關(guān)于活動(dòng)方案范文匯總6篇

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)葉子有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分構(gòu)成。

　　2.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉里的秘密（葉綠素），了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：樹(shù)葉圖片

　　2.ppt課件：落葉樹(shù) 常綠樹(shù)

　　3.木棍、一次性紙杯。

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.觀察圖片：各種葉子

　　教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，這些葉子是什么顏色？什么形狀的呢？

　　你還見(jiàn)過(guò)什么樣的葉子呢？

　　2.小結(jié)：原來(lái)我們發(fā)現(xiàn)葉子的有黃色、綠色、紅色很多的顏色，形狀也是各不相同的。

　　二、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)

　　1.教師：那么樹(shù)葉除了形狀和顏色不同之外，還有哪些秘密呢？

　　老師為你們準(zhǔn)備了很多的樹(shù)葉，請(qǐng)你們每人選一片樹(shù)葉，看一看，摸一摸，找找樹(shù)葉上面有些什么？

　�。�可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）

　　2.提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上有什么？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒拿著樹(shù)葉講講。）

　　教師：樹(shù)葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成。

　　3.請(qǐng)小朋友找一找你的樹(shù)葉上的葉柄、葉脈、葉肉在哪里？

　　三、探索樹(shù)葉里面的秘密

　　1.教師：我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的，那你們來(lái)猜猜看，樹(shù)葉里面會(huì)有些什么呢？

　　小實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩種顏色的樹(shù)葉（黃、綠）請(qǐng)幼兒將兩種顏色的樹(shù)葉分別放在一次性杯子里搗碎，

　　看看會(huì)有什么不用的變化？

　　提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2.教師小結(jié)：綠色的葉子有綠色的水分，黃色的葉子沒(méi)有水分也沒(méi)有顏色。

　　綠色的葉子里面綠色的汁叫葉綠素。這個(gè)葉綠素能夠制造氧氣，有了它我們小朋友就能夠呼吸到新鮮的.空氣了。

　　四、介紹常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

　　1.提出疑問(wèn)

　　黃色的葉子為什么沒(méi)有水也沒(méi)有顏色了呢？

　　2.教師：因?yàn)檫@種黃色的樹(shù)葉葉子很薄，里面不能吸收很多的水分，

　　到了秋天被風(fēng)一吹就從樹(shù)上掉下來(lái)了，所以我們叫它落葉樹(shù)；

　　而綠色的葉子比較厚，還有一層油膜，能夠吸收足夠的水分，

　　所以它能牢牢的長(zhǎng)在樹(shù)上，這種樹(shù)我們就叫它常綠樹(shù)了。

　　3.課件：落葉樹(shù) 常綠樹(shù)

　　引導(dǎo)幼兒觀察了解哪些是落葉樹(shù)，哪些是常綠樹(shù)。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、評(píng)比目的

　　教案是教師組織教學(xué)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)最基本的也是最重要的教學(xué)文件之一，是上課的必備教學(xué)文件，通過(guò)教案評(píng)比，督促每位教師上好每節(jié)課，上好課就得先備好課，備課其實(shí)是收集上課案例、素材、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)的'過(guò)程，備課過(guò)程最終體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)上，通過(guò)教案評(píng)比給大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互展示的平臺(tái)，從而促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

　　二、參賽對(duì)象

　　信息工程系全體教職工

　　三、基本要求

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，難易適中，切合學(xué)生實(shí)際。

　　2、教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，可以有必要的板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思。

