小學(xué)暑期活動方案

時間：2021-03-17 13:42:07 活動方案

小學(xué)暑期活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)暑期活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)暑期活動方案

小學(xué)暑期活動方案1

　　一個特殊的日子：XX年暑假的某一天

　　一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗父母忙碌的經(jīng)歷

　　一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實感受

　　一種特殊的感動：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報的養(yǎng)育之恩

　　讓我們踏上父母上班的路……

　　一、活動主旨：

　　為深入貫徹落實《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人道德實踐活動，通過親身體驗，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)心父母或身邊的人，體會長輩對自己的付出，學(xué)會感恩。

　　二、活動主題：踏上父母上班的路

　　三、活動對象：全市中小學(xué)生

　　四、活動時間：XX年6月20日——8月20日

　　五、征文體驗內(nèi)容：

　　征文內(nèi)容可以從以下兩個角度任意選擇一項。

　　體驗內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>

　　體驗內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。

　　六、參賽形式：

　　1、征文：以日記的方式將一天的實踐體驗活動用文字記錄下來，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實情感，字?jǐn)?shù)不限。

　　2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實情感，運用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，圖片采用.jpg格式，flash導(dǎo)出為.swf格式。

　　七、投稿方式：

　　登陸心域網(wǎng)（即上海市中小學(xué)德育網(wǎng)，網(wǎng)址www.deyu.sh.cn），點擊“踏上父母上班的路——暑期中小學(xué)生生活體驗活動”網(wǎng)絡(luò)征文比賽圖標(biāo)，進(jìn)入活動頁面，根據(jù)系統(tǒng)

　　提示先進(jìn)行注冊，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺審核后方能顯示。注冊時用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁上不會顯示），以備獲獎時能夠及時通知到本人。

　　八、評選辦法

　　1、專家評審組：聘請知名的文化學(xué)者、教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組

　　2、網(wǎng)上投票和專家評審相結(jié)合

　　3、獎項設(shè)置：評選出學(xué)校優(yōu)秀組織獎若干名，學(xué)生一等獎、二等獎、三等獎獲獎?wù)呷舾擅?/p>

　　4、獎勵方式：

　　（1）結(jié)集出書：以正式刊號匯編出版獲獎?wù)魑�。獲獎學(xué)生征文將免費匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗活動網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。

　　（2）頒獎儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗暨實踐征文活動頒獎儀式，為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀、獎品和作品集。

小學(xué)暑期活動方案2

　　一、評選活動目的

　　20xx年暑期即將來臨。以往，中小學(xué)暑期活動以科技館、博物館等場館開放為主，學(xué)生被動參觀多，缺乏互動與動手。近兩年暑期，上海市教委有關(guān)部門舉辦了“職業(yè)小達(dá)人”活動，組織一批中職校對中小學(xué)生開放實訓(xùn)中心，作為學(xué)生消暑、職業(yè)體驗的好去處，這種有益身心、增長見聞，又動手動腦、高度參與的活動新方式得到了學(xué)生和家長的好評和歡迎。學(xué)生們終于在暑期動了起來！

　　本市從20xx年開始，計劃建設(shè)100個市級中職校開放實訓(xùn)中心。到現(xiàn)在已基本建成的有80余個，尚有13個在建中。這些實訓(xùn)中心各有特色，資源極為豐富，是學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)、暑期實踐的好去處。因此，從20xx年暑期開始，本市挑選了其中8個向中小學(xué)生開放，20xx年向?qū)W生開放的實訓(xùn)中心達(dá)到20個，實施效果相當(dāng)喜人。借國家建設(shè)職教體系的東風(fēng)，今年4月本市中職校實訓(xùn)中心又大規(guī)模向?qū)W生開放，反響異常熱烈。

　　今年暑期，本市將繼續(xù)舉辦“職業(yè)小達(dá)人”活動，在上兩年基礎(chǔ)上開放23個中職校的實訓(xùn)中心、82個體驗項目，為中小學(xué)生提供更多、豐富的暑期實踐活動場所，在學(xué)生中掀起一股動手、互動的熱浪。以此為載體，讓學(xué)生在職業(yè)體驗中，對各種職業(yè)、專業(yè)有感性認(rèn)識，潛移默化地培養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力同等重要的職業(yè)能力，逐步改變中國學(xué)生動手能力差的現(xiàn)狀，為今后合理規(guī)劃職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生度過一個特別有意義的暑期。同時，中職校實訓(xùn)中心的開放也使得社會教育資源充分發(fā)揮出其教育功能，體現(xiàn)出職校對社會的責(zé)任感。

