實用的活動方案實用[3篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學改革形勢需要，著眼于學�，F(xiàn)實與未來的發(fā)展，延續(xù)我校的歷史榮光，進一步加強教師隊伍建設(shè)，學校決定開展“以老帶新”新任教師從師學習活動，在校內(nèi)精選一批師德高尚、具有先進的教育教學理念和豐富的教學經(jīng)驗的教師作為新任教師的指導教師，指導新任教師盡早熟悉我校的教育教學要求和管理制度，勝任本職工作，提高教育教學理論水平和實踐能力，促進新任教師的迅速成長。

　　二、指導教師的資格與責任

　�。ㄒ唬� 資格：

　　受聘擔負指導責任的教師，必須具備在接龍小學工作兩年以上的經(jīng)歷，且擁有一級教師以上職稱、德高業(yè)精、在年度考核中排名中上。

　�。ǘ�）責任：

　　1.指導教師應(yīng)本著高度的責任心和使命感，以共同參與、合作交流的方式，在教育教學的各個環(huán)節(jié)中對新任教師進行指導和培訓。

　　2.指導教師負責從教育理念、專業(yè)思想和教學技巧三個方面對新任教師進行指導和培訓。

　　3.指導教師負責幫助新任教師盡快熟悉自己的工作

　　崗位、工作性質(zhì)以及學校教育教學工作特點和制度要求。

　　4.每位指導教師每學期聽新任教師的課不少于3節(jié)。

　　三、新任教師的認定范圍與任務(wù)要求

　�。ㄒ唬┱J定范圍

　　1. 從事現(xiàn)職工作不滿一年的教師。

　　4. 其他志愿參加“以老帶新”活動的教師。

　�。ǘ�）從師任務(wù)及要求

　　1.從師者在指導教師的幫助下，制定從師計劃（以一學年為單位），虛心向指導教師學習，接受指導教師的正確指導和考核，力求更好地勝任教育教學任務(wù)。

　　2.從師者應(yīng)主動邀請指導教師對自己所從事的教育教學各個環(huán)節(jié)進行指導。每學期將不少四個典型課的.教案和一個典型課的教學案例交指導教師審閱后簽名送教研室存檔。

　　3.從師者每學期聽指導教師的課不少于5節(jié)。

　　4.從師時間為一年，并完成一篇從師體會。

　　四、評比及獎勵

　　1.從師活動由教研室對“師徒對子”進行全面考核，學校每學期發(fā)給指導教師一定的經(jīng)濟補貼。

　　2.教研室負責對從師者進行考核，對其中的優(yōu)秀者，授予相應(yīng)的榮譽稱號。獲得相應(yīng)榮譽稱號的新任教師應(yīng)具備下列條件：

　�。�1）從師者在參加各種教研評比活動排名前三及以上成績。

　　（2）有較強的組織觀念和責任感，有一絲不茍的工作精神。

　　（3）有勇于實踐善于總結(jié)的工作精神和方法，能主動虛心地向指導教師學習，能和有關(guān)教師研討教育教學問題，能較好地完成從師計劃，履行從師職責。

　�。�4）專業(yè)知識不斷充實，教材內(nèi)容熟悉較快，教學方法不斷改進，教學效果不斷提高。

　�。�5）專業(yè)素養(yǎng)，組織能力和工作應(yīng)變能力不斷提高。

　　3.教研室對開展活動成績突出的指導教師給予表彰。授予“指導教師““優(yōu)秀指導教師”稱號，并納入年度考核。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　1．踐行我�！皹穼W樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學與研究中凸顯特色。

　　2．關(guān)注課堂教學過程中學生學習方法等情況，以生為本，充分發(fā)揮學生的主體作用，探索有效教學路徑與方法。

　　3．通過活動，展示我校青年教師的風采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、活動主題

　　樂學樂教·主體參與

　　三、參評對象

　　28周歲以下青年教師

　　四、活動安排

　　1．準備階段（12月1日——12月5日）

　�。�1）根據(jù)各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內(nèi)容，于12月6日向教導處上報執(zhí)教內(nèi)容和年級。

