實(shí)用的活動(dòng)方案[匯編5篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識(shí)。按學(xué)校工作計(jì)劃，組織第七屆作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的.平臺(tái)，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、愛(ài)護(hù)書(shū)本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

　　二、展評(píng)作業(yè)種類(lèi)：

　　1、常規(guī)展示（抽測(cè)）作業(yè)：

　　語(yǔ)文：一、二年級(jí)課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本

　　三至六年級(jí)課堂作業(yè)本、作文本

　　數(shù)學(xué)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本

　　英語(yǔ)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本

　　書(shū)法：一至六年級(jí)寫(xiě)字作業(yè)本

　　2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選

　　三、展評(píng)地點(diǎn)：

　　藝文堂

　　四、展評(píng)時(shí)間：

　�。�20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測(cè)評(píng)分

　�。�20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評(píng)

　　五、展評(píng)辦法：

　　（1）展評(píng)周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級(jí)次序擺放。

　�。�2）展評(píng)周周三（12月26日）下午2:30請(qǐng)各評(píng)委老師帶筆準(zhǔn)時(shí)集中藝文堂參評(píng)填表打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并將評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處匯總歸檔。

　�。�2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評(píng)選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎(jiǎng)有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

　�。�3）各班班主任于展評(píng)當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。

　�。�4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評(píng)選推薦交班主任匯總，并填寫(xiě)推薦表參展。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　各科作業(yè)的滿(mǎn)分均為10分。

　　1、作業(yè)本保管完好，基本無(wú)破損、脫頁(yè)現(xiàn)象。（1分）

　　2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書(shū)面干凈整潔。（2分）

　　3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）

　　4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）

　　5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）

　　6、批改評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚，使用等級(jí)制，做到不錯(cuò)改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

　　溫馨提示：為確保作業(yè)展評(píng)活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)務(wù)必遵守相關(guān)時(shí)間，按時(shí)參展、參觀。

　　各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評(píng)推薦表評(píng)議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！

活動(dòng)方案 篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，它是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，既充滿(mǎn)了幻想，又具有合理真實(shí)的情節(jié)，同時(shí)還充滿(mǎn)了浪漫主義色彩。作品以故事中取經(jīng)人物所經(jīng)歷的磨難為中心，逐次展開(kāi)情節(jié)，內(nèi)容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術(shù)及大都本領(lǐng)，具有鮮明的個(gè)性及行為特征。從文學(xué)寫(xiě)作的角度來(lái)看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長(zhǎng)又有相對(duì)的獨(dú)立性，其語(yǔ)言生動(dòng)有趣，描述準(zhǔn)確。

　　《西游記》作為我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受人們的喜愛(ài)。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內(nèi)容，能吸引幼兒積極主動(dòng)地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。故事中人物不同的個(gè)性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹(shù)立正確的善惡觀。

　　幼兒進(jìn)入大班前期，理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了以進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)喜歡聽(tīng)故事、講故事，尤其是對(duì)內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開(kāi)展《西游記》活動(dòng)提供了可能。

　　二、預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，對(duì)民間文學(xué)作品產(chǎn)生探索興趣。

　　2、通過(guò)調(diào)查、講述、討論等活動(dòng)，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、通過(guò)念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關(guān)內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)钜荒�、唱一唱的�?lè)趣。

　　4、能運(yùn)用多種手工形式（繪畫(huà)、泥塑、撕紙等）表現(xiàn)故事的人物形象與情節(jié)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)。

　　5、嘗試和同伴共同制作相關(guān)道具和背景，分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖（略）

　　四、預(yù)設(shè)活動(dòng)教案

　　活動(dòng)一：大家來(lái)調(diào)查（社會(huì)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽的通過(guò)多種途徑進(jìn)行有關(guān)《西游記》的調(diào)查活動(dòng)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、對(duì)《西游記》故事感興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通過(guò)《給家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)介紹《西游記》活動(dòng)開(kāi)展的總體構(gòu)思，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

　　2、師生共同設(shè)計(jì)調(diào)查表。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起開(kāi)展調(diào)查，并指導(dǎo)幼兒以符號(hào)形式記錄調(diào)查得到的各種信息。