　　3、教案在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化。

　　4、教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思考的能力。

　　5、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。

　　四、評(píng)審程序

　　1、20xx.5.18-20xx.5.25準(zhǔn)備階段

　　每位教師準(zhǔn)備一個(gè)2學(xué)時(shí)的教案，電子板，內(nèi)容可根據(jù)自己本學(xué)期所代課程設(shè)計(jì)。

　　2、20xx.5.26-20xx.6.15評(píng)審階段

　　組織專家組評(píng)選出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇3

　　贈(zèng)送營(yíng)銷的策劃方案

　　贈(zèng)送，即通過(guò)向消費(fèi)者贈(zèng)送小包裝的新產(chǎn)品或其它便宜的商品，來(lái)介紹某種產(chǎn)品的性能、特點(diǎn)、功效，以達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。贈(zèng)送，可以使消費(fèi)者很快地熟悉企業(yè)的產(chǎn)品，刺激他們的購(gòu)買(mǎi)欲望，使產(chǎn)品迅速打開(kāi)市場(chǎng)，為企業(yè)贏得穩(wěn)定的利潤(rùn)，因而常常為企業(yè)所應(yīng)用。 然而，并不是所有的贈(zèng)送都有好的促銷效果：有些贈(zèng)送品尚未到達(dá)消費(fèi)者手中就被截留侵吞；有的贈(zèng)品的受贈(zèng)者并非產(chǎn)品的主要目標(biāo)消費(fèi)群；有些贈(zèng)送形式和贈(zèng)品選擇不當(dāng)，等等。以上失誤均會(huì)大大削弱贈(zèng)送的促銷效果，因而在開(kāi)展贈(zèng)送活動(dòng)前，要制定科學(xué)、嚴(yán)密的贈(zèng)送促銷計(jì)劃，根據(jù)產(chǎn)品的主要目標(biāo)消費(fèi)群的特點(diǎn)和產(chǎn)品在市場(chǎng)中的現(xiàn)狀，確定贈(zèng)送的目的、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、總費(fèi)用以及贈(zèng)品，并確立組織保證，使贈(zèng)送活動(dòng)有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。策劃這種贈(zèng)送促銷活動(dòng)，要特別注意以下幾個(gè)方面：

　　一、送什么，多斟酌

　　“千里送鵝毛，禮輕情義重�！边@反映了中華民族歷來(lái)就是禮儀之邦、重情輕物的，因而所贈(zèng)物品不一定很昂貴，但一定要恰當(dāng)。

　　一般根據(jù)贈(zèng)送的目的將贈(zèng)送分為兩種類型：一種是試用型贈(zèng)送，適用于新產(chǎn)品剛剛投放市場(chǎng)，了解、認(rèn)識(shí)新產(chǎn)品的人不多，產(chǎn)品還沒(méi)有形成穩(wěn)定的消費(fèi)群，導(dǎo)致銷量很小，這時(shí)搞一次大規(guī)模的新產(chǎn)品贈(zèng)送活動(dòng)，讓更多的人迅速了解、認(rèn)識(shí)產(chǎn)品，能夠很快打開(kāi)銷路。這種類型的贈(zèng)送，要求所“贈(zèng)”即所“銷”，也就是必須確保贈(zèng)品與上市銷售品完全一致，與市場(chǎng)上其它同類產(chǎn)品相比，質(zhì)量上乘，出類拔萃。另一種是鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)型贈(zèng)送，適用于成熟期產(chǎn)品，由于同行競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，可以開(kāi)展隨貨贈(zèng)送活動(dòng)，這種類型的贈(zèng)送，其贈(zèng)送的物品既可以是銷售產(chǎn)品本身或即將推向市場(chǎng)的換代新產(chǎn)品——以老帶新策略；也可以是與所促銷的商品之間有內(nèi)在聯(lián)系的物品，促銷效果才會(huì)好。比如有家賣魚(yú)缸的商店，推出“買(mǎi)一送二”活動(dòng)，即顧客每買(mǎi)一個(gè)魚(yú)缸，商店在柜臺(tái)邊設(shè)置了一個(gè)大槽，里面游動(dòng)著許多活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，并在旁邊準(zhǔn)備了小網(wǎng)兜，吸引了許多帶孩子的父母，許多家長(zhǎng)買(mǎi)了魚(yú)缸后，就讓孩子自己動(dòng)手撈喜歡的小金魚(yú)，高高興興地帶回家，這一招既實(shí)惠又有趣，深受顧客的歡迎，大大促進(jìn)了魚(yú)缸的銷售。

　　內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。如今市場(chǎng)上大刮“送”風(fēng)，買(mǎi)一送一”“買(mǎi)一送二”……賣洗衣粉者大喊：“買(mǎi)一包洗衣粉，送一塊口香糖！”讓人聽(tīng)了不解，口香糖與洗衣粉有何內(nèi)在關(guān)系？其促銷效果不佳是可想而知的。所以要想真正悟透“送”字玄機(jī)，根據(jù)目標(biāo)消費(fèi)者的需求，送上恰到好處的贈(zèng)品，才會(huì)有好的促銷效果。

　　二、怎樣送，多思量

　　在策劃贈(zèng)送活動(dòng)時(shí)，要確定企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)或產(chǎn)品的目標(biāo)消費(fèi)群，并將其作為贈(zèng)送活動(dòng)的地點(diǎn)或?qū)ο�，要把握主要目�?biāo)消費(fèi)群的心理特征，采取充分滿足其心理需求的贈(zèng)送方式，否則，促銷效果會(huì)大打折扣。

