讀書活動方案

時間：2020-11-19 18:28:22 活動方案

【精選】讀書活動方案四篇

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的讀書活動方案4篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】讀書活動方案四篇

讀書活動方案篇1

　　一、活動主題：“我閱讀我快樂”

　　二、指導思想：

課外閱讀是課內學習的有效補充我延伸，《語文新課程標準》已明確提出初中階段學生的“課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”的具體要求。以素質教育和新課程理念為指導思想，以讀書系列活動為載體，順利推進我校語文課題《農村初中課外閱讀指導方法的研究》的研究進程，大力營造我校書香校園的氛圍，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，切實提高我校的教學質量。

　　三、活動時間。（待定）

　　四、領導小組。

　　組長 :

　　副組長：

　　成員 :

　　主持：

　　五、活動流程。

　　（一）活動準備。

　　1、各試驗班為一小組，共3個小組。（活動準備內容見后表）

　　2、各指導老師負責指導小組活動的組織、召開、記錄等事宜。

　　3、各小組成員需上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，并評出3—5篇優(yōu)秀的讀書心得上報。（網(wǎng)絡下載抄襲的一律作廢，并全校通報）。

　　4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。

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　　1、經典誦讀。（篇目待定）

　　現(xiàn)場配樂朗誦經典篇章�？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。

　　2、我讀書的那些事兒。

　　現(xiàn)場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與學習、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……

　　3、不動筆墨不讀書。

　　現(xiàn)場展示各成員不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得、隨筆、卡片等。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。

　　4、書韻流香，你我共賞。

　　現(xiàn)場相互推介好的書目，為同學們提供更大的選擇平臺。

　　六、活動要求。

　　1、各班要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。

　　2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備�，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。

　　3、現(xiàn)場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有與同學、老師交流的時間。每位同學都要按照活動內容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言。

　　4、現(xiàn)場“經典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報領導小組。

　　5、各組在分組分享活動結束后，將優(yōu)秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交，為展覽準備。

　　6、有優(yōu)秀書目推薦的同學，分組分享活動結束后，將書目上交給領導小組。

　　7、各分管老師負責活動現(xiàn)場的音響設備和攝像工作。

　　附：

　　分組交流分享：

　　1、交流分享讀書心得。

　　2、評選習作。

　　3、推薦中心發(fā)言人。

　　4、推薦經典朗誦篇目。

　　5、推薦優(yōu)秀課外閱讀書目

　　全校交流分享：

　　1、經典篇目朗誦。

　　2、讀書心得交流。

　　3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得等展示交流。

　　4、優(yōu)秀書目推介。

　　5、活動總結。

讀書活動方案篇2

　　為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，擬在全區(qū)進行“第x屆讀書人物”評選活動，具體評比方案如下：

　　一、評選范圍

　　全區(qū)中小學生。

　　二、推薦名額

　　每學校限推薦1名學生參加全區(qū)評選。

　　三、評選標準

　　1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向班級圖書角、學校閱覽室或市區(qū)圖書館借閱書籍，閱讀量大。

　　3.掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫作能力。

　　4.勤于練筆，堅持寫讀書摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區(qū)級以上比賽中獲獎或在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

　　四、評選辦法

　　1．各校在校內開展爭當“閱讀之星”活動，評選出閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優(yōu)秀的“閱讀之星”參加區(qū)“第四屆十大讀書人物”評選。

　　2．“讀書人物”上交相關評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發(fā)表文章刊物復印件）、一張4R照片于xx日下班前交。

讀書活動方案篇3

　　一、活動宗旨

　　隨著電影和電視時代乃至網(wǎng)絡時代的到來，傳統(tǒng)的紙面閱讀受到了強烈的沖擊，更顯得如今的讀書已經成為一種能力。無論哪一個人，只有具備了讀書的能力，才可以讀出書中的應有之義。不過，和前人相比，我們讀書的能力，已經大幅度的退步，當今的時代特點人們更重視獲取財富的能力，而閱讀的能力，卻越來越被我們忽略。因此，本活動旨在面向全校學生選拔“我是優(yōu)秀小讀者”，以“優(yōu)秀小讀者”帶動班級同學讀書，期望更多的學生喜歡讀書，直至養(yǎng)成讀書的習慣。

　　二、活動流程

　　1. 第一階段：4月1日——4月17日

　�、僮杂砷喿x。每位學生選一本喜愛的書籍閱讀，所讀書籍不能是小學讀過的，也不能是語文課本上推薦的；閱讀過程中，需要圈點勾畫和批注，每頁的批注字數(shù)隨意，不作具體要求。

　　②語文老師或班主任要隨時關注，了解每位學生閱讀情況，為下一步的遴選做好準備。

　　③第一輪比賽。每班挑選出3——5名“我是優(yōu)秀小讀者”的選手人，要求熱愛讀書且閱讀時有圈點勾畫、批注的習慣。請以班級為單位，把學生名單及所讀書籍（一本且有批注），于4月15日下午1點40——3點40之間，交到八年級語數(shù)外辦公室王志芳處。

　�、芩泻蜻x人都有獎品。

　　2.第二階段： 4月16日——4月24日

　�、龠x拔賽的第二個項目：4月18日（周一）下午閱讀課，進行第二項比賽（比賽內容保密），全體選手參加，地點在階梯教室。

　�、�4月22日（周五）早上公布前20名，參加第三輪比賽。原則上一個班級選一個，如真有特別優(yōu)異或閱讀質量不高的.情況，人數(shù)可多可少。

　�、�20名選手填寫演講報名表，并獲贈獎品。

　　3.第三階段：4月23日——4月30日

　�、俚谌啽荣�。4月24日下午班會課和閱讀課，比賽形式為演講，每位選手演講時間為3分鐘，主題是《我最喜愛的一本書》，地點在階梯教室。

　�、谘�6位評委：2名語文教師，2名喜愛讀書的其他教師，2名喜愛讀書的家長。

　�、墼u選結果：特等獎1名，獎品為5本書；一等獎1名，獎品為3本書；二等獎3名，獎品為2本書；三等獎5名，獎品為1本書。

　　④所有評委皆有禮品，為1本書。

　�、菟蝎@獎選手的輔導教師皆有獎品，獎品為1本書。

　　三、活動總結：

　　1.演講展示：由獲獎的前5名選手進行演講展示；

　　2.匯報總結：由發(fā)起活動人作總結發(fā)言；

　　3.作品展示：全校師生觀看欣賞所有參賽選手的閱讀書籍。

讀書活動方案篇4

　　一、活動主題：美文共欣賞，心得大家談！

　　二、活動目的：加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

　　三、主辦單位：企劃部四、活動時間：3月17日——4月15日五、參加對象：集佳科技全體員工六、活動內容及細則：

　　1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng)作品）推薦給其他員工一起欣賞;

　　2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

　　3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數(shù)在兩千字以內；讀后感體裁不限，字數(shù)不限。

　　4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇；空調設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇；職能服務部精品美文和讀后感各3篇；生產制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

　　5、征稿時間：（1）推薦美文時間：3月17日—22日；（2）征集讀后感時間：3月26日—4月2日；

　　6、 3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

　　7、 4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。

　　8、 4月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

　　四、作品評比及獎項設置：1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）3、獎品安排：（1）優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；（2）優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品；（3）優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；（4）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；八、費用預算：獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元。

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