　　活動(dòng)二、關(guān)于《西游記》的談話(huà)

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調(diào)查，進(jìn)一步豐富《西游記》的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　2、能注意傾聽(tīng)同伴的介紹，對(duì)《西游記》產(chǎn)生探究興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒在調(diào)查活動(dòng)中已經(jīng)積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表，幼兒收集的相關(guān)資料。

　　活動(dòng)注意點(diǎn)：

　　1、利用晨間或區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在集體交流中幫助幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，形成關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)三：《西游記》人物

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察、交流與討論的過(guò)程中，進(jìn)一步了解《西游記》中人物的特點(diǎn)。

　　2、能大膽運(yùn)用連貫的語(yǔ)言和繪畫(huà)方式表達(dá)，表現(xiàn)自己的'認(rèn)識(shí)。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)參與《西游記》活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒具有《西游記》人物的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，唐僧等人物的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、明確討論的主體和討論過(guò)程中的要求。

　　1）能大膽表達(dá)自己的看法。

　　2）能注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。

　　2、分別觀察不同的人物形象，進(jìn)行交流與討論。

　　1）觀察人物的外貌、形象特征。

　　2）討論人物的性格特征。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你就餓得他是一個(gè)什么樣的人？為什么？（幼兒在表達(dá)的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的意見(jiàn)）

　　3、選擇自己喜愛(ài)的人物形象進(jìn)行繪畫(huà)。

　　1）討論繪畫(huà)的要求

　�、儆美L畫(huà)的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。

　�、诖竽懾S富畫(huà)面。

　　2）自由繪畫(huà)。

　　4、交流、講述自己的作品。

　　活動(dòng)四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、在朗誦童謠過(guò)程中發(fā)現(xiàn)童謠句尾與局首的頂針關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　六幅圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。

　　1）觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2)感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首童謠你發(fā)現(xiàn)什么？什么地方好玩、有趣？

　　2、觀察后兩幅圖，理解、學(xué)習(xí)童謠后半部分。

　　3、根據(jù)圖片的提示，完整的朗誦童謠。

　　1）變換不同形式（拍手、兩兩結(jié)伴），有興趣的朗誦童謠。

　　2）自有結(jié)伴表演童謠。

　　活動(dòng)五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)童謠的基礎(chǔ)上嘗試跟著音樂(lè)旋律搪瓷、配唱歌曲。

　　2、樂(lè)意大膽地扮演不同角色并進(jìn)行表演場(chǎng)，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)童謠。

　　2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。

　　2、嘗試根據(jù)音樂(lè)匹配歌詞進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的詼諧情趣。

　　1）完整欣賞音樂(lè)，初步感知歌曲旋律。

　　2）嘗試根據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)試試怎樣能配上音樂(lè)念童謠呢？（引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)注意看老師，從而提示調(diào)整自己的朗誦節(jié)奏。）

　　3）根據(jù)音樂(lè)旋律學(xué)唱歌曲，初步嘗準(zhǔn)旋律。

　　3、接唱歌曲。

　　1）請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色并進(jìn)行演唱，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。

　　2）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演不同角色并進(jìn)行演唱，進(jìn)一步感知接唱的有趣性。

　　活動(dòng)六：唐僧師徒的來(lái)歷

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，用較清楚、連貫的語(yǔ)言與同伴交流唐僧師徒的來(lái)歷。

　　2、注意傾聽(tīng)同伴講述，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒根據(jù)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和了解。

　　2、《西游記》的有關(guān)音像資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師設(shè)置問(wèn)題情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與講述。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　1）唐僧為什么要去西天取經(jīng)？你認(rèn)為唐僧是一個(gè)什么樣的人？

　　2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領(lǐng)？

　　3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？

　　4）沙和尚是誰(shuí)呢？他是怎么樣的人？

　　2、幼兒分組進(jìn)行交流，講述故事。

　　活動(dòng)七：歌曲《豬八戒吃西瓜》

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解學(xué)唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。

　　2、能辨別間奏，并能大膽的根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)歌曲的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察圖片，理解歌曲內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：豬八戒長(zhǎng)得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。

　　2）學(xué)習(xí)演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動(dòng)作。

　　3、嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)八：欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。

　　2、注意傾聽(tīng)故事，能大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　股市連環(huán)畫(huà)、VCD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：這是誰(shuí)？你們知道那些關(guān)于孫悟空的故事？

　　2、欣賞、傾聽(tīng)故事。

　　1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.

