[精選]活動方案19篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的活動方案，希望能夠幫助到大家。
![[精選]活動方案19篇](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b85_5f06f68ff18b9.jpg)
活動方案 1
一、 活動背景
隨著世界志愿者日的到來，年輕的我們也開始了新一年的學(xué)習(xí)生活，我們也將以自己的實際行動來迎接他的到來。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的號召，每一個同學(xué)的肩上都擔(dān)了一份責(zé)任，然而字啊這樣的形勢下，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭做學(xué)校好少年，老師兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干抓教育。現(xiàn)在的社會，大學(xué)生就業(yè)難，但中專、技校生往往容易找工作，但在工作中卻缺乏吃苦耐勞的精神，更缺少團(tuán)隊合作的意識，針對這些情況，我們學(xué)生會生活部積極組織，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，開展這樣一次活動，既美化我們的校園，也增強(qiáng)自己各方面的知識。
二、 活動主題
愛我校園 環(huán)保先行
三、活動時間
xx年2月24日
四、活動地點
學(xué)校所有衛(wèi)生角落
五、 參與人數(shù): 100人
六、 活動安排
本活動由勞動部負(fù)責(zé)完成，并對活動全程進(jìn)行監(jiān)督，具體安排如下：
1、 勞動部所有成員參與活動的組織，并分組對校園各個角落進(jìn)行清理；
2、 對教學(xué)樓和宿舍等比較臟的地方多安排人
3、 活動結(jié)束后由勞動部組織檢查，并打分，評出比較好的小組進(jìn)行表揚
4、 及時檢查存在安全隱患的角落并報學(xué)校處理
5、 對臭水溝以及廁所組織部分人員參與沖洗，為發(fā)揮勞動部的主動性，由勞動部成員帶隊完成
6、 在活動過程中，禁止擅離崗位，并注意安全
�。� 注：具體人員安排根據(jù)清理難度而適當(dāng)安排，每個角落都不得少于5人，5人中又必須有1名小組長進(jìn)行監(jiān)督。）
七、預(yù)期成果
使大家養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，在平時的生活學(xué)習(xí)中，自覺發(fā)揮主人翁角色，熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重身邊的每一個同學(xué)，并學(xué)會欣賞別人來之不易的勞動成果。從一次小小的環(huán)境清理中，引發(fā)大家對于生活的`思考，讓大家對以后畢業(yè)工作的目標(biāo)定位也是一次很好的教育。也許，這僅僅是一次微不足道的活動，但在活動中，同學(xué)們所表現(xiàn)出來的那種精神是在安逸的環(huán)境中不具備的�？傊趹n患，死于安樂。希望大家都能養(yǎng)成好習(xí)慣，好的習(xí)慣受益終生。
學(xué)生會勞動部
xx-2-24
活動方案 2
一、活動目標(biāo)：
1、開拓幼兒新視野，了解春天是什么樣子的。
2、熱愛大自然，親近大自然，體驗徒步旅行的快樂。
3、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。
二、活動時間：xx年4月15日 9：10—11：00
三、活動地點：
四、拍照：
五、組織人員：
六、安全負(fù)責(zé)人：牛師傅、園長、祁老師、班主任以及配班生活老師
七、活動準(zhǔn)備：遮陽帽 、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運動鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機(jī)、園旗、腰麥、布、遮陽傘等
八、活動過程：
1、9：10—9：20 家長準(zhǔn)時帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門（LED大屏下方）集合。
2、9：20—9：30帶幼兒上衛(wèi)生間
3、9：30—10：10各班級帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么
變化？公園里邊有什么建筑？怎樣保護(hù)花草樹木？愛護(hù)身邊的環(huán)境。
4、10：10 —10：30集中幼兒坐下來休息，喝水，吃水果點心。
5、10：30—10：50做游戲：各班組織游戲。
6、10：50—11：20返園，幼兒集合清點人數(shù)，班主任帶隊舉園旗，排列整齊的隊伍，準(zhǔn)備返回幼兒園，在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。
