【精品】活動(dòng)實(shí)施方案模板錦集5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)實(shí)施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
各學(xué)校工會(huì)：
為貫徹上級(jí)工會(huì)關(guān)于開(kāi)展“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎⻊?wù)職工在基層”活動(dòng)的精神，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)組織關(guān)心人、服務(wù)人、凝聚人的作用，營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園環(huán)境，區(qū)教育工會(huì)決定在教育系統(tǒng)開(kāi)展“走進(jìn)教師心靈，共建美好校園”主題活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以關(guān)心和服務(wù)教職工為內(nèi)容，切實(shí)發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用和群眾工作優(yōu)勢(shì)，加大群眾思想工作和心理健康保護(hù)力度，努力減輕教職工中存在的職業(yè)倦怠、亞健康、績(jī)效后的心理承受等問(wèn)題，使我們的校園有更多的關(guān)懷、更多的和諧、更多的活力、更多的美好。
二、主要任務(wù)（時(shí)間為3-5月份）
1、健全工會(huì)干部和教職工聯(lián)系溝通制度。各學(xué)校工會(huì)要積極爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)支持，發(fā)揮工會(huì)委員班子和工會(huì)積極分子的作用，建立以工會(huì)干部為主體的黨政工干部聯(lián)系教職工機(jī)制，堅(jiān)持做好經(jīng)常性溝通交流，及時(shí)傾聽(tīng)教職工的思想和呼聲，及時(shí)反映教職工的愿望和訴求，心貼心地做好教職工的思想工作，努力為教職工解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
2、舉辦心理健康保護(hù)知識(shí)講座。各學(xué)校工會(huì)結(jié)合“三八”節(jié)、健康體檢等活動(dòng)，舉辦心理健康保護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生保健講座，增強(qiáng)教職工的心理健康綜合素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，減少和減輕職業(yè)倦怠、亞健康等負(fù)面情緒的積累和影響，保持積極向上的'良好心態(tài)。
3、健全文體社團(tuán)活動(dòng)機(jī)制。各學(xué)校工會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，健全機(jī)制，定期組織開(kāi)展各類(lèi)教職工喜愛(ài)的文體社團(tuán)活動(dòng)，讓每一位教職工在活動(dòng)中減緩壓力、愉悅身心、陶冶情操、完善自我，保持充滿活力的精神狀態(tài)。
4、加強(qiáng)教職工醫(yī)療保障和互助幫困工作。參加教職工醫(yī)療互助保障是減輕教職工因病致困的重要措施，要作為一項(xiàng)實(shí)事動(dòng)員好、落實(shí)好，同時(shí)在局工會(huì)建立大重病幫困資金的基礎(chǔ)上，各學(xué)校建立好校級(jí)職工幫困互助資金，確保幫困送溫暖工作的全覆蓋。
5、舉辦“走進(jìn)教師心靈，共建美好校園”主題論壇。局工會(huì)和署工會(huì)將舉辦學(xué)校工會(huì)加強(qiáng)教職工思想工作和心理健康保護(hù)工作方面的經(jīng)驗(yàn)交流；各學(xué)校工會(huì)結(jié)合實(shí)際需要，舉辦教職工心理健康自我保護(hù)、自我完善、自我發(fā)展等方面的交流，分享彼此經(jīng)驗(yàn)成果，推動(dòng)教職工思想工作提升，促進(jìn)教職工綜合素養(yǎng)發(fā)展。
三、活動(dòng)要求
各基層工會(huì)要把這項(xiàng)活動(dòng)作為今年工會(huì)工作的重要內(nèi)容，積極爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視，緊密結(jié)合黨政中心工作，認(rèn)真制定主題活動(dòng)實(shí)施方案，做好主題活動(dòng)宣傳動(dòng)員，精心組織好實(shí)施好主題活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)，確保主題活動(dòng)的實(shí)際效果。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校切實(shí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)”精神，以堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。以開(kāi)展生命教育為落實(shí)途徑，在構(gòu)建主題為“為生命護(hù)航”的教育系列活動(dòng)框架下，以課程開(kāi)發(fā)、活動(dòng)開(kāi)展為載體，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行生命的體驗(yàn)，并有效地整合學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，倡導(dǎo)“全員育人、全程運(yùn)作、全面展開(kāi)”的模式，形成“大德育”的優(yōu)良氛圍，讓“生命教育”成為學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)和新亮點(diǎn)。
