班級活動方案

時間：2021-01-03 11:21:29 活動方案

有關班級活動方案范文集錦7篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的班級活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

有關班級活動方案范文集錦7篇

班級活動方案篇1

　　讀博、寫博、評博是現(xiàn)在最流行的一種交流方式，而班級博客相當于班級日記，它能記載一個班級成長足跡點點滴滴，積累班級資料，提升班級的文化，促進班際交流，加強學生、教師、家長之間的溝通。為促進校園文化建設，舉行七年級優(yōu)秀班級博客評比。

　　一、活動目標：記載班級點滴，展示班級風采

　　二、參評對象：XX屆七年級

　　三、比賽流程（分二個階段）

　�。ㄒ唬⒌谝浑A段博客申請注冊：第4周（XX年9月25日前）

　　1、頁面要求：班級博客申請注冊；班級簡要介紹；頁面的設計；功能開發(fā)；內容建設等。

　　2、博客網址：各班級（9月25日前）請把博客網址發(fā)送到各校區(qū)政教處（校區(qū)、班級、網址），由學校網絡管理員統(tǒng)一鏈接到xx實驗中學網站主頁—“班級博客欄”。

　�。ǘ�、第二階段博客評比第18周（20xx年1月1日前）

　　1、班級博客內容建設要求

　�。�1）、博客內容需健康向上，各班需建設班級特色板塊，通過博客這一形式來體現(xiàn)班級文化以及特色。

　　（2）、內容可涵蓋班級中發(fā)生的各類事件，班級的活動通知、照片、視頻以及學生習作、作品、教師活動等都可以作為博客內容，深入地展示師生、班級生活的方方面面。

　　2、班級博客評比標準

　　根據(jù)博客日志的原創(chuàng)性、質量、數(shù)量、訪問次數(shù)、評論數(shù)等采取集中評選。

　　(1)、內容標準60分

　　a、博客日志具有一定的數(shù)量，原創(chuàng)日志達80%以上，且文章歸類準確。

　　b、文章內容以班級管理、學生作品展示、師生交流等為主，特色鮮明，健康向上。

　　c、不定期進行維護和更新，注重與讀者的交流互動，日志內容能被其他網站引用，網友評價（回復）多，有一定數(shù)量的交流。

　　(2)、技術標準10分

　　a、能使用和開發(fā)好博客系統(tǒng)本身的各項功能，體現(xiàn)一定的信息技術能力以及開發(fā)博客功能的意識。

　　b、能適當?shù)男揎椈蛘咴O計能使日志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他優(yōu)秀網頁內容。

　　c、安全穩(wěn)定，無不良信息，無鏈接錯誤等

　　(3)、點擊率標準15分

　　a、博客點擊率相對較高、家長、學生、教師等關注程度相對較高。

　　(4)、班級博客的回帖率15分

　　a、班級博客能為師生提供方便，有一定數(shù)量的師生、博友等交流回帖、評論等

　　3、獎項設置

　　1、團體獎：以級段為單位設獎：一等獎30%；二等獎30%；三等獎40%。

　　2、個人獎：設立優(yōu)秀博文單項獎。優(yōu)秀博文獎即由班級提交三篇認定最具價值的主題文章(博客置頂)，參與單項獎角逐，以級段為單位共一、二、三等獎若干篇，發(fā)予獲獎證書。

　　3、最具人氣博客獎：則根據(jù)其博客訪問量、回帖量等評出最具人氣博客獎。

班級活動方案篇2

　　一、指導思想：

　　20xx年9月11日至17日為推廣普通話宣傳周。為落實黨的十八大報告關于“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的戰(zhàn)略，進一步增強全校師生員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，提高語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。

　　二、活動主題：

　　“推廣普通話，共筑中國夢”。

　　三、活動內容

　　1 、健全工作機制，加強工作力度。

　　為做好本屆推普工作，特成立：

　�。�1）廟河學校推普工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　�。�2）廟河學校推普工作小組

