幼兒園小班活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-08-18 13:12:11 活動(dòng)方案

幼兒園小班活動(dòng)方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班活動(dòng)方案

幼兒園小班活動(dòng)方案1

　　主題目標(biāo)

　　1、能高高興興上幼兒園，在園情緒穩(wěn)定愉快，喜歡參與教師和小朋友的活動(dòng)，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，在豐富有趣的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

　　2、熟悉自己的班級(jí)和老師，認(rèn)識(shí)小伙伴，熟悉生活場(chǎng)所，能根據(jù)標(biāo)志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能將物品放回原處。

　　3、會(huì)大聲地問好、打招呼，能用簡(jiǎn)單的語言向教師表達(dá)自己的意愿;喜歡聽故事、喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書，并愛護(hù)圖書。

　　4、在老師的鼓勵(lì)、幫助下初步建立集體生活常規(guī)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、擦嘴、喝水、如廁、洗手等生活技能，體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂。

　　5、能在成人的引導(dǎo)下，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能自由表現(xiàn)、表達(dá)，體驗(yàn)涂鴉、撕貼和唱歌帶來的快樂。

　　主題實(shí)施策略

　　主題實(shí)施是以目標(biāo)為根基，以游戲?yàn)閮?nèi)驅(qū)，以多形式的活動(dòng)為載體，以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推，以適宜的實(shí)施策略激活、深化主題，豐富和完善主題課程，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、層層落實(shí)目標(biāo)

　　2、課程組織形式

　　主題的組織形式包括：集體教育活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外體育游戲以及親子活動(dòng)、家長(zhǎng)執(zhí)教、社會(huì)調(diào)查等。主題實(shí)施中，教師創(chuàng)設(shè)自由自主，寬松愉悅的游戲活動(dòng)，不僅能更大限度的體驗(yàn)到多種游戲的樂趣，更通過繪本閱讀的融入，開啟兒童的智慧，增進(jìn)對(duì)主題內(nèi)容的認(rèn)知，體驗(yàn)與老師、同伴相處的快樂。

　　3、師幼互動(dòng)策略

　　主題實(shí)施中，我們強(qiáng)調(diào)“幼兒在前，教師在后;追隨幼兒，教師同行;引發(fā)幼兒，師幼互長(zhǎng)”的互動(dòng)策略的實(shí)施。組織教育活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)“潛行中的彈性目標(biāo)”，即建議并強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)是潛在的、彈性的;在組織游戲活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)“合作中的行為暗示”，即建立并強(qiáng)調(diào)游戲中師生關(guān)系是合作的伙伴，注重行為暗示的指導(dǎo);在組織生活活動(dòng)中，倡導(dǎo)“自由中的自我約束”，即建議并強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)時(shí)自由、自主的，但是要通過規(guī)則的引領(lǐng)來促進(jìn)內(nèi)化自律。

幼兒園小班活動(dòng)方案2

　　(一)觀察電子書的封面與扉頁(yè)，引發(fā)興趣。(拉幕，聚光燈功能)

　　師：今天我們一起看一本書，先看看書的封面上有什么？這些車跑啊跑，看到了誰呢？

　　(二)嘗試多種方式閱讀，理解故事內(nèi)容。(隱藏、媒體鏈接)

　　1.典型畫面的導(dǎo)讀，故事情節(jié)切入。

　　(1)認(rèn)識(shí)小汽車及象聲詞，在游戲中學(xué)說“喵喵喵，開車咯”。

　　(2)教師模擬自行車的聲音，幼兒學(xué)說象聲詞“丁零零”，個(gè)別糾正發(fā)音。

　　(3)幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)“我也要去”。

　　2.重復(fù)情節(jié)的閱讀，理解故事主要內(nèi)容。

　　(1)認(rèn)識(shí)救火車，大卡車，救護(hù)車及象聲詞，觀察小熊的姿態(tài)，學(xué)習(xí)表達(dá)。

　　(2)游戲體驗(yàn)：小火車去旅行。

　　(3)教師整理講述，幼兒觀察小熊的姿態(tài)變化，動(dòng)作模仿。

　　3.閱讀故事結(jié)尾，在互相游戲中鞏固認(rèn)識(shí)車名和象聲詞。

　　4.介紹書名。利用平板小電腦進(jìn)行完整故事的賞讀。

　　(二)玩開車游戲，體驗(yàn)快樂。

　　1.幼兒自選喜歡的車，自主交流。

　　2.師幼互動(dòng)游戲結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月4日上午

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx公園

　　三、參加人員：

　　全體幼兒、教職員工。

　　每班三位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班教師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育教師負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)徒步走路，鍛煉孩子的意志。

　　2、通過春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。

　　3、知道要跟著教師和同伴，不能擅自離開集體。

　　4、我是環(huán)保小衛(wèi)士，教育幼兒愛衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

　　3、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶統(tǒng)一穿園服。

　　4、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)