7、過馬路時，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
九、安全保障措施：
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的`護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、 幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。
活動方案 3
一、活動目的：
1、回顧少先隊在黨的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)的帶領(lǐng)下走過的光榮歷程，強(qiáng)化少先隊員黨團(tuán)、隊相銜接的組織意識，激發(fā)他們對少先隊組織的.歸屬感和光榮感。
2、通過活動讓隊員知道新隊章有關(guān)規(guī)定，了解隊的歷史。
3、使每位隊員愛護(hù)紅領(lǐng)巾，正確行隊禮。
4、讓每位新隊員銘記入隊這一刻，讓所有隊員感受到少先隊的氛圍，讓所有孩子體驗隊組織的魅力。
二、活動時間、地點：
彩排時間：20xx年10月12日上午8：30 水南校區(qū)大操場
正式活動：20xx年10月13日上午8：30 水南校區(qū)大操場
三、活動參與人員：
全校師生及部分家長、嘉賓。
四、活動氛圍營造：
1、各班黑板報主題：少先隊知識。
2、公開欄紅榜公布新隊員名單。
3、活動當(dāng)天學(xué)校顯著位置懸掛大隊旗，各中隊顯著位置懸掛中隊旗，隊員到校第一次見到大隊旗和自己中隊旗都敬個禮。
4、活動當(dāng)天師生同戴紅領(lǐng)巾（整潔）、大隊委、中隊委佩戴標(biāo)志。
5、向進(jìn)校教師佩戴紅領(lǐng)巾、致歡迎詞（負(fù)責(zé)人：周浩丹 六一中隊 ）
6、標(biāo)語：“紅旗下的誓言——慶祝少先隊建隊60周年主題大隊會”
五、活動準(zhǔn)備
1、各中隊輔導(dǎo)員組織隊員學(xué)習(xí)少先隊知識（隊章、隊史、紅領(lǐng)巾佩戴方法、行隊禮的規(guī)范性等等）。
2、新隊員的隊前教育：做好“六個一”（寫一份入隊申請書，畫一面隊旗，畫一條紅領(lǐng)巾，唱一遍隊歌，寫一遍呼號和誓詞，做一件好事）；做到十知道（隊名，隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，隊的性質(zhì)，隊的目的，隊旗、隊徽，隊的標(biāo)志，隊禮，隊的呼號、作風(fēng)，入隊誓言）。
3、串詞設(shè)計，主持人培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：楊珊）胡 征、戴舒銳
4、音樂準(zhǔn)備：國歌，出、退旗曲，隊歌（負(fù)責(zé)人：蘭芳）
六、活動程序
一、序曲（隊員進(jìn)場時播放隊歌）
1、升旗儀式（胡征）
第一項：全體立正！升旗儀式現(xiàn)在開始。出旗，奏樂！
第二項：升國旗，奏國歌，少先隊員敬隊禮
第三項：唱國歌（一遍）
第四項：全體立正！出黨旗、團(tuán)旗、隊旗，少先隊員敬隊禮
第五項：唱隊歌（一遍）
2、整隊（胡征）（音樂停）
大隊長：全體起立，各聯(lián)合中隊報告人數(shù)。
匯報員：（二人互相敬禮后）：報告大隊長，___年級段聯(lián)合中隊原有少先隊員______名，實到______名，報告完畢。報告人：________
大隊長：接受你的報告。（2—6年級各段報數(shù)）
大隊長：報告輔導(dǎo)員，本大隊原有少先隊員______名，實到_____名。今天我們在這里開展“紅旗下的誓言——慶祝少先隊建隊60周年主題大隊會”活動，大隊會的一切工作準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員給予指導(dǎo)并參加我們的大隊會。
輔導(dǎo)員：接受你的報告，很高興參加你們的大隊會，并預(yù)祝大隊會圓滿成功！
3、宣布隊會開始
大隊長：隊員們，今年的10月13日是少先隊建隊60周年的紀(jì)念日，今天我們歡聚一堂，舉行隆重的主題隊日暨入隊儀式大隊會，我希望通過這次活動，使我們綠谷教育集團(tuán)的少先隊氛圍更濃，讓每個隊員更加熱愛紅領(lǐng)巾，讓每個同學(xué)都向往我們少先隊組織。
現(xiàn)在我代表大隊部邀請戴舒銳同學(xué)和我一起擔(dān)任這次活動的主持人，大家歡迎。
二、介紹來賓少先隊員代表為領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾 （播放《隊歌》樂曲）（負(fù)責(zé)人：葉琳燕）
三、領(lǐng)導(dǎo)寄語
四、新隊員入隊儀式（由大隊長主持）
1．大隊輔導(dǎo)員宣讀“入隊決定”。
入隊決定：
在少先隊第60個建隊日到來之時，根據(jù)一年級小朋友的入隊申請，經(jīng)過學(xué)校大隊部審核，最后研究決定，綠谷教育集團(tuán)水南校區(qū)和外國語小學(xué)校區(qū)____同學(xué)等共_____位同學(xué)為中國少年先鋒隊隊員。
