活動(dòng)方案實(shí)用（4篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開學(xué)周活動(dòng)，明確學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)。
2、通過(guò)開學(xué)周活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
活動(dòng)對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)流程：
1、每位學(xué)生人手一份《開學(xué)達(dá)人活動(dòng)表》，了解開學(xué)周需要完成的內(nèi)容。（學(xué)校統(tǒng)一打印，29日上午8點(diǎn)在傳達(dá)室各班派代表領(lǐng)取，班主任馬上發(fā)放）
2、以開學(xué)達(dá)人活動(dòng)表上的內(nèi)容要求自己，養(yǎng)成好習(xí)慣。（29日?qǐng)?bào)到時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表格上的內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己可以怎么做）
3、當(dāng)完成表格上的一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，由班級(jí)管理員在表格上簽字。（班級(jí)推選一名管理員，負(fù)責(zé)簽字）
4、表格內(nèi)容全部完成的學(xué)生，在班長(zhǎng)處登記，可以申請(qǐng)開學(xué)達(dá)人。（表格由學(xué)生自行保管，管理員做好統(tǒng)計(jì)就可以）
5、周五下午每個(gè)班級(jí)統(tǒng)計(jì)好本班的開學(xué)達(dá)人人數(shù)。（只要完成項(xiàng)目就可以申請(qǐng)，人數(shù)不限，鼓勵(lì)所有學(xué)生都能參與并且完成，對(duì)于班級(jí)中申請(qǐng)人數(shù)較多的廣播會(huì)予以表?yè)P(yáng)）
6、第2周周一晨會(huì)上，公布每個(gè)班級(jí)獲得開學(xué)達(dá)人人數(shù)，發(fā)放開學(xué)達(dá)人卡。（開學(xué)達(dá)人卡等同于綠卡的作用）
附：各年級(jí)活動(dòng)要求
一年級(jí)
1、我認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，見到他們，我會(huì)說(shuō)你好！
2、我知道自己是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生，知道學(xué)校的名字叫城沙一小。
3、我知道在教室里可以學(xué)習(xí)、在操場(chǎng)可以游戲。
4、我可以做到每天上學(xué)戴校徽，每天8點(diǎn)鐘之前到學(xué)校。
5、我會(huì)聽辨鈴聲，知道什么鈴聲告訴我們上課、下課、眼保健操、靜校、晨會(huì)。
6、上課時(shí)，我可以不上廁所，不喝水。下課的時(shí)候再去上廁所，喝水。
7、上課時(shí)，我想說(shuō)話時(shí)可以做到舉手。
8、我可以做到吃飯時(shí)不說(shuō)話，把飯菜吃干凈，飯盒擺好。
二三年級(jí)
1、參加開學(xué)典禮，寫下我的夢(mèng)想。
2、選擇一項(xiàng)本學(xué)期我最喜歡的體育活動(dòng)。
3、獲得一位老師的好評(píng)。
4、獲得一位同學(xué)的好評(píng)。
5、獲得家長(zhǎng)的一次好評(píng)。
6、在閱覽室內(nèi)安靜的閱讀一次書籍。
7、離開教室時(shí)能將凳子放在桌子底下，保持桌面整潔。
8、早上到校能馬上開始晨讀。
四至六年級(jí)
1、參加開學(xué)典禮，制定我的學(xué)期計(jì)劃。
2、選擇一項(xiàng)本學(xué)期我最喜歡的體育活動(dòng)。
3、獲得一位老師的好評(píng)。
4、獲得一位同學(xué)的好評(píng)。
5、獲得家長(zhǎng)的一次好評(píng)。
6、真誠(chéng)的對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話。
7、開學(xué)一周內(nèi)爭(zhēng)得一次綠卡。
8、開學(xué)一周內(nèi)閱讀一本書。
城沙一小
20xx年08月27日
我是開學(xué)達(dá)人
班級(jí)：姓名：
內(nèi)容 自評(píng)
管理員簽字
是
否
1、我認(rèn)識(shí)班級(jí)的.老師，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，見到他們，我會(huì)說(shuō)你好！
2、我知道自己是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生，知道學(xué)校的名字叫城沙一小。
3、我知道在教室里可以學(xué)習(xí)、在操場(chǎng)可以游戲。
4、我可以做到每天上學(xué)戴校徽，每天8點(diǎn)鐘之前到學(xué)校。
5、我會(huì)聽辨鈴聲，知道什么鈴聲告訴我們上課、下課、眼保健操、靜校、晨會(huì)。
6、上課時(shí)，我可以不上廁所，不喝水。下課的時(shí)候再去上廁所，喝水。
7、上課時(shí)，我想說(shuō)話時(shí)可以做到舉手。
8、我可以做到吃飯時(shí)不說(shuō)話，把飯菜吃干凈，飯盒擺好。
我是開學(xué)達(dá)人
班級(jí)：姓名：
內(nèi)容 自評(píng)
管理員簽字
是
否
1、參加開學(xué)典禮，寫下我的夢(mèng)想。
2、選擇一項(xiàng)本學(xué)期我最喜歡的體育活動(dòng)
3、獲得一位老師的好評(píng)。
