初中數(shù)學活動方案（精選15篇）
為了確�；顒佑行蛴行ч_展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的初中數(shù)學活動方案，希望能夠幫助到大家。
初中數(shù)學活動方案 1
一、活動時間：
20xx年12月7日——12月11日
二、活動主題：
激發(fā)興趣、感受數(shù)學、體驗快樂
三、指導思想：
通過本次數(shù)學趣味周的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣，啟迪學生的數(shù)學思維，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數(shù)學的信心。努力使學生感受到童年的數(shù)學活動是生動活潑、富有生機、快樂有趣的;竭誠讓學生在數(shù)學周的活動中玩出數(shù)學的創(chuàng)意、激情和樂趣。讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓全體學生享受數(shù)學的快樂，使數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出。
四、活動目的：
1、構(gòu)建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的`熱潮。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、以數(shù)學趣味活動周的各項活動為載體，開闊學生視野， 激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，引導學生探究數(shù)學的奧秘，強化學生的數(shù)學應用意識，強調(diào)基本習慣的養(yǎng)成，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
五、活動對象：
全校一年級至五年級學生。
六、活動內(nèi)容及具體負責人：(年級段各班在同一時間進行)
一年級：《口算小能手》
二年級：《小小神算子》
三年級：《24點速算能手》
四年級：《24星擂臺賽》
五年級：《數(shù)學小博士》
七、活動成果：
各年級段分別評出數(shù)學活動積極分子(10名)
一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點速算能手，五年級：數(shù)學之星。
初中數(shù)學活動方案 2
一、總體思路：
以進一步推動和落實新課程改革，培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標為指導，切實解決課堂教學中的熱點、難點問題，根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率；加大以校為本的教研制度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準切入點，激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望，為實效的`校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會。
二、活動目的：
1、發(fā)揮學校教研的主動性和創(chuàng)造性，提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應性，以課程改革精神為指導，研究、設計課堂教學環(huán)節(jié)，在提高課堂教學效率上加大研究落實的力度。
3、加強初中數(shù)學教師隊伍建設，依托名師、骨干教師資源，認真落實教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)的自主發(fā)展；加快中青年教師的培養(yǎng)步伐，特別關注青年教師的成長。
三、活動要求：
1、本學期各學校數(shù)學教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點，堅持講座研討、觀摩課研討與培訓交流相結(jié)合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。
2、主題教研活動要突出特點和特色，全員參與，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。
3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前準備，上網(wǎng)找資料學習討論時每人至少說三點，觀點要明確，語言要精煉，便于記錄。
四、活動對象：
全體初中數(shù)學教師。
五、本學期活動安排：
第三周，初一，負責人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實踐人：陳瑞和劉永娟。
第五周，初二，其他由備課組長安排。
第七周，初三，其他由備課組長安排。
初中數(shù)學活動方案 3
綜合實踐活動是指一種以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的實踐性課程模式。
一、在思想上提高認識。