2．新隊員佩戴紅領(lǐng)巾。（佩戴地點為兩側(cè)看臺，新隊員提前站位。負(fù)責(zé)人：陳鴻）
第一批：嘉賓、校領(lǐng)導(dǎo)、家長、師長佩戴
1、一a中隊（李美芝）36人(右側(cè)看臺臨近外國語小學(xué))
嘉賓： 羅詩蘭、周池梅、周欣波、吳 敏、曾國鍵、李小平
校領(lǐng)導(dǎo)： 張成勇、徐海林、吳炳娥、丁金龍、吳慶權(quán)、鐘林通
老師、家長：李美芝、施慧萍、蘭慧娟、楊松梅、金晶晶、項從偉
�。ú糠旨议L代表20人左右）
第二批：友誼中隊佩戴
2、一1中隊（姜昌娥）（左側(cè)看臺）30人—— 六1中隊（金火媛）30人
3、一b中隊（季瓊瑛）（右側(cè)看臺）36人—— 五a中隊（吳 偉）30人 六a 6人
4、一2中隊（蔣曉梅）（左側(cè)看臺）26人—— 六2中隊（項春招）26人
5、一c中隊（管麗桂）（右側(cè)看臺）36人—— 五b中隊（季 玲）30人 六a 6人
6、一3中隊（林麗君）（左側(cè)看臺）28人—— 六3中隊（楊金菊）28人
7、一4中隊（雷荷香）（右側(cè)看臺）30人—— 六4中隊（羅木群）30人
3．新隊員在隊旗下莊嚴(yán)宣誓。（輔導(dǎo)員領(lǐng)誓）
4．請大隊輔導(dǎo)員宣布成立新中隊，為一年級各中隊授中隊旗。（一年級各中隊選一個代表接隊旗）
5．新隊員代表講話。 （ ）
6．張校長講話。
五、領(lǐng)導(dǎo)寄語
六、大隊會儀式：（結(jié)束）
大隊長主持：
1．全體起立，稍息，立正
2．請舉起右手，呼號。禮畢。
活動方案 4
活動背景
為加強(qiáng)對青少年的控?zé)煿ぷ�，切實地做好在校青少年的控�(zé)熃】到逃�，緊扣“遠(yuǎn)離煙草，崇尚健康，保護(hù)環(huán)境，共享文明”主題，結(jié)合本班實際情況開展“青春無煙更亮麗”的主題班會。
活動目的
⒈幫助同學(xué)門走出吸煙的誤區(qū)，認(rèn)識到吸煙的害處和戒煙的益處，并學(xué)會如何戒煙。讓學(xué)生成為健康的社會主義新人，成為一名身體素質(zhì)好、綜合能力優(yōu)的當(dāng)代大學(xué)生。
�、矠楦玫刈龊迷u估準(zhǔn)備工作，把我校打造成環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)氣良好、校園文化健康的校區(qū)，讓師生都可以在一個健康的環(huán)境里工作、學(xué)習(xí)和生活。
�、硨W(xué)會珍愛生命，除了自己不要抽煙，也要向身邊的人普及抽煙的網(wǎng)危害性，讓大家都遠(yuǎn)離煙草。
活動準(zhǔn)備
1、搜集：上互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)勸阻青少年吸煙的信息與資料
2、調(diào)查：在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查學(xué)生、老師、家長對青少年吸煙的看法。
活動過程
(一)活動基本情況
活動時間：20xx年10月
活動地點：班級
班主任：
主持人：
參與者：學(xué)生
(二)活動過程
一、導(dǎo)入
1、引例子：青少年吸煙的現(xiàn)狀究竟如何，下面請調(diào)查小組向大家介紹他們的調(diào)查結(jié)果。
2、發(fā)言
通過上網(wǎng)查詢了解到：學(xué)生吸煙率為22.5%。具體情況是這樣的：北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所對天津、山東、重慶、廣東4個省市的200所中學(xué)的 11957名13歲——15歲的中學(xué)生進(jìn)行了青少年與煙草使用狀況的調(diào)查，結(jié)果是：現(xiàn)在我國中學(xué)生初次吸煙的年齡是10.7歲，比六七十年代的調(diào)查結(jié)果早了2.3歲。中國20%以上的初中生嘗試過吸煙，其中32.5%的男生和13%的女生嘗試過吸煙，總吸煙率為22.5%，其中超過一半的學(xué)生說他們在1周內(nèi)至少有1天會吸煙。
二、吸煙的危害
1、到底是什么原因造成青少年吸煙情況這么嚴(yán)重呢?下面請另一調(diào)查小組作介紹。
2、發(fā)言
青少年吸煙的心理剖析
三、吸煙有害，遠(yuǎn)離香煙
1、請《青少年吸煙的危害》研究小組發(fā)言。
2、發(fā)言：一份最新醫(yī)學(xué)調(diào)研報告指出，71%的.青少年和中學(xué)生嘗試過吸煙，這些人中男人是女人的3倍，醫(yī)生們警告說，青少年三、總結(jié)
3、小結(jié)：可想而知，它們對人體的危害有多大，這就是它們帶給人類的：心肌梗塞、肺葉變黑、血循環(huán)不暢腳趾壞死、口腔癌變、喉腫瘤切除……這些例子舉不勝舉，真是太可怕了。
4、太可怕了，如果大家想親自體會一下，我們聽聽一段香煙實驗報告《小小煙頭污染大》。
6、吸煙本身就對自己、對別人有百害而無一利，隨地亂扔的煙頭也不易清除，會造成環(huán)境污染。那是不是不吸煙的人就沒有危險了呢?我們一起看一段錄像《被動吸煙的危害》。
四、總結(jié)