　　為此，上海市教委德育處、職教處、教育技術(shù)裝備中心、《新聞晨報》將于20xx年暑期，聯(lián)合舉辦“20xx暑期職業(yè)小達(dá)人”評選活動，配合中小學(xué)生暑期職業(yè)體驗活動，發(fā)動全市中小學(xué)生積極參與體驗活動，用簡潔生動的語言對自己有趣的職業(yè)體驗經(jīng)歷，和對不同職業(yè)的感受發(fā)表微感言，并拿起相機、手機定格自己體驗中難忘的一刻，挖掘出職業(yè)體驗活動的深層價值。《新聞晨報》將對“20xx暑期職業(yè)小達(dá)人”活動以及評選活動進(jìn)行宣傳報道。

　　二、評選活動對象

　　全市中小學(xué)生，分小學(xué)組和中學(xué)組。

　　三、評選要求

　　平日專注埋頭學(xué)習(xí)，卻從未體驗過職業(yè)帶給你的幸福感。今年暑假，本市將開放23個中職校的實訓(xùn)中心、83個體驗項目，多種職業(yè)體驗將打破你對“職業(yè)”的陌生感，對各種職業(yè)、專業(yè)有了感性認(rèn)識。在這份難得的體驗后，你是否對某個職業(yè)有了初步的認(rèn)識，甚至產(chǎn)生了濃厚的興趣呢？趕快拿起筆記錄下這份感覺，并用相機、手機定格體驗中的難忘一刻，給我們投稿哦！

　　參加“職業(yè)小達(dá)人”評選要求

　　學(xué)生須滿足以下3個條件，方能參加評選：

　　（1）在暑期中至少參加4個中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；

　�。�2）寫一段體驗活動的微感言；

　　（3）拍一張體驗活動的照片。

　　2、微感言主題：職業(yè)初體驗

　　要求：小學(xué)組字?jǐn)?shù)為100字左右，不超過200字；中學(xué)組字?jǐn)?shù)為200字左右，不超過300字。請投稿學(xué)生務(wù)必在微感言末尾處注明姓名、所在學(xué)校、所在班級、聯(lián)系人手機等信息。

　　照片主題

　�。�1）最感動的一刻；（2）給我留下深刻記憶的時刻

　　要求：上述主題中任選其一，精選一張照片即可。不得做假、擺拍。

　　4、投稿方式：請將微感言和照片發(fā)至郵箱：*****

　　四、評選時間

　　投稿時間：20xx年7月1日-8月31日；評審時間：9月上旬；獎項揭曉時間：9月中旬。

　　五、評選活動發(fā)布渠道

　　上海教育微信、博雅網(wǎng)、《新聞晨報》新聞版、騰訊·大申網(wǎng)等。

　　六、評選方法

　　1、評選標(biāo)準(zhǔn)

　　參加次數(shù)：學(xué)生在暑期中至少參加4個中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；

　　微感言：學(xué)生須以簡潔生動、明白曉暢的語言表述自己的暑期職業(yè)體驗經(jīng)歷和感受，強調(diào)內(nèi)心真實感受及體悟，須有自己的見解。

　　照片：真實記錄體驗中難忘的時刻，畫面清晰、生動，主題突出。

　　2、評委

　　主辦方將延聘知名教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組統(tǒng)一進(jìn)行評審，評審形式將采用專家評審方式。

　　七、獎項

　　活動將評出“職業(yè)小達(dá)人”中學(xué)、小學(xué)組各若干名。

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小學(xué)暑期活動方案3

　　一、研修主題：

　　小學(xué)語文單元整合教學(xué)實踐研究

　　二、研修重點

　　背景：

　　1、當(dāng)前小語教學(xué)，無論是課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書，還是各位專家，始終無法給出相對明確的“語文課程教什么”的具體答案。

　　2、我們xx小語的網(wǎng)絡(luò)教研，始終沒能脫離開一線教師的觀課、議課，他們的親身實踐并不多。如果不讓學(xué)習(xí)者僅僅停留在聽和交流的階段，就需要給他們實踐操作的機會。

　　內(nèi)容：

　　1. 將本著“一單元一得、一課一得、準(zhǔn)確把握目標(biāo)，螺旋上升”的理念，開展小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修。研修形式主要有課例賞析，專題講座，集體備課（結(jié)合自己所教版本教材備一個單元的課）。

　　2. 以人教版小語課本第1~12冊為基點，組織300人以上的xx小語骨干建立群，每人一課進(jìn)行“教材分析、教學(xué)設(shè)計”，建立一個相對明確、完整的小語教學(xué)單元課程體系，為廣大一線教師解決“每節(jié)課教什么和怎樣教”的問題。

　　3.本次活動由安徽省阜陽市小語教研員周鵬老師負(fù)責(zé)組織，由上海市朱煜等名師專業(yè)引領(lǐng)�；顒訒r間是x月x-x日，為期一周。x月x-x日集體備課。封閉式研修，并依托xx系列網(wǎng)絡(luò)研修平臺分享后期研修成果。