《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學知識源于生活，又應用于生活。數(shù)學實踐活動是對這句話最好測驗證。現(xiàn)在眾多教師都認識到了它在教學中的地位與作用，但課本上每學期僅有的兩個實踐活動內(nèi)容，遠遠滿足不了教學實際的需要。教師要帶領學生走出教室，接觸社會，打開學生的眼界，增加學生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學，數(shù)學是生活中不可缺少的有力工具。
針對一年級學生的特點，結(jié)合學生所學的知識，鼓勵學生聯(lián)系生活實際，開展社會實踐活動。我們設計了兩個主題：
1、對各村種植農(nóng)作物產(chǎn)值情況的調(diào)查。
2、調(diào)查本班學生家長對學生學習情況、學校教育工作支持情況的調(diào)查。
通過本學期的數(shù)學實踐活動，我們認為：開展好數(shù)學實踐活動，教師任重而道遠。我們應不斷學習和思考，不斷探索和嘗試，構(gòu)建具有個人特色的數(shù)學實踐活動教學模式，為學生數(shù)學能力的提升，為學生的全面發(fā)展努力，再努力！
二、培養(yǎng)學生多方面能力
1、觀察能力。如學習了“找規(guī)律”與“觀察物體”后，學生們經(jīng)常留心觀察生活中的事物，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與探討研究問題，觀察能力也隨之得到提高。
2、動手操作能力。
3、交流表達能力。數(shù)學實踐活動課為學生提供合作與交流的廣闊空間。數(shù)學交流主要表現(xiàn)在學會與他人合作，能與他人交流思維的過程與結(jié)果，初步形成評價與反思的意識。
4、質(zhì)疑思考能力。在開展“找找生活中的角”活動中，學生結(jié)合身邊一些物體指出角的存在�？捎袀�別學生觀察得很細致，他們發(fā)現(xiàn)生活中許多“角”的兩條“邊”不夠直，頂點不尖，有點鈍，并提出質(zhì)疑：生活中的“角”并不像數(shù)學課本中描述的那樣規(guī)范。經(jīng)過大家激烈的'探討、驗證與交流，總結(jié)出生活中物體表面的角與數(shù)學課中嚴格意義規(guī)定的角存在著一定的聯(lián)系和區(qū)別。
5、創(chuàng)造能力。傳統(tǒng)教學方法以及問題的答案往往是單一與絕對的，這不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維的特點是能從多角度、多層次與多側(cè)面地分析問題，從而產(chǎn)生許多聯(lián)想。
三、活動中教師與學生的關系
在綜合實踐活動中，教師不再是傳授者，而是促進者，作為促進者的關鍵是促進學生自主學習促使學生自己去感知體驗、實驗觀察、探究研討。教師成為學生最可信賴的心理支持源。在綜合實踐活動中學生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的探索的主體，一個提出問題并嘗試解決問題的研究者。師生之間是合作的關系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
四、數(shù)學實踐活動教學應注意的幾個問題
1、制定切實可行的活動計劃
教師要充分挖掘教材中可以利用的教育因素，緊密聯(lián)系學生的學習與生活實際，以及學生知識水平與認知能力的狀況，努力做到目的明確，計劃周密。
2、開展實踐活動要符合學生的年齡特征
初中學生，他們的主體意識逐漸增強，又有一定的數(shù)學知識基礎與社會生活經(jīng)驗。因此，一般以開展"具體操作、實地測量、參觀調(diào)查、小課題試驗"等活動內(nèi)容為主，逐漸培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、探究與應用的能力意識。
3、轉(zhuǎn)變教師角色，突出學生的主體地位
數(shù)學綜合實踐活動要求教師把學習的主動權與個性發(fā)展權還給學生，讓學生唱“主角”。教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、指導者和參與者。
4、做好綜合實踐活動的評價工作
客觀、正確的評價具有一定的導向性與激勵性，因此要積極做好綜合實踐活動課的評價工作，發(fā)揮積極的激勵作用。
初中數(shù)學活動方案 4
一、活動目標
1、拓展和延伸教材中的數(shù)學知識，使學生掌握基本的數(shù)學解題方法，形成一定的數(shù)學技能和特長。
2、尊重學生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學生自主性和主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習學會創(chuàng)造。
3、活動圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中，提高自己的觀察力、想象力
二、活動安排
3月計劃：學習數(shù)學史，了解歷史上數(shù)學家的事跡，感受知識的由來和數(shù)學家們堅韌的精神，對我國古代數(shù)學的`發(fā)展介紹中穿插愛國主義教育