通過(guò)各種活動(dòng)，從生理、心理和倫理三個(gè)層面，逐步理解生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、欣賞生命、保護(hù)生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。它有助于閃現(xiàn)人性的光輝、提升道德的情感、揭示生命的真諦；有助于幫助學(xué)生完善人格、提高綜合素質(zhì)能力、促進(jìn)學(xué)生真正意義上的健康成長(zhǎng)，以從容應(yīng)對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，放眼未來(lái)，構(gòu)建起生命的美麗愿景。
二、實(shí)施目標(biāo)
生命教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，整合各類(lèi)生命教育資源的系統(tǒng)工程。生命教育的內(nèi)涵是多元的、有梯度的，包括：知（認(rèn)知）、情（情感）、意（意志）、行（行為）四個(gè)方面，根據(jù)于此，我們?cè)O(shè)定如下目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
注重“生命認(rèn)識(shí)”，讓學(xué)生了解生命的起源，觀察生命的現(xiàn)象，理解生命的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)生命本質(zhì)中真、善、美的具體體現(xiàn)，建立正確的、高尚的人生觀。
2、情感目標(biāo)：
注重“生命情感”，在肯定、接納、珍愛(ài)自我生命的前提下，激發(fā)學(xué)生對(duì)他人生命以及整個(gè)生命世界的同情和熱愛(ài)，從精神心靈的探索，啟迪學(xué)生的愛(ài)心和善性，對(duì)生命充滿希望。
3、意志目標(biāo)：
注重“生命意志”，在認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)生命的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生“為了生命的生存、發(fā)展而奮斗”的堅(jiān)定意志，讓“決心、信心、恒心”激發(fā)自己的斗志，克服困難，逾越障礙，追求幸福的'人生。
4、行為目標(biāo)：
注重“生命行為”，從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活的各項(xiàng)實(shí)踐中，不斷提煉和豐富對(duì)生命的感悟，激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，認(rèn)真過(guò)好生命中的每一天，制定目標(biāo)，樹(shù)立理想，積極地自我實(shí)現(xiàn)。
三、策略原則：
1、以學(xué)生發(fā)展為本，注重“社會(huì)化和終身化實(shí)踐的體驗(yàn)和感悟”。
2、以弘揚(yáng)師德為先，注重“師生共同參與、合作分享的和諧互動(dòng)”。
3、以活動(dòng)整合為載體，注重“營(yíng)造溫馨、有創(chuàng)意、人性化的教育環(huán)境”。
4、以全員育人為核心，注重“創(chuàng)設(shè)全程、全方位有利于學(xué)生人格發(fā)展的平臺(tái)”。
四、教育內(nèi)容
1、安全教育篇（包括校園安全、交通安全、消防安全、用電安全、防震減災(zāi)、應(yīng)急避險(xiǎn)等教育）。
2、法制教育篇（包括法律法規(guī)、禁毒知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全、自救自護(hù)、艾滋病預(yù)防等教育）
3、道德教育篇（包括理想教育、社會(huì)公德教育、民族精神教育等）
4、健康教育篇（包括青春期教育、心理健康教育、健康行為教育、環(huán)境保護(hù)教育等）
五、具體實(shí)施
1、通過(guò)校會(huì)、講座、國(guó)旗下的講話、校園電視臺(tái)、宣傳櫥窗、校報(bào)�？鋵�(shí)對(duì)學(xué)生生命教育知識(shí)的宣傳。
2、通過(guò)校、班、團(tuán)隊(duì)會(huì)等層面組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生對(duì)生命教育的體驗(yàn)。
3、通過(guò)德育校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，及整合學(xué)科教學(xué)資源，落實(shí)生命教育的全方位滲透。
4、通過(guò)開(kāi)展由任課教師、退休教師、家長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生共同參與的“四幫一”活動(dòng)，落實(shí)生命教育的內(nèi)化。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為了積極響應(yīng)市委、市政府在全市范圍內(nèi)開(kāi)展的“三項(xiàng)整治”活動(dòng)號(hào)召，按照上級(jí)主管部門(mén)的具體安排部署，為進(jìn)一步做好我園內(nèi)部的整治工作，根據(jù)*政事發(fā)【20xx】2號(hào)文件精神，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以全市開(kāi)展“三項(xiàng)整治”活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)我園內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行一次徹底的整頓清查，共同解決影響和制約我園健康、和諧發(fā)展的各種不利因素，促進(jìn)我園全面發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)前教育。
二、整治范圍
新舊園區(qū)的教學(xué)樓、辦公樓、廚房、衛(wèi)生間、戶外活動(dòng)場(chǎng)地及新舊大門(mén)口等。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立幼兒園“三項(xiàng)整治”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全園的整治工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查。
組 長(zhǎng)：zz
