幼兒園夏天的活動方案

時間：2022-08-17 13:13:34 活動方案

幼兒園關(guān)于夏天的活動方案通用

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園關(guān)于夏天的活動方案通用，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園關(guān)于夏天的活動方案通用

幼兒園關(guān)于夏天的活動方案通用1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

　　2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

　　3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

　　2、廢舊報紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆

　　3、適合于表演的音樂一段

　　活動過程：

　　一、談話：夏天的服裝

　　1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短

　　2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

　　二、展示自己的服裝

　　隨著音樂展示自己的夏裝

　　三、設(shè)計服裝

　　1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧？”

　　2、幼兒構(gòu)想

　　3、幼兒動手設(shè)計服裝：

　�。�1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒

　　（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

　　四、服裝表演

　　1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

　　2、展示自己設(shè)計的服裝

　　活動評價：

　　夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

　　活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！

幼兒園關(guān)于夏天的活動方案通用2

　　活動一：夏天真熱呀

　　活動目標(biāo)

　　1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。

　　2．了解人們降溫時常用的辦法。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片（圖片中人物滿頭大汗）。

　　活動過程

　　1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。

　　2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應(yīng)的卡片：扇扇子、開電風(fēng)扇、開空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。

　　3．小結(jié)。

　　活動二：聽音樂“寶寶睡覺吧”

　　活動目標(biāo)

　　1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。

　　2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　娃娃若干個，小床若干個。

　　活動過程

　　1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。

　　2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。

　　3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。

　　活動三：夏天的水果

　　活動目標(biāo)

　　1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。

　　2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學(xué)說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

　　3．知道瓜果洗干凈后才能吃。

　　活動準(zhǔn)備

　　西瓜、葡萄若干。

　　活動過程

　　1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。

　　2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。

　　3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

　　活動四：凍與不凍

　　活動目標(biāo)

　　1．感知冷凍食品。

　　2．能分辨經(jīng)過冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料（水果切成小塊，插上牙簽）。

　　活動過程

　　1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。學(xué)說短句：XX是冰涼的。

　　2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。

　　3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

　　活動五：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識上、下”

　　活動目標(biāo)

　　1．感受并認(rèn)識上下的空間方位。

　　2．試著說說物體在空間中的位置。

　　3．對數(shù)學(xué)游戲感興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．小桌子及各種玩具。

　　2．小兔家場景。

　　活動過程

　　1．以到小兔家做客的形式導(dǎo)人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。

　　2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。

　　3．游戲“送禮物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。

幼兒園關(guān)于夏天的活動方案通用3

　　活動一：手指點畫“西瓜籽”

　　活動目標(biāo)

　　1．喜愛手指點畫活動，學(xué)習(xí)用手指點畫的方法。

　　2．注意不把顏料弄到桌上和身上。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．黑色顏料若干。

　　2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

　　3．桌子蒙上大塑料臺布。

　　4．抹布若干塊。

　　活動過程

　　1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么？它上面少了些什么？”

　　2．教師示范。

　　3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

　　4．托兒畫展覽。

　�。担〗Y(jié)：知道吃東西時，要想到別人。

　　活動二：故事“貪吃的小猴”

　　活動目標(biāo)

　　1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。

　　2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

　　3．知道吃東西時，要想到別人。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．桌面教具小猴、大象、小貓。

　　2．一棵用樹枝做成的桃樹。

　　活動過程

　　1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。

　　2．教師有表情地講述故事。（附后）

　　3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。

　　活動三：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識前、后”

　　活動目標(biāo)

　　1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

　　2．學(xué)說短句“XX在XX的前面”等。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種小動物頭飾。

　　活動過程

　　1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。

　　2．認(rèn)識前、后。

　�。�1）給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“XX在XX的.前面�！被颉癤X在XX的后面”。

　�。�2）小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

　　活動四：游戲活動“我的影子”

　　活動目標(biāo)

　　1．觀察自己的影子。

　　2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

　　活動過程

　　1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

　　2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影（如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等）。

　　3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

　　４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

　　附故事：《貪吃的小猴》

　　一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說：“我偏要摘。”桃子說：“你要摘，就叫你肚子疼�！毙『锊宦犔易拥脑挘瑒偵煊谌フ�，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦？”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了�！贝笙蟛戳丝礃渖�，又看了看地上，問小猴：“你吃了幾個桃子？”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多�！贝笙笳f：“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀！”小猴點點頭說：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了�！贝笙笳f：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧�！闭f完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。