4月計劃：安排學生課后收集與數(shù)學有關的小游戲、趣味題，活動時一起交流，教師提前準備一些，以彌補學生思維的漏洞
5月計劃：安排學生參與實踐，充分利用現(xiàn)代化的手段，如介紹幾何畫板的使用，讓學生在感受數(shù)學的美的同時，促進他們掌握更多的電腦知識，增加學習興趣
6月計劃：學生在課余時間分組合作交流，找到與數(shù)學有關的趣題，可以做成課件展示，并進行評比
三、目標要求：
通過本社團的活動，吸引社員樂學數(shù)學、想學數(shù)學，并帶動周圍同學對這門課程產(chǎn)生興趣，形成一個新的認識，提高數(shù)學學科的影響力。
初中數(shù)學活動方案 5
一、指導思想
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生的數(shù)學應用能力。
2、增強學生學習數(shù)學的信心，并能取得更好的成績。
3、培養(yǎng)數(shù)學拔尖人才，組織參加各級各類數(shù)學競賽。
二、輔導對象
各班成立數(shù)學興趣小組，吸納每次數(shù)學考試成績優(yōu)秀的學生加入,整個年段成立八個數(shù)學興趣小組，以班級為序分別命名為第一小組…第八小組，由數(shù)學科任教師擔任該組指導老師。
三、輔導時間：
周四下午第四節(jié)課
四、輔導地點：
實驗室
五、輔導內(nèi)容：
具體安排如下：
六、輔導方法
1、教師按計劃設計專題訓練題，學生合作探討完成訓練題，其中存在的的問題應及時請教老師個別輔導。
2、教師根據(jù)在個別輔導中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題，進行必要的集中輔導。
3、結(jié)合教材，精心設計活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化，增加全面性和趣味性，擴大學生學習數(shù)學的'積極性。
4、每次活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯的差別，不能變成變相的加課時，也不能變成補課活動，但應盡量與學生當前數(shù)學內(nèi)容有一定的聯(lián)系，如：可以講本學期的課題學習融入其中。
5、數(shù)學活動要有講究實效，要有知識性趣味性，活動內(nèi)容要適合學生的年齡特點。
初中數(shù)學活動方案 6
一、指導思想：
為了實施素質(zhì)教育，面向未來，把學生培養(yǎng)成有創(chuàng)新意識和競爭精神的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生的數(shù)學應用能力，增強學生學習數(shù)學的信心，并能取得更好的成績。抓好優(yōu)秀生，做好興趣特長的工作是很有必要的。因材施教，培養(yǎng)優(yōu)等生，大面積提高教學成績，從而更好地完成教學任務。
二、活動目的：
通過有趣味，有深度，富有挑戰(zhàn)性的一些數(shù)學問題，激發(fā)、調(diào)動學生的積極性、主動性，提高學生的數(shù)學水平。
三、興趣小組活動計劃
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習把他們的學習意識變被動為主動。
�。ǘ⿺U展學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的相關知識，讓他們在奧妙無窮的數(shù)學知識中豐富其他各科的`功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
（三）增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。增加他們的學習興趣。
四、活動內(nèi)容：
同步收集研究教材和基礎訓練、報刊、雜志以及網(wǎng)絡上各類易錯題和趣味題。
五、活動時間：
間周一次總結(jié)匯總。
六、活動場所：
教室或辦公室
七、輔導教師：
略
八、活動措施：
1、學生和老師根據(jù)授課順序同步收集資料。
2、課堂討論點撥展示。
3、課后整理，舉一反三。
九、成果展示：
將優(yōu)秀的典型案例整理結(jié)集
初中數(shù)學活動方案 7
一、指導思想
奧數(shù)是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關事項通知如下：
二、活動宗旨：
通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的'思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
三、試卷命題安排
出卷老師：魏海平、曾郁郁
四、活動方式：
1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與。
2、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動地點：多媒體教室。
4、活動時間： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、監(jiān)考：蔣應華 古家瓊
6、閱卷：段余糧 劉奕峰 蔣智用
五、比賽規(guī)則及要求：
1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布 “開始”和“結(jié)束”。