副組長(zhǎng)：zz
成 員：各科室負(fù)責(zé)人
四、具體整治內(nèi)容及措施
1、小商小販的'整治
以幼兒園名義向流動(dòng)小商小販及無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)發(fā)放通告，進(jìn)行宣傳教育，對(duì)屢教不改者，將聯(lián)合城管、衛(wèi)生及教育部門(mén)出手，采取有力的措施，加大校園周邊環(huán)境的整治力度，依法取締，還校園一個(gè)良好的周邊環(huán)境。
2、衛(wèi)生死角的整治
對(duì)我園內(nèi)部的墻角、衛(wèi)生間、地下室、廚房和教室等存在衛(wèi)生死角的地方，組織園內(nèi)力量，各負(fù)其責(zé)，進(jìn)行大清理。園領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，成立衛(wèi)生督查小組，定期檢查全園范圍內(nèi)的衛(wèi)生情況，對(duì)表現(xiàn)好的科室進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不積極的科室進(jìn)行批評(píng)，并進(jìn)行考核排隊(duì)，在全園范圍內(nèi)進(jìn)行公示。另外，結(jié)合我園的實(shí)際情況，根據(jù)全園現(xiàn)有班級(jí)數(shù)量，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，責(zé)任到班級(jí)，負(fù)責(zé)本班級(jí)責(zé)任區(qū)今后的衛(wèi)生清理，以防出現(xiàn)反彈。
3、小廣告的整治
對(duì)園區(qū)內(nèi)和校門(mén)口墻面、公共部位張貼的各種小廣告和亂寫(xiě)亂花進(jìn)行徹底清理，同時(shí)成立廣告清查小組進(jìn)行巡查，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重，屢次張貼者，必要時(shí)聯(lián)合城建、公安等部門(mén)，調(diào)查摸清非法小廣告的制作、印發(fā)、發(fā)布的源頭線索，予以嚴(yán)厲的打擊。
4、新舊大門(mén)口的整治
對(duì)于新大門(mén)口的殘?jiān)珨啾诤团f大門(mén)口的四周，結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，能拆除的拆除，不能拆除的，進(jìn)行美化，確保安全、有序、美觀。
五、環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的劃分
各班級(jí)內(nèi)部由所在班級(jí)教師負(fù)責(zé)；
各行政后勤辦公室由所在辦公室責(zé)任人負(fù)責(zé)；
所有戶外場(chǎng)地、玩具、各教學(xué)樓樓道、衛(wèi)生間、大門(mén)周?chē)�、由保健室總�?fù)責(zé)，直接責(zé)任人為各保潔員；
廚房由事務(wù)室負(fù)責(zé)。
六、保障措施
1、確保資金、物資的供應(yīng)。為確保整治工作的順利開(kāi)展，我園財(cái)務(wù)、后勤等室做好充分準(zhǔn)備，除園里正常的開(kāi)支外，積極配合整治活動(dòng)的開(kāi)展。
2、加大宣傳力度，引起社會(huì)共鳴。通過(guò)宣傳欄、電子顯示屏、標(biāo)語(yǔ)條幅、電視臺(tái)和教育課等，加大對(duì)此次活動(dòng)的宣傳力度，鼓勵(lì)廣大家朋友和社會(huì)力量加入到我們的行列，為整治活動(dòng)的成功開(kāi)展多一份保障。
3、責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。將具體的責(zé)任區(qū)到人，由各室負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)，確保我園整治活動(dòng)的順利開(kāi)展。對(duì)于在“三項(xiàng)整治”活動(dòng)中，表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)差，工作不到位，態(tài)度不端正的教職工予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的和年終考核掛鉤，并視情節(jié)取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)模資格。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
由于今年是我校新教師分配的高峰期，一共有11名新教師加入，為了讓新教師能盡快地適應(yīng)初中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力水平，決定在各教研組中開(kāi)展新老搭配活動(dòng)，特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想：
年輕教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高年輕教師教育教學(xué)能力水平，使年輕教師成為學(xué)校發(fā)展的生力軍，為結(jié)對(duì)子雙方提供相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的交流平臺(tái)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
使新教師能夠短時(shí)間內(nèi)勝任一名初中教師，合理處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，出色完成課堂教學(xué)任務(wù)；對(duì)于未完成一輪初中教學(xué)周期的年輕教師，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師如何做好促優(yōu)輔差工作，減少與優(yōu)秀教師之間的差距。
三、培養(yǎng)對(duì)象：
1、20xx年秋季分配到我校的新教師獲聘用到我校的新教師。
2、從教未完成初中一個(gè)循環(huán)教學(xué)的教師。
四、搭配對(duì)象：
1、語(yǔ)文組：詹秋梅—張麗明；黃綿綿—黃化金。
