幼兒園科研活動方案

時間：2024-06-28 02:42:38 活動方案

幼兒園科研活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園科研活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園科研活動方案

幼兒園科研活動方案1

　　一、活動目的：

　　園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的'理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

　　二、活動目標(biāo)：

　　探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進(jìn)教師的成長。

　　三、活動對象：幼兒園全體教師。

　　四、活動時間：20xx.11.01—20xx.11.30

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、開展每兩周一次的園本教研活動

　　11月04日組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：運用《指南》精神指導(dǎo)區(qū)域游戲

　　11月18日觀摩大三班、中三班區(qū)域活動

　　2、開展每兩周一次的課題教研活動

　　11月11日組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：《兒童動物畫的特點與指導(dǎo)》

　　11月25日觀摩大二班、中二班美術(shù)活動

　　3、每月進(jìn)行一次全體教師培訓(xùn)《幼兒動律的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》

　　4、大段每兩周一次的教研活動

　　11月05日組織教師進(jìn)行集體備課

　　11月19日組織全段教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

　　5、中段每兩周一次的教研活動

　　11月05日組織教師進(jìn)行集體備課

　　11月19日組織全段教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

　　6、小段每兩周一次的教研活動

　　11月05日組織教師進(jìn)行集體備課

　　11月19日組織全段教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

　　7、11月10日舉行學(xué)園一日生活常規(guī)比賽

　　8、11月13日舉行學(xué)園家長開放日活動

　　9、11月19日舉行中段戶外教學(xué)活動《參觀郵局》

　　10、11月24日舉行學(xué)園分享日活動

幼兒園科研活動方案2

　　活動地點：二樓大廳

　　活動組織者：XX

　　活動主持人：XX

　　現(xiàn)場記錄人：XX

　　參加人員：

　　星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

　　一、教研活動背景：

　　我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時。

　　在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題：

　　1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

　　2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。

　　3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策，教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動，內(nèi)容有：

　　1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

　　2、對一些重點章節(jié)分步學(xué)習(xí)。

　　3、制定我園發(fā)展檢核表。

　　(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)

　　在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享。

　　二、本次教研活動的核心話題：

　　如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

　　三、教研活動的目標(biāo)：

　　1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

　　2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評價幼兒的能力。

　　四、教研準(zhǔn)備：

　　1、兩位位教師準(zhǔn)備好的`案例。

　　2、組員前期經(jīng)驗：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

　　3、各班的檢核表正在試行中。

　　五、教研過程：

　　(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

　　1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標(biāo)，引出教研議題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

　　2、討論交流：

　　話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?教師交流觀察記錄的方法。

　　話題二：適合語言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些?領(lǐng)域方法語言文學(xué)體能健康

　　話題三：結(jié)合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評價幼兒。

　　從三個方面交流

　　a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?

　　b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行分析評價的相關(guān)要素是否適宜?

　　c、你還有哪些建議?

　　話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

　　3、教研總結(jié)。

　　4、布置下次教研活動的內(nèi)容：

　　交流撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111-138頁內(nèi)容。

　　(二)、休息時間9：50--10：00

　　(三)、園際互助10：00--10：20

　　(四)、專家提升10：20—11：4

幼兒園科研活動方案3

　　為了更好地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，讓孩子們親近科學(xué)、喜歡科學(xué)、走進(jìn)快樂的科技世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20xx年XX月開展第一屆“科技節(jié)”活動。活動期間，各班根據(jù)本年齡段孩子的特點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科學(xué)游戲、科學(xué)實驗和科學(xué)探索的主題活動，讓每個幼兒都能積極參與進(jìn)來，感受科學(xué)的有趣和神奇，在主動探索、發(fā)現(xiàn)和獲得經(jīng)驗的過程中，初步了解科技與人們生活的'關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學(xué)教育實踐的能力。

　　一、活動主題：

　　我參與、我體驗、我探索、我快樂

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、制訂方案。

　　2、制作橫幅“寶雞幼兒園科技節(jié)開幕”。

　　三、活動時間：

　　20xx年XX月XX日——20xx年XX月XX日。

　　四、活動安排：

　　1、XX月XX日幼兒園懸掛橫幅，網(wǎng)站發(fā)布活動方案，活動啟動。

　　2、每個年級班按年齡段特點安排集體教育活動內(nèi)容，活動內(nèi)容和形式可以參考以下幾種：集體組織形式的科學(xué)教育活動(科學(xué)小知識、科學(xué)小實驗、科學(xué)小游戲)，家長助教活動，分散自主的日常觀察與實踐活動等。