2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結(jié)束信號響起應停止答題
初中數(shù)學活動方案 8
數(shù)學社團是我們教學活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學教學工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個重要組成。
一、組織靈活多樣的興趣小組
現(xiàn)在學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求
選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用好社團活動讓學生產(chǎn)生學習動機。
�。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣
低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。
（二）選擇活動內(nèi)容應貼近學生的生活
根據(jù)“數(shù)學來源生活”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
三、選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容
組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度厭煩，正常的激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。
小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性三、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動。
開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。比如，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣保持長久
學生的學習興趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
�。ㄒ唬┘訌娝枷虢逃l(fā)內(nèi)部動力
在社團活動中，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報效祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
�。ǘ┙o學生創(chuàng)造成功的機會，使學生樹立自信
在社團活動中，教師應創(chuàng)設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數(shù)學活動的`過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
�。ㄈB透數(shù)學的思想方法，提高學生的學習能力
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學生思維更靈活。
學生如果逐步學會用數(shù)學思想、數(shù)學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。
通過社團小組，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。
五、活動安排：
xxx
六、活動策略及方法
1、教師按計劃設計活動內(nèi)容，個別輔導與集中輔導有機結(jié)合；
2、以小組合作為依托，學生合作探討完成。
3、各個備課組可以根據(jù)各年級學生實際情況補充其它活動內(nèi)容。
初中數(shù)學活動方案 9
一、活動目的：
為落實全面素質(zhì)教育的`理念精神，確實推行新課程教學，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，提高學生應用數(shù)學的能力，豐富課余生活，故策劃開展本次數(shù)學競賽。期望通過這次競賽活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，開闊學生視野，同時為客觀評定學生的綜合素質(zhì)提供依據(jù)。
二．活動時間：
xxx
三、活動地點：
八年級三班教室
四、活動對象：
每班五人
五、比賽規(guī)則：
1.三個年級的數(shù)學教師交換準備試題，采用100分制，時間控制在1.5小時。
2.各年級交換監(jiān)考。
3.以年級為單位集體閱卷.
六、評獎辦法：
以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎、二等獎、三等獎各若干名。其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人。
初中數(shù)學活動方案 10
一、活動目的