2、數(shù)學(xué)組：林秋立—李碧秀；許雅云—張文哲；陳文全—許建城。
3、英語(yǔ)組：楊麗雅—李志英；張秋芬—李絲瑜；蔡婉瑜—蔡麗環(huán)；
謝偉霞—吳秀琴。
4、技能組：李景霞—蔡金毛；鄭春玲—何江南。
五、培養(yǎng)內(nèi)容：
1、理論學(xué)習(xí)：師徒共同學(xué)習(xí)和討論課改教育理論，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。指導(dǎo)老師要為新老師推薦理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、本學(xué)科權(quán)威的理論或教學(xué)實(shí)踐刊物。
2、指導(dǎo)備課：主要是教學(xué)思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并形成授課內(nèi)容。備課室每一位科任教師上課前必須完成的重要工作，新教師往往考慮的.是“這節(jié)課我要怎樣上？”的問(wèn)題，而忽略了其他方面。指導(dǎo)老師要指導(dǎo)新老師如何備教材、備學(xué)法、備教法，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開(kāi)課備課。師徒每周至少要集中研討備課一次。
3、編寫(xiě)教案：指導(dǎo)新教師如何使用教材，怎樣分析教材處理教材，真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。鼓勵(lì)新教師提前一周把下周一的教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改建議并簽署意見(jiàn)，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開(kāi)課教案（含教學(xué)設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)。
4、組織教學(xué)：指導(dǎo)新教師如何更好的組織課堂教學(xué)，深入開(kāi)展新的教育教學(xué)模式。如何應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件，新教師往往缺乏經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)靈活地根據(jù)在聽(tīng)新老師授課中遇到的個(gè)案，給予新老師課堂組織教學(xué)的良策。新老師每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。
5、作業(yè)問(wèn)題：指導(dǎo)老師要重視對(duì)新老師作業(yè)布置和批改的指導(dǎo)，布置作業(yè)要注重實(shí)效性和可操作性，力爭(zhēng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又達(dá)到練習(xí)目的，指導(dǎo)老師每個(gè)月檢查新教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄，并提出整改意見(jiàn)。
6、聽(tīng)課評(píng)課：每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽(tīng)新老師5節(jié)課，并及時(shí)反饋聽(tīng)課情況。鼓勵(lì)提出一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議。新老師每學(xué)期至少要聽(tīng)指導(dǎo)老師8節(jié)課（有時(shí)間每周聽(tīng)一節(jié)），及時(shí)虛心請(qǐng)教并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課收獲。
7、試卷命題：指導(dǎo)新教師出好每一份試卷，引導(dǎo)新老師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)新老師出試卷要考慮試卷的結(jié)構(gòu)、題型、難易度、分值比例等。新教師每學(xué)期至少出1份試卷（鼓勵(lì)每單元出一份單元試卷），并提前交給指導(dǎo)教師審批。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師每次出的試卷進(jìn)行驗(yàn)收并提出修改意見(jiàn)。
8、試卷評(píng)析：指導(dǎo)老師要重視對(duì)新老師試卷評(píng)析的指導(dǎo)。每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽(tīng)評(píng)1節(jié)新老師的考后試卷評(píng)析課，主要偏重于對(duì)學(xué)生答題情況的分析及對(duì)策。
9、個(gè)案反思：指導(dǎo)教師要積極指導(dǎo)新老師撰寫(xiě)教學(xué)反思、心得體會(huì)或教學(xué)個(gè)案，新老師每個(gè)月繳交一篇教學(xué)反思或教學(xué)個(gè)案，每學(xué)期繳交一篇教學(xué)論文，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)驗(yàn)收，并提出具體修改意見(jiàn)。
10、公開(kāi)教學(xué)：新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)水平，新教師每一學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)全校性的教學(xué)公開(kāi)課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)的成果。
（以上主要是業(yè)務(wù)上的培養(yǎng)內(nèi)容，其實(shí)作為指導(dǎo)老師更重要的是思想上的影響，力爭(zhēng)呈現(xiàn)給新教師的是可貴的敬業(yè)精神和無(wú)窮的榜樣作用。）
六、管理與考核：
1、強(qiáng)化指導(dǎo)。在“結(jié)對(duì)子”互助活動(dòng)中，指導(dǎo)老師要起主要作用，活動(dòng)必須做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。開(kāi)展的活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