　　3、中、大班每周組織幼兒在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動。

　　4、中、大班以班級為單位開展“學(xué)講科學(xué)知識小故事”、 “科學(xué)家的故事分享”等活動。

　　5、大班開展“未來世界”幼兒科幻畫展。

　　6、教師、家長收集科普類圖書，在園和大家分享交流。

　　7、每班制作“科技節(jié)”主題宣傳版面，XX月XX日園里統(tǒng)一展出。

　　8、中大班舉辦“親子科技小制作”展。

　　9、幼兒園網(wǎng)站設(shè)立“科技節(jié)”進(jìn)行時宣傳欄目，及時記錄報道孩子們的活動。

幼兒園科研活動方案4

　　一、小班年級組：科技親子小制作

　　㈠活動目的：

　　為加強幼兒與家長的環(huán)保意識，發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)孩子的動手制作能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，我園決定在小班年級組舉行“親子科技小制作”活動。請家長們利用身邊的廢舊物品，和孩子一起精心設(shè)計、動手制作，共同完成親子小制作。

　�、鎱⒓訉ο螅喝w小班家長、幼兒。

　�、缱髌穬�(nèi)容與要求：利用廢舊物品的再次使用和充分使用，設(shè)計新穎、用才巧妙、制作精巧、整體美觀，具有實用價值，體現(xiàn)幼兒保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的`良好意識和行為，有豐富的想象力和創(chuàng)造力。材料不限，可收集家里一些安全廢舊材料如：牙膏盒、小藥盒、旺仔牛奶罐頭、雪碧瓶、可樂瓶、毛線，圓形的小盒子、塑料袋、光盤等。內(nèi)容不限，可以制作單件或組合作品，如小汽車、花草樹木、家園、樂器、機(jī)器人、小動物等。

　�、枵故疽笈c時間:

　�、�、展示作品數(shù)量：在全班參與的基礎(chǔ)上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

　�、病⒄故緯r每件作品貼好標(biāo)簽。(見附件1)年級組長負(fù)責(zé)作品收集(填寫附件3)、展示、拍照、新聞上傳工作。

　�、�、展示時間：XX月XX日，幼兒園大廳

　　二、中班年級組：科學(xué)幻想畫

　�、寤顒幽康模阂龑�(dǎo)幼兒著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技發(fā)展帶來的巨大變化，展開豐富的科學(xué)幻想，并通過他們的畫筆，描繪出美麗的科學(xué)畫卷。

　�、孀髌芬螅�

　�、薄⒆髌房捎糜彤嫛�、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其他美術(shù)品與工藝品)。

　　⒉、作品一律在規(guī)格為40CM60CM的紙或其他材料上繪制，橫豎放置均可。

　�、场⒆髌废迋€人作品，由參賽者本人獨立完成。作品不得抄襲他人已發(fā)表過的作品。

　　⒋、標(biāo)準(zhǔn)：想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度;科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維;繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。

　　㈢展示要求與時間

　�、�、展示作品數(shù)量：在全班參與的基礎(chǔ)上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

　�、病⒄故緯r每件作品貼好標(biāo)簽(作品卡)。(見附件2)年級組長負(fù)責(zé)作品收集(填寫附件3)、展示、拍照、新聞上傳工作。

　�、�、展示時間：XX月XX日，幼兒園大廳

　　三、大班年級組：科學(xué)小知識競猜

　�、寤顒幽康�

　　讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛，鞏固已有的環(huán)境保護(hù)常識，提高環(huán)保意識。從身邊的小事做起，用實際行動保護(hù)幼兒園，社區(qū)等的環(huán)境。

　�、鎱⒓訉ο�

　　全體大班幼兒

　�、绺偛骂}目見附件

　�、韪偛乱笈c時間

　　時間：5月28日，多功能活動室

　　要求：準(zhǔn)備：班級記分牌、競猜題目。

　　年級組長安排教師主持人，拍照、新聞上傳等工作。

幼兒園科研活動方案5

　　教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強園之路，是教學(xué)工作的核心。教育科研的有效落實能提高教師的素質(zhì)，增強教師的成就感，提高團(tuán)隊凝聚力。根據(jù)《xx鎮(zhèn)20xx年春季幼兒園教科研活動月方案》工作要求，結(jié)合本園實際，著力有效開展教研活動，努力將科研與教研常態(tài)化�，F(xiàn)將活動月方案制定如下：