　　比如一運(yùn)動(dòng)飲料制造商在街頭搞贈(zèng)飲促銷，場(chǎng)面火爆，可仔細(xì)觀察，排隊(duì)等候接受贈(zèng)飲的絕大多數(shù)是老頭老太太，主要的目標(biāo)消費(fèi)者（即企業(yè)預(yù)定的贈(zèng)送對(duì)象）——青年人卻很少，原因何在呢？原來(lái)，年青人大多沒(méi)有為一瓶飲料去排隊(duì)等候的耐心，他們甚至還會(huì)覺(jué)得如果接受贈(zèng)飲，會(huì)有損自己的瀟灑形象，擔(dān)心被視為貪小便宜，很沒(méi)面子。這種贈(zèng)送形式，沒(méi)有充分考慮青年人的反應(yīng)敏感程度，沒(méi)有滿足他們的心理需求，所以無(wú)法引起他們的興趣，未能激發(fā)其參與的欲望，更不能達(dá)到使他們了解、購(gòu)買(mǎi)和偏愛(ài)產(chǎn)品的目的。相反，如果在策劃贈(zèng)送活動(dòng)時(shí)，充分考慮主要目標(biāo)消費(fèi)群的心理需求，并采取充分滿足其心理需求的贈(zèng)送方式，情形就大不相同。某市有家美容院，為顧客購(gòu)置了一次成像的照相機(jī)，當(dāng)顧客美容完成，免費(fèi)為顧客拍一張照片。愛(ài)美之心人皆有之，美容院的顧客又是其中特別愛(ài)美的，可是歲月如水，時(shí)光如梭，人總是會(huì)衰老的，真實(shí)記錄下生命中最美好的瞬間，永久保留自己最光彩的

　　形象是每一個(gè)美容者的心愿，美容院的舉措，不僅讓顧客多一份實(shí)惠，而且滿足了顧客的`心理需求，自然是大受顧客的歡迎，活動(dòng)完全達(dá)到了預(yù)定目的。如此看來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真琢磨顧客的消費(fèi)心理，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)拇黉N形式，是有許多文章可做的。

　　三、嚴(yán)管擇優(yōu)，防止“走漏”

　　在開(kāi)展贈(zèng)送活動(dòng)時(shí)，常會(huì)有一部分贈(zèng)品不能直接送到消費(fèi)者手中，而被堂而皇之地?cái)[在柜臺(tái)上并明碼標(biāo)價(jià)。贈(zèng)品的流失，無(wú)疑會(huì)給企業(yè)的促銷策略大打折扣，避免、減少贈(zèng)品流失的意義是不言而喻的，因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1.培訓(xùn)有關(guān)人員。贈(zèng)品的發(fā)放多是通過(guò)銷售渠道，因此要求對(duì)有關(guān)銷售人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其認(rèn)識(shí)贈(zèng)送在促銷中所起的作用，并使其明了多售商品對(duì)他們的好處大于私占贈(zèng)品的小利，這樣，可使有關(guān)人員更加致力于推銷產(chǎn)品，減少贈(zèng)送過(guò)程中贈(zèng)品的流失。

　　2.抽樣檢查核實(shí)贈(zèng)品發(fā)放情況。發(fā)放贈(zèng)品時(shí)，要求受贈(zèng)對(duì)象在指定的記錄本上寫(xiě)下自己的姓名、職業(yè)、住址、電話等個(gè)人資料，這不僅可用于公司檢查核實(shí)贈(zèng)送過(guò)程，而且可用于分析企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)消費(fèi)特征。檢查核實(shí)工作雖然增加了贈(zèng)送成本，但對(duì)減少贈(zèng)品流失，提高促銷效果是很有必要的。

　　3.盡量采用隨貨贈(zèng)送和內(nèi)包裝的形式。將贈(zèng)品與所銷產(chǎn)品包裝在一起，使之不能隨便拆開(kāi)，并在外包裝袋上注明“內(nèi)附贈(zèng)品”“建立零售價(jià)××”等字樣，以防銷售商提價(jià)，變相侵吞贈(zèng)品。

　　4.加強(qiáng)管理，擇優(yōu)而用。為防止贈(zèng)品流失，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)銷售渠道的管理力度，對(duì)中間商要“去劣存優(yōu)”，選擇并培養(yǎng)扶持有信譽(yù)、有遠(yuǎn)見(jiàn)的中間商，與他們建立長(zhǎng)期穩(wěn)定、良好合作的雙邊關(guān)系，有效排除中間商的短視行為。