　　2）討論故事的主要情節(jié)。

　　3）師生共同講述故事的主要內(nèi)容。

　　3、閱讀、經(jīng)叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。

　　1）獨(dú)立閱讀，嘗試講述故事內(nèi)容。

　　2）結(jié)伴閱讀、講述故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)九：《西游記》故事會(huì)

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽的講述自己了解的有關(guān)《西游記》的故事，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、積極參與講述活動(dòng)，并能安靜的傾聽(tīng)同伴的講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前幼兒選擇自己喜歡的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　事先了解幼兒講述故事的情況。

　　幼兒在講述過(guò)程中，適當(dāng)?shù)慕o予幼兒指導(dǎo)，學(xué)會(huì)完整、連貫的講述。

　　活動(dòng)十：《西游記》故事表演

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能?chē)L試制作故事表演的相關(guān)道具和背景。

　　2、分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)制作和表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒制作道具所需的各種材料。

　　活動(dòng)注意點(diǎn)：

　　1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。

　　3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演的需要選擇材料制作道具。

　　4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)十一：《西游記》串串燒

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)競(jìng)答、故事表演等不同形式表現(xiàn)自己對(duì)《西游記》的了解。

　　2、樂(lè)意和大家共同分享自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)注意點(diǎn)：

　　1、知識(shí)競(jìng)答內(nèi)容是幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒自己討論、確定活動(dòng)程序、規(guī)則等。

　　3、活動(dòng)中由幼兒主持。

活動(dòng)方案 篇3

　　晨間活動(dòng)：室內(nèi)：桌面玩具（娃娃穿衣服）

　　室外：開(kāi)火車(chē)、打棒球

　　晨會(huì)：我會(huì)------（鞏固學(xué)習(xí)穿鞋的技能，重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鞋的順、倒）。

　　上午活動(dòng)：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：辦家家（音樂(lè)綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，體驗(yàn)做爸爸媽媽的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)說(shuō)短句“娃娃，我喂你吃”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一個(gè)娃娃。

　　2、各種制作食品的材料。

　　3、娃娃的哭聲錄音，歌曲錄音磁帶《辦家家》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流討論，引出主題：

　　引起興趣：錄音機(jī)里出現(xiàn)娃娃的哭聲。“娃娃哭了，他為什么哭，我們?cè)撛趺崔k呢？”

　　“你會(huì)做什么好吃的喂娃娃呢？”

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：“娃娃，我喂你吃。”

　　2、做做玩玩，熟悉歌曲：

　�。�1）幼兒自由選擇材料，替代喂娃娃吃的食物。

　　（2）連續(xù)播放歌曲《辦家家》，幼兒在愉悅的情境中哼哼、唱唱、做做、玩玩。教師觀察并給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　3、學(xué)唱歌曲，激發(fā)情感：

　�。�1）幼兒每人抱一個(gè)娃娃，一邊隨樂(lè)曲跟唱歌曲，一邊喂娃娃吃東西。

　　（2）引導(dǎo)幼兒用高興的聲音聯(lián)系念白：

　　“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|吃飯嘍|”

　　（3）幼兒隨音樂(lè)完整演唱歌曲，試著在結(jié)尾處對(duì)娃娃說(shuō)：“娃娃，我喂你吃�！�

　�。�4）幼兒做爸爸媽媽結(jié)對(duì)表演，邊唱邊哄娃娃。

　　區(qū)域活動(dòng)：娃娃家

　　下午活動(dòng)：泥工

　　活動(dòng)名稱(chēng)：橡皮泥

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒按照自己的意愿玩橡皮泥，做出自己喜歡的東西

　　2、嘗試說(shuō)出為什么要捏這樣的東西。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、

　　活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒動(dòng)手操作

　　2、展示作品

　　3、互相交流為什么會(huì)想到要捏這樣的東西。

　　活動(dòng)二：

　　故事欣賞

　　晨間活動(dòng)：室內(nèi)：桌面玩具（雪花片）

　　室外：趕小豬、玩皮球

　　晨會(huì)內(nèi)容：教育幼兒要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)有禮貌的孩子。

