幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案1
活動目標(biāo)：
1、幼兒對物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望;
2、幼兒能用簡單的線條記錄自己的觀察;
3、幼兒能用身體動作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。
活動準(zhǔn)備：
泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆
教育過程及重點指導(dǎo)：
1、認(rèn)識材料：“小朋友，今天老師帶給了大家一些禮物，我們一起看看都是些什么?”小朋友一一認(rèn)識這四種材料，能說出名字�！跋胂�，這些禮物可以用來玩什么呢?”
2、引導(dǎo)幼兒觀察并操作：
�、佟澳銈兛纯此窃鯓勇湎聛淼�?”老師示范樹葉飄落，小朋友觀察，并用自己的語言表達(dá)，如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等，進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的`動作。
�、凇拔覀儊碓囋囘@些材料，看看它們又是怎樣落下來的好嗎?你們可以自由選擇籃子里的材料，但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得著急了”。
幼兒自己擺弄各種材料，老師引導(dǎo)小朋友用語言說自己發(fā)現(xiàn)_是怎樣落下來的，個別能力較強(qiáng)幼兒引導(dǎo)其進(jìn)行物體間的比較，先從飄下來的空中動作比較。接下來可引導(dǎo)幼兒比較物體飄落的快慢差異，“_小朋友，我們倆一起放下看看能發(fā)現(xiàn)什么?”。
在飄落過程中先在地上進(jìn)行，可能有小朋友會自己站到平衡木上去，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)站得高飄下來觀察得更清楚，時間更長一些。鼓勵其他小朋友也試試。
�、邸靶∨笥眩銈兛�，它們在空中的樣子，像是在干什么呢?”先個別引導(dǎo)，“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎?”鼓勵孩子在墊上學(xué)樹葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學(xué)的欲望。
放音樂伴奏：“咦!這個小朋友真有趣，他變成了_，是這樣飄落下來的，我們也去試試吧!請在做動作的時候注意別撞著朋友了。”幼兒和老師一塊用身體語言表現(xiàn)物體落下的動作。
3、①音樂停�！靶∨笥�，你們發(fā)現(xiàn)每種物體落下的動作，它們一樣嗎?那邊有紙和筆，我們一起去把你們觀察到它們是怎樣落下來的情況做個記錄好嗎?請小朋友在貼有物體對應(yīng)的下面記錄，畫好后將筆的帽子蓋上，再送回家”。
�、谟變合虼蠹医榻B自己的記錄。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案2
活動設(shè)計背景
冬天到了，氣溫驟降，孩子們大部分時間是在室內(nèi)活動，有一部分孩子還出現(xiàn)了感冒癥狀。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，我結(jié)合小班幼兒的好玩兒好動的年齡特點，激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣特意安排了這節(jié)健康教育活動。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。
2、知道身體各部位的彎曲可以為我們做哪些事情。
3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：初步認(rèn)識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。
教學(xué)難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的'關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。
活動準(zhǔn)備
音樂、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視
活動過程
一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”
1、教師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。
2、教師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?
二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用
教師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為我們做哪些事情?
1、通過手的彎曲可以做哪些事情?
2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?
3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?
4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?
5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?
6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?
三、游戲活動
游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車)
四、課堂延伸
通過彎曲進(jìn)行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。
1、教師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)
2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進(jìn)行評論。
3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。
五、在舞蹈中結(jié)束活動
教師：“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活�！�
活動擴(kuò)展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓我們?nèi)フ乙徽以谖覀兊纳钪羞�有哪些東西能彎曲吧。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案3
設(shè)計意圖：
小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對家的依戀通過學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識了自己的小手，知道手指的名稱，把五個手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事情，根據(jù)小班年齡特點。所以，設(shè)計了這次活動《認(rèn)識小手》，引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指，了解手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。
活動目標(biāo)：
1、知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備：
1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟
2、《五指歌》碟片及磁帶。
活動過程：
開始部分
師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。
游戲：
聽我說，跟我做
小手小手拍一拍，我把小手舉起來。
小手小手拍一拍，我把小手放下來。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手小手拍一拍，我把小手抱起來。
小手小手拍一拍，我把小手藏起來。
1、出示全家福照片
問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢?幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)
(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指)
他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事(做神秘狀)小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們在說什么(作傾聽狀)奧他們在說小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎?
2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧(幼兒學(xué)說大拇指)
(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!(幼兒學(xué)說食指)
(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧(學(xué)說中指)
(伸出無名指)給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，(學(xué)說無名指)
(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說小指)
3、游戲：玩手指
師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。
(1)教師伸手指請全體幼兒說出它是誰?叫什么?
如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》
師：小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情，下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么?