　　2．線下實踐階段

　　以年級與教材版本為準(zhǔn)，進(jìn)行分組，在小組內(nèi)進(jìn)行單元整合教學(xué)設(shè)計的實踐活動。完成初稿后再進(jìn)行集體交流，在聆聽專家建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再一次修改，最后形成定稿。組長收集教學(xué)設(shè)計，上傳到相關(guān)整理人員，集結(jié)形成暑假研修的成果。

　　3．研修注意事項：

　�。�1）xx小語網(wǎng)絡(luò)研修中心群是學(xué)習(xí)群，也是實踐群——每位教師都有事情做。這項活動時間長、任務(wù)重，但意義非凡。

　�。�2）實踐之初，必須經(jīng)過課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)，明確各學(xué)段課程目標(biāo)，以及小語教學(xué)整個6年之間的聯(lián)系（以做到各學(xué)段之間的緊密銜接，層層提高。）

　�。�3）研修班每位教師按照活動時間準(zhǔn)時參加每次的研修活動，并在組長的組織領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與完成本小組承擔(dān)的活動任務(wù)，每一次活動之后認(rèn)真完成研修作業(yè)并及時上交。每次作業(yè)按一定的主題以論文形式總結(jié)自己的研修活動收獲。

　�。�4）集體備課階段，組長帶領(lǐng)教師依據(jù)研修學(xué)習(xí)所得備好課。設(shè)計中應(yīng)包括詳細(xì)的`文本分析和行之有效的教學(xué)設(shè)計，突出體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)生年齡特征，單元知識點、學(xué)生能力訓(xùn)練點以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的有效策略等。

　�。�5）本次研修活動要為xx小語工作室長遠(yuǎn)目標(biāo)——1-2年內(nèi)將全12冊內(nèi)容編輯成“細(xì)化課標(biāo)、落實語用”的明確、清晰、完整的小語教學(xué)單元課程體系做好準(zhǔn)備。

　　四、研修活動后期愿景

　　通過此次研修，力爭形成一個共識，達(dá)成對小學(xué)語文統(tǒng)整教學(xué)的深入認(rèn)識。在充分研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實踐，真正為教學(xué)服務(wù)，為提升教師教育教學(xué)水平服務(wù)，為學(xué)生的有效、有序發(fā)展服務(wù)。若有機會，會將優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計傳與專家給予技術(shù)支持，在各專家認(rèn)可的情況下，如果可以出版，就聯(lián)系報刊社出版。這將為廣大一線教師專業(yè)成長及相關(guān)課改起到一定的積極作用。

　　我驕傲，我是xx小語人；我們自豪，我們深深扎根在教育的沃土上。我們愿意為建立屬于我們自己的xx小語名師團隊而努力。

小學(xué)暑期活動方案4

　　暑假將至，為進(jìn)一步推動學(xué)生閱讀，經(jīng)研究，決定利用暑假在全體學(xué)生中舉辦暑期讀書活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　讓學(xué)生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，童心飛揚。

　　三、活動目的

　　通過開展讀書活動，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

　　四、參加對象

　　全校學(xué)生以及家長。

　　五、活動時間

　　20xx年7月7日至8月31日。

　　六、活動措施及要求

　　1、請學(xué)生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀，三至六年級同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的學(xué)生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學(xué)生不少于200字，五六年級學(xué)生不少于300字，家長及時進(jìn)行評價，并寫出書面意見。

　　2、學(xué)生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學(xué)后，學(xué)校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動。

　　3、提倡三至六年級學(xué)生建立個人圖書室，在家長指導(dǎo)下，對自己收藏的圖書進(jìn)行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。

　　4、學(xué)校圖書室將在月日至月日開放，需要借閱圖書的同學(xué)提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。

　　5、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過班級微信群、QQ群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學(xué)校在暑假期間安排專人負(fù)責(zé)將學(xué)生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗等進(jìn)行抽查回訪，評價讀書效果。

　　6、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學(xué)校開學(xué)后組織評選，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學(xué)生暑假讀書札記開學(xué)后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學(xué)校進(jìn)行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進(jìn)行獎勵，形成我校的親子共讀成果。

小學(xué)暑期活動方案5

　　活動目的:

　　小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。

　　活動時間：20xx年7月16日——7月20日

　　活動內(nèi)容和安排：

　　20xx年7月16日----20xx年7月17日

　　學(xué)生以村屯或社區(qū)為單位自愿組成小組，參加村屯、社區(qū)保潔活動、村屯、社區(qū)敬老愛老活動、村屯、社區(qū)環(huán)保志愿者活動、村屯、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

　　20xx年7月18日

　　(1)學(xué)生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

　　20xx年7月19日

　　(2)積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù),引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

　　20xx年7月20日

　　堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學(xué)生。

　　希望全體同學(xué)通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻(xiàn)。

　　真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學(xué)到來時,等到大家在學(xué)校里重逢時,愿你,愿他,愿我,愿我們每個人,都帶著體驗的收獲,帶著真切的感動,帶著燦爛的笑容。