　　組長：

　　成員：

　　2 、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

　　推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優(yōu)秀推普員。

　　3 、豐富推普內容，活躍形式。

　�。�1）抓好日常推普工作。

　　要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規(guī)范意識，形成全校都說普通話的良好風氣。

　　（2）做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

　　廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過

　　校園學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變?yōu)樾@語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。

　　（3）開展好班級推普工作，增加推普力度。

　　利用升旗儀式、抗日小故事演講等活動方式向學生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。

　　四、活動目標：

　　以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話；教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話；堅決杜絕使用不規(guī)范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范；學生之間的語言交流也必須使用普通話；學校、科組組織各類活動必須使用普通話進行。進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創(chuàng)新性。

　　五、具體安排

　　1、為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，并召開推普領導小組會議，落實具體工作。

　　2、利用9月11日課間操集合時間我校推普領導小組成員做了題為“推廣普通話，共筑中國夢”的下講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。

　　3、組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策；營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話；自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。

　　4、開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

　　5、結合學校實際，創(chuàng)造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

　�。�1）學校出一期“說好普通話”為主題的黑板報。內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學�；顒影才偶坝嘘P推普的知識。

　�。�2）在學校內外懸掛多條宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍。

　�。�3）在社會和家庭進行一次推普宣傳。

　　要求師生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發(fā)展，提高文化品位，促進文明創(chuàng)建，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

　�。�4）繼續(xù)結合教學開展課文朗誦、口頭作文等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

　�。�5）組織師生積極參加抗日小故事演講競賽活動。（每班推選五名優(yōu)秀的學生參加學校的比賽，地點定于學校辦公教室。時間定于9月13日。）

　�。�6）總之通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。

　　20xx年9月11日至17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)區(qū)教育局團委關于開展《第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，及省、市語委有關精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果�，F(xiàn)對本次推普活動總結如下：

　　一、活動周期間，20xxx年9月11日課間操集合時，馬主任向全校師生進行了“推普”主題教育，希望全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規(guī)范字，營造良好的校園語言文化氛圍，之后得到了學校師生的積極響應。

　　二、利用宣傳櫥窗做好推普宣傳，為做好推普周的宣傳工作，營造濃厚的輿論氛圍，引起師生的廣泛關注。

　　三、利用黑板報使推普活動全面開花，為使推普活動全面深入地開展起來，少先隊大隊部積極推出了以推普為內容的校園黑板報，每個班的教室內黑板報也更新了推普內容。黑板報內容圍繞本屆推普周主題，宣傳內容為學生自選，形式琳瑯滿目，內容豐富多采，既覆蓋了所有班級，也達到了預期效果。

　　四、各班舉行了以“抗日小故事”的演講比賽，不僅學生受到抗日愛國主義的教育，而且也讓學生切實認識到普通話的重要性，整個演講過程學生精神飽滿，生動活潑，從不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，取得了一定的效果。

　　五、結合在課堂上的課文朗誦、口頭作文等活動，同學們個個都很認真，通過這樣的活動，校園里形成了要規(guī)范語言學習的氣氛，讓同學們意識到規(guī)范語言文字的重要性。

班級活動方案篇3

　　活動目的：喚起學生的“感恩之心”，讓學生學會用感恩的心態(tài)去面對生活，用實際的行動去感謝身邊的人，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。

　　活動時間:星期二班會課

　　活動地點：多媒體教室

　　活動對象:四(1)班全體學生全校教師

　　活動準備：

　　1、黑板上寫“心懷感恩——4、1班主題班會”幾個彩色大字，并配些圖畫。

　　2、歌曲《感恩的心》、《念親恩》mtv、兩個重4斤的書包以及橫幅一條。

　　3、學生準備相關節(jié)目。

　　活動過程：

　　1、報告人數(shù)