(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞。
(2)邊唱邊示范動作表演。
(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動作。
(4)分角色表演。
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
結(jié)束部分
利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。
活動延伸：
1、在一日活動中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名。
2、開展“我的小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。
3、手的`本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手�；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。
4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié))
活動反思
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的要求，也是他們自己的需要。這時期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，，缺少保護(hù)手的知識和能力，活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動結(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
這次活動給孩子們增添了樂趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動中的駕馭能力。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案4
【活動目標(biāo)】
1、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護(hù)方法。
2、能用耳朵聽辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。
3、對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機(jī)中的各種鈴聲。
2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。
3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風(fēng)油精、麻油。
4、空氣芳香劑一瓶。
【活動過程】
一、與幼兒玩指“五官”游戲，引起興趣。
二、聞氣味，感知鼻子的用處。
1、教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的`?大家都用鼻子聞一聞，香不香?
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?
3、幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味。
三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。
1、尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。
2、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。
四、了解保護(hù)耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們?
五、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。
1、引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫。
2、認(rèn)一認(rèn)，漢字“耳朵”，說說：耳朵有什么用?
3、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。
4、看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么?認(rèn)一認(rèn)漢字：鼻。
5、想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。
6、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案5
設(shè)計意圖：
"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的"春節(jié)"。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的'美好，熱愛自己身邊的人。
活動準(zhǔn)備：
課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
活動過程：
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點提問：
師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹)
小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!
2、討論新年里的活動。
重點提問：
(1)、人們在過年的時候都喜歡做什么事情?
(2)、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的?
(3)、過年時，你最開心的一件事是什么?
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記!
3、畫畫"新年里的開心事"。
(1)、幼兒看課件來作畫。
(2)、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、"過新年"畫展。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案6
活動目標(biāo)
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的.聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
活動重點難點
通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
活動過程：
一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
二：點心時光
1、幼兒洗小手
2、用毛巾擦手
3、吃點心
三：親子游戲：逮老鼠
游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進(jìn)行分類。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中復(fù)習(xí)認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)量。
3、發(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，拓展幼兒的.想象力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張圖形。大小、顏色、形狀、數(shù)字標(biāo)記。
教學(xué)過程：
1、請幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的大小、顏色、形狀。
例：我拿到的是大的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。
2、找圖形的特征，并進(jìn)行分類。
教師出示大小，形狀標(biāo)記，請幼兒按標(biāo)記進(jìn)行分類。
3、游戲：“十個小矮人”
(1)幼兒手拉手圍個大圓圈，邊唱邊走。
(2)唱完歌曲，教師說：“四個小矮人”幼兒自由組合，拿著各種圖形進(jìn)行拼圖并學(xué)習(xí)用語言描述自己拼的是什么。
4、送圖形朋友回家。
幼兒按顏色標(biāo)記送圖形回家。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案8
設(shè)計思路：
我們班的幼兒很喜歡小醫(yī)生的角色游戲，但是在現(xiàn)實生活中還是很害怕打針吃藥，因此就設(shè)計了這節(jié)課。
活動共分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：娃娃生病了，引出主題，激發(fā)幼兒興趣;第二環(huán)節(jié)：給娃娃看病，讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的，了解生病時要找醫(yī)生;第三環(huán)節(jié)：保健老師來了，引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時不用害怕;第四環(huán)節(jié)：延伸活動。
活動目標(biāo)：
1、了解生病時要找醫(yī)生，體會醫(yī)生的工作與我們生活的關(guān)系。
2、知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時不用害怕。
活動準(zhǔn)備：
1、課件《生病的時候》。
2、小熊、娃娃玩具。
3、模擬醫(yī)院的玩具(如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等)或其他替代物。
活動過程：
一、娃娃生病了——引出主題，激發(fā)幼兒興趣
1、教師播放課件【娃娃生病了】，請幼兒說說看到了什么。
2、師：娃娃和小熊睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難受，她們怎么了呢?
3、討論：該帶她們到哪里去?
4、幼兒說說各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。
小結(jié)：原來去醫(yī)院看病，醫(yī)生會幫我們檢查身體，有的時候還要打針、吃藥。
二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的，了解生病時要找醫(yī)生
課件一【醫(yī)生檢查】
1、請幼兒觀察：娃娃和小熊來到醫(yī)院找誰看病?
2、你們能找出來，醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎?怎樣幫娃娃和小熊檢查呢?
3、教師分別點擊各醫(yī)療器具，請幼兒觀察醫(yī)生是怎么給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找
出對應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)體溫表、壓舌板和聽診器，模仿醫(yī)生給娃娃看病。
4、醫(yī)生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水;小熊的病輕一些，只需要打一針就可以了。
課件二【打針吊鹽水】，
1、醫(yī)生給小熊和娃娃準(zhǔn)備了什么。
2、請幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的.。
3、尋找對應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)針筒、鹽水瓶。
4、模擬給娃娃和小熊治療。
課件三【吃藥片喝藥水】
1、小熊和娃娃是怎么說的?這樣行不行?