吸煙是一種不文明、不道德的行為。隨著人們對煙害認(rèn)識的加深，吸煙的人會逐漸成為令人討厭的、不受歡迎的人。
活動思考
同學(xué)們了解了吸引的危害，主動提出要做戒煙使者，勸家人遠(yuǎn)離香煙。
小學(xué)世界無煙日活動方案(2)
一、活動背景：
煙草是造成人類死亡的第二大原因，全球大約有一半吸煙者最終死于吸煙所導(dǎo)致的疾病。青少年更是其中受害嚴(yán)重的群體。為了進(jìn)一步推動青少年控?zé)煿ぷ鳎龠M(jìn)全民健康，我校組織全校師生開展無煙日活動，讓每一個學(xué)生都參與到活動中來。
二、活動對象：
全校師生
三、活動內(nèi)容：
1、根據(jù)世界無煙日的主題，積極開展“無煙校園”健康教育主題活動，結(jié)合健康教育廣播、手抄報等多種形式開展，在校園內(nèi)營造戒煙、拒絕吸煙的健康氛圍;
2、上一節(jié)“你認(rèn)識香煙嗎?”健康教育課;
3、組織全校學(xué)生參加“吸煙的危害”主題升旗儀式;
4、組織各班開展“我的無煙童年”主題班會;
5、組織各班開展“小手牽大手，共同創(chuàng)建無煙環(huán)境——致親人戒煙一封信”活動。
四、活動要求：
1、升旗儀式活動要求：
(1)對象：全校學(xué)生
(2)時間：5月31日
(3)過程：組織升旗儀式的班級學(xué)生寫國旗下講話稿，全過程組織升旗儀式
(4)總結(jié)：升旗儀式活動結(jié)束后，大隊輔導(dǎo)員老師做總結(jié)發(fā)言，向全校學(xué)生發(fā)出倡議
2、主題班會活動要求：
(1)主題：我的無煙童年。
(2)內(nèi)容： 圍繞青少年拒絕吸煙、對煙草危害的認(rèn)識、對學(xué)�？�?zé)煹目捶ā處熚鼰煹目捶�、對無煙家庭的看法、對戒煙的建議等召開本次主題班會。
(3)時間：5月27日第八節(jié)課。
3、《致親人戒煙一封信》活動要求：5月31日，動員學(xué)生以寫信的方式勸阻家人戒煙，同時動員家長以回信的方式予以承諾，小手牽大手，共同創(chuàng)建無煙環(huán)境。6月2日班主任回收、統(tǒng)計。
4、健康教育課活動要求：健康教育教師自行設(shè)計一節(jié)有關(guān)吸煙與健康的健康教育課，在全校每個年級上一節(jié)宣傳無煙日的健康教育課。課后組織學(xué)生討論并寫下心得體會。
活動方案 5
設(shè)計背景
寒冬來臨，看到孩子穿著大棉衣，我想到了這次藝術(shù)活動，如果讓孩子親自為自己喜歡的美羊羊設(shè)計一件棉襖，那有多好啊!于是我設(shè)計了這堂課，意在發(fā)展孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心，體會自己設(shè)計的喜悅心情，以達(dá)到幼兒教育情感和藝術(shù)目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、了解綿羊冬天會長出又長又密的毛。
2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點難點
學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。
活動準(zhǔn)備
1、小綿羊圖畫。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧!
二、看一看：小綿羊長啥樣
1、(教師出示綿羊毛絨玩具)這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣?
2、幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。
3、幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶�！耙粭l線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡�！�
4、幼兒邊欣賞觀察。
三、說一說：我們這樣過冬
1、秋天來了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什么衣服呢?為什么要穿棉衣呢?
2、你們喜歡小綿羊嗎?那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢?(小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒 也不怕冷了)
3、(指老師畫的'小綿羊)你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎?那我們幫它穿上棉衣好嗎?
四、做一做：教師示范
1、我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了!
2、小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。
五、幼兒練習(xí)
1、幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了!