　　5、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙巾、照相機(jī)等。

　　六、春游過程：

　　1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，聽從教師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、小托班教師要準(zhǔn)備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。教師牽頭，中間一個(gè)教師，后邊跟一個(gè)教師喊著口號(hào)。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時(shí)的安全。)

　　2、尋找，觀察春天的景色。到達(dá)冶河公園后，孩子們先參觀公園周圍的環(huán)境。

　　(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

　　(2)觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么？

　　(3)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)

　　(4)、草坪上做游戲

　　A、老狼老狼幾點(diǎn)了

　　B、小白兔吃青草

　　3、參觀小河增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)。

　　4、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。)

　　5、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識(shí)，能跟隨自己的教師，不到處亂跑。)本班教師負(fù)責(zé)拍照。

　　每處的照片，活動(dòng)的照片。

　　6、活動(dòng)結(jié)束，回幼兒園。

　　七、安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班教師幫助維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

　　2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　　4、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。

　　5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　6、注意言行文明，愛護(hù)市民廣場(chǎng)的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

　　7、班主任教師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　8、我們帶一些急救藥品(創(chuàng)可貼，藥水)

　　活動(dòng)延伸：托班、小班幼兒的口術(shù)，中班幼兒的美術(shù)作品。

幼兒園小班活動(dòng)方案4

　　一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　了解老師的工作。

　　嘗試當(dāng)老師的樂趣。

　　表達(dá)對(duì)老師的謝意。

　　培養(yǎng)觀察能力。

　　認(rèn)讀：“我愛您” “美麗”。

　　活動(dòng)一：我的老師

　　活動(dòng)目的：

　　學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認(rèn)讀：“我的老師”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>：“我的老師姓xx，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結(jié)分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

　　能用一些詞匯進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)二：老師真美麗

　　活動(dòng)目的：

　　1培養(yǎng)觀察能力。

　　2能用語言描述老師的外貌特征。

　　3學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

　　4認(rèn)讀：“美麗”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1談話：了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。

　　2請(qǐng)出班內(nèi)老師，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

　　3談話：你喜歡老師嗎？喜歡哪個(gè)老師？為什么？

　　4傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5說說自己的畫，畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。

　　6討論：老師美麗嗎？哪里美麗？

　　告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。

　　7認(rèn)讀：“美麗”。

　　總結(jié)分享：

　　把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美，不只是外表。

　　2能畫出自己觀察到的老師。

　　3能認(rèn)讀：美，并理解詞意。

　　活動(dòng)三：歌曲<老師教會(huì)我>

　　活動(dòng)目標(biāo)：1感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)，能有表情的演唱歌曲。

　　2用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

　　3培養(yǎng)愛老師的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖錄音機(jī)歌曲錄音磁帶

　　活動(dòng)建議：

　　1聽歌曲的旋律，出示音節(jié)，幼兒學(xué)唱旋律。

　　2觀察掛圖，讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng)，引出歌詞

　　3學(xué)唱歌曲。

　　4認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　5幼兒分組，每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作。

　　6幼兒即興表演，表達(dá)內(nèi)心的情感。

　　總結(jié)分享：

　　把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的'強(qiáng)弱弱規(guī)律。

　　2樂于表演。

　　附：歌曲<老師教會(huì)我>(見圖2)

　　活動(dòng)四老師我愛您

　　活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

　　鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工。

　　認(rèn)讀：“我愛您”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

　　活動(dòng)過程：

　　1談話：說說老師一天的都做什么工作。

　　2想想老師什么時(shí)候高興，什么時(shí)候生氣。

　　3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

　　4老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？

　　5認(rèn)讀：“我愛您”

　　6利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結(jié)分享：

　　把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上，告訴幼兒，樹干是老師，小朋友是花朵，永不分離。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　知道老師的辛苦。

　　懂得愛老師。

　　能認(rèn)讀：“我愛您”。

幼兒園小班活動(dòng)方案5

　　為了提高小班幼兒閱讀能力，進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀。并能從閱讀中培養(yǎng)幼兒的用語用字規(guī)范，學(xué)會(huì)正確的使用普通話，提高語言文字規(guī)范化意識(shí)。我園在小班年級(jí)組開展了以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的"快樂閱讀快樂成長(zhǎng)"主題活動(dòng)。為了使活動(dòng)順利有效開展，特制定活動(dòng)此方案：

　　一、活動(dòng)主題

　　快樂閱讀快樂成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過"快樂閱讀"的系列活動(dòng)，豐富教師、幼兒的生活。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。

　　3.讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

　　4.通過此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月20日

　　四、具體措施

　　(一)營(yíng)造氛圍

　　在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視線。

　　1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。

　　2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。

　　(二)、幼兒讀書

　　1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。

　　3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動(dòng)量。

　　(三)親子讀書活動(dòng)

　　1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書，拓展讀書渠道。

　　2、每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。

　　3、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。

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