通過活動，拓寬學生的.知識面，開發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個性和特長，讓一些資質(zhì)聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創(chuàng)新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的樂趣。
二、活動安排
1、負責人：
2、時間：20xx年3月13日中午12：30-13：30
3、考試地點：舊梯教
4、參賽對象：七年級每班選拔5名學生參加競賽。
5、命題：
6、監(jiān)考：
7、閱卷：
三、命題要求
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)本學科知識的綜合應用，能提高學生的思考和分析問題、解決問題的能力，時間60分鐘，分數(shù)100分。
四、獎勵辦法
設立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學生應準時到位，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權；
2、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行；
3、活動結(jié)束后，應組織學生清掃考場，關好門窗。
初中數(shù)學活動方案 11
為增強我校九年級學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，九年級數(shù)學組特定于11月19日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師：
九年級全體數(shù)學教師
二、參賽人員：
九年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。
三、獎項設置：
年級組設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名
四、競賽時間：
20xx年11月19日（星期三）下午第二節(jié)課。
五、考場安排：
九年級組考場設置在提優(yōu)教室和提高教室，實行單人單桌考試制度；監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務必做到公正、公平。
11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交于教務處，請教務處的同志安排發(fā)獎事項。
城頭初級中學九年級數(shù)學組
九年級數(shù)學競賽簡報
記城頭初中九年級數(shù)學興趣小組數(shù)學競賽
通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習通過各種活動，讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的'學習意識變被動為主動。在興趣小組中，拓展數(shù)學的知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
九年級數(shù)學組定于11月19日下午第二節(jié)進行的數(shù)學競賽，成績已經(jīng)出結(jié)果，根據(jù)從高分到低分的排序，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名。
初中數(shù)學活動方案 12
活動課題：
初二數(shù)學學法指導要點
活動時間：
周四下午第四節(jié)
活動地點：
物理實驗室
輔導教師：
xx
活動人員：
數(shù)學興趣小組人員
活動目的：
通過本次活動，讓學生對數(shù)學方法有更深的認識，可以選取適合自己的方法解決問題，讓數(shù)學課不再困難。
活動準備：
數(shù)學方法指導材料
學習方法：
初二數(shù)學學法指導要點
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初二學習內(nèi)、外部環(huán)境的變化
�。薄W科上的變化：和初一比較，初二開始添設幾何和物理，這兩個學科都是思維訓練要求較強的學科，直接為進入高一級學科或就業(yè)服務的學科。
２、學科思維訓練的變化：初二各學科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴密性、創(chuàng)造性方面都提出了比初一更高的要求。
�。�、思維發(fā)展內(nèi)部的變化：您的思維發(fā)展從思維發(fā)展心理學的角度看已進入新的'階段，即已經(jīng)熾烈地、急劇地進入第五個飛躍期的高峰。這個“飛躍”期是否會縮短，“飛躍”的質(zhì)量是否理想要靠兩個條件：
1）教師精心的指導；
�。玻┠约翰恍傅嘏�。
�。�、外部干擾因素的變化：初二正是您性格定型加快節(jié)奏，幻想重重的年齡期，常常表現(xiàn)出心理狀態(tài)和情緒的不穩(wěn)定，例如逆反情緒發(fā)展。這給外部的誘惑和干擾創(chuàng)造了乘亂而入、乘虛而入的條件。不要因為這些妨礙您正常地接受教師和家長的指導；破壞了您專一學習的正常心理狀態(tài)。要學會“冷靜”、“自抑”，把充沛的青春活力投入到學習活動中去。
初二學法指導要點
