(lái)圈!”兩人合作，圈倒是圈住了，可還是有點(diǎn)搖晃。這時(shí)，梓虹看到了桌上的羊毛線，靈機(jī)一動(dòng)，將羊毛線一圈圈地繞在三只瓶上，終于把它們牢牢地綁在了一起。逸超想獨(dú)自制作飛行器，粘貼時(shí)同樣遇到了困難。當(dāng)他用一只手扶著瓶子一只手繞膠帶時(shí)，瓶子倒了。這時(shí)，我剛好走到他身邊，便問(wèn)他：“需要老師幫忙嗎?”他搖搖頭自信地說(shuō)：“不用!我自己來(lái)!”一遍、兩遍、三遍……最后，他用雙腿夾住瓶子，兩只手繞膠紙，終于成功了!更令我開心的是班里兩個(gè)年齡較小的孩子在活動(dòng)中也表現(xiàn)出很高的積極性，他們把四個(gè)飲料罐粘在一個(gè)可樂(lè)瓶上，然后在可樂(lè)瓶口貼了一個(gè)錐型的塑料玩具�？粗窍衲Ｏ駱拥摹盎鸺�，我真不敢相信自己的眼睛。
孩子們的作品豐富多彩，有飛船，有火箭，還有其他不知名的飛行器�？吹阶约汉屯榍ё税賾B(tài)的作品，孩子們的熱情空前高漲。我趁機(jī)提議：“我們來(lái)辦一個(gè)展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒園的老師和其他班的小朋友都來(lái)參觀好嗎?”提議得到了全班孩子的一致贊同。我們把作品展示在幼兒園最顯眼的地方，讓孩子去邀請(qǐng)其他班的小伙伴和老師來(lái)參觀，并為大家介紹作品。在《愛(ài)我中華》樂(lè)曲聲中，幼兒園掀起了探索航天器的高潮。
活動(dòng)方案 篇3
20xx年，國(guó)家稅務(wù)總局成立了大企業(yè)稅收管理司，承擔(dān)對(duì)大企業(yè)的稅收管理與服務(wù)工作，引起各方關(guān)注。如何對(duì)大企業(yè)進(jìn)行更科學(xué)、有效的稅收管理，提供更全面和個(gè)性化的服務(wù)，成為各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容；如何完善自身稅務(wù)管理，逐步建立稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)控機(jī)制，有效降低稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，快捷表達(dá)自身涉稅訴求，成為大企業(yè)越來(lái)越關(guān)心的問(wèn)題；如何為大企業(yè)提供個(gè)性化的專業(yè)服務(wù)，成為涉稅中介機(jī)構(gòu)特別關(guān)心的問(wèn)題。為此，中國(guó)稅務(wù)報(bào)社聯(lián)合國(guó)家稅務(wù)總局大企業(yè)稅收管理司開展“大企業(yè)稅收管理與服務(wù)”專題征文活動(dòng)。
我們希望——
通過(guò)征文活動(dòng)，使更多的稅務(wù)干部關(guān)注大企業(yè)稅收管理與服務(wù)，征文可以探討問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感想。
通過(guò)征文活動(dòng)，使更多的.大企業(yè)重視自身涉稅管理，征文可以研究業(yè)務(wù)，研討政策，表達(dá)訴求。
通過(guò)征文活動(dòng)，為涉稅中介機(jī)構(gòu)提供充分地展現(xiàn)自己的實(shí)力、貢獻(xiàn)自己的聰明才智的平臺(tái)，征文可以出謀劃策，推薦案例。
歡迎廣大稅務(wù)人員，企業(yè)管理人員和財(cái)稅人員，涉稅中介機(jī)構(gòu)從業(yè)人員以及關(guān)心大企業(yè)稅收管理與服務(wù)的各界專業(yè)人士積極參加本次征文活動(dòng)。
一、征文要求
1.主題突出，觀點(diǎn)鮮明，圍繞具體問(wèn)題探討，切忌空泛。
2.具體內(nèi)容可以是大企業(yè)稅收管理與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)介紹，業(yè)務(wù)探索；也可以反映問(wèn)題，提出建議；也可以是工作經(jīng)歷，所感所想；也可以是對(duì)刊發(fā)的征文進(jìn)行討論。
3.思路清晰，論述透徹，邏輯嚴(yán)密，文筆流暢。
4.每篇征文的字?jǐn)?shù)在2500字以內(nèi)。
5.來(lái)稿請(qǐng)注明作者、單位、電話、手機(jī)、身份證號(hào)、電子信箱、聯(lián)系地址、郵編等信息。
二、組織方式
本次活動(dòng)由中國(guó)稅務(wù)報(bào)社、國(guó)家稅務(wù)總局大企業(yè)稅收管理司主辦。
雙方共同負(fù)責(zé)本次征文的評(píng)選工作。
三、版面安排
每周一籌劃專刊第五版倒頭條位置。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
征文活動(dòng)結(jié)束后，由中國(guó)稅務(wù)報(bào)社、國(guó)家稅務(wù)總局大企業(yè)稅收管理司組織有關(guān)專家組成評(píng)選委員會(huì)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品。
