“故事你我他”語(yǔ)文活動(dòng)課方案

時(shí)間：2021-09-10 16:31:38 活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的“故事你我他”語(yǔ)文活動(dòng)課方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“故事你我他”語(yǔ)文活動(dòng)課方案

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)聽(tīng)、講、評(píng)、記故事，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、理解及記憶能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳賰荷罟适拢ɡ骸锻栖?chē)》）

　　一、揭題談話，激發(fā)興趣。

　　同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎今天這節(jié)活動(dòng)課名稱就叫“故事你我他”（板書(shū)）。請(qǐng)大家一起來(lái)參與聽(tīng)、講、評(píng)、記故事，好不好

　　二、聽(tīng)故事。

　　1．提出聽(tīng)的要求：認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記，記住主要人物及故事情節(jié)。

　　2．老師講《推車(chē)》的故事。

　　3．簡(jiǎn)單理解故事。

　　主要人物：誠(chéng)誠(chéng)、丁丁、劉老師

　　故事情節(jié)：一個(gè)星期天，誠(chéng)誠(chéng)、丁丁幫一位戴草帽的婦女推煤車(chē)。

　　三、講故事。

　　過(guò)渡：這個(gè)故事有趣嗎想不想把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)

　　1．逐個(gè)試講。

　　2．分小組（四人一組）講，其他人邊聽(tīng)邊糾錯(cuò)。

　　3．每個(gè)小組推薦一名講得最好的同學(xué)上臺(tái)講。

　　四、評(píng)故事。

　　1．提出要求：分別用兩三句話評(píng)價(jià)人物、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)故事情節(jié)、評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

　　2．同座輕聲交流。

　　3．集體交流。

　　例如：

　　A．評(píng)人物：誠(chéng)誠(chéng)是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，做好事不是為了受老師表?yè)P(yáng)；丁丁是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，他先是認(rèn)為做好事要讓老師知道、表?yè)P(yáng)，后來(lái)受到教育，改正了錯(cuò)誤；劉老師帶頭為老人做好事，是位言傳身教的好老師。

　　B．評(píng)內(nèi)容：內(nèi)容簡(jiǎn)單，卻富有教育意義，使人懂得究竟為什么做好事。

　　C．評(píng)情節(jié)：情節(jié)有起伏，有戲劇效果。當(dāng)我們得知那位戴草帽的.婦女就是丁丁他們的班主任劉老師時(shí)，覺(jué)得很有意思，作者故意設(shè)置這樣的巧合，既使丁丁受到教育，更使廣大讀者受教育。

　　D．評(píng)語(yǔ)言：符合人物身份，貼近生活。

　　五、記故事。

　　1．激趣。同學(xué)們想不想把這個(gè)故事記下來(lái)，講給家長(zhǎng)聽(tīng)，講給你的親朋好友聽(tīng)

　　2．提出要求：按故事的先后順序記，主要內(nèi)容不變，語(yǔ)言可以稍有變化，語(yǔ)句通順連貫。

　　3．學(xué)生聽(tīng)記故事，修改故事。教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。

【“故事你我他”語(yǔ)文活動(dòng)課方案】相關(guān)文章：

清明節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課方案03-01

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)06-30

你我他說(shuō)課稿11-11

2022清明節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課方案03-01