小學(xué)暑期活動方案6

　　為進(jìn)一步搞好我鎮(zhèn)社區(qū)青少年暑期活動，促進(jìn)青少年學(xué)生學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機銜接，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)，鍛煉他們意識品質(zhì)，讓他們度過一個文明、健康、快樂的暑假，特制定主題為“小伙伴、看家鄉(xiāng)、軍旅行”活動計劃：

　　活動安排

　　集合時間：8月7日上午7：40

　　集合地點：花匯苑物業(yè)管理中心門口

　　上午主要活動：

　　(一)8：00出發(fā)前往某某某部隊進(jìn)行為期半天的紀(jì)念我軍建軍八十周年，重溫我軍光榮歷史的軍旅活動。1、觀看部隊官兵整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)他們緊張有序的優(yōu)良作風(fēng)。2、觀看部隊官兵隊列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)他們不怕酷暑刻苦訓(xùn)練的精神。3、參觀部隊榮譽室，聽取解放軍講解部隊榮譽史，接受革命歷史傳統(tǒng)教育。4、參觀部隊器械室，了解各種器械用途。

　　(二)9：20從部隊出發(fā)前往市規(guī)劃館，參觀民族工商業(yè)館和城市規(guī)劃館，了解家鄉(xiāng)民族工商業(yè)的發(fā)展史及城市發(fā)展變遷情況。

　　中午12：00回到花匯苑小朋友午餐

　　下午主要活動：

　　(一)13：30分進(jìn)行“廉正文化進(jìn)社區(qū)”講座

　　(二)2：15觀看電影《寶葫蘆的秘密》

　　總結(jié)一天活動，讓小朋友根據(jù)一天的活動暢談心得體會，結(jié)合一天的參觀教育，以作文的形式表達(dá)自己的體會和感想，8月15日前交花匯苑社區(qū)，并由社區(qū)將作文張貼書畫欄評比，且設(shè)一、二、三等獎進(jìn)行獎勵。

小學(xué)暑期活動方案7

　　一、活動宗旨：

　　為了豐富學(xué)生暑期生活，加強家校聯(lián)系，加強法制教育，有效控制在校學(xué)生的違法犯罪，做到有計劃、有組織、有安排地引導(dǎo)全體學(xué)生度過一個快樂而有意義的假期，特制定此方案。

　　二、具體活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┮韵灿瓓W運為契機，掀起廣大學(xué)生關(guān)注北京奧運熱潮。

　　組織發(fā)動學(xué)生在假期中收看奧運會開幕式及每天相關(guān)的體育頻道的奧運節(jié)目，通過電腦網(wǎng)絡(luò)，向心中最喜歡的奧運健兒加油吶喊助威，從而進(jìn)一步理解奧運精神，弘揚愛國精神。

　�。ǘ┮泽w驗活動為途徑，開展豐富多彩的實踐活動。

　　1、開展“快樂手拉手，互助共成長”主題活動，組織少先隊員繼續(xù)與外來務(wù)工人員子女、貧困家庭同伴、災(zāi)區(qū)小朋友開展接隊、結(jié)對通信通話活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會關(guān)心、分享友誼、共同成長。

　　2、開展“看改革巨變，贊宜興發(fā)展”主題活動。結(jié)合改革開放三十周年，配合關(guān)工委、退教協(xié)，組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行參觀、調(diào)查等活動，讓學(xué)生了解祖國發(fā)生的巨大變化，感受發(fā)展的成就，堅定奮進(jìn)的信心。

　　3、開展“環(huán)保齊參與，自護(hù)促和諧”主題活動，進(jìn)一步發(fā)揮校外教育基地的作用，組織學(xué)生開展“保護(hù)家鄉(xiāng)河”環(huán)�；顒樱�(jié)電節(jié)能宣傳活動，安全法制教育、演練活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，提高他們的自護(hù)自救的能力和水平。

　　4、開展“動手動腦，科技我能行”主題活動通過參觀科技展覽，接觸創(chuàng)新成果，動手進(jìn)行制作等途徑，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、親近科學(xué)的情感，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　5、開展“快樂假期，輕松閱讀”有獎?wù)魑幕顒�。要求每個學(xué)生在假期中必須讀完一本推薦書，并寫好讀書征文，進(jìn)一步擴大學(xué)生的閱讀知識面，提高他們的語文素養(yǎng)。

　�。ㄈ┓e極參與“十屆”互動學(xué)校和“百優(yōu)”個人評比活動。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原班主任老師在暑假休假的同時，能及時向原班級所有學(xué)生加強聯(lián)系和溝通，使學(xué)生離校不離教，同時要求學(xué)生把假期中學(xué)習(xí)、活動、體鍛等情況定期反饋給原班主任，以求得和諧的家校共同教育的效果。

