數(shù)學(xué)活動方案

時間：2021-10-15 12:50:03 活動方案

2021數(shù)學(xué)活動方案（通用6篇）

　　為了確保活動能成功舉辦，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點�；顒臃桨笐�(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的2021數(shù)學(xué)活動方案（通用6篇），歡迎大家分享。

2021數(shù)學(xué)活動方案（通用6篇）

　　數(shù)學(xué)活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的工具，數(shù)學(xué)是知識海洋中一顆璀燦的明珠，它是啟迪智慧，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高實踐能力的重要學(xué)科之一�！皵�(shù)學(xué)樂園樂翻天”數(shù)學(xué)節(jié)活動旨在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基本能力，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識，使學(xué)生從中體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感，從而形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良性循環(huán)。

　　二、活動目的：

　　1、通過豐富多彩的活動，充分讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，切身體會到數(shù)學(xué)在成長過程中的作用，進一步激起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情，形成校園良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、通過形式多樣的解決實際問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

　　3、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。

　　三、活動時間：20xx、5

　　四、活動參與對象：一年級全體學(xué)生及數(shù)學(xué)教師

　　五、活動安排：

　　本次活動的內(nèi)容為特色活動，重在突出一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)特色，展示學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，時間為五月份。

　　六、活動地點：各班教室

　　七、活動過程：

　　（1）宣布“數(shù)學(xué)樂園樂翻天”數(shù)學(xué)節(jié)活動開始。

　　（2）評選“數(shù)學(xué)小明星”

　　宣布評選結(jié)果，發(fā)獎（蓋章的本子）拍照留念。

　�。�3）數(shù)字陷阱（分男隊、女隊進行比賽）

　　（4）比比誰的記性好（分四小組進行比賽）

　�。�5）對活動進行小結(jié)，結(jié)合數(shù)學(xué)節(jié)活動對全體學(xué)生進行愛數(shù)學(xué)教育。

　　數(shù)學(xué)活動方案2

　　活動目標(biāo)：

　�。薄W(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀規(guī)律進行排序。

　�。�、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　�。�、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖譜a大小相同，顏色不同的三角形。b、顏色不同的半圓和正方形

　　2、幼兒操作材料每人一份。

　　活動過程：

　　一、直接引題

　　師：圖形王國請六位小朋友做車到它們哪里去玩，請女孩子坐貼有紅色圓圈的椅子，男孩子坐貼有黃色圓圈的椅子。

　　引導(dǎo)幼兒觀察：仔細(xì)看看坐車的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（小朋友們是一個男孩一個女孩一個男孩一個女孩……有規(guī)律地間隔坐的。）

　　二、初步感知圖形ab排序的規(guī)律。

　　1、出示圖譜（一）顏色不同、圖形相同的三角形。

　　提問：上面是什么圖形？它們有什么不同？（三角形，顏色不同）

　　請你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？

　�。ㄕ堄變河米约旱恼Z言講出圖形排隊的規(guī)律。）

　　教師小結(jié)：三角形一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

　　2、出示圖譜（二）顏色相同、圖形不同

　　提問：請你們告訴我，它們是按怎么規(guī)律排隊的？

　　根據(jù)順序，請個別幼兒來排，如中途排錯了，糾正好再排。

　　小結(jié)：剛才我們按一個正方形一個圓形，一個正方形一個圓形這樣有規(guī)律地重復(fù)交替排隊方法叫什么？

　　三、幼兒動手操作，嘗試圖形ab間隔模式的排序。

　　師：圖形王國的國王要邀請小朋友們?nèi)コ潜⒓勇?lián)歡會，“嘀嘀……汽車開來了！汽車司機說，要有汽車票才能上車�？�，這是一張怎樣的汽車票？

　　1、教師出示汽車票，引導(dǎo)幼兒觀察，票中圖形是怎么排的。

　　2、制作汽車票。請幼兒按圖形ab間隔模式的排序制做汽車票。

　　3、說說出自己票中圖形的排列規(guī)律。

　　4、教師小結(jié)。

　　四、延伸活動。不受顏色干擾進行ab排序的規(guī)律。

　　師：不同顏色的圓形寶寶都想到圖形王國里去參加活動，它們不會制作汽車票，你們能幫助它們嗎？

　　1、幼兒自由選擇二種顏色進行ab、ab規(guī)律排序。

　　2、自由交流。

　　數(shù)學(xué)活動方案3

　　一、活動宗旨：

　　數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

　　二、活動口號

　　“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”

　　三、活動目標(biāo)

