中班教學(xué)活動實施方案

　　為了確�；顒佑行蛴辛﹂_展，往往需要預(yù)先進行活動方案制定工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班教學(xué)活動實施方案，希望能夠幫助到大家。

　　中班教學(xué)活動實施方案1

　　活動目標(biāo)

　　1．增強環(huán)境保護意識，萌發(fā)參與種樹活動的欲望。

　　2．掌握雙腳兩側(cè)行進跳的基本動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒了解樹的成長過程及樹與人類、動物的關(guān)系，有了初步的環(huán)境保護意識；幼兒已有種樹經(jīng)驗。

　　2．沙盤若干放在重點；小鼠模型與鏟子為幼兒人數(shù)的一半，每人一個飲料瓶（水壺），放在起點。

　　3．情景圖片一張:天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹，有只哭叫著的小鳥在樹上的上方盤旋，邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了�！�

　　4．圖文并茂的“愛護樹木，嚴(yán)禁砍伐樹木”標(biāo)語牌一塊。

　　5．布置有小路、山洞、小橋、樹林的情境。

　　活動過程

　　一、出示圖片，談話引入

　　1.結(jié)合情景圖片提出問題：你們看到了什么？小鳥為什么哭了為什么只有一棵大樹,為什么它沒有樹葉？

　　2.幼兒討論、交流自己的想法，教師以“種樹”的口吻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　3.教師以“與小鳥交朋友，學(xué)做模仿操”的口吻，引導(dǎo)幼兒伴隨輕音樂做伸展、彎腰、飛行、跳躍等準(zhǔn)備活動。

　　二、提出任務(wù)，學(xué)習(xí)動作

　　1.提出種樹任務(wù)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察場地，發(fā)現(xiàn)地上小路彎曲的特征。

　　（2）指導(dǎo)幼兒自主探索通過小路的方法。

　　（3）鼓勵幼兒同伴分享交流通過小路的經(jīng)驗。

　　2.示范雙腳兩側(cè)行進跳的基本動作。

　�。�1）教師引導(dǎo)語：“彎曲的小路不好走，，雙腳兩側(cè)行進跳可以很快通過。大家看一看老師是怎樣做的�！�

　�。�2）教師師范講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏站立、屈膝，身體稍稍向前傾，從小路的一側(cè)向前跳向另一側(cè)，注意要輕輕跳起、輕輕落下。

　　3.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）幼兒自由練習(xí)，教師重點指導(dǎo)幼兒在小路的兩側(cè)行進跳。

　�。�2）分組練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒輕輕落地。

　　三、組織種樹，體驗樂趣。

　　1.游戲玩法：用雙腳兩側(cè)行進跳的本領(lǐng)跳過小路，走過小橋，鉆過山洞，再種樹。

　　2.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察本組的工具材料：小樹、鏟子，商量如何分工將材料帶往種樹地點。

　�。�2）進行種樹游戲。

　　第一次游戲：引導(dǎo)幼兒帶著小樹、鏟子安全地用雙腳行進跳的動作前往樹林，指導(dǎo)幼兒合作進行挖坑、埋樹、填土，種完樹后原路返回。

　　第二次游戲：引導(dǎo)幼兒帶上飲料瓶，再次用雙腳兩側(cè)行進跳到達終點，給小樹澆水。

　　四、情感交流，活動結(jié)束

　　1.教師以問題“怎樣保護這些樹不被破壞呢?”啟發(fā)幼兒討論、交流保護樹木的辦法，激發(fā)幼兒愛護森林的情感。

　　2.教師出示“愛護樹木，嚴(yán)禁亂砍樹木”的標(biāo)語牌，與幼兒一同立于幼兒園樹木周圍，結(jié)束活動。

　　中班教學(xué)活動實施方案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　⒈發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的'應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　⒉激發(fā)對數(shù)字的興趣，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　電話機遙控器手表鬧鐘

　　計算器掛歷直尺等

　　多媒體卡片

　　三、活動過程：

　�、睂�(dǎo)入

　　每個小朋友找一個位置，看看桌子上都有些什么。

　�、灿變褐v述自己看到的東西

　�、傩∨笥涯憧吹搅耸裁礀|西，上面有什么?(數(shù)字)

　�、跀�(shù)字中最小的是幾，[老師把幼兒說的數(shù)字貼到黑板上]以及這些東西上的數(shù)字有什么作用。(換頻道、撥號碼、量長度等)

　�、惩卣沟缴磉叺臄�(shù)字

　　想一想，在什么地方還看到過數(shù)字，如汽車、馬路。

　�、闯鍪窘處熢隈R路上拍到的數(shù)字，幼兒說出這些數(shù)字有什么意義。

　　(可以找到住址，可以知道坐車路線)

　�、涤變翰僮�

　　請小朋友拿出放在凳下的數(shù)字卡片，說到數(shù)字幾，幾就站起來，組合成身邊常用的數(shù)字(110音階電話號碼等)

　　⒍活動延伸

　　我們的小朋友真能干，拼出了這么多圖形，小朋友也可以回教室再進行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號碼。

　　四、總評：

　　1.老師讓幼兒去發(fā)現(xiàn)、講述，有助于發(fā)展幼兒語言表達能力，以及認(rèn)識一些特殊號碼可以提高幼兒自我保護，讓幼兒明白了數(shù)字與生活的關(guān)系。

　　2.老師的教態(tài)很親切，而且老師的眼神一直在跟幼兒進行交流，鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。

　　3.老師出示的多媒體圖片有很多幼兒講到，對幼兒的啟發(fā)作用不是很大。

　　中班教學(xué)活動實施方案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

　　2．了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進行介紹。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1．在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。

　　2．實物投影儀、CD、錄像機等。

　　知識準(zhǔn)備：

　　知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

　　難點：了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進行介紹。

　　教學(xué)方法與手段：

　　提問法、談話法、討論法等。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分（談話導(dǎo)入）

　　觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。

　　師：錄像里的人為什么這么高興？

　　師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰愿意來說一說？

　　二、基本部分

　　1．老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。

　　師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？

　　小結(jié)：每個名族都有自己的特色來過春節(jié)，但是很多是每個名族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

　　2．師：你喜歡過新年嗎？為什么？你家是怎樣過年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？

　　小結(jié)：各家各戶都會將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會吃灶糖和守歲，有的還會迎接財神等。

　　三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進行小組的講述討論。

　　1．孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

　　2．教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

　　四、結(jié)束活動。

　　師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧。

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