　　三、有關(guān)要求：

　　1、假期所有活動要以“安全、穩(wěn)定、快樂、有意義”為前提，各中隊要高度重視，認(rèn)真落實。

　　2、各項活動要注重實效，尤其要注重問題學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的家校聯(lián)系工作、“四幫一”教育活動融入進(jìn)去，將凝聚民族精神、培養(yǎng)愛國精神融入進(jìn)去。

小學(xué)暑期活動方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)市文明辦及教育局有關(guān)指示精神，發(fā)揮我�！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”的育人功能，豐富學(xué)生暑期生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好，讓學(xué)生增長知識、提高素質(zhì)，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展。

　　二、組織機構(gòu)

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　三、活動時間

　　20xx年7月1日--8月5日

　　四、項目設(shè)置及師資配備

　　以體驗參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次學(xué)生的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來�；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到學(xué)校推薦、生生參與的良好氛圍，使學(xué)生能初步掌握除學(xué)習(xí)以外的至少一種技能或感興趣的活動。

　　五、注意事項

　　1、面向全體學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，每項目人數(shù)10人以上，不超過25人。

　　2、每位輔導(dǎo)教師要填寫好活動記錄，活動要負(fù)責(zé)，資料要積累好�；顒咏Y(jié)束后及時上交資料。

　　3、每次活動要注意考勤，重視對學(xué)生的安全教育。如遇大風(fēng)雷雨等惡劣天氣，活動臨時取消。

　　4、實行項目負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，學(xué)校制訂相應(yīng)的獎懲措施，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

　　六、工作要求

　　1、各班主任要重視暑期少年宮工作，確定班級活動人員名單，安排具體、加強管理。

　　2、假期少年宮工作以安全第一為重要原則，明確責(zé)任，落實到人，建立責(zé)任追究制。

　　3、加強假期保衛(wèi)工作，重點落實防范措施。假期，少年宮開展活動過程中，如遇特殊情況或發(fā)生較大事件時應(yīng)及時向少年宮主任、分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時安排處理。

　　4、各班參加暑期少年宮活動人員名單于6月28日前報學(xué)校少年宮辦公室。

小學(xué)暑期活動方案9

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。

　　一、活動目的

　　1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；

　　2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；

　　3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。

　　二、活動時間：

　　20xx年8月1日

　　三、活動地點：

　　xx生態(tài)基地

　　四、活動主題：

　　走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

　　五、參加人員：

　　xx中心校3—6年級學(xué)生

　　六、出行方式：

　　自行車到達(dá)，步行參觀。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：（總指揮）

　　副組長：

　　組員：

　　各班班主任

　　照相：

　　資料整理：

　　保安：

　　校醫(yī)：

　　八、安全負(fù)責(zé)人：

　　各班班主任及搭班老師

　　九、領(lǐng)隊：

　　總領(lǐng)隊：

　　各班領(lǐng)隊：各班班主任

　　十、活動過程：

　　1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；

　　2、強調(diào)要注意的事項：

　�。�1）首先要注意安全（自身安全、騎車行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全），騎車要靠邊行進(jìn)，不可有超車現(xiàn)象，進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等；

　�。�2）要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

　　（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；

　　（4）進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

　　（5）在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；

　　3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

　　4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵。

　　十一、活動路線

　　xx村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游區(qū)（建設(shè)中）村委

　　十二、活動要求

　　各帶隊老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘铩⒐藏斘�，要加強自我服�?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　十三、注意事項：

　　1、各中隊要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

　　2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進(jìn)行一次專項教育，為社會實踐做好準(zhǔn)備。

　　3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學(xué)生一律穿校服。

　　4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

　　5、下午2：30集合，5：00集合回校。

　　6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準(zhǔn)個別行動。

　　7、愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

　　8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

　　應(yīng)急預(yù)案

　　一、突發(fā)事件處理原則：

　　1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

　　2、學(xué)生優(yōu)先原則。

　　3、就地?fù)尵仍瓌t。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　二、應(yīng)急反應(yīng)措施：

　　1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。

　　2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

　　3、進(jìn)入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應(yīng)對突發(fā)事件。

　　三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：

　　師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

　　四、學(xué)生走失處理：

　　1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。

　　2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。

　　3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。

　　4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。

　　五、交通事故處理：

　　1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

　　2、迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)

　　3、保護(hù)現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。

　　4、檢查、診治。

　　6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

　　7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

小學(xué)暑期活動方案10

　　暑假是中小學(xué)生安全事故的高發(fā)期,為認(rèn)真落實區(qū)教育局有關(guān)學(xué)生安全工作的要求,使小學(xué)生能夠更多的了解更多安全知識,增強安全防范意識,在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護(hù)自己。特制訂鞍馬池小學(xué)20xx年暑期安全教育活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針,扎實開展好暑期安全教育活動,以“珍愛生命,安全第一”的主題,通過宣傳教育,使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強自我防護(hù)意識,培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生,確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