教學(xué)反思
幼兒對藝術(shù)課是非常喜歡的，特別是能自己用工具操作，我班孩子興致很高。在課前鋪墊時，我用孩子都特別喜歡的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子發(fā)言也非常踴躍，很快就說出了羊的外部特征，為下面的活動做好了充分的準(zhǔn)備。然后我聯(lián)系冬天天氣的特征，引出為綿羊做棉襖的想法，過度自然，水到渠成。在示范時繼續(xù)用前面編好的兒歌，采用這種形式便于孩子記憶和勾勒羊的特征，所以到孩子操作時基本上能把羊的特征準(zhǔn)確的畫下來。只是由于這次的藝術(shù)課要用到棉花，這是孩子以前沒用過的工具，所以我示范時用的時間比較多一些，導(dǎo)致課時延長了，孩子的操作就顯得有點匆忙，所以以后在預(yù)設(shè)目標(biāo)時應(yīng)該考慮好時間的問題。
活動方案 6
活動目標(biāo)
1、 在認(rèn)識綿羊的基礎(chǔ)上，以繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn)。
2、 能夠合理構(gòu)圖。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
綿羊圖片，范例一張，幼兒繪畫紙，記號筆、蠟筆人手一份。
重點與難點
在認(rèn)識綿羊的基礎(chǔ)上，以繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn)。
一、談話導(dǎo)入
1、師：“咩咩咩，是誰呀？”出示綿羊圖片。
2、說說看綿羊長的怎么樣的？
3、師小結(jié)。
二、感受理解
1、師：今天我們就來畫畫小綿羊，好嗎？
2、根據(jù)幼兒說的.綿羊的身體特征，教師繪畫綿羊，幼兒感受。
3、著重講解羊毛的螺旋畫法。
4、請個別幼兒上臺示范，教師講解。
5、師：你們想不想也畫畫可愛的小綿羊？
6、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助繪畫能力弱幼兒。
三、欣賞交流
1、幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師點評。
活動方案 7
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識小綿羊，愿意幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、教師教學(xué)資源《可愛的小綿羊》（視頻）。
2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。
活動過程：
1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特征。
�。�2）和幼兒一起重點觀察羊毛的形狀特點，知道綿羊要換“新衣服”過冬了
2、在教師指導(dǎo)下，幼兒撕、貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。
�。�1）師幼共同探索制作羊毛。
師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象多種制作羊毛的方法），并請能力強(qiáng)的幼兒來撕一個“羊毛”，再說一說是怎樣撕的？
�。�2）教師示范做“羊毛”一一撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)地撕紙。
�。�3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒紙條撕得越細(xì)越好。（一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條，再用彩筆卷一卷，卷成羊毛）。
（4）出示小綿羊輪廓圖，教師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。
�。�5）幼兒獨立粘貼，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。
3、展示作品，大家一起欣賞穿上“新衣服”的`小綿羊”，分享幫助人的快樂。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
活動方案 8
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識小綿羊，愿意幫助小綿羊。
2.能夠團(tuán)紙團(tuán)，體驗制作“羊毛”的樂趣。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的.繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊
1.出示小綿羊圖片，觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。
2.與幼兒重點觀察羊毛的形狀特征，知道小綿羊要換新衣服過冬了。
二、幼兒團(tuán)紙團(tuán)做“羊毛”，體驗其中的樂趣
1.教師示范做“羊毛”---團(tuán)紙團(tuán)，幼兒觀察雙手協(xié)調(diào)地團(tuán)紙團(tuán)。
2.幼兒操作，教師適時指導(dǎo)，注意在手心里團(tuán)紙團(tuán)。
3.教師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。
三、欣賞作小綿羊穿上“新衣服”，大家一起分享幫助別人的快樂。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
活動方案 9
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識小綿羊，愿意幫助小綿羊。
2.能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。
3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備
1.《可愛的小綿羊》教師教學(xué)資源以及教師范畫。
2.關(guān)于小綿羊的視頻。
3.膠棒、白紙及教師準(zhǔn)備好的“小綿羊”輪廓畫紙。
活動過程
1.出示教師教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特征。(重點請幼兒觀察“羊毛”的`形狀特點)。
(2)教師組織幼兒觀看《小綿羊》視頻。教師引導(dǎo)幼兒知道小綿羊是要換上“厚厚的新衣服”過冬的。
(3)出示“小綿羊”輪廓畫紙，引導(dǎo)幼兒觀察畫紙上的小綿羊。
提問幼兒：我們怎樣幫助這只小綿羊讓它能夠抵御寒冷安全的過冬嗎?
2.在教師的指導(dǎo)下，請幼兒撕貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。
(1).教師示范制做“羊毛”——撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)地撕紙。
(2).幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒紙條撕的越細(xì)越好。
(3).教師指導(dǎo)幼兒把“羊毛”粘貼在“小綿羊”的身上。