　　四、兵馬未動(dòng)，糧草先行

　　在贈(zèng)送活動(dòng)轟轟烈烈地展開(kāi)后，市場(chǎng)需求將很快上升，如果銷售網(wǎng)點(diǎn)布局不合理或貨源不足，均會(huì)使促銷效果大為遜色，因此，在贈(zèng)送活動(dòng)開(kāi)展前，要本著方便顧客立即購(gòu)買(mǎi)的原則，建立合理的銷售網(wǎng)點(diǎn)，儲(chǔ)備充足的貨源和作好其它售前準(zhǔn)備，迎接銷售高潮的到來(lái)。

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目的：通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)校園的情感，樹(shù)立保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)形式：朗誦、歌曲等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一項(xiàng)：出旗（整理隊(duì)形報(bào)數(shù)）

　　第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌

　　第三項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)講話一年一班“愛(ài)我校園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：我們是一棵棵綠色的幼苗，

　　女：生長(zhǎng)在溫暖的懷抱。

　　男：呼吸著清新的空氣，

　　女：沐浴著溫暖的陽(yáng)光。

　　男：每天我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)生活。請(qǐng)聽(tīng)我們改編的歌曲《娃哈哈》

　　我們的校園是花園，更是一個(gè)大家園，我們健康成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)，每個(gè)人臉上都笑哈哈。娃哈哈，娃哈哈，每個(gè)人臉上都笑哈哈。我們的校園多美麗，干凈整潔人人夸，優(yōu)美的環(huán)境需要呀我們，每個(gè)人都來(lái)保護(hù)它。娃哈哈，娃哈哈，每個(gè)人臉上都笑哈哈。

　　女：青青的校園，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　男：讓我們?cè)趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)。

　　女：漫步校園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，整潔的操場(chǎng)，讓我們心情舒暢。

　　男：文化氣息濃郁的讀書(shū)長(zhǎng)廊啟迪智慧，陶冶情操。

　　女：這優(yōu)美的環(huán)境，讓我們沉醉。請(qǐng)看方恩棋、房城伊等同學(xué)帶來(lái)的繪畫(huà)作品《我們的學(xué)�！�。

　　男：你們?yōu)槭裁匆��?huà)學(xué)校呢？（學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，說(shuō)明學(xué)校愛(ài)我們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)生活，學(xué)校就像我們的第二個(gè)家一樣，我們也愛(ài)學(xué)校。）

　　合：是啊，校園是我家，美化靠大家！

　　男：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《愛(ài)在校園》。

　　女：保護(hù)環(huán)境固然重要，我們還要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。請(qǐng)聽(tīng)《校園禮儀三句半》

　　女：他們說(shuō)的真好，句句說(shuō)出了我們的'心聲。而且，相信我們一定能說(shuō)到做到！

　　男：鳥(niǎo)兒愛(ài)遼遠(yuǎn)的天空，是天空成就了它飛翔的夢(mèng)想；

　　女：魚(yú)兒愛(ài)遼闊的大海，是大海成就了它遠(yuǎn)游的夢(mèng)想；

　　合：我們愛(ài)美麗的校園，是校園成就了我們成才的夢(mèng)想。

　　全體學(xué)生：羊兒愛(ài)綠綠的山坡，燕子愛(ài)暖暖的泥窩，

　　蜜蜂愛(ài)香香的花朵，我們愛(ài)美麗的實(shí)驗(yàn)一小。

　　男：愛(ài)校園的一草一木，

　　女：愛(ài)校園的一桌一椅，

　　男：愛(ài)校園的每一處墻壁，

　　女：愛(ài)校園的每一個(gè)角落，

　　男：美化這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！

　　合：請(qǐng)讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！

　　女：下面請(qǐng)欣賞我們班XXX發(fā)表的演講《愛(ài)護(hù)校園，從我做起》

　　男：聽(tīng)了她的演講，說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎么做？（全體學(xué)生自由發(fā)言）

　　女：請(qǐng)各小組展示自編的愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。

　�。ɑ▋河妹利愌b扮世界，我們用行動(dòng)美化校園�。�

　　三、結(jié)束部分：本次對(duì)會(huì)到此即將結(jié)束。請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話。