　　二、健全組織,領(lǐng)導(dǎo)重視。

　　成立鞍馬池小學(xué)暑期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把安全工作列入重要議事日程,做到學(xué)校校長直接抓,統(tǒng)一思想認(rèn)識,分工具體明確,責(zé)任定位到人,時時注意排除安全隱患,認(rèn)真落實責(zé)任追究制度。

　　三、以活動為載體,形式多樣地開展“暑假安全教育”活動的宣傳

　　(1)要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透公共安全教育內(nèi)容。

　　(2)要求各班利用班、隊會開展專題教育活動。教育主題為:強化安全管理,共建和諧校園。

　　(3)舉行一次安全知識教育的專題講座。

　　(4)組織師生觀看安全教育光盤。

　　(5)組織一次安全自護(hù)知識競賽。

　　(6)各班按學(xué)生人手一份,分發(fā)“致家長一封信’按以前的要求做好宣傳、教育。

　　通過對學(xué)生開展以上安全教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,提高全體學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

小學(xué)暑期活動方案11

　　為進(jìn)一步落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以及國家有關(guān)部委對中小學(xué)開展各類專題教育的精神和《上海市中小學(xué)專題教育整合實施指導(dǎo)意見（試行）》的要求，引導(dǎo)廣大未成年人在暑期中通過相關(guān)體驗活動，調(diào)整身心，健康成長，過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑期。上海市電教館擬舉辦“綠色網(wǎng)上行”活動，為中小學(xué)生開辟綠色網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通道，體驗網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)樂趣，在玩玩樂樂中學(xué)知識、增見識，為他們健康快樂的成長保駕護(hù)航。

　　一、活動主題

　　體驗網(wǎng)絡(luò)之魅，爭做學(xué)習(xí)達(dá)人

　　二、參與對象

　　擁有本市學(xué)籍的中小學(xué)生。學(xué)生登錄學(xué)習(xí)時，賬號是身份證號；密碼是身份證最后6位數(shù)。

　　三、活動內(nèi)容

　　通過登錄上海市中小學(xué)專題教育平臺，本市中小學(xué)生可自主進(jìn)行專題教育網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。每門課程一般有4個模塊，每個模塊學(xué)習(xí)時長為：小學(xué)10—15分鐘，初中20分鐘，高中25分鐘。學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，即可得到一個學(xué)分。

　　屆時將有50門網(wǎng)絡(luò)課程（課程名稱見附件）供全市中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這些網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容涉及公共安全、健康教育、文明禮儀、心理輔導(dǎo)等多個主題，貼近學(xué)生生活實際，表現(xiàn)形式活潑，多采用動畫和互動游戲的形式，具有較強的趣味性。

　　四、獎項設(shè)置

　　本次活動設(shè)2個獎項：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小達(dá)人獎和優(yōu)秀組織獎。其中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小達(dá)人獎共分3個組別，分別是小學(xué)組、初中組和高中組；優(yōu)秀組織獎共分2個組別，分別是區(qū)縣優(yōu)秀組織獎和學(xué)校優(yōu)秀組織獎。

　　五、組織管理

　　1.本次活動的歸口管理屬教委德育處，上海市電教館負(fù)責(zé)活動的過程管理，各區(qū)縣教育行政部門做好活動的組織發(fā)動工作。

　　2.活動安排

　　7月1日— 8月20日，中小學(xué)生登錄上海市中小學(xué)專題教育平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)；

　　8月21日— 8月31日，電教館根據(jù)后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總學(xué)生學(xué)分獲得情況，并將信息反饋給相關(guān)教育行政部門。

　　9月初，召開“綠色網(wǎng)上行”活動總結(jié)表彰會。

小學(xué)暑期活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為營建“羊城書香校園”氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，豐富小學(xué)生的語言積累，構(gòu)建小學(xué)生健康的閱讀生活，本學(xué)期廣州市小學(xué)語文教研會擬組織開展“小學(xué)生暑期快樂閱讀讀后感征文活動”。

　　二、活動主題：暑期快樂閱讀

　　三、參加對象

　　廣州市各校1—6年級全體小學(xué)生。

　　四、比賽要求

　　1. 學(xué)生可根據(jù)推薦書目自主參加閱讀活動。在認(rèn)真閱讀書本的基礎(chǔ)上，充分感受閱讀快樂，并把自己的感受以讀后感的形式寫下來。

　　2.低年段字?jǐn)?shù)不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以圖文并茂，但要注意文字與配圖內(nèi)容吻合。

　　五、組織辦法：

　�。ㄒ唬┮宰栽笧樵瓌t參加活動。

　�。ǘ┎捎檬�、區(qū)組織相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　六、活動形式：

　�。ㄒ唬┏踹x：

　　1.由各校評選，按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復(fù)評。

　　2.上交時間：第13周周五前上交。

　�。ǘ⿵�(fù)選：（參賽征文表格填寫見附件）

　　1.由各區(qū)評選，各年段選出12份作品送市評審。

　　2.上交時間：第15周周五前上交。

　�。ㄈ┒ㄔu：

　　由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。

　　定評時間：17周

　　七、評獎辦法

　　每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優(yōu)秀學(xué)校組織獎，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干，并頒發(fā)獎狀。