4、獲得一位同學(xué)的好評(píng)。
5、獲得家長(zhǎng)的一次好評(píng)。
6、在閱覽室內(nèi)安靜的閱讀一次書籍。
7、離開教室時(shí)能將凳子放在桌子底下，保持桌面整潔。
8、早上到校能馬上開始晨讀。
我是開學(xué)達(dá)人
班級(jí)：姓名：
內(nèi)容 自評(píng)
管理員簽字
是
否
1、參加開學(xué)典禮，制定我的學(xué)期計(jì)劃。
2、選擇一項(xiàng)本學(xué)期我最喜歡的體育活動(dòng)。
3、獲得一位老師的好評(píng)。
4、獲得一位同學(xué)的好評(píng)。
5、獲得家長(zhǎng)的一次好評(píng)。
6、真誠(chéng)的對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話。
7、開學(xué)一周內(nèi)爭(zhēng)得一次綠卡。
8、開學(xué)一周內(nèi)閱讀一本書。
活動(dòng)方案 篇2
一、 班會(huì)背景：
良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)。創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不僅能為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愜意的讀書環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，還能活躍大學(xué)生的探究性思維，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，有助于其在科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中充分展示自我、張揚(yáng)個(gè)性，也在一定程度上推動(dòng)班級(jí)工作的更好開展。為進(jìn)一步積極響應(yīng)學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)班級(jí)，展我班學(xué)子風(fēng)采。我們2光伏班級(jí)舉行了“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、樹立良好考風(fēng)”的主題班會(huì)。
二、班會(huì)時(shí)間： 20xx.10.13
三、班會(huì)地點(diǎn)：八（2）班教室
四、班會(huì)人數(shù)： 73人
五、班會(huì)流程：
1、由班長(zhǎng)李雪婷和學(xué)習(xí)委員張林軍同學(xué)收集班級(jí)材料;
2、生活委員管迪同學(xué)通知全班同學(xué)召開此次班會(huì);
3、團(tuán)支書張夢(mèng)婷整理材料;
4、班委會(huì)成員分工和全班同學(xué)進(jìn)行交流，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)，考風(fēng)建設(shè)的意見與建議。
六、班會(huì)過(guò)程：
班長(zhǎng)李雪婷：本次班會(huì)由班長(zhǎng)李雪婷同學(xué)主持。他對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)創(chuàng)建，學(xué)習(xí)積極性等方面進(jìn)行教育，明確其重要性。他首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。他希望全班同學(xué)能積極討論，踴躍發(fā)言，找出問題所在，提出解決方法。
團(tuán)支書張夢(mèng)婷：“作為一名初中生 ,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng) ,無(wú)論是對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí) ,還是對(duì)今后的成長(zhǎng) ,都是至關(guān)重要的�！彼硎疽蔀閮�(yōu)秀的人才 ,必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和不懈的努力。同時(shí)，她在班級(jí)活動(dòng)方面做了籠統(tǒng)的概述以及對(duì)未來(lái)的展望，“我們的班級(jí)的高凝聚力是毋庸置疑的，每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的成功開展都與班級(jí)班委的辛勤耕耘以及各位同學(xué)的積極配合和熱情參與是密不可分的，之前的那一份份的班級(jí)榮譽(yù)充分的展示了這一切，同時(shí)希望大家在未來(lái)的時(shí)間內(nèi)能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，出自己的一份力，更好的為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
生活委員管迪：“只有明確目標(biāo)，端正態(tài)度，誠(chéng)實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試，才能創(chuàng)建一個(gè)‘嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)”“業(yè)精于勤，荒于嬉，”，在講話中，她指出了其中存在的問題：上學(xué)期出現(xiàn)考試作弊廣泛化的苗頭、這學(xué)期現(xiàn)狀是成績(jī)有下滑趨勢(shì)。她認(rèn)為，出現(xiàn)問題并不可怕，找準(zhǔn)問題、分析對(duì)策才是我們解決這一系列嚴(yán)肅問題的首要任務(wù)。初中是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期 ,是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 ,全面提高綜合素質(zhì)和能力的黃金時(shí)期。而所有這些 ,都貫穿于良好的學(xué)風(fēng)之中。學(xué)校如果沒有良好的學(xué)風(fēng) ,就不會(huì)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和開放自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。好的