　　師：孩子們，校園里處處有文化，如此優(yōu)美的環(huán)境，啟迪智慧，塑造心靈，如此優(yōu)美的環(huán)境，讓我們明禮，讓我們寬容，如此優(yōu)美的環(huán)境，更讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。你們本次的隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功。希望通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，能讓我們更加熱愛(ài)我們的學(xué)校，從今天起，從現(xiàn)在起，撿一片紙屑，倒一次垃圾，扶起倒下的桌椅……從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊做起，從小事做起，讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的校園環(huán)境，讓她更加美好！

　　中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。（全體起立，面向隊(duì)旗）

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員面向隊(duì)旗：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　全體同學(xué)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

　　中隊(duì)長(zhǎng)：唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：退旗、敬禮！

　　中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢.“愛(ài)我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。

　　2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作，鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學(xué)會(huì)感謝他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè)，教師示范用的蛋糕一個(gè)（略大于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　師：今天是老師的生日，客人送來(lái)了一樣禮物（教師故做神秘的打開(kāi)盒子）

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的？

　　2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）

　　二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

　　1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來(lái)的嗎？（幼兒談自己的生活 經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用奶油做出來(lái)的）

　　2、示奶油袋

　　師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）

　　3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來(lái)用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個(gè)手指用力的擠捏（請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作），讓奶油從袋里出來(lái)，標(biāo)到蛋糕上（教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋）

　　B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的'變化，并練習(xí)捏的動(dòng)作。

　　三、幼兒操作

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。

　　2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動(dòng)作稍慢些。

　　3、表?yè)P(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點(diǎn)綴。

　　四、作品展示

　　小朋友的蛋糕太美了，我們一起開(kāi)個(gè)生日會(huì)吧�。ù蠹引R唱生日歌，吃蛋糕）結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解身邊最接近的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛、困難以及從中獲得的喜悅，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼身邊的創(chuàng)業(yè)者——父母，幫他們分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查父母或親戚的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，填寫(xiě)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查表。

　　2、幫父母做一個(gè)星期的家務(wù)，填寫(xiě)小幫手勞動(dòng)情況調(diào)查表。

　　3、邀請(qǐng)一位創(chuàng)業(yè)成功者準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)過(guò)程的演說(shuō)詞。

　　4、排練一個(gè)小品：《忙碌的一天》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐填寫(xiě)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查表和小幫手勞動(dòng)情況調(diào)查表。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，誘發(fā)興趣。

　　師：這學(xué)期，我們學(xué)校里最時(shí)髦的一個(gè)詞肯定就是“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞了。每次在周一的集體晨會(huì)上聽(tīng)到各位創(chuàng)業(yè)成功者的故事，你的心里有什么想法呢？今天我們就敞開(kāi)心扉，來(lái)談?wù)撘恍┖蛣?chuàng)業(yè)有關(guān)的話題。有興趣嗎？

　　師：首先，請(qǐng)大家談?wù)勈裁礃拥娜瞬趴伤闶莿?chuàng)業(yè)者？

　　生1：在外幫別人打工掙錢(qián)養(yǎng)活妻兒的人可算是創(chuàng)業(yè)者。

　　生2：在自己的工作崗位上認(rèn)真工作的人可算是創(chuàng)業(yè)者。

　　生3：為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)工作的奮斗者可算是創(chuàng)業(yè)者。

　　師：你身邊都有哪些創(chuàng)業(yè)者呢？

　　生1：我們學(xué)校的王校長(zhǎng)，他從一個(gè)普通的教師發(fā)展成為學(xué)校的校長(zhǎng)，所走的路就是一條充滿艱辛、不斷跋涉的創(chuàng)業(yè)路，所以他可以說(shuō)是我們身邊一位成功的創(chuàng)業(yè)者。

　　生2：洮西海綿廠的田廠長(zhǎng)，就是一名創(chuàng)業(yè)者，他原來(lái)家里很窮，但是他通過(guò)自己的勤奮工作，終于辦了一個(gè)廠，而且這廠還辦得很紅火。

　　生3：我爸爸一直在北京打工，雖然他沒(méi)有掙大錢(qián)，但是我每年上學(xué)的錢(qián)都是他辛辛苦苦打工掙回來(lái)的。所以，在我心中，他也是一名創(chuàng)業(yè)者。

　　生4：我的叔叔是個(gè)交警，他既不是百萬(wàn)富翁，也沒(méi)當(dāng)上大官，但他卻保護(hù)著千千萬(wàn)萬(wàn)行人的生命安全，他是偉大的。所以，他是一名創(chuàng)業(yè)者。