　　一、活動時間：20xx年4月

　　二、活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

　　2.以點帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，扎實開展教育科研。

　　三、活動小組

　　組長：陳xx

　　副組長：黃xx

　　成員：全體教師

　　四、活動形式

　　1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的以美育人

　　一是在主樓樓道進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日及經(jīng)典童話的環(huán)境布置，二是創(chuàng)設(shè)多功能的戶外區(qū)域環(huán)境。以幼兒的眼光，從幼兒的角度來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，注重與幼兒共創(chuàng)具有親和性、教育性、知識性、趣味性的優(yōu)美環(huán)境，把美育滲透于幼兒園的各個角落，從而促進(jìn)孩子審美能力的提高及身心的和諧發(fā)展。

　　2.組織開展藝術(shù)領(lǐng)域分組曬課活動。

　　進(jìn)一步加強幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課程建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，組織開展藝術(shù)領(lǐng)域分組曬課活動。通過課堂教學(xué)，展示教師駕馭課堂能力，豐富的想像力和創(chuàng)造力。把《綱要》和《指南》的.精神落實到實處，同時也搭建了教師之間相互學(xué)習(xí)的平臺，互相交流互相展示，探索多形式，多途徑的美育教學(xué)方法，提高老師進(jìn)行美育教學(xué)活動的水平，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　3.發(fā)揮園際聯(lián)盟作用。

　　一是與第五幼兒園的“區(qū)域活動”園際聯(lián)動教研，通過思維碰撞、研討交流，重視在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩玩做做中，生動、活潑、愉快地獲得發(fā)展，充分發(fā)揮各區(qū)的美育功能。第8周將開展第一次互動觀摩，讓教師直擊現(xiàn)場、嘗試探究，從而促進(jìn)兩所幼兒園教師教育教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二是安排骨干教師下點園交流與指導(dǎo)，選派的骨干老師每月至少一次到基層幼兒園參與教研活動，不定期送教到結(jié)對的基層幼兒園，保證有效地促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升。

　　4.開展園本課程（美育專題）展示課。

　　圍繞“如何將閩南童謠與美育教育有機(jī)滲透”，組織開展鎮(zhèn)級“美育專題展示課”，進(jìn)一步優(yōu)化園本課程“閩南童謠進(jìn)校園”的探索，多形式、多維度的開展閩南傳統(tǒng)文化教育。推動我鎮(zhèn)幼兒園園本課程的有效開展，提升幼兒教師隊伍的科研水平。

　　五、活動要求

　　1.統(tǒng)一部署，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　建立以園長、業(yè)務(wù)園長為責(zé)任人的教科研體制，根據(jù)鎮(zhèn)教委辦實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，認(rèn)真組織實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。

　　2.加強宣傳，提高影響。

　　利用LED屏、班級通知欄等形式進(jìn)行宣傳。同時提高宣傳質(zhì)量，積極營造氛圍，注重活動影響。

　　3.及時整理，發(fā)揮價值。

　　活動開展后對教科研活動月的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行階段性總結(jié)。并以此為起點，對日后的教科研工作進(jìn)行有針對性的計劃。活動中的相關(guān)圖像、資料要及時整理歸檔。

幼兒園科研活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為推進(jìn)幼兒園科學(xué)啟蒙教育，豐富科技活動的內(nèi)容，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，讓孩子們親近科學(xué)、喜歡科學(xué)，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

　　二、實施辦法：

　　1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節(jié)活動的內(nèi)容。

　　2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學(xué)的奧秘。

　　3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。(展覽地點：足球區(qū)的圍欄或小木樁)

　　4、組織大班幼兒走進(jìn)科技館進(jìn)行科普知識參觀活動，并進(jìn)行科技模型大賽(多種拼插：例如恐龍、武器等)，進(jìn)行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的展覽，布置展臺。(展臺地點：月亮樓一樓)

　　5、各個班級創(chuàng)設(shè)班級科學(xué)活動區(qū)，進(jìn)行科學(xué)知識墻面布置。

　　6、開展一次科學(xué)小游戲活動(內(nèi)容：多米諾骨牌(中班)、神奇的可樂罐(大班))。(建議快樂周五年級組打通活動：先班級進(jìn)行游戲，選出班級優(yōu)勝的孩子在年級組進(jìn)行比賽)

　　7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館(建議年級組親子活動或親子雙休活動)

　　三、具體安排：

　　XX月XX～X日宣傳發(fā)動階段：

　　制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節(jié)活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

　　XX月XX～XX日具體實施階段：