幼兒獨立粘貼，教師巡回指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。
3.展示作品，幼兒欣賞穿上“新衣服”的小綿羊，體驗分享幫助別人的快樂。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
活動方案 10
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識綿羊，了解小綿羊的外形特征，學(xué)習(xí)用棉花在規(guī)定的區(qū)域粘貼“綿羊毛”。
2、在看看、做做中體驗美工活動的樂趣。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
棉花、貼好雙面膠的小綿羊輪廓圖
活動重難點：
嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛
活動過程：
一、歌曲《我愛我的小動物》導(dǎo)出活動主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動興趣。
1、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。
�、佟斑@首歌里有哪些動物呢？”（小雞、小鴨、小貓、小羊）
②老師把小羊請來了，看看小綿羊長什么樣子�。拷處煶鍪拘【d羊玩偶。引導(dǎo)幼兒有次序的觀察：頭（有搓毛）→身體（上面長了羊毛）→尾巴（短小）
二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的興趣和熱情。
1、老師另外還請了一直小綿羊來跟我們一起玩，你們看看這只小綿羊跟剛剛那只有什么不一樣？
2、教師小結(jié)：這只小綿羊光禿禿的，沒有穿衣服。那我們來幫他穿上衣服好不好？怎么來幫他穿衣服呢？
3、介紹棉花
師：有沒有小朋友認(rèn)識這是什么？棉花可以用來干嘛？
小結(jié)：棉花可以用來做被子，做衣服，做消毒用的棉簽等等。
三、教師講解示范
今天我們就要用棉花來給小綿羊做一件衣服。小眼睛看仔細(xì)了！從桌子上拿起棉花輕輕團(tuán)成一小團(tuán)貼在小綿羊身上，用手指輕輕按一按，棉花就貼上去了。這樣一點一點直到把小綿羊的身上貼滿，衣服就做好啦，注意一定要按一下棉花，不然是貼不住的哦！
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
你們想不想來試一試，輕輕地搬起你的小椅子到后面的.桌子旁找個空的位置，一起來給小綿羊穿衣服。
五、評價張貼幼兒作品。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
活動方案 11
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識小綿羊，愿意幫助小綿羊。
2.能夠團(tuán)紙粘貼，體驗制作“羊毛”的樂趣。
活動準(zhǔn)備
白乳膠、皺紋紙、相關(guān)教學(xué)資源。
活動過程
1.出示教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特征。
（2）和幼兒一起觀察羊毛的形狀特點，知道綿羊要換“新衣服”過冬了。
2.教師示范。
教師示范團(tuán)紙粘貼“羊毛”。
3.幼兒操作。
幼兒自由操作，提醒幼兒紙團(tuán)團(tuán)得越緊越好，讓幼兒獨立粘貼。指導(dǎo)幼兒將“羊毛”貼在“綿羊”身上。
4.作品展示。
師：“我們的`小綿羊已經(jīng)穿好衣服了，我們一看誰的小綿羊穿的新衣服漂亮呀！”
將做好的“小綿羊”展示到主題墻上，供幼兒觀賞。
活動方案 12
活動目標(biāo)：
1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力。
2、喜歡參與美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份。
活動過程：
1、謎語引入，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。
師：謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）
小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的'毛，喜歡吃鮮美的野草。
2、體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。
出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。
師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？
師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進(jìn)行�，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細(xì)看清楚嘍。
3、教師講解示范，并提出操作要求。
�。�1）講解示范
�、偎⑷槟z；
�、谡趁藁ǎ�
�、坌拚髌�；
（2）提出要求：
�、俨粚⑷槟z刷到桌子上；
②不把棉花粘到輪廓線之外；
4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
�。�1）對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；
�。�2）操作時專心，不爭吵；
（3）能力較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。
5、師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點和不足。
收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？
6、活動自然結(jié)束。
活動方案 13
一、授課班級：
二、內(nèi)容分析
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。
四、設(shè)計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有
一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。
五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖
1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法：
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏�，引�?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。
4、創(chuàng)新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。
5、贊賞激勵，激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