　　……

　　二、聽(tīng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，談內(nèi)心感受。

　　師：原來(lái)我們身邊有這么多創(chuàng)業(yè)者。他們的苦累、他們的歡笑，你又了解多少呢？今天，我們很榮幸地請(qǐng)到了一位創(chuàng)業(yè)成功者來(lái)談?wù)勊麆?chuàng)業(yè)過(guò)程的辛酸史。下面我們掌聲有請(qǐng)。（或播放錄音）

　　家長(zhǎng)發(fā)言

　　師：讓我們?cè)俅胃兄x鄭興宇的爸爸給我們帶來(lái)的精彩演說(shuō)。

　　三、調(diào)查情況，交流結(jié)果。

　　1、師：鄭興宇的爸爸經(jīng)過(guò)近十年的.努力終于踏上了成功之路，在座的許多同學(xué)肯定也認(rèn)為自己的爸爸媽媽是一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，那你們了解他們創(chuàng)業(yè)的具體情況嗎？請(qǐng)拿出你們所填寫(xiě)的調(diào)查表格，跟大家交流一下你調(diào)查的結(jié)果。（附創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查表）

　　創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查表

　　被調(diào)查者姓名：

　　性別：

　　年齡：

　　工作單位或所在城鄉(xiāng)：

　　采用的調(diào)查方式：

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　1、平均每天工作時(shí)間：

　　2、工作的目的：

　　3、平均每月工資：

　　4、創(chuàng)業(yè)后所取得的財(cái)富：

　　5、每天上下班時(shí)的交通工具：

　　6、每天上下班路上所花的時(shí)間：

　　7、回家后做家務(wù)的時(shí)間：

　　8、回家后所做的家務(wù)有：

　　調(diào)查人：

　　2、表演節(jié)目《忙碌的一天》

　　師：創(chuàng)業(yè)之路是漫長(zhǎng)而又艱辛的，在這條路上，充滿了困苦，灑滿了汗水，甚至流淌著淚水。下面請(qǐng)欣賞小品《忙碌的一天》。

　　學(xué)生分別扮演交警、出租車司機(jī)、教師、護(hù)士、公司經(jīng)理、警察。

　　四、分擔(dān)家務(wù)，從我做起。

　　1、師：通過(guò)調(diào)查及欣賞小品大家都知道了，爸爸媽媽每天辛苦工作后，還要花那么多的時(shí)間來(lái)做家務(wù)，真是太辛苦了，那我們能幫上什么忙，減輕他們的負(fù)擔(dān)嗎？（交流）

　　生1：我們可以幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。

　　生2：我們可以幫媽媽掃地、擦桌子。

　　生3：我們可以幫爸爸擦皮鞋。

　　……

　　2、師：說(shuō)得多可不表示做得也多哦！把你這一星期來(lái)所做的事展示給大家看看吧�。ǜ叫�幫手勞動(dòng)情況調(diào)查表）

　　小幫手勞動(dòng)情況調(diào)查表

　　學(xué)生姓名：

　　周一：

　　自我滿意程度：

　　周二：

　　自我滿意程度：

　　周三：

　　自我滿意程度：

　　周四：

　　自我滿意程度：

　　周五：

　　自我滿意程度：

　　周六：

　　自我滿意程度：

　　周日：

　　自我滿意程度：

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)：

　　3、小朋友們幫的忙可真不小哦！看來(lái)大家都找到了一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的小崗位。讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，一起唱《十幫拍手歌》。

　　你拍一，我拍一，幫助爸媽倒垃圾，

　　你拍二，我拍二，幫助爸媽整鞋子，

　　你拍三，我拍三，幫助爸媽來(lái)盛飯，

　　你拍四，我拍四，幫助爸媽洗襪子，

　　你拍五，我拍五，幫助爸媽擦地板，

　　你拍六，我拍六，幫助爸媽收碗筷，

　　你拍七，我拍七，幫助爸媽洗青菜，

　　你拍八，我拍八，幫助爸媽整房間，

　　你拍九，我拍九，幫助爸媽擦皮鞋，

　　你拍十，我拍十，大家一起來(lái)幫忙。

　　五、總結(jié)歸納，升華主題

　　師：所有在自己的工作崗位上為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者都是可敬的；所有在創(chuàng)業(yè)者背后默默支持的人都是可親的；所有為創(chuàng)業(yè)者分擔(dān)憂愁的人都是可愛(ài)的。同學(xué)們，為了身邊這些可敬的、可親的人，讓我們都做一個(gè)可愛(ài)的人吧！記住，創(chuàng)業(yè)，從我做起。