學(xué)校教師“揚(yáng)帆朗讀會”活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的學(xué)校教師“揚(yáng)帆朗讀會”活動方案，歡迎大家分享。

　　讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力，特制定本次活動方案。

　　一、活動目的`

　　1.營造讀書氛圍，讓每一位教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，從而提高自身的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使自己成為“有思想的教育者”。

　　2.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。

　　3.搭建青年教師交流平臺，我校開辟了“教師朗讀者”這一交流平臺，并借此平臺開展教師讀書展示系列活動

　　4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

　　二、活動主題：

　　詩音繞梁墨香四溢

　　三、活動時(shí)間：

　　20xx年X月X日

　　四、活動地點(diǎn)：

　　教師書吧

　　五、參賽要求：

　　1.所選比賽內(nèi)容要健康向上，富有文采，古體、現(xiàn)代均可。要求充分展現(xiàn)教師的良好精神風(fēng)貌，可進(jìn)行原創(chuàng)。

　　2.參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。

　　3.參賽選手必須使用普通話進(jìn)行朗誦，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，感情充沛，富有表現(xiàn)力。

　　4.參賽采取抽簽為序。

　　5.每個(gè)作品朗誦控制在3-5分鐘以內(nèi)。

　　六、人員分工及安排：

　　1.參賽人員報(bào)名登記及抽簽：

　　2．?dāng)z像、拍照、材料歸檔：

　　3.比賽現(xiàn)場安排：

　　主持人：

　　評委：

　　4.服裝租借、獎品準(zhǔn)備：

　　六、活動流程：

　　1.準(zhǔn)備工作：

　　（1）比賽前宣讀活動方案，確保每位老師知曉。

　�。�2）參賽者需自行提供朗誦詩稿（A4紙打印版）

　　2.比賽流程：

　　（1）主持人致辭。

　　（2）由評委組代表宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。

　　（3）參賽選手進(jìn)行簡單的自我介紹并進(jìn)行朗誦。

　�。�4）現(xiàn)代詩書寫，參賽選手自選一首或一段詩歌進(jìn)行書寫。

　�。�5）由評委組打分，并對選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

　�。�6）由記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)并由主持人宣布結(jié)果。

　�。�7）頒獎儀式。

　　七、點(diǎn)評標(biāo)準(zhǔn)

　　點(diǎn)評者可參考以下點(diǎn)評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評:

　　1.服裝整潔得體，精神飽滿，儀表大方。

　　2.作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。

　　3.朗誦熟練，音質(zhì)音色富有美感和滲透力。

　　4.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握朗誦節(jié)奏。

　　5.正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。

　　6.誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。

　　八、評委

　　采用組內(nèi)互評制。如:3號評1號，4號評2號……1號評11號，2號評12號，點(diǎn)評者和被評者中間相隔一人，以此類推。

　　請大家提前做好充分準(zhǔn)備，預(yù)�；顒訄A滿成功！

小學(xué)

　　20xx年X月X日