　　2、出旗

　　3、唱隊歌

　　4、中隊長講話：我們中國有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”等都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生不會感恩，只知索取。因此我們舉行這次《心懷感恩》的主題班隊活動，目的是喚起同學們的“感恩之心”，學會用感恩的心態(tài)去面對生活，并以實際行動回報父母、老師、社會。下面請羅凱、靖雯主持這次的活動，大家歡迎�。ㄒ韵潞喎Q“凱”“雯”）

　　5、節(jié)目展示

　　第一部分：感恩父母，懂得回報。

　　導入小游戲：背書包跑步

　　請兩位學生正面背書包，從二樓跑到三樓再跑回來，然后問他們的感受。引導體會孕媽媽的辛苦，進而感受母親的不容易。

　　第1個節(jié)目配樂朗誦《危難中的舉起》

　　(這是一個真實的故事：1999年在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。)

　　主持人許多人聽了這個故事都哭了，能談談你的感受嗎？

　　學生a：我覺得故事中的父母很了不起。

　　學生b：父母的愛是多么無私，多么偉大。

　　學生c：在生死攸關的時候，父母會義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。

　　主持人是啊，父母的愛真?zhèn)ゴ蟀�！我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時每刻都做出驚天動地的事，是不是在平凡的生活中父母就不愛我們呢？

　　學生自由談父母疼愛自己的生活瑣事。

　　主持人（小結）也許有人會說，我的母親很平凡；也許有人會說，我的父親不偉大。但天下所有父母對兒女的愛都是一樣的，那就是：為了子女，他們愿意獻出一切，哪怕是自己寶貴的生命，只要子女成才爭氣，他們無怨無悔。請欣賞mtv《念親恩》。

　　第2個節(jié)目欣賞mtv《念親恩》。

　　主持人從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母是盡其所能。那么，我們又對父母了解多少呢？下面進行現(xiàn)場調查。（調查學生對自己父母工作生活等情況的了解）

　　1、你媽媽的生日是哪天？2、你給你媽媽捶過背嗎？ 3、你爸爸今年多大？屬什么的？4、你爸爸最愛吃什么菜？5、你的父母是做什么工作的？

　　主持人剛才的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，反過來如果拿這些問題問父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切都記得非常清楚！

　　學生交流怎樣回報父母。

　　學生a：為父母做自己力所能及的家務，不亂花錢，不提過高要求，減輕父母的負擔。

　　學生b：有心事主動和父母說，經常與父母聊天。

　　學生c：努力學好各門功課，及時向父母匯報自己在學校的情況，不讓父母操心。

　　學生d：了解家里的困難，主動為父母分憂。

　　主持人同學們說得真好��！其實，感恩就是為關心自己的人做一些力所能及的事情。它是一種美德，也是做人的道德準則。下面有請我們班的“故事大王”給大家講兩個小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥為母洗尿褲》。

　　第3個節(jié)目小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥為母洗尿褲》

　　學生聽后談感受。

　　第二部分：感謝師恩，涌動真情。

　　凱：同學們，你知道我們?yōu)槭裁匆卸鞲改竼�？（學生回答）

　　雯：答得真好！在人生的旅途中，我們首先要感恩父母，因為他們給了我們生命。

　　凱：老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們，從他們發(fā)黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你們說說老師們又為我們做了些什么？（學生自由回答）

　　雯：老師，我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲地對您說一聲：老師，您辛苦了！（全體學生齊說）

　　凱：千言萬語說不完我們對老師的感謝，那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞小組合唱《每當我走過您窗前》。