　　上午活動(dòng)一：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：番茄湯（科學(xué)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知數(shù)字1——10，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的唱數(shù)。

　　2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、足夠數(shù)量的小沙包替代“番茄”。

　　2、大籮筐一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹材料：大籮筐是一口大鍋，用來(lái)煮湯；沙包是番茄，放進(jìn)鍋里煮湯。

　　2、洗番茄：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起洗，手拿一個(gè)沙包，邊洗邊數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。洗完一個(gè)再洗一個(gè)，逐漸過(guò)渡到讓幼兒自己唱數(shù)。

　　3、煮番茄：

　　幼兒往“鍋”里扔“番茄”，一邊扔一邊數(shù)1、2、3------

　　大家拉著手，圍著大鍋一邊走一邊數(shù)，來(lái)來(lái)回回?cái)?shù)幾遍。

　　4、喝番茄湯：

　　大家品嘗（幼兒模擬喝湯），說(shuō)說(shuō)自己喝了幾碗湯。

　　5、整理物品。

　　上午活動(dòng)二：角色游戲

　　內(nèi)容：圓子、麻花

　　材料：幼兒用書(shū)《圓子、麻花》、小紙盒、彩泥

　　活動(dòng)流程：

　　1、并列開(kāi)設(shè)多家“娃娃家”

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、交叉的方法制作圓子、麻花。

　　上午活動(dòng)三：

　　延伸活動(dòng)——做點(diǎn)心

　　下午活動(dòng)：安全教育

　　活動(dòng)名稱(chēng)：南南的腳受傷了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。

　　2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小班第十周教育活動(dòng)方案（周三至周五）相關(guān)內(nèi)容:小班語(yǔ)言：小雞做客水果照相館（科學(xué)）漂亮的水果樹(shù)(美術(shù))主題名稱(chēng)：蔬果寶貝健康領(lǐng)域送玩具（體育）社會(huì)領(lǐng)域快過(guò)年啦社會(huì)領(lǐng)域大家來(lái)抱抱大家快來(lái)拍球吧查看更多>>小班教案

　　1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。

　　2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

　�。�1）、小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園？

　�。�2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的。可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

　�。�3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？

　　看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡�。磕_受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便？

　　小結(jié)：南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

　　1、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的`腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

　　教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。

　　怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)？能不能坐在車(chē)的前杠上？

　　小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

　　活動(dòng)二：

　　圖書(shū)室

　　組織幼兒到圖書(shū)室看書(shū)，鞏固翻書(shū)的技能，并教育他們要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　周五

　　晨間活動(dòng)：桌面游戲：插花片、搭積木

　　室外活動(dòng)：推小車(chē)、跳圈

　　晨會(huì)內(nèi)容：教育幼兒講究衛(wèi)生，吃完飯主動(dòng)擦嘴巴。

　　上午活動(dòng)一：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：我家的房子（藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用喜歡的顏色裝飾自己的家。

　　2、學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)《我家的房子》、售樓的廣告紙、房型圖紙一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出命題：

　�。�1）幼兒分組觀察、欣賞教師提供的售樓的廣告紙，看看說(shuō)說(shuō)自己的家。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、尋找這些房子有哪些顏色。

　　2、講解示范：

　�。�1）出示房型圖紙一張，用短線連接的方法演示涂色。

　　（2）請(qǐng)部分幼兒嘗試用短線連接的方法涂色。

　　3、幼兒練習(xí)：

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡、認(rèn)識(shí)的顏色涂色。

　�。�2）幼兒相互交流自己的作品。

　　上午活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：寶寶回家（健康）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鼓一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：“今天我們要來(lái)學(xué)做一個(gè)能干的小寶寶，自己回家。在路上一定要聽(tīng)清楚信號(hào)，不要走錯(cuò)路，看看哪個(gè)寶寶自己走回家！”