學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有利于同學(xué)們高質(zhì)量的進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度才是人生自信與成功的根本。
同學(xué)們圍繞全系學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和方法進(jìn)行了熱烈的分組討論。各組代表們總結(jié)到。經(jīng)過(guò)這次討論，大家對(duì)于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)及感知，他們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生的`作用不僅體現(xiàn)在在校時(shí)期 ,更是影響人的一生。這樣 ,學(xué)生如果沒有崇高的學(xué)習(xí)目的和在這種目的推動(dòng)下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、求知欲和刻苦學(xué)習(xí)的意志 ,即學(xué)習(xí)的良好風(fēng)格 ,不要說(shuō)成為優(yōu)秀的人才 ,也許連順利完成學(xué)業(yè)都會(huì)變得困難。反之 ,如果具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格 ,在校學(xué)得扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) ,畢業(yè)后再以自己良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格將其與工作實(shí)踐相結(jié)合 ,就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。班長(zhǎng)做最后總結(jié)：“要想創(chuàng)建班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，必須個(gè)人做起，同學(xué)間相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督，充分利用校園里的學(xué)習(xí)資源，積極參加集體活動(dòng)，才能營(yíng)造出一種更為和諧和團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍�！卑l(fā)言時(shí)，他表示學(xué)風(fēng)建設(shè)不應(yīng)該僅僅是一個(gè)月的事，而應(yīng)該是每天都需要面對(duì)的事情。因?yàn)槲覀兇嬖谶@樣或那樣的問題，所以我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的去提醒自己不要再犯類似的錯(cuò)誤。學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，我們要以學(xué)習(xí)為首任，為了我們將來(lái)能夠更好，為了社會(huì)的更好發(fā)展，我們現(xiàn)在就應(yīng)該做好一切準(zhǔn)備，不能再渾渾噩噩了。同時(shí)他還針對(duì)本專業(yè)實(shí)際存在的一些問題，如厭學(xué)情緒、遲到早退、考試作弊等提出了自己獨(dú)特的意見及建議，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
七、班會(huì)總結(jié)：
由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行匯總并總結(jié)解決方法：
�。�1） 每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該樹立正確的人生理想，爭(zhēng)取做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，與 時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)人才。
（2） 明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好大學(xué)人生規(guī)劃，為未來(lái)做好鋪墊。
�。�3） 要以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，從自身做起，共同促進(jìn) 良好學(xué)風(fēng)的形成。
�。�4） 對(duì)所學(xué)專業(yè)要有較高的興趣，不要半途而廢。堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)，端正自己 的態(tài)度。
�。�5） 嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
活動(dòng)方案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)探索、記錄，了解紙制品的基本特征。