六、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
七、活動準(zhǔn)備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導(dǎo)入活動：談話并出示課件
師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）
小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的.）
2、想辦法：讓小綿羊變暖和
師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
�。�1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）
�。�2）那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。
�。�3）教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。
4、操作：為綿羊設(shè)計造型
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。
5、作品展評
師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）
6、活動結(jié)束
送小綿羊去曬太陽。
幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果
幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。
準(zhǔn)備：
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動與指導(dǎo)：
1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。
活動方案 14
設(shè)計意圖：
學(xué)習(xí)了《小動物怎樣過冬》這首歌曲，孩子們對小羊特別感興趣，每當(dāng)唱到“小羊毛兒長得長�！彼麄兙拓Q起角咩、咩、咩地叫起來，那聲音清脆悅耳，我抓住孩子的興趣點，通過手工制作：粘貼小綿羊。使孩子進(jìn)一步鞏固了對小動物的過冬方式，從而激發(fā)了孩子喜愛小動物，保護(hù)小動物的情感，達(dá)到了意想不到的效果。
導(dǎo)課：
師幼問好。出示范畫《兩只小綿羊》，講《兩只小綿羊》的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時教育幼兒在日常生活中要學(xué)互相謙讓，講禮貌。然后指導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的特征，是用什么材料制作的，再一起背兒歌：小綿羊，穿皮襖。蹦又跳，咩咩叫。山坡上，吃青草。導(dǎo)入課題：粘貼小綿羊。
基本部分：
一、講解小綿羊的制作方法。
1、為了使小綿羊形象逼真，先用黑彩筆勾畫綿羊的`形態(tài)輪廓。
2、依次把卷好的棉花圈粘貼在綿羊身上。
3、用彩筆描繪綿羊的頭部。
4、添畫其他景物形成一幅比較有情趣的畫面。如：“我的羊圈”、“羊兒吃草”、“放羊”等等。
二、指導(dǎo)幼兒自由作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
三、作品展評，互相評議，對做得好的幼兒及時表揚鼓勵。
結(jié)束部分
教師彈琴《小動物怎樣過冬》，幼兒模仿小羊的動作離開活動室，活動結(jié)束。
活動方案 15
活動目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，引導(dǎo)幼兒能理解故事內(nèi)容，感受故事中主人公的情緒變化。
2.教育孩子不亂發(fā)脾氣，愿意幫助別人。
活動準(zhǔn)備：
ppt
活動過程：
1.引出課題
出示ppt1：今天，老師給小朋友們請來了兩位小客人，會是誰呢？ 這兩只小綿羊長得一樣嗎？哪里不一樣。
出示ppt2：這是誰呀？皺緊眉頭怎么了呀？
2.理解故事內(nèi)容
出示ppt3~11：莫莫在干什么？
�。�1） 師：是的，一個美麗的早晨，莫莫和莫莉在草原上發(fā)現(xiàn)了一棵蘋果樹，樹上長滿了蘋果，可是莫莫就是想吃這么一個蘋果，于是它使勁的往上跳，但怎么也吃不到，只好眼睜睜的在那里等，希望能夠等到它往下掉，可是它等著等著就睡著了。
�。�2） 師：就在莫莫醒來時，發(fā)現(xiàn)莫莫最喜歡的那一個蘋果被誰給吃掉了？
�。�3）師：莫莫的心情會是怎樣呢？
�。�4）師：引導(dǎo)幼兒觀察莫莫生氣時，都長出了什么？發(fā)生了什么事呢？
�。�5）師：小朋友你們喜歡這樣的'莫莫嗎？為什么？
出示ppt12~15
師：就在這時，莫莫越想越生氣，就使勁的跺著它大大的蹄子，生氣的大吼了一聲，莫莫掉進(jìn)了哪里了呀 ？
小朋友，這時候的莫莫一個人掉進(jìn)了山洞心情會是怎樣呢？
就在這時，莫莉又是怎么做的呢？
莫莫被莫莉救出來了，莫莫的心情是怎樣呢？這時候的莫莫最想對莫莉說什么？
小朋友，你們喜歡這樣的莫莉嗎？
3.自由表述
聽了這個故事之后，那小朋友如果你的好朋友拿了你最好吃的東西，你會怎么樣呢？
總結(jié)：我們要知道，當(dāng)我們因為一些事情不開心的時候，千萬不要亂發(fā)脾氣，不開心的事情都會過去的，朋友才是最珍貴的。希望在小朋友遇到困難的時候，你們的身邊也會有一個像茉莉一樣的好朋友來幫助你，所以不要輕易對自己的朋友發(fā)脾氣。我們要做個能干的小朋友，不亂發(fā)脾氣，要樂意幫助別人。
活動方案 16
【活動目標(biāo)】
1、能用棉花、竹夾子等本土材料有效結(jié)合輔助材料進(jìn)行立體綿羊的制作。
2、充分發(fā)揮想象力，為制作的綿羊添置不同的五官，大膽表現(xiàn)綿羊的可愛。
【活動準(zhǔn)備】
綿羊的PPT圖片；報紙、棉花、雙面膠、竹夾子、事先畫好的綿羊五官圖形、乳膠等每組一份。
【活動過程】
一、視頻導(dǎo)入
1、播放綿羊的PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察綿羊的不同動態(tài)。
2、幼兒自由講述這些綿羊在干什么。
二、交代制作任務(wù)
1、出示制作好的綿羊，請幼兒比較，老師做的.羊和上次我們小朋友做羊有什么不同。
2、初步感知平面羊和立體羊的不同之處。
3、啟發(fā)幼兒觀察討論立體的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。
四、幼兒創(chuàng)作
1、教師先示范綿羊的制作方法。先將報紙用力揉成一個紙球，然后在紙球合適的位置上夾上4個夾子；再把夾子和紙球用雙面膠固定住，然后均勻的涂上乳膠，粘上棉花；最后把綿羊的五官圖形貼在上面，一只可愛的綿羊就做好了。
2、鼓勵幼兒大膽的制作綿羊，突出可愛的地方。
3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
五、評價
請幼兒把制作好的綿羊放到特色區(qū)的展示臺上，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，說說自己的綿羊可愛在什么地方。
教學(xué)建議