　　八、組織單位

　　廣州市小學(xué)語文教研會

　　20xx-6-18

　　附件1：推薦書目

　　一年級：8本

　　《小螞蟻濁濁》

　　《好同學(xué)小米》

　　《大自然的秘密》

　　《世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫》

　　《中國名人小時候的故事》

　　《少兒童話故事》（少兒注音版）

　　《最著名的中國童話》

　　《爺爺一定有辦法》

　　二年級：8本

　　《甜點心》

　　《力力不喜歡女孩》

　　《解開秘密的快樂》

　　《安徒生童話》

　　《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）

　　《丁丁歷險記》

　　《大個子老鼠小個子貓》

　　《十萬個為什么》（動植物類）

　　三年級：8本

　　《彩色的風(fēng)》

　　《飛吧，飛吧，美麗的生命》

　　《啊唔一口就吃掉》

　　《木偶奇遇記》

　　《愛麗斯漫游奇遇記》

　　《伊索寓言》

　　《成語故事》

　　>《窗邊的小豆豆》

　　四年級：8本

　　《聽！聽！說不完的風(fēng)中傳奇》

　　《杰羅尼摩的歡樂假期》

　　《一朵花是一個家》

　　《愛的教育》

　　《昆蟲記》

　　《假如給我三天光明》

　　《一千零一夜》

　　《中外神話傳說》

　　五年級：10本

　　《最后一只黑足雪貂》

　　《心靈的眼睛》

　　《三個“虎崽”的故事》

　　《綠野仙蹤》

　　《愛麗斯漫游奇境記》

　　《西游記》

　　《童年》

　　《森林報》

　　《父與子》

　　《三國演義》

　　六年級：10本

　　《幽靈船上的狗吠》

　　《紅麥田》

　　《心靈島上的燈塔》

　　《海底兩萬里》

　　《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》

　　《誰動了我的奶酪》

　　《朱自清散文集》

　　《湯姆·索亞歷險記》

　　《魯濱孫漂流記》

　　《會飛的教室》

小學(xué)暑期活動方案13

　　一、活動時間：

　　20xx年7月9日至7月13日共5天

　　二、療養(yǎng)地點：

　　世博園（無錫、蘇州）

　　三、交通工具：

　　汽車

　　四、承辦單位：

　　z市國泰旅游公司。

　　五、療養(yǎng)費用：

　　人均1500元左右

　　六、教師個人具體負(fù)擔(dān)比例：

　　根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，學(xué)校決定按教師的實際教齡分成六檔。

　　教齡在5年（含5年）以下，自負(fù)35%。

　　教齡在6年至10年的，自負(fù)30%。

　　教齡在11年至15年的，自負(fù)25%。

　　教齡在16年至20年的，自負(fù)20%。

　　教齡在21年至25年的，自負(fù)15%。

　　教齡在26年以上的，自負(fù)10%。

　　七、本次療養(yǎng)活動報名經(jīng)確定后不能更改，否則造成的損失由教師本人承擔(dān)。

　　八、本次活動可帶親屬一名，費用自理。

　　九、一學(xué)年內(nèi)請假累計達(dá)2個月以上的不享受本次療養(yǎng)活動。

小學(xué)暑期活動方案14

　　一、活動背景

　　春夏季由于最近天氣多變，很多孩子出現(xiàn)了感冒、發(fā)燒等癥狀，經(jīng)過觀察每個班里生病的總是那幾個孩子，并且平常他們都給同學(xué)們一種弱不禁風(fēng)的感覺，詢問后我才發(fā)現(xiàn)這些容易生病的孩子普遍經(jīng)常不吃早餐或者每天隨便在路邊買點吃的當(dāng)做早餐。另外有些孩子經(jīng)常出現(xiàn)胃疼和不舒服的癥狀，經(jīng)過與同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)也是經(jīng)常不吃早餐。

　　問起早餐的營養(yǎng)，同學(xué)們了解甚少。小學(xué)生正處于長身體的關(guān)鍵時期，每天又要到學(xué)校學(xué)習(xí)知識，這就更需要同學(xué)們有一頓營養(yǎng)合理的早餐，保證活力充沛。為了能讓同學(xué)們了解什么是營養(yǎng)早餐，吃早餐的重要性，暑假我們一起展開調(diào)查，把"營養(yǎng)早餐"作為我們實踐活動的研究課題。