2、知道要節(jié)約用紙，用過(guò)的紙制品要及時(shí)回收。
3、用廢舊紙制品制作喜歡的玩具。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)材料：
�。�1）紙制品：酒盒、藥盒、牛奶盒、紙牌、賀卡、紙袋。
�。�2）塑料制品：肥皂盒、塑料杯。
�。�3）金屬制品：茶葉盒。
�。�4）關(guān)于在生活中的紙制品PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示信封、紙杯，激發(fā)幼兒的興趣，理解紙制品的定義。
師：看，小朋友帶了什么？它是用什么材料做的？
幼1：信封，是紙做的。
幼2：紙杯，它是用紙做的。
師：它們都是用紙做的，所有用紙做成的東西我們叫它——紙制品。那我們用紙做的東西都叫它什么？（幼兒回答紙制品）
二、出示不同材料的物品，操作判別出紙制品。
�。ㄒ唬┘w操作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“揉、撕、摸”等初步操作方法判別出紙制品。
師：林老師帶來(lái)了很多材料，那它們是不是紙制品？一會(huì)我請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友上來(lái)看看、摸摸、撕撕、揉揉，試試看它們是不是紙制品？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)操作）
�。ǘ┓纸M操作，幼兒通過(guò)剪、浸濕等方法判別出紙制品。
師：這里有許多物品，請(qǐng)小朋友來(lái)看看、摸摸、撕撕，如果你覺得還是沒辦法知道它們是不是紙制品，那老師還準(zhǔn)備剪刀和水。小朋友用剪刀時(shí)要注意安全，用水要注意衛(wèi)生。你認(rèn)為是紙制品的，就把它放在放到“√”的籃子里，不是的則放到“╳”的籃子里�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地到座位上，開始吧！
1、幼兒自由探索，并進(jìn)行記錄。
2、交流探索結(jié)果，教師在大記錄表中進(jìn)行記錄。
師：都找到紙制品了嗎？你找到什么紙制品？請(qǐng)個(gè)能干的小朋友把你找到的紙制品拿出來(lái)給大家看看！你發(fā)現(xiàn)哪些東西是紙制品，你是用什么方法找出來(lái)的`？
幼：我摸摸，我還用剪刀剪了，紙做的能剪壞掉。
師：那這個(gè)杯子也能剪壞，為什么你說(shuō)它不是紙制品呢？
幼：我也用剪刀剪了，我還把撲克牌放到水里了，一會(huì)兒它就濕了，所以我覺得是紙制品。杯子放到水里沒有濕掉。
師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)看下這組小朋友的實(shí)驗(yàn)結(jié)果！從小朋友的分類籃中，發(fā)現(xiàn)很多小朋友認(rèn)為酒盒、藥盒、紙牌、賀卡、紙袋是紙制品。而肥皂盒、茶葉盒、紅色的盤子都不是紙制品。（如有幼兒不一樣的，可以請(qǐng)他再去驗(yàn)證一下）
三、尋找生活中的紙制品，了解紙制品在生活中的應(yīng)用。
師：原來(lái)紙制品有這么多，那小朋友平時(shí)在家里還見過(guò)哪些東西是紙制品？它們是用來(lái)做什么的？
四、結(jié)合PPT，了解紙制品的優(yōu)點(diǎn)。
師：老師也找到了很多的紙制品，這么多紙制品，那大家為什么很喜歡用呢？
你覺得什么很輕便？沒用的時(shí)候我們可以把它折疊起來(lái)，變得很小，很好拿。要裝東西時(shí)把它打開，就變得很大，可以裝很多東西，所有很輕便。
師：你覺得什么很衛(wèi)生？
師：抽紙盒中放著我們用來(lái)擦嘴、擦手的紙巾，把這些紙巾裝在紙盒里，就不會(huì)弄臟，很衛(wèi)生。
師：小朋友說(shuō)的真好，就是因?yàn)榧堉破份p，用完了可以像紙一樣回收再利用，很環(huán)保，所以大家都喜歡用它。
師：小朋友已經(jīng)知道什么是紙制品，紙制品給我們帶來(lái)的方便，也知道紙制品可以回收再利用，那今天林老師也用廢舊的紙制品進(jìn)行再利用，看，我都變出了什么？你們想不想試試？
五、紙制品的再利用，引導(dǎo)利用廢舊紙制品制作喜歡的玩具。
1、準(zhǔn)備材料，廢舊紙盒、鞋盒、紙箱、牛奶盒等
2、欣賞紙制品玩具，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作的興趣。
3、小組討論：選擇哪些紙制品做什么玩具，可以怎樣做。
4、幼兒分組選擇制作喜歡的玩具。
六、欣賞、展示、評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)方案 篇4
根據(jù)團(tuán)省委《關(guān)于在全省開展*年“青年月”系列活動(dòng)的通知》要求，為宣傳普及心理健康知識(shí)，使廣大青少年了解更多的心理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)更多的心理健康方法，進(jìn)一步提高自我心理調(diào)節(jié)能力，幫助青少年培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，我市特舉行“12355在行動(dòng)”心理健康活動(dòng)周，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：服務(wù)青少年 攜手促和諧
二、活動(dòng)時(shí)間：*年5月23-29日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、舉辦活動(dòng)周啟動(dòng)幕式；
2、舉辦專題講座；
3、開展主題征文比賽；
4、播放教育主題電影；
5、開展游園活動(dòng)；
6、舉辦活動(dòng)周閉幕式。
四、主辦單位
共青團(tuán)河源市委員會(huì)