�。ㄒ唬�個(gè)人獎(jiǎng)：
1.一等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金各5000元
2.二等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金各3000元
3.三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金各XX元
4.優(yōu)秀獎(jiǎng)20名，各贈(zèng)送精美禮品一份。
除獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品外，獲獎(jiǎng)?wù)哌�將獲得獲獎(jiǎng)證書。
�。ㄗⅲ邯�(jiǎng)金均為稅前獎(jiǎng)金）
（二）組織獎(jiǎng)：
若干。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得獎(jiǎng)杯和獲獎(jiǎng)證書。
五、參與方式
1.征文截止時(shí)間： 20xx年2月28日（以郵件收到時(shí)間為準(zhǔn)）。
2.投稿地址：北京市宣武區(qū)槐柏樹后街21號(hào)。郵編：100053
3.投稿郵箱：XXXXXX
4.本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸中國(guó)稅務(wù)報(bào)社所有。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、給幼兒提供展示自己本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，使幼兒產(chǎn)生自豪感，社會(huì)活動(dòng)：好寶寶學(xué)本領(lǐng)。
2、引導(dǎo)幼兒敢于在小朋友面前說(shuō)、做、唱、跳。
3、引導(dǎo)幼兒模仿小雞、青蛙等動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞、青蛙、小豬頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)，鼓勵(lì)他們大膽的展示給小朋友，幼兒教案《社會(huì)活動(dòng)：好寶寶學(xué)本領(lǐng)》。
2、請(qǐng)幼兒模范小雞、青蛙等動(dòng)物的叫聲。
3、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)來(lái)園不哭、自己睡、自己走進(jìn)園的幼兒。
4、學(xué)習(xí)兒歌《你和我，我和你》。
5、幼兒看《幼兒指導(dǎo)用書》，邊看邊念兒歌。
6、教師講評(píng)。
效果檢查：
大多數(shù)幼兒能夠在小朋友面前展示自己的本領(lǐng)，幼兒學(xué)習(xí)兒歌較認(rèn)真，幼兒看書也較安靜，能夠邊看書邊說(shuō)兒歌。
活動(dòng)方案 篇5
1、 活動(dòng)目標(biāo)：
1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，
2）幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
2、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒通過(guò)查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。
3、 活動(dòng)過(guò)程：
1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式�？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如：通過(guò)手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào)；通過(guò)吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。
2） 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。
3） 討論：現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。
4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說(shuō)一句悄悄話，開始后，再一個(gè)一個(gè)的往后傳，各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。
4、 活動(dòng)延伸：
1） 組織幼兒自己操作電腦。
2） 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。
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