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活動方案

時間:2024-02-29 08:01:15 活動方案

實用的活動方案精華(5篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會被要求事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎?以下是小編精心整理的活動方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的活動方案精華(5篇)

活動方案 篇1

  主題說明:

  根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個豐收的季節(jié),是個充滿喜悅的季節(jié),是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。

  隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了,幼兒身邊的環(huán)境發(fā)生了很多細微的變化,幼兒的生活也跟著發(fā)生了變化。在這個主題活動里,我們將和孩子們一起關(guān)注這些變化。

  主題目標:

  1、引導小朋友認識秋天的天氣特征,對比秋天的衣服和夏天的有什么不同。

  2、使小朋友知道秋天樹葉會變黃,會從樹上飄落。

  3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

  飄到地上睡個覺(語言)

  活動目標:

  1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌,體驗與同伴們做游戲的樂趣。

  2、知道秋天到了,樹葉會慢慢地飄落。

  活動準備:大樹和落葉的圖片

  活動過程:

  一、導入

  1、老師出示大樹,和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?是夏天還是秋天呢?你是怎么知道的呢?

  師:秋天到了,我們小朋友有了變化,要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了,一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢?

  出示大樹,撒落葉

  師:你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的.(引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色,可以把落葉拿給幼兒欣賞)引導幼兒說出落葉顏色是黃色。

  師:樹葉寶寶怎么了?(掉下來了)

  師:你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的,請你來說一說(配合動作,做一做),樹葉寶寶飄落的樣子像什么?它們跳舞的樣子美嗎?

  二、老師念兒歌:

  師:一陣大風吹過來,樹葉寶寶從樹上飄下來了,開始他們的旅行,你覺得它們會飄到哪里去呢?又做了什么事?(請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里,這里作為重點發(fā)揮幼兒想象,可以出示圖片幫助幼兒,主要是讓幼兒說出去了哪,做了什么?可以用制作的落葉卡片作為獎勵,鼓勵幼兒開動腦筋發(fā)揮想象)

  師:樹葉寶寶們旅行結(jié)束了,他們累了,想休息了,讓我們來聽一聽他們?nèi)ツ牧恕?秋天到,樹葉黃,一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。)

  師:樹葉寶寶飄到哪里去了?飄到地上干什么了?……(引導幼兒說出睡覺,第二遍的時候可以加入動作)

  三、老師小朋友一起念兒歌。

  1、邀請小朋友和老師一起念兒歌

  師:讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。

  2、根據(jù)幼兒的實際情況,分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。

  3、嘗試創(chuàng)編。出示其他地方的圖片,請幼兒進行創(chuàng)編。

  四、活動結(jié)束,游戲“樹葉飄飄”

  老師扮“樹葉媽媽”念兒歌,請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。

  師:現(xiàn)在,我們一起玩?zhèn)游戲。老師來做樹媽媽(把畫有大樹的卡紙貼在身上),請小朋友來做樹葉,當樹媽媽念秋天到,樹葉黃,念到一片一片往下飄的時候,小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行,當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀(玩?zhèn)兩三遍,視時間而定)。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊,我來把它們掃回家,活動結(jié)束。

活動方案 篇2

  為隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節(jié),弘揚南丁格爾精神,傳承優(yōu)秀護理文化,展示我院護理團隊風貌,激勵廣大醫(yī)務(wù)工作者愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻,推動醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)提升,經(jīng)醫(yī)院研究決定,在全院開展紀念第104個國際護士節(jié)系列活動,特制定本方案。