2、模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開水。
3、娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很快就好了!
小結(jié)：原來生病了，要找醫(yī)生看病，還要吃藥、打針才能好得快。
三、保健老師來了——引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時不用害怕
1、說說保健老師每天早晨為我們做什么，我們在幼兒園生病了去找誰?
2、保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。
小結(jié)：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。
四、活動延伸
找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。
小結(jié)：我們一起去保健室參觀一下吧。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案9
活動目標(biāo)：
1．了解面粉光滑、細(xì)、輕、白色、無味的基本特征。
2.知道食用面食的好處。
活動重點：感知面粉的基本特征。
活動難點：學(xué)習(xí)如何和面，了解面粉和水的比例調(diào)配。
活動準(zhǔn)備：
面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盤子、筷子、面團(tuán)一個、記錄表、不同種類的面食圖片
活動過程：
一、看一看、摸一摸、聞一聞、猜一猜，了解面粉特征
“盤子里盛放了一樣神奇的東西，寶貝們看一看，它是什么顏色的？”（白色）
“小手摸一摸有什么感覺？”（光滑的）
“用手指來捻一捻，覺得怎么樣？”（很細(xì)）
“吹一吹、看一看、它會怎么樣？”（像粉一樣，輕輕的飛起來） “鼻子聞一聞它有沒有味道？”（沒有）
小朋友們猜一猜，它是什么？（面粉）
教師小結(jié)：面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細(xì)又軟的、吹一吹很輕，聞起來沒有氣味。
二、和面
1.如何將面粉變成面團(tuán)
出示事先準(zhǔn)備好的面團(tuán)，與面粉并列擺放，“小朋友們想一想，如何將面粉變成面團(tuán)呢？”（將面粉與水融合到一起進(jìn)行和面）
2.和面方法及調(diào)配比例
嘗試配比，教師：“看，這是面粉，這是水，現(xiàn)在它們兩個要來做好朋友啦�！庇昧可兹�3勺面粉放入盆中，使用量杯加入5ml水，用筷子進(jìn)行攪拌（特別提示：和面時不能一次將水加足）看一看面粉是否能夠和成面團(tuán)。
再次加入1ml水，請小朋友們仔細(xì)觀察面粉的變化。以此類推，逐一加入適量水，直到面粉變成面團(tuán)。
3.幼兒動手制作面團(tuán)
依據(jù)上述教師示范的方法，幼兒自己動手，嘗試和面，并將和面過程用記錄表進(jìn)行記錄。
三、了解面食的好處
出示不同種類的面食圖片，讓小朋友們想一想，這些好吃的食物是用什么做出來的呢？（面粉）食用面食都有哪些好處？（幼兒自主講述） 教師小結(jié)：1.面食含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、粗纖維及鈣、鐵、磷等豐富的'營養(yǎng)素。2.面食含有能緩解分解的糖分，可以提供身體機(jī)能所需的熱能，而且易消化。3.面食有健脾養(yǎng)胃的作用。
四、倡導(dǎo)幼兒喜歡吃面食
活動延伸：
《面點屋》小朋友們將自己和好的面團(tuán)拿到面點屋，用面團(tuán)制作面點并進(jìn)行裝飾。
活動反思：
幼兒對此次活動沒有表現(xiàn)出極其濃厚的興趣。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案10
活動目標(biāo)：
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
過程：
1、游戲：摸摸是什么?
將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
提問：你摸到的是什么?
2、討論：吃水果的好處。
知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個澡。
幼兒觀察水果表面。
了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的.時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
活動建議：
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。
活動評價：
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案11
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感，初步形成安全意識和保護(hù)意識。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的取暖器及使用方法。
活動準(zhǔn)備
Ppt課件：取暖方式
活動過程
一、導(dǎo)入
組織幼兒感受室外的寒冷與室內(nèi)的溫暖，引發(fā)幼兒尋找熱是從哪里來的.。
二、展開
1、提出問題：教師里的熱是從哪里來的?
2、請幼兒討論：還有哪些辦法讓屋子里暖和起來?
3、觀看課件
讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱，如暖氣、空調(diào)、烤火爐等。
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的取暖器并會說出其名稱。
4、向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的勞動。
重點滲透、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感。
5、向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒初步形成安全意識和保護(hù)意識。
三、結(jié)束
教師進(jìn)行評價總結(jié)，活動結(jié)束。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案12
準(zhǔn)備好了嗎?測試開始!