１、積極培養(yǎng)自己對新添學科的學習興趣；平面幾何是邏輯推理、形象思維、抽象思維訓練的體操，平幾學習的好壞，直接影響您的思維發(fā)展，影響您順利地完成第五個思維發(fā)展飛躍。理化學科是您將來從事理工科的基礎，語文的快速閱讀和寫作訓練也在為您今后的發(fā)展奠定基礎。
２、用好“讀、聽、議、練、評”“五步”學習法，掌握學習主動權。讀：讀書預習；聽：聽課；議：講議討論；練：復讀練習，形成技能；評：自我評價掌握學習內(nèi)容的水平。
�。�、在評價中學習，在評價中達標：“在評價中學習”是指給自己提出明確的學習目標，在目標的指導和鞭策下學習，以利提高學習效率（增加有效學習時間）�！霸谠u價中達標”是指只有進入“自我評價狀態(tài)的學習”，才能有效地達到學習目標，強烈的自我追逐學習目標，才能高質(zhì)量、高水平的達到目標。
初中數(shù)學活動方案 13
一、活動主題：
為了讓全體同學更全面地了解數(shù)學、喜愛數(shù)學、享受數(shù)學；體現(xiàn)數(shù)學文化的魅力，學校決定開展數(shù)學文化活動周。
本屆數(shù)學文化周活動的口號是“親近數(shù)學、展示數(shù)學、快樂數(shù)學”。活動形式有：魔方比賽，數(shù)學猜謎、數(shù)學智力大沖浪（包括數(shù)學計算比賽、探索數(shù)的奧秘、生活中的數(shù)學）、數(shù)學手抄報制展示、數(shù)學趣味實踐活動。通過豐富多彩的數(shù)學活動，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、主辦：
初中數(shù)學組
三、活動主題：
“親近數(shù)學、展示數(shù)學、快樂數(shù)學”。
四、活動時間：
20xx年10月18日——20xx年10日24日
五、活動安排：
前期準備
制作宣傳海報，數(shù)學猜謎資料、數(shù)學智力大沖浪過關三套題紙、制作數(shù)學小報等。 10月18日
上午數(shù)學文化活動周開幕式。數(shù)學手抄報展示。班級數(shù)學板報展示。下午數(shù)學智力大沖浪：第一關“計算題大比拼”比賽。時間：第七節(jié)；地點：各班教室；10月19日
上午數(shù)學猜謎比賽
地點：各班教室走廊；時間：早自習到中午的課間時間下午數(shù)學趣味實踐活動
�。�1）測量操場旗桿的高度；
�。�2）估算操場內(nèi)圈跑到的面積。 10月22日
上午魔方比賽
地點：四樓會議室時間：間操時間
下午數(shù)學智力大沖浪：第二關“探索數(shù)的奧秘競賽”
地點：四樓會議室時間：第七節(jié)10月23日
下午數(shù)學智力大沖浪：第三關“了解生活中的數(shù)學知識競賽”地點：四樓會議室時間：第七節(jié)10月24日
閉幕式，總結(jié)匯報各項評比結(jié)果。
地點：操場時間：xx：30----1：30
六、各項活動細則：
1.魔方比賽
(1)活動形式
每班派出5名代表，去四樓會議室參加比賽
(2)比賽規(guī)則：按照時間計時，分別加20分，15分，10分。
2.“數(shù)學手抄報展示”
（1）活動形式
學生每人出一份數(shù)學手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小。
（2）比賽規(guī)則：全體學生參與，每班評選20份，選上同學每人加20分，計入最佳創(chuàng)意獎總分。
3.數(shù)學趣味實踐活動：
(1)活動形式：老師在課堂上拋出問題，學生可以去操場上實踐思考
（2）比賽規(guī)則：思路正確的同學，每人加10分，得分計入總分。
4.數(shù)學猜謎比賽
�。�1）活動形式：
數(shù)學謎面在教室走廊掛出，學生對有興趣答出的'謎面，可以把答案交給任課數(shù)學老師，由老師統(tǒng)計得分。
�。�2）比賽規(guī)則：全體同學參與，每答對一條，加10分，計入最佳創(chuàng)
意獎總分。
5.數(shù)學智力大沖浪
�。�1）活動形式：三關均是全體同學參與，第一關全體學生在教室里答題，過第一關的學生，到四樓會議室進行第二關比賽，過第二關的學生繼續(xù)在會議室比賽，其它學生回到班級參加比賽。
（2）比賽規(guī)則：第一關：計算題大比拼，總分100分，按照得分進入第二關，分數(shù)計入總分。
第二關：探索數(shù)的奧秘競賽，總分100分，進入第二關選手分數(shù)x10 0%，未進第二關者分數(shù)x80%，得分計入總分。
第三關：了解生活中的數(shù)學知識競賽，總分100分，進入第三關選手分數(shù)x100%，進到第二關選手分數(shù)x80%，在第一關的選手分數(shù)x70%，得分計入總分。
七、獎項設置
1.數(shù)學小能手創(chuàng)意獎：每班15人
2.數(shù)學競賽獎：按總分從高到低，評出獎次。
一等獎：xx人
二等獎：16人
三等獎：20人
八、負責人員安排：
1.總負責人：彭校長，陸校長，吉校長，張主任
2.拍攝，場地負責：李主任，王洪澤
3.數(shù)學手抄報：各班班主任
4.數(shù)學猜謎：全體數(shù)學老師
5.數(shù)學趣味實踐活動：全體數(shù)學老師
6.數(shù)學智力大沖浪，過三關：全體數(shù)學老師
7.各項活動總結(jié)及協(xié)調(diào)：李沖，陳秋月，段有斌
初中數(shù)學活動方案 14
一、活動目的