  一、指導思想

  深切緬懷南丁格爾對護理事業(yè)做出的偉大功績,大力弘揚“不畏艱苦、甘于奉獻、救死扶傷、大愛無疆”的行業(yè)精神,堅持以病人為中心,以現(xiàn)行法律法規(guī)和“三好一滿意”、十大指標、平安醫(yī)院等活動的要求為依據(jù),以持續(xù)改進醫(yī)療護理服務(wù)、落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)要求為牽引,廣泛開展有關(guān)醫(yī)療與護理服務(wù)的討論交流、技能競賽、管理提升、才藝展示等活動,傳承護理文化,培育服務(wù)標兵,學習先進經(jīng)驗,凝聚團隊精神,充分展示護士在變革中的力量,促進高效護理與醫(yī)療成本之間的平衡,努力為人民群眾提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護理服務(wù)。

  二、活動主題

  激發(fā)護士在變革中的潛能,規(guī)范臨床護理工作,提高護理管理效益,促進高效護理與醫(yī)療成本之間的平衡。

  三、組織領(lǐng)導

  醫(yī)院成立紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領(lǐng)導小組

  組長:曹曉強、胡進鋒

  副組長:宋瑞捧、張崇濤

  成員部門:工會、辦公室、醫(yī)務(wù)科、護理部、培訓部、社區(qū)服務(wù)部、后勤服務(wù)部

  牽頭部門:護理部

  四、活動內(nèi)容及具體分工

  (一)爭創(chuàng)“護理服務(wù)標兵”、“優(yōu)秀護理帶教老師”活動。牽頭部門:護理部、人事科

  (二)召開紀念“5.12”國際護士節(jié)專題座談會。牽頭部門:護理部、辦公室、社區(qū)服務(wù)部

  (三)廣泛開展品管圈講評活動。牽頭部門:護理部

  (四)全員才藝展示。牽頭部門:工會、護理部

  (五)醫(yī)學人文素養(yǎng)大討論活動。牽頭部門:醫(yī)務(wù)科、培訓部

  (六)召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。牽頭部門:辦公室、醫(yī)務(wù)科、護理部、工會

  五、時間安排

  (一)4月25日前完成“護理服務(wù)標兵”和“優(yōu)秀護理帶教老師”的評選工作;

  (二)4月30日前完成品管圈講評活動;

  (三)5月6日下午召開專題座談活動;

  (四)5月7日下午進行員工才藝展示活動;

  (五)5月8日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

  六、評選條件

  (一)“護理服務(wù)標兵”評選條件

  1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作1年以上的護理人員;

  2.熱愛護理工作,愛崗敬業(yè),無私奉獻;

  3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德,遵紀守法,無違法違紀現(xiàn)象;

  4.堅持“以病人為中心”,視病人如親人,關(guān)心體貼病人,在優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用,并得到同行和患者的普遍好評;

  5. 熟練掌握基礎(chǔ)護理和?谱o理知識,護理操作技術(shù)熟練,業(yè)務(wù)水平較高,成績顯著;

  6.20xx年度未發(fā)生嚴重護理差錯或因責任發(fā)生不良事件。

  (二)“優(yōu)秀護理帶教老師”評選條件

  1.在冊在崗且連續(xù)從事護理工作5年以上的護理人員;

  2.熱愛護理工作,愛崗敬業(yè),無私奉獻;

  3.在申請加入教育護士崗位的'過程中起到示范帶動作用;

  4.在實際護理工作中、在不同的護理崗位上起到護理骨干作用;

  5.虛心學習新知識、新技能,并對下級護士進行很好的傳授。

  七、評選辦法和要求

  (一)“護理服務(wù)標兵”參照人事科組織的方法進行;

  (二)“優(yōu)秀護理帶教老師”各單元按照6 %的比例推薦,最后護理部在三院區(qū)組織綜合講評活動,現(xiàn)場打分,選拔24名進行全院表彰;

  (三)品管圈講評活動由護理部統(tǒng)一組織,現(xiàn)場打分按成績產(chǎn)生一等獎1名,二等獎1名、三等獎1名,優(yōu)秀獎若干名;

  (四)才藝展示從與醫(yī)院工作的密切結(jié)合程度度、藝術(shù)性、積極性等方面進行評價,評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行表彰。

活動方案 篇3

  一、活動名稱:

  20xx年xx工業(yè)大學陽光長跑活動

  二、活動意義

  為深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動的指示精神;通過開展陽光長跑活動,展示廣工大人朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌,培養(yǎng)熱愛體育、崇尚運動的健康觀念,形成陽光運動、強身健體的校園體育化氛圍,不斷提高全校廣大師生員工身體素質(zhì)和意志品質(zhì),同時選拔優(yōu)秀運動員進入學校田徑隊參加省級、國家級比賽,為學校爭光。

  三、主辦單位:

  xx工業(yè)大學體育運動委員會

  四、承辦單位:

  體育部、工會、團委

  五、活動時間地點

 。ㄒ唬┗顒訒r間:20xx年12月17日

  (二)活動地點:xx工業(yè)大學大學城校園

  六、活動項目

 。ㄒ唬⿲W生(4+2)×2公里接力競賽跑;

 。ǘ4公里健身跑。

  七、參加活動的單位

  (一)學生分A組(一年級)、B組(二~五年級)(4+2)×2公里接力競賽跑。全校十七個學院及研究生院為單位。

  (二)4公里健身跑。全校十七個學院及研究生院為單位;教職工由校工會組隊參加。

  八、參加活動的.條

 。ㄒ唬﹨⒓踊顒诱弑仨毷莤x工業(yè)大學全日制本科生、研究生和在職教職工。

  (二)參加活動者必須是經(jīng)常進行長跑鍛煉,經(jīng)醫(yī)院檢查證明身體健康,適宜參加長跑活動。校運會報名時已在校醫(yī)院身體測試不符合要求者不得報名參加競賽組活動。

 。ㄈ└鲗W院需為通過醫(yī)院檢查的報名參加學生接力競賽跑的運動員購買競賽保險。

  九、活動分組

 。ㄒ唬⿲W生(4+2)×2公里接力競賽跑;

 。ǘ⿲W生、教工4公里健身跑組。

  十、參加活動辦法

 。ㄒ唬⿲W生(4+2)×2公里接力競賽跑。各單位統(tǒng)一組隊報名參加,可報領(lǐng)隊1人(學院領(lǐng)導),教練1人,每單位報A組和B組各一支隊伍共2支隊伍(分別命名為××學院A隊、××學院B隊),運動員20人。其中,每支隊伍報女子運動員4人、男子運動員6人,上場比賽4男、2女。

 。ǘ4公里健身跑。大學城校園每個學院組織200名學生(其他校區(qū)各學院及研究生院,每個單位組織100名學生)組成長跑方隊,以院旗作先導,進行全程健身跑活動。

  十一、活動規(guī)模:約00人

  (一)學生(4+2)×2公里接力競賽跑人數(shù)216人;

 。ǘ⿲W生健身跑人數(shù)2800人;

 。ㄈ┙坦⒓咏∩砼苋藬(shù),校工會將另行通知。

  十二、起跑程序

 。ㄒ唬⿲W生(4+2)×2公里接力競賽跑出發(fā);

 。ǘ⿲W生、教工4公里健身跑出發(fā)。

  十三、競賽跑活動頒獎儀式

 。ㄒ唬┍敬伪荣惖牟门虚L宣布比賽成績;

 。ǘ┬nI(lǐng)導分別為獲得學生A、B組(4+2)×2公里接力競賽跑前八名的運動隊頒獎;

 。ㄈ┬nI(lǐng)導宣布陽光長跑活動圓滿結(jié)束。

  十四、其他事項

  (一)報名方式:請各參賽單位填寫并打印《學生競賽報名表》(領(lǐng)隊需是學院領(lǐng)導)經(jīng)主管負責人簽名,加蓋單位公于20xx年12月4日前交體育場館中心辦公室(體育館東門外);電子版的《學生長跑競賽報名表》發(fā)E-ail:xx;聯(lián)系電話:xx;聯(lián)系人:嚴老師。