首先一共有4個選項：A從不B偶爾C經(jīng)常D總是
評選標(biāo)準(zhǔn)：A=1分B=2分C=3分D=4分
根據(jù)你的表現(xiàn)為自己打分吧。
開始答題：
1、我常常在別人面前講一些孩子說過的話或做過的事。
2、有時候孩子提出什么要求，我總是考慮很多，比如合不合適、費不費錢。
3、我認(rèn)為自己有時候的不愉快情緒是來自孩子的所作所為。
4、我在金錢上對孩子要求很嚴(yán)，甚至有些苛刻，以至孩子認(rèn)為我是小氣、吝嗇。
5、我常常對孩子說：如果你這樣做，我會很傷心。
6、我常常對孩子說：你在家里的表現(xiàn)讓我很不滿意。
7、我可以為了工作，三四天不和孩子說話。
8、我不是很清楚孩子的愛好和認(rèn)識的一些小朋友情況。
9、我不喜歡孩子總是問我問題，甚至很厭煩。
10、對于我的問題，孩子經(jīng)常表現(xiàn)出沉默。
測試結(jié)果：
15分及以下：
您是一位現(xiàn)代父母。您對孩子的態(tài)度富有啟發(fā)性，充分考慮到孩子的特性。
16分~25分：
您是一位稱職的家長。您對孩子的方式會給他探索的勇氣，讓他肯定自己。您偶爾的言行會讓孩子感到挫折，但是只要在一些細(xì)節(jié)上及時約束自己，是不會對孩子造成太大的傷害的。
26分~35分：
您是一位注重自我的家長。在忙于自己的生活同時，往往忽視了孩子對您的.要求。作為父母，您需要為孩子打開生活之窗，鼓勵他邁向外面的世界。同時，您在批評孩子的態(tài)度上，首先是冷靜，其次內(nèi)容應(yīng)該有啟發(fā)性，避免成為一種簡單的情緒發(fā)泄。
36分及以上：
您對待孩子的態(tài)度需要改變。您的身份顯示您給了孩子很多失望，如果您的孩子還在青春期之前，那么這已經(jīng)挫傷了孩子敏感的自尊;如果您的孩子正處于青春期，您更應(yīng)該學(xué)會如何和孩子對話，避免以打趣、斥責(zé)的方式來對待孩子。
怎么樣，你是個什么樣的家長呢?如果您的分?jǐn)?shù)在26分以上可要檢討自己了，現(xiàn)在改正還不算太晚哦。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案13
小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》
1、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動。
中班活動：《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。
2、通過班級的.各項活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動如：疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地
大班活動：《我是勞動小明星》
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動。
2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源。進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
特別說明：
1、此活動以班級為單位進(jìn)行。
2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備。
友情提醒：
1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案14
1、愿意用語言表達(dá)自己對圖書的理解。
2、學(xué)習(xí)一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。
3、充分享受想象的樂趣，體驗閱讀的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗。
2、胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。
3、PPT《胡蘿卜火箭》、閱讀歌(《郊游》改編)。
【活動過程】
(一)唱響閱讀歌，進(jìn)入閱讀情境。
(二)超級變變變，引起閱讀興趣。
師：(出示胡蘿卜)這是什么?
師：你們看，變成了什么呀?(胡蘿卜火箭)
(三)好書來推薦，了解圖書封面。
1、推薦圖書《胡蘿卜火箭》。
2、觀察畫面，猜測圖書內(nèi)容。
(四)幼兒自主閱讀，交流閱讀收獲。
1、幼兒自主閱讀。
2、交流閱讀感想。
師：你覺得這本書哪一頁最有趣?
師：你在看這本書的時候，還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情?
(五)創(chuàng)想對對碰，豐富閱讀內(nèi)容。
1、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)想，并作簡單記錄。
2、展示交流并共同閱讀。
(六)完整閱讀，體驗快樂閱讀。
師：這本書太有趣了，接下來我們一起來讀一讀，請注意讀出省略號、感嘆號的'語調(diào)哦!
活動延伸：
日�；顒樱汗膭钣變涸敢鈪⑴c幼兒園12月即將舉行的“蒲公英閱讀節(jié)”活動中去。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動方案15
活動目標(biāo)
1、嘗試用感官感知冷和暖
2、初步了解一些取暖的方法。
活動準(zhǔn)備
1、聲音-小動物叫聲
2、各種取暖的物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干。
活動過程
1、教師用涼水洗手后，與寶寶握手，引出主題。
讓幼兒比較誰的手冷?誰的手暖?
2、討論：
怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?
3、教師根據(jù)寶寶的.回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖。
4、以小動物叫聲引起寶寶的注意。
小動物也要過冬呀，我們幫助小動物準(zhǔn)備過冬的物品吧。
5、游戲：小動物過冬
引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。
學(xué)說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎?
6、表揚(yáng)“爸爸、媽媽”們的積極表現(xiàn)。
培養(yǎng)寶寶愛護(hù)動物的情感。
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