　　語文：三至六年級：第七、八單元的課文（側(cè)重閱讀教學）

　　一年級：第七、八單元（側(cè)重識字寫字教學）

　　二年級：第七、八單元（側(cè)重識字寫字教學）

　　數(shù)學：空間與圖形教學

　　科學：探尋生命世界教學

　　音樂：體驗式欣賞教學

　　體育：跳躍式教學

　　美術(shù)：造型表現(xiàn)教學

　　英語：啟迪英語思維教學

　�。�2）參評教師寫好教學方案含教學設(shè)計理念、教學目標、教學過程預(yù)設(shè)等，于開課前兩天上傳至學校共享教學資源庫“20xx青年教師評優(yōu)課上課”文件夾。

　　（3）教導處制定校區(qū)的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。

　　2．實踐階段（12月9日——12月19日）

　�。�1）活動形式：課前3分鐘說課，上課。

　　（2）上課時間：12月8日——12月19日。具體安排另見校區(qū)。

　　（3）全體教師參與聽課評課：語數(shù)學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優(yōu)課；非語數(shù)學科教師要求全程參與同學科的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高。本次評優(yōu)課每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于3節(jié)，并給予評價。

　�。�4）35周歲以下非參賽教師結(jié)合聽課情況圍繞“樂學樂教主體參與”主題寫一份不少于1000字的'評課稿或聽課隨想，于12月22日前上傳至學校FTP教學資源庫“2104青年教師評優(yōu)課評課”文件夾，并在教

　　活動時間進行評課。

　�。�5）所有評優(yōu)課原則上在錄播教室進行，無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。

　　（6）學校評優(yōu)課評委組織進行點評、評獎。

　　3．總結(jié)展示階段（12月22日——12月26日）

　�。�1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論。

　　（2）展示階段：學校名師工作室分站活動暨與翠苑二小緊密型共同體聯(lián)合教學研討活動（時間待定），總結(jié)、發(fā)獎。

　　五、活動組織

　　1．組織部門：校長室

　　2．執(zhí)行落實部門：各校區(qū)教導處

　　3．學科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學校學術(shù)委員會成員組成。

　　六、獎項設(shè)置

　　1．綜合“說課”及“課堂教學”情況進行評獎。

　　2．學校按學科統(tǒng)一評獎。一等獎：參評教師數(shù)的10%，二等獎：參評教師數(shù)的20%，三等獎：參評教師數(shù)的40%。（按照實際參加人數(shù)四舍五入原則評獎，如質(zhì)量不高，一等獎可空缺）

　　七、其他

　　1．參評教師的教學設(shè)計要求體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現(xiàn)代化教學手段。

　　2．全體教師在活動過程中應(yīng)發(fā)揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助。

　　文一街小學教師發(fā)展中心

　　20xx年12月1日

活動方案 篇3

　　一、活動背景：

　　1由于籃球賽的勞累，同學們?nèi)〉昧吮容^好的成績，同時也為了增進同學們之間情感，讓大家感受到集體活動的必要性。也讓在緊張的學習之余，讓大家放松一下。

　　2對象：計算機應(yīng)用技術(shù)全體同學

　　3活動影響：增進同學感情

　　二、活動目的：

　　班級活動豐富了我們的卡外活動，又陶冶我們生活的情操，有利于提升我們的'內(nèi)涵，通過此次活動培養(yǎng)大家文體活動的興趣和達到愛上我們辦集體活動，全班同學一起參加可以加強同學之間的交流與溝通，促進集體活動的團結(jié)協(xié)作意識，同時也增進彼此之間的感情。

　　三、活動開展

　　時間：**年3月16日

　　地點：

　　活動流程：星期五晚上七點集合，然后一起去吃飯

　　四、活動注意事項：

　　1服從安排：

　　2注意安全：

　　3公共場合注意文明；

　　五、活動負責人

　　組織者：

　　參加者：

　　策劃人：