　　第4個節(jié)目小組合唱《每當我走過您窗前》

　　第三部分：心存感恩，感謝所有。

　　雯：是啊，我們要感謝老師，因為他們給了我們知識，讓我們拋卻了愚昧。

　　凱：同樣的，我們也應該心存對大自然的感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

　　雯：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

　　凱：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴。

　　雯：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

　　凱：其實，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，請看小品《生命之歌》。

　　第5個節(jié)目小品《生命之歌》。

　�。ㄓ袀€人非常不幸，老父老母得病，因而欠下了不少的債務。妻子又得了肺癌，兩個女兒（雙胞胎）又要升學，自己又因為拖拉機事故落下殘疾，這時債主又前來討債……電視報導了她們家的困難后，社會各界人士紛紛向他們伸出援助之手。讓他們感受到社會大家庭的溫暖。）

班級活動方案篇4

　　活動目的：

　　通過系列活動進一步規(guī)范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，形成優(yōu)良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。

　　活動時間：

　　三月上旬宣傳發(fā)動階段，三月中旬至四月下旬為活動評比方案，四月底是總結表彰階段。

　　活動形式：

　　以各班爭創(chuàng)文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據(jù)，加以學校行政、年級組長、后勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。凡所評班級均授予相應榮譽標志。

　　創(chuàng)建要求

　　檢查部份

　　1、衛(wèi)生。

　　在校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭等雜物能主動撿起。

　　學校成立檢查、監(jiān)控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監(jiān)控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區(qū)無紙屑、雜物等。

　　課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。

　　四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。

　　講桌、課桌內物品擺放有序。

　　粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛(wèi)生器具干凈、擺放有序。

　　2、兩操集會

　　出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。

　　做操時動作正確，到位，合拍，有精神。

　　做操時一般不準請假，不經老師批準，不準停做兩操。

　　集會、放午學時要求排隊有序下樓。

　　3、儀表：

　　個人衛(wèi)生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。

　　按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。

　　民主評議部份：

　　1、團結友愛

　　同學之間團結協(xié)作、互相關心。

　　有較好的班風學風，班級凝聚力強。

　　2、安全守紀

　　參照班級安全制度條。

　　午間課間開展正�；顒樱淌易龅讲恍[。

　　在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識。

　　3、規(guī)范學習

　　早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮。

　　午間能開展閱讀等合理活動。

　　上課虛心聽講，積極發(fā)言。

　　作業(yè)認真，及時上交。

　　4、文明禮儀

　　參照壽安小學文明禮儀規(guī)范

　　5、愛護公物

　　潔具擺放有序，無損壞。

　　愛護課桌凳及教室內一切設施，不亂刻亂畫。

　　不攀折花木，踩踏草坪。

　　放學門窗、電燈等及時關掉。

　　評比措施

　　1、建立科學的管理體制。

　　學校成立檢查、監(jiān)控網絡，值日行政教師學生檢查制度。

　　能量化的檢查扣分，難以量化進行民主評議。

　　2、積分情況安排

　　一、班級常規(guī)三項工作每周根據(jù)名次按4、3、2、1進行積分。

　　二、民主評議每兩周進行一次每次根據(jù)總分按也按4、3、2、1進分積分。

　　三、活動期內的德育活動評比，按一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。

　�。ㄈ鐚ｎ}黑板報評比等）

　　3、實行一票否決制

　　一、班級有學生聚眾打架。（兩次）

　　二、課間、午間教室打鬧喧嘩情況嚴重。（三次）

　　三、集體不出操。（兩次）

　　四、嚴重違反班級安全制度，并導致安全事故。

　　五、有故意破壞公物現(xiàn)象。

　　六、亂扔垃圾（5人次）。

　　七、公區(qū)無人保潔。

　　八、學生中出現(xiàn)上游戲廳，網吧情況。（5人次）

　　九、連續(xù)四周沒有獲得流動紅旗。

班級活動方案篇5

　　活動主題:

　　班集體秋游

　　活動對象:

　　九()班全體同學

　　活動地點:

　　水井園

　　活動時間:

　　20xx年10月20日星期六

　　活動意義:

　　為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　調查實地情況:到水井園去踩點，了解當?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位。

　　前期工作安排:

　　1.組織同學前往水井園踩點，了解所在地的安全情況。

　　2.物質器材準備:音響。雨傘衣服紙巾等

　　3.確定交通方式:以集體形式從學校門口到水井園的燒烤場。

　　4.分組:將隊伍分成6小組，并選出各小組組長負責各組的聯(lián)系方式，以及其他事情

　　人員安排:1.勘查活動地點及場地租借

　　2.采購食物。

　　3.總負責人:

　　4.每個小組的負責人;

　　所需物品:

　　1.用具:5條一次性杯子、1包牙簽、3包紙巾(大)、6支刷子、10包一次性碟子、燒烤木炭、記事本、水果刀、燒烤叉、報紙。

　　2.飲料:可樂、雪碧、橙汁、礦泉水

　　3.食物:火腿腸6包、牛肉片10斤、土豆30斤、饅頭50個、臭豆腐15袋、涼粉10斤。另外買一些餅干。

　　4.燒烤料:

　　經費預算:食品、場地費等各項雜費

　　5.提前分好各小組的人員組成。

　　6.注意相機的借用與保管

　　活動流程

　　1.早上7:30在校門口集合完畢準備出發(fā)在10前到達目的地

　　2.到達后班長發(fā)表關于注意安全的事項的講話五、注意事項各班利用班會時間、晨會時間加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采，具體要求如下:1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓;2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水;5、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生

　　3.由小組長帶領自由活動

　　4.10:30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤

　　5.飯后休息，全班在13:00開始游戲:

　　6.節(jié)目安排游戲類

　　注意班委的作用要帶領好大家參加活動調節(jié)氣氛制造氣氛讓大家玩得開心

　　6.15:30清場，然后原路回校

　　應急措施:

　　1.天氣:事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等

　　2.安全:事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數(shù)清點工作。多帶些水，以供預防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。

　　3.氣氛:如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

　　活動結束后期工作:

　　4.班委做活動后總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統(tǒng)計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發(fā)揚好的，改正不好的，修補不足的。

　　20xx年10月16日

班級活動方案篇6

　　一、班級文化建設指導思想

　　班級文化是班級的一種風尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的'主題教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。

　　二、班級文化建設要求

　　1、以生為本。在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

　　2、實用美觀。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內布置力求簡潔美觀，力求達到環(huán)境育人的目的。

　　3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。

　　三、班級文化建設的具體措施

　　良好的班級環(huán)境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：

　　1、班級環(huán)境文化的個性化建設

　　教室是師生生活和學習空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創(chuàng)設文化氛圍。

　�。�1）班級展示區(qū)：通過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。

　�。�2）教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。

　�。�3）教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標志。要加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。

　　2、班級精神文化的個性化建設

　�。�1）班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱。可根據(jù)班級實際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、為之奮斗，直至實現(xiàn)。

　�。�2）個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。-設計完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。

　　（3）班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規(guī)范學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》的基礎上，結合班級實際（清潔衛(wèi)生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

　　3、班級學科文化的浸潤建設

　　讀書足以怡情，足以博得喝彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。

　�。�1）語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現(xiàn)文化底蘊，培養(yǎng)學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神圣的歷史使命感。（舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等）

　�。�2）數(shù)學：探究符合時代特征、學生需求的數(shù)學文化，培養(yǎng)學生周密的邏輯推理思維、嚴謹?shù)闹螌W素養(yǎng)。（自我測評、自我提高）

　�。�3）英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。（可設演講會、英語角）

　�。�4）科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設情境，提高理化生學習效果。培養(yǎng)學生細微處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。（可舉行知識競賽活動）

　�。�5）品德與生活（社會）：從生命尊重、（個人、民族、國家、人類）尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。（可辦手抄報、知識卡片等）

　　（6）藝術體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養(yǎng)一技之長。（結合學校課外活動進行）

　　4、班級活動文化的個性化建設

　　活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。