通過活動，拓寬學生的知識面，開發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個性和特長，讓一些資質(zhì)聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創(chuàng)新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的樂趣。
二、活動安排
1、負責人：
2、時間：20xx年3月13日中午12：30-13：30
3、考試地點：舊梯教
4、參賽對象：七年級每班選拔5名學生參加競賽。
5、命題：
6、監(jiān)考：
7、閱卷：
三、命題要求
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)本學科知識的綜合應用，能提高學生的'思考和分析問題、解決問題的能力，時間60分鐘，分數(shù)100分。
四、獎勵辦法
設立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學生應準時到位，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權；
2、組織人員要做好學生安全防范工作，確�；顒佑行颉㈨樌M行；
3、活動結(jié)束后，應組織學生清掃考場，關好門窗。
初中數(shù)學活動方案 15
一、活動目的：
為開拓學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時發(fā)掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，從而全面提高學生的學習積極性。特開展本次數(shù)學知識競賽活動。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步豐富云貴中學校園文化活動！
二、活動時間：
20xx年11月24日（星期四）下午3：45分---5:15分
三、活動地點：
云貴中學物理實驗室、生物實驗室、多媒體教室。
四、活動形式：
以個人為單位（包括初一、初二、初三學生），采取分級筆試競賽方式。
五、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┍敬胃傎愒嚲碛蓴�(shù)學組教師自行出，但是上本級的.教師不能出本級試卷（即上七年級的教師不能出七年級的競賽試卷、上八年級的教師不能出八年級的競賽試卷、上九年級的教師不能出九年級的競賽試卷）。按照這個原則，特分工如下：
年級七年級八年級九年級出題教師郭永東周志鑫（組長）顧復興（組長）蘇飛胡盛琴胡彬（組長）王時虎出題教師必須在11月20日前將競賽樣卷交到教導主任胡彬老師處。越期未交的，本級競賽取消，按規(guī)定對出題教師作出處罰。
�。ǘ┍敬胃傎惞卜譃槿齻�組：即“七年級組”、“八年級組”、“九年級組”，具體安徘如下：
1、七年級組：
參賽人數(shù)：七（1）、七（2）每班5人，七（3）、七(7)每班3人，共計25人。
競賽地點：生物實驗室
2、八年級組：
參賽人數(shù)：八（1）、八（2）班每班5人，八（3）、八（4）每班3人，共計16人。
競賽地點：物理實驗室
3、九年級組：
參賽人數(shù)：九（1）、九（2）班每班5人，九（3）、九（4）班每班3人，共計16人。
其中競賽學生由數(shù)學教師自主確定，并須于11月17日前把競賽學生名單交到顧復興老師處。
競賽地點：多媒體教室
�。ㄈ┍敬胃傎惐泄_、公平、公正的原則。為達到公平競爭，擇優(yōu)獎勵的目的，特將相關規(guī)定公布如下：
1、每考場兩名教師監(jiān)考，監(jiān)考教師不能是數(shù)學科科任教師，也不能是同級班主任教師，具體監(jiān)考教師11月24日上午臨時確定，監(jiān)考教師考前不能參閱試卷。監(jiān)考教師確定后，應在當天下午3:40分前到二樓辦公室領取考試試卷和草稿紙。
2、參賽學生應在本天下午3:40分前進入相應考場，考試不滿一小時學生不得離場。開考15分鐘后學生不準入場，參賽學生只準帶與考試相關的工具（如鋼筆、直尺、圓規(guī)等）進入考場，不得攜帶與考試無關的東西（如手機、書本、草稿紙（草稿紙由監(jiān)考教師提供）等）。
3、監(jiān)考教師必須認真履行職責
�。�1）嚴禁學生交頭接耳，東張西望。如有發(fā)現(xiàn)：第一、二次給予警告，屢教不改者作沒收試卷處理。
�。�2）不準翻書、作弊、抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當場沒收試卷，得分記為0分。
�。ㄋ模┆勴椩O置
獎勵：一等獎：獎金20元、二等獎：獎金15元、三等獎:獎金10元，優(yōu)秀獎：獎勵硬殼筆記本一個（價值3元）。
頒獎時間:12月9日。
�。ㄎ澹┵Y金預算、統(tǒng)計
本次活動共設有四個獎項，其中一等獎共6名，每名獎金20元，共計120元、二等獎7名，每名獎金15元，共計105元，三等獎11名，每名獎金10元，共計110元，優(yōu)秀獎33名，每名將硬殼筆記本一個，每個價值3元，共計：99元，為每名監(jiān)考教師買一瓶礦泉水，按一共6名監(jiān)考教師，每瓶礦泉水1.5元計算，共計需要9元。
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