2、新教師每月撰寫(xiě)一份心得體會(huì)，每學(xué)期組織新教師匯報(bào)課（由學(xué)校安排）。
3、跟蹤管理，培養(yǎng)時(shí)間為一年，每學(xué)期做一個(gè)小結(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)好《潘徑中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)子工作手冊(cè)》，領(lǐng)導(dǎo)小組督促教務(wù)處做好組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)比工作。
4、注重考核。活動(dòng)與年度考核掛鉤，教務(wù)處每學(xué)年結(jié)對(duì)子雙方進(jìn)行一次考核，根據(jù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)良。
5、三率均超晉江市加4分，兩率加3分，一率加2分，不超加1分。
6、三率均超晉江市獎(jiǎng)300元，兩率獎(jiǎng)200元，一率獎(jiǎng)100元，不超不獎(jiǎng)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)師生，用身邊的榜樣引導(dǎo)師生，弘揚(yáng)正氣，歌頌真情，倡導(dǎo)真善美，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，不斷提高思想教育工作的針對(duì)性、和實(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)我校師生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，共同營(yíng)造文明和諧、積極向上的校園文化氛圍。
二、參評(píng)對(duì)象與條件
�。ㄒ唬┰u(píng)選對(duì)象：全校教師員工。
1、感動(dòng)校園人物
2、感動(dòng)校園事件（中心小學(xué)成立以來(lái)發(fā)生的事件）
3、特殊貢獻(xiàn)提名
�。ǘ┰u(píng)選名額：推選名額不限，終評(píng)取前10名。
�。ㄈ⒈煌扑]的評(píng)選人物的基本標(biāo)準(zhǔn)
1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，身體力行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；
2、具有優(yōu)良的道德素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)友善，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績(jī)突出，甘于奉獻(xiàn)；
3、志存高遠(yuǎn)，全面發(fā)展，在和諧社會(huì)、和諧校園的發(fā)展中，起到模范帶頭作用；
4、用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任，用自己的故事，解讀人與人之間的真善美，用自己的`汗水，彈奏出熱愛(ài)知識(shí)、追求真理的和美樂(lè)章，給人們清新動(dòng)人、感人至深的心靈震撼；
5、評(píng)選的重點(diǎn)在于“感動(dòng)”，要感之于心，動(dòng)之以情。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
四、評(píng)選步驟及時(shí)間安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。5月10日至5月25日。廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義，讓廣大師生員工了解活動(dòng)，關(guān)注并參與活動(dòng)。
第二階段：推選候選人。5 月 26 日至6月 10 日，分小組推薦提名：每個(gè)教研組、工會(huì)小組分別至少推薦一名人物或一件事，并整理上交事跡簡(jiǎn)介（不少于200字）。
第三階段：初評(píng)。6月11日至13日。評(píng)選組對(duì)推薦的候選人進(jìn)行初評(píng)，確定 10 名“感動(dòng)校園人物”提名候選人名單。
第四階段：印制選票組織評(píng)選。6月14日至15日。各教研組在對(duì)提名候選人廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)行投票評(píng)選。
第五階段：匯總確定。匯總后按照得票多少，取前五名作為“感動(dòng)校園人物”的最終結(jié)果。
第六階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。召開(kāi)“感動(dòng)校園人物”頒獎(jiǎng)會(huì)，對(duì)最終獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（證書(shū)、獎(jiǎng)品）
第七階段：總結(jié)宣傳。將“感動(dòng)校園人物”的事跡材料宣傳在校園專(zhuān)欄里，并以此為契機(jī)，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。
五、具體要求：
1、材料須以客觀事實(shí)為依據(jù)。
2、評(píng)選過(guò)程要實(shí)事求是，真正把群眾公認(rèn)的先進(jìn)人物評(píng)選出來(lái)。
3、各教研組要高度重視“感動(dòng)校園人物”推選工作，充分發(fā)揮廣大教職工的積極性，確保評(píng)選工作順利開(kāi)展。
【活動(dòng)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)實(shí)施方案06-23
教研活動(dòng)實(shí)施方案07-24
經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案07-22
家訪活動(dòng)實(shí)施方案08-24
宣傳活動(dòng)的實(shí)施方案08-12
教研活動(dòng)實(shí)施方案08-27