　　2、游戲：

　　出場(chǎng)：幼兒站成一路縱隊(duì)。

　　開(kāi)始：教師擊鼓面時(shí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場(chǎng)地周?chē)�走。�?dāng)教師擊鼓邊時(shí)，幼兒在場(chǎng)內(nèi)四散走，隨鼓點(diǎn)的快慢變化幼兒行走的速度；當(dāng)教師重?fù)魞上鹿拿鏁r(shí)，幼兒快速躲進(jìn)場(chǎng)地中的小房子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　3、結(jié)束：

　　“天黑了，小寶寶們回家了�！薄皩殞毸�覺(jué)啦！”幼兒作“睡覺(jué)”狀。

　　上午活動(dòng)三：

　　角色游戲：辦家家

　　地點(diǎn)：娃娃家

　　幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽等角色。

　　下午活動(dòng)：角色游戲

　　活動(dòng)名稱(chēng)：辦家家

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)各種制作麻花的方法小班第十周教育活動(dòng)方案（周三至周五）

　　2、區(qū)分團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、交叉的不同制作方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小紙盒、彩泥、幼兒用書(shū)《圓子、麻花》

　　活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自己運(yùn)用彩泥搓各種形狀的圓子和麻花。

　　2、相互展示成品，教師做適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)二：

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，認(rèn)識(shí)里面的一些小玩具，教他們玩一玩，了解它們的功能及構(gòu)造。

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

　　2、教師準(zhǔn)備《程門(mén)立雪》的故事。

　　3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

　　2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

　　教師講《程門(mén)立雪》的'故事。

　　3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　小組派代表進(jìn)行交流。

　　4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？

　　5、《日常文明用語(yǔ)介紹》 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……（指名說(shuō)一說(shuō)

　　6、友情提示：

　　互相查一查：（1）班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止？

　�。�2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

　�。�3）家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

　�。�4）學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？

　　（四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。）

　　7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）

　　三、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）

　　班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣�，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：（投影出示）

　　1、文明用語(yǔ)，微笑待人。

　　2、文明休息，文明坐行。

　　3、不懂就問(wèn)，勤于思考。

　　4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢(qián)。

　　5、自己的事情自己做。

　　6、說(shuō)了就要努力去做

　　7、及時(shí)感謝別人的幫助。

　　8、用過(guò)的東西放回原處。

　　9、集體的事情一起干。

　　10、干干凈凈迎接每一天。

　　希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！

活動(dòng)方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想。

　　為進(jìn)一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生管理，提高我校的德育管理水平，打造一個(gè)和諧、文明的校園環(huán)境。經(jīng)學(xué)校研究，決定在我校開(kāi)展班主任論壇活動(dòng)。

　　二、論壇主題及內(nèi)容。

　　以“走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)際和總結(jié)出來(lái)的.班主任工作經(jīng)驗(yàn)，從不同角度談對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、看法和如何當(dāng)好一名合格的班主任。

　　三、具體實(shí)施辦法。

　　1、參賽對(duì)象：xx（論壇按此順序進(jìn)行）。

　　2、論壇地點(diǎn)：大會(huì)議室。

　　3、活動(dòng)程序及要求：

　�。�1）參賽內(nèi)容自定，能結(jié)合班級(jí)管理實(shí)際，著重就班級(jí)管理中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)論述，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，主題深刻富有感召力并有借鑒意義。

　�。�2）個(gè)人演講時(shí)間控制在10——15分鐘。

　�。�3）活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。

　　4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）主題與闡述：4分，主題明確，見(jiàn)解獨(dú)到，邏輯性強(qiáng)，富有說(shuō)服力。

　　（2）語(yǔ)言與表達(dá)：2分，語(yǔ)言風(fēng)格鮮明，表達(dá)流利、準(zhǔn)確，富有感染力能脫稿。

　�。�3）儀表與展示：2分，展示自我獨(dú)特魅力，儀態(tài)大方，神情自然，富有表現(xiàn)力。

　�。�4）反應(yīng)與效果：2分，時(shí)間掌握較好，與聽(tīng)眾交流自然融洽，富有感召力。

　　說(shuō)明：以十分制打分，去掉最高和最低分。

　　5、評(píng)委：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：xx。

　　班主任：xx。

　　xx小學(xué)德育處