　　使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　四、活動方式與要求

　　活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答。

　　活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采用答題方式進行。

　　要求：閉卷答題，作弊者不計名次。

　　地點：六二班教室

　　時間：20xx年12月5日課外活動

　　五、前期宣傳工作安排

　　1、對學(xué)生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。

　　2、采取自愿報名的方式確定參賽學(xué)生（限前20名）。

　　六、參賽流程

　　1、本次活動由周國強老師命題。

　　2、競賽結(jié)束后，由社團組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。

　　七、監(jiān)考、閱卷人員安排

　　監(jiān)考：周國強

　　閱卷：周國強張治水

　　八、獎項設(shè)置

　　此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　數(shù)學(xué)活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進一步對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`向往，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。我校趣味數(shù)學(xué)社團的成立不僅是數(shù)學(xué)實踐活動基地其中的一隅，更是為學(xué)生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識和實踐能力的舞臺。使趣味數(shù)學(xué)、實踐活動和數(shù)學(xué)基地三者有機融洽，也凸顯我校數(shù)學(xué)實踐活動基地的特色之一。

　　二、活動宗旨：

　　關(guān)注學(xué)生需求，通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力，開拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們體會數(shù)學(xué)知識與自然以及人類社會的密切聯(lián)系，提升對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識，增進同學(xué)們對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓我校數(shù)學(xué)實踐活動基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來到這里，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化，體驗用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣。離開這里，帶著輕松的愉悅。

　　三、活動主題：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識為基礎(chǔ)，通過數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對教材藝術(shù)使用上，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個性行為，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實踐中收獲樂趣”�！叭の稊�(shù)學(xué)”社團系列活動恰恰符合了這一點，是本著如何使學(xué)生在積極主動和極富有趣味的情感中，開展一系綜合列活動的全過程�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事，我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

　　2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。

　　五、活動內(nèi)容（分段）：

　　1、低段：（一、二年級學(xué)生）

　�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

　�。�2）加減法知識的實際趣味性問題的應(yīng)用

　�。�3）七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實踐

　�。�4）立體圖形、實物積木等的分類與搭配活動

　�。�5）嘗試自己設(shè)計美麗的圖案等。

　　2、中段：（三、四年級學(xué)生）

　�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

　�。�2）整數(shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用

　�。�3）圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究

　�。�4）利用三角形、正方形等圖形進行圖案設(shè)計與制作等活動

　�。�5）搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并交流

　�。�6）嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與自己對某個數(shù)學(xué)問題的小論文

　　3、高段：（五、六年級學(xué)生）

　�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

　　（2）小數(shù)、分?jǐn)?shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用

　　（3）探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容

　�。�4）農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問題的探討

　　（5）學(xué)具、圖紙等趣味性的實踐

　�。�6）收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識并交流探討

　�。�7）嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文

　　4、總結(jié)活動的優(yōu)點與不足。交流成功的先進的經(jīng)驗。

　　數(shù)學(xué)活動方案5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過討論，實踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對物體進行排序。

　　2、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大小。

　　學(xué)具：

　�。�1）鮮花鋪（分顏色、分大�。�

　�。�2）服裝鋪（分顏色、分大小、分款式）

　�。�3）日用品架（餐具）（分大小、分顏色、分種類）

　�。�4）食品架（薯片）（分顏色、分高矮）

　　（5）課件

　�。�6）圖書架（分大小、分顏色|

　　三、活動過程：

　　1、實踐感知：（聽音樂進場）

　　t：小朋友，快來看，這是誰呀？（汪汪），他們呢？（咪），今天我們一起來做咪和汪汪排隊進大商場好嗎？想一想，商量一下，怎么排？

　　咪，我們一起來看看汪汪是怎么排隊的？再來看看咪是怎么排的？（幼兒集體說，教師總結(jié)）

　　t：隊伍都排整齊啦，接下來我們要進大商場啦，大商場里的貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝，還有一個好玩的電子游戲室，請汪汪和咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀，就來做理貨員，把它們理一理，排一排。

　　2、幼兒分組操作：

　　3、集體參觀百貨商店，討論：

　　t：咪，快來食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是怎么排的呀？（討論，如有錯誤，集體修改）總結(jié)：哦，原來它們是按照高矮（顏色）不同來排隊。

　　食品柜看完了，我們再來圖書室看看吧……

　　4、運用遷移

　　數(shù)學(xué)活動方案6

　　設(shè)計思路根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

　　2、感知 “1”和“許多”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

　　2、活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

　　3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

　　活動過程：

　　一、找蛋

　　1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

　　問：寶寶你們聽見了什么？

　　2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。