田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
五、活動(dòng)要求：
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)責(zé)人要高度重視，組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)，保證活動(dòng)的成效；
2、積極組織青少年參與活動(dòng)，確保青少年受到良好的有意義的教育而健康成長(zhǎng)。
3、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人要按計(jì)劃按步驟開展活動(dòng)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，并收集整理好活動(dòng)資料；
4、提高效果，擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造良好的`活動(dòng)氛圍。
附：“12355在行動(dòng)”心理健康活動(dòng)周活動(dòng)具體安排
“12355在行動(dòng)”心理健康活動(dòng)周活動(dòng)具體安排
一、“心理健康活動(dòng)周”啟動(dòng)幕式
1、時(shí)間：5月23日上午9：00
2、地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
3、內(nèi)容：①團(tuán)河源市委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)啟動(dòng)；②心理健康志愿者代表講話；③團(tuán)河源市委領(lǐng)導(dǎo)講話；④進(jìn)行主題活動(dòng)簽名。
二、心理健康教育專題講座
聘請(qǐng)專家開展心理健康知識(shí)專題講座
1、《輕裝上陣，快樂高考》——考前心理輔導(dǎo)
主講人：心理輔導(dǎo)員李小敏
時(shí)間：5月23日下午3：00
地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
2、《青春期講座》
主講人：心理輔導(dǎo)員景冬梅
時(shí)間：5月25日下午3：00
地點(diǎn)：河源市第二中學(xué)
3、《戒除網(wǎng)癮、快樂成長(zhǎng)》
主講人：心理輔導(dǎo)員廖娜
時(shí)間：5月27日下午3：00
地點(diǎn)：河源市第一中學(xué)
三、心理健康征文大賽
1、征文主題：心靈的故事
2、參加人員：全市中學(xué)生
3、時(shí)間安排：5月23日—5月29日
4、征文要求：思想積極上進(jìn)，內(nèi)容貼近廣大青少年生活，具有較強(qiáng)校園氣息，體現(xiàn)原創(chuàng)品質(zhì)。形式多樣、新穎活潑。由心理健康志愿者做修改指導(dǎo)。同時(shí)上交電子文稿。
5、征文內(nèi)容：心靈講述——個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及相關(guān)的感悟和收獲；我眼中的心理健康——從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)談對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)；我與心理咨詢——曾經(jīng)接受過(guò)心理幫助的學(xué)生談自己的心路歷程，談?wù)勛约涸诮?jīng)歷挫折或困境時(shí)，怎樣在個(gè)人的努力或他人的幫助下從低谷中重新站起來(lái)。
6、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員鄒麗嫦
四、“心理健康活動(dòng)周”游園日
1、現(xiàn)場(chǎng)咨詢
時(shí)間：5月26日下午2：40—4：30
地點(diǎn)：茶山公園
�、偃穗H交往：景冬梅
②學(xué)習(xí)困惑：李小敏
�、蹅�(gè)人情緒：廖娜
2、趣味心理健康問卷調(diào)查
時(shí)間： 5月26日下午2：40—4：30
地點(diǎn)：河源中學(xué)
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：蘇新泉
3、心理健康知識(shí)展板宣傳
時(shí)間：5月26日下午2：40—4：30
地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
內(nèi)容：心理健康格言、詩(shī)歌、繪畫優(yōu)秀作品展覽、心理知識(shí)問答等
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
五、心理電影欣賞
1、《青澀記憶》
時(shí)間：5月24日下午3：00
地點(diǎn)： 河源中學(xué)
2、《網(wǎng)絡(luò)媽媽》
時(shí)間： 5月28日下午3：00
地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
六、閉幕式
時(shí)間：5月29日下午4：00
地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
內(nèi)容：①河源市團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)閉幕；②河源市團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；③河源市團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講話；④觀看關(guān)于心理健康主題文藝節(jié)目。
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