　　二、活動主題

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以小組為單位展開綜合實踐活動，以"營養(yǎng)早餐"為主題制作手抄報，通過上網(wǎng)查詢資料，或者是去圖書館查閱資料，搜集"什么是營養(yǎng)早餐？早餐怎樣吃才科學(xué)？早餐和健康的關(guān)系以及一些營養(yǎng)又美味的早餐搭配"等相關(guān)知識，與小組其他成員分享活動獲得的知識資源。

　　2、通過實地考察、對學(xué)生和家長進(jìn)行問卷調(diào)查，對醫(yī)生進(jìn)行訪談，搜集同學(xué)關(guān)于"我們早餐"的圖畫作品等方式對學(xué)生吃早餐的情況、吃什么樣的早餐、吃的早餐是否營養(yǎng)搭配合理等幾個方面進(jìn)行分析和整理并提出自己的觀點和建議。

　　3、在活動的過程中參與綜合實踐的小組成員將每天的活動感想以實踐日子的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，記錄自己在活動中的成長與收獲。

　　4、對搜集的資料進(jìn)行整理歸類，對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了簡單的分析，活動負(fù)責(zé)人將活動中成果進(jìn)行提煉，最終匯總成文字材料。

　　參考問卷之學(xué)生問卷

　　營養(yǎng)早餐調(diào)查問卷

　　親愛的同學(xué)：

　　你好！我們是設(shè)建小學(xué)的學(xué)生，本次調(diào)查問卷旨在了解你的早餐習(xí)慣，并倡導(dǎo)營養(yǎng)早餐。謝謝您的支持！

　　下面各項問題能選一個或多個答案，并且打"√"。

　　1.上學(xué)期間你吃早餐嗎？

　　A、每天都吃 B、有時吃 C、從不吃

　　2.如果吃早餐，那么你大約用多長時間？

　　A、5分鐘以內(nèi) B、5至25分鐘 C、25分鐘以上

　　3.你平時都在哪吃早餐？

　　A、家中 B、街邊小攤或早餐店 C、邊走邊吃

　　4.你今天早餐吃的是什么？（可多選）

　　A、面包 B、包子 C、饅頭 D、油條

　　E、牛奶 F、稀飯 G、豆?jié){ H、雞蛋

　　I、蔬菜 J、水果 K、其他

　　5.你每天的早餐都和今天一樣嗎?

　　A、完全相同 B、稍有變化 C、每天都不同

　　6、你不吃早餐的原因是什么？

　　A、起床較晚沒時間吃 B、沒胃口不想吃 C、家長比較忙沒有做

　　D、其他原因

　　7、你認(rèn)為吃早餐重要嗎？

　　A、重要 B、不重要

　　8.你認(rèn)為不吃早餐有什么危害？（寫在下面空白處）

　　參考問卷之家長問卷

　　營養(yǎng)早餐調(diào)查問卷

　　敬愛的叔叔/阿姨：

　　您好！我們是設(shè)建小學(xué)的學(xué)生，本次調(diào)查問卷旨在了解您的孩子的早餐習(xí)慣，并倡導(dǎo)營養(yǎng)早餐。謝謝您的支持！

　　下面各項問題能選一個或多個答案，并且打"√"。

　　1.你經(jīng)常給孩子做早餐嗎？

　　A、每天堅持做 B、偶爾做 C、從不做

　　2.您認(rèn)為孩子每天吃早餐重要嗎？

　　A、重要 B、不重要

　　3.你覺得孩子不吃早餐會產(chǎn)生哪些危害？（寫在下面空白處）

　　4.很多小學(xué)生在地攤或路上吃早餐，你認(rèn)為這樣做有什么危害嗎？（寫在下面空白處）

　　5.您覺得孩子怎樣吃早餐才科學(xué)？（寫在下面空白處）

　　6.在吃早餐方面，您想培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣？（寫在下面空白處）

小學(xué)暑期活動方案15

　　一、活動目的

　　為充分發(fā)揮市中小學(xué)教育實踐基地在實施素質(zhì)教育、加強未成年人思想道德建設(shè)和全面育人工作中的重要作用，經(jīng)研究決定，XX年暑假期間基地繼續(xù)組織開展主題夏令營活動。對參加夏令營活動的中小學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德和時代精神相結(jié)合的教育，提高適應(yīng)社會、獨立生活的能力，學(xué)會處理人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，豐富假期生活，開闊視野，提高學(xué)生社會實踐的綜合能力，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自然觀察、社會考查、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等自主學(xué)習(xí)活動。

　　二、活動內(nèi)容及營地

　　1.“勵志明天

　　游學(xué)北京”--北京夏令營

　　2.“品中原文化，覽美麗風(fēng)光”--河南夏令營

　　3.“觀暴雨山洪、戲水上樂園”--橫店安吉夏令營

　　三、開營時間

　　7月上旬

　　四、參加對象及條件

　　身體健康，有較強組織紀(jì)律性的市小學(xué)三年級以上的在籍中小學(xué)生。

　　五、報名原則及方法

　　報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。

　　報名辦法：