平時區(qū)域活動中可續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)綿羊的半層品制作，練習(xí)用報紙做紙球或是夾夾子的技能。
【活動反思】
在本次活動中，我們結(jié)合我們倉前的本土文化《羊鍋節(jié)》來開展此次活動，主要是讓孩子了解我們倉前文化，了解倉前羊鍋是我們倉前的一大品牌。在本次活動中，我們讓孩子通過觀察羊的不同動態(tài)來，激發(fā)幼兒制作地興趣，特別是利用了平時我們?nèi)≈唵蔚貓蠹埡蛫A子來制作小羊，孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
活動方案 17
活動目標(biāo)
1、在嘗試撕紙條中發(fā)現(xiàn)皺紙纖維的經(jīng)緯方向。
2、能順著皺紙纖維撕出細(xì)細(xì)長長的“羊毛”。
3、愿意耐心反復(fù)地嘗試撕出細(xì)長紙條的方法。
活動準(zhǔn)備
1、綿羊輪廓圖人手一張
2、皺紋紙、餐巾紙若干
活動過程
一、出示2只羊并創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、小朋友，你們看，這2只羊有什么不同？（1只有羊毛，1只沒有羊毛）
2、為什么它沒有羊毛，光溜溜的呀？（幼兒自由講述）
教師小結(jié)：原來小綿羊剛剛剪過羊毛，所以身上光溜溜的，還不漂亮，現(xiàn)在又這么冷，小綿羊都哭了，小朋友，我們來幫幫他，好嗎？（好）
3、你們有什么辦法老幫助他呀？
教師：老師有個好辦法，讓我們用皺紋紙撕出長長的“羊毛”，讓他和另外一只綿羊一樣漂亮、暖和，好嗎？（好）
二、引導(dǎo)幼兒探究如何撕出細(xì)細(xì)長長的紙條
1、這是一張皺紋紙，誰來試試，看能不能撕出長長的“羊毛”。（幼兒嘗試撕紙）
2、對撕成一大塊一大塊的幼兒：你在撕紙時遇到了什么困難？
3、對撕成細(xì)細(xì)的幼兒：你是怎樣撕出細(xì)長條的？
4、她們都是慢慢撕，為什么撕出來的'紙條會不一樣？請你們再換一邊再撕一次，看看會怎樣？
5、幼兒再次嘗試：沿每條紙邊反復(fù)嘗試，直到找到好撕的一邊，將紙撕成一條一條的細(xì)長條。
三、引導(dǎo)幼兒為“小綿羊貼羊毛”
1、請你們把細(xì)細(xì)長長的“羊毛”貼到小綿羊身上。從最下面一排貼起，貼好一層再貼上面一層，讓“羊毛”一層一層蓋下來。
2、小綿羊披上了“羊毛”，現(xiàn)在它不冷了。小綿羊謝謝小朋友！
活動方案 18
活動目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)用從里向外的方法畫螺旋形，表現(xiàn)綿羊的羊毛。
2、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動。
3、認(rèn)真仔細(xì)地繪畫，喜歡繪畫活動。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書，蠟筆。
2、綿羊玩具。
活動過程：
一、唱歌曲《棉花糖》導(dǎo)出活動主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動興趣。
1、“今天大家真開心，想不想唱支歌�。�"
請幼兒邊唱歌邊做動作，在唱歌過程中模仿小動物的動作。（順序為小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊）
2、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。
�、佟皠偛盼覀冏兂隽四男﹦游锬�？” （小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊）
②“小羊是什么樣子的�。俊苯處煶鍪拘⊙虻姆秷D。引導(dǎo)幼兒有次序的觀察：頭（有彎角；有胡子）→身體（上面長了羊毛）→尾巴（短�。�
二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的`興趣和熱情。
1、你們看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？”“你們想幫小羊穿上漂亮的衣服嗎？小羊的衣服是怎樣的呢？
2、教師小結(jié)：小羊的身上穿著一件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。
三、教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫螺旋形。
教師：怎樣才能畫出卷卷的羊毛呢？
1、教師示范畫，請幼兒觀察怎樣從里向外畫螺旋形。
2、幼兒徒手練習(xí)。
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
五、評價張貼幼兒作品。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
活動方案 19
教學(xué)目的：
1、幼兒萌發(fā)愛護(hù)小綿羊的情感。
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力，提高幼兒思維能力。
3、知道綿陽的外部特征，知道人和小綿羊之間關(guān)系密切。
教學(xué)準(zhǔn)備：
綿陽模型、彩筆、畫有綿陽輪廓的紙等
教學(xué)分析：
由于幼兒很少見到綿陽，所以對綿陽不是很熟悉，對綿陽的外形特征不清楚，本次活動我們讓幼兒認(rèn)識到綿陽的外形特征，知道綿陽和人們生活息息相關(guān)�；訚h中，老師通過提出問題加深幼兒對綿陽的了解，如：綿陽長得什么樣子的呢？綿陽的頭上有沒有角呢？引導(dǎo)幼兒觀看綿陽的頭、身體、四肢，并詢問綿陽身上都有什么呢？小綿羊愛吃什么食物？綿陽是如何叫的？教師采用啟發(fā)、提問、鼓勵等方法引導(dǎo)幼兒。
教學(xué)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下開著小汽車進(jìn)入教室，把“車位”停在自己喜歡的位置。
2、請幼兒觀看多媒體課件，猜謎語，幼兒對綿陽產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)詞語：綿羊，英文：sheep
3、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察綿羊
（1）小綿羊長得什么樣子呢？
（2）小綿羊的.頭上有什么呢？綿羊頭上有兩只彎彎的羊角，有兩只眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子。
（3）小綿羊的身上有什么呢？綿羊身上長著長長的卷卷的羊毛，有四條腿，一條尾巴。
4、教師總結(jié)綿羊的外形特征。
5、提出問題
�。�1）小綿羊是如何叫的？
�。�2）綿羊喜歡吃什么食物？
6、綿羊與人類生活息息相關(guān)
�。�1）綿羊的毛可以用來做什么呢？
（2）綿羊的皮可以用來做什么呢？
（3）綿羊的奶和人們生活的關(guān)系是什么？
�。�4）綿羊在我們?nèi)粘Ｉ钪羞�有其他什么功能？
7、幼兒萌發(fā)愛小綿羊的情感。
教學(xué)總結(jié)：
1、老師總結(jié)本次活動。
2、教學(xué)延伸：添畫小綿羊。
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