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重陽節(jié)社區(qū)尊老敬老主題活動方案

時間:2023-11-08 07:39:20 活動方案

重陽節(jié)社區(qū)尊老敬老主題活動方案

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的重陽節(jié)社區(qū)尊老敬老主題活動方案,希望對大家有所幫助。

重陽節(jié)社區(qū)尊老敬老主題活動方案

重陽節(jié)社區(qū)尊老敬老主題活動方案1

  為扎實做好企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)工作,全面提升社區(qū)退管工作影響力,xx社區(qū)擬于“九九”重陽節(jié)(10月21日),以“和諧黃花分外香”為主題,開展“弘揚(yáng)敬老美德 歡度重陽佳節(jié)”大型尊老敬老活動;顒臃譃橐韵铝鶄版塊:

  1、尊老敬老宣傳站。

  宣傳《老年人人權(quán)益保障法》等政策法規(guī)。

  2、老年保健宣傳展板。

  宣傳老年人健康和保健知識。

  3、老年人健康檢查臺。

  為老年人健康義診。

  4、老年人書畫即興展示。

  在社區(qū)文化活動室開展老年人即興書畫比賽。

  5、重陽劇場。

  以老年人自娛自樂的形式,在社區(qū)內(nèi)開設(shè)黃梅戲表演小劇場。

  6、慰問社區(qū)94歲高齡老人胡丁氏。

  在社區(qū)內(nèi)張貼尊老敬老宣傳標(biāo)語,懸掛尊老敬老宣傳條幅,營造濃厚的“慶重陽”活動氛圍,達(dá)到圓滿的'活動效果。

重陽節(jié)社區(qū)尊老敬老主題活動方案2

  一、活動主題

  愛在重陽

  二、活動時間

  20xx年xx月xx日下午隊課

  三、活動目標(biāo)

  1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

  2、學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,學(xué)會感激老人。

  3、用自己的行動來表達(dá)對老人的情感,動手又動腦。

  4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  四、活動地點(diǎn)

  各個學(xué)生的家里獨(dú)立完成,返校后交給各班班主任

  五、活動準(zhǔn)備

  1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

  2、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報刊,學(xué)生利用課余時間到圖書館搜集資料,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來,結(jié)合自己的感想,準(zhǔn)備交流。

  3、上網(wǎng)收集資料。利用利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備,制作好PPT。

  六、活動內(nèi)容

  本次活動6個年級分別圍繞6個主題,上好少先隊活動課,主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習(xí)俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調(diào)查。

  1、一年級——重陽溯源

  各中隊輔導(dǎo)員講述有關(guān)重陽的由來和相關(guān)的神話故事。

  2、 二年級——重陽美食

  各中隊輔導(dǎo)員講述和隊員交流相結(jié)合,了解重陽節(jié)的美食,如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關(guān)的傳說,有條件的可以品嘗美食。

  3、 三年級——重陽習(xí)俗

  各中隊引導(dǎo)隊員交流重陽節(jié)的民間活動,包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。

  4、 四年級——重陽詩文

  隊員圍繞重陽詩文進(jìn)行交流,如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》,也可以圍繞詩歌創(chuàng)作書法、手抄報、賀卡等作品,獎勵中隊的“孝敬之星”。

  5、 五年級——重陽敬老

  隊員介紹古代敬老故事,如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事,古今中外名人敬老的故事等。

  6、 五年級——重陽調(diào)查

  隊員課前調(diào)查周圍同學(xué)、鄰居或親戚等,了解重陽來歷、習(xí)俗和敬老的`情況,把調(diào)查報告、采訪記錄、活動照片等在隊課上進(jìn)行交流。

  七、活動注意事項

  活動時按中隊整理匯集活動過程的材料(包括收集的資料、設(shè)計方案、體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報告、采訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等)。班主任引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思,把自己的活動收獲及時記下來。班主任要重視活動過程的評價,肯定和發(fā)展每位學(xué)生身上的潛能,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長。

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