 。ǘ┱埜鲗W院通知報名競賽跑的學生于12月至8日8:0-11:0和1:0-1:0到大學城校園醫(yī)院做心電圖檢查。如在報名今年校運會時已測,本次可以不測,但需在報名時注明。

  (三)領(lǐng)隊會議定于20xx年12月12日(星期二)上午10:00在大學城校園體育部會議室舉行。

  (四)各參加單位自帶院旗,組織所有參加活動人員穿統(tǒng)一服裝,按“10人×10人”(或“10人×20人”)方隊按指定時間和地點報到集結(jié)。

 。ㄎ澹└鲉挝凰袇⒓踊顒尤藛T必須做賽前熱身運動,整理著裝。

 。┓矃⒓踊顒尤藛T要服從大會指揮,各種車輛均要按大會的要求停放。

活動方案 篇4

  走過清涼的秋天,伴隨冬日的嚴寒,又一個繁忙的學期結(jié)束了。孩子們即將迎來愉快的寒假生活,好嗨呦!

  寒假是闔家團圓過春節(jié)的美好時光,也是孩子們體驗生活、充實自我的最佳時機,為了讓每個孩子擁有快樂而有意義的假期,現(xiàn)根據(jù)上級安排及學校實際,對寒假生活作以下安排及建議:

  放假時間:

  20xx年1月23日(農(nóng)歷 20xx年臘月十八)

  開學時間:

  20xx年2月20日(農(nóng)歷 20xx年正月十六)

  說明:請?zhí)嵝押⒆娱_學當日早晨7:50前到校。

  假期作業(yè)設(shè)置

  按照上級主管部門要求,本學期起所有假期作業(yè)一律實行公示制,現(xiàn)學校已按上級要求,科學設(shè)置了各年級、各學科作業(yè),并公布在班級家長群。請家長對照公示內(nèi)容,提醒孩子高質(zhì)量完成書面作業(yè),同時引導孩子拓寬學習渠道,懂得在生活中學習,善于發(fā)現(xiàn)生活中的智慧。

  作業(yè)內(nèi)容概要

  1.《寒假作業(yè)》

  2.課外閱讀(中華經(jīng)典誦讀)

  3.少先隊社會實踐活動(快樂體驗活動)

  家長"寒假作業(yè)"

  1、協(xié)助孩子制訂合理的寒假計劃,安排有意義的社會實踐活動,讓寒假生活充實而有意義。

  2、盡量抽出時間多陪伴孩子,加強親子間交流、溝通,促進親子感情更加融洽、親密。

  3、向孩子介紹關(guān)于春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日文化知識,和孩子一起借助網(wǎng)絡(luò)等學習平臺共同了解中國文化,感受它的博大精深。

  4、引導孩子在家做一些力所能及的家務(wù),初步培養(yǎng)家庭責任感。

  5、不要為孩子報有償輔導班,不助長在職教師有償輔導等不良習氣。

  6、過一個安全、文明的春節(jié),盡量不要燃放煙花爆竹,不做任何存有安全隱患的事情;教育并監(jiān)督孩子不進網(wǎng)吧、游戲廳,限制孩子在家上網(wǎng)的時間。

  望全體家長朋友能夠以身作則,做文明自律的合格家長。

  快樂體驗活動:

  全家快樂總動員

  寒假如此快樂,怎能少了家人和伙伴的陪伴,一起來看看這份快樂體驗活動計劃,快和你的'家人行動起來吧!

  動物小伙伴拍手祝賀動圖

  活動一:“新時代好隊員”----我們在行動

  全體少先隊員結(jié)合假日活動、冬令營以及春節(jié)尋親訪友等時機學習身邊的榜樣,寫一寫感想,進行分享交流。

  活動二:“讓我為您做件事”-----感恩有您

  (1)在寒假期間為父母、長輩做一件小 事,感恩父母的辛勞與付出。

  (2)結(jié)合自己的家庭生活條件,從學習中、生活中等方面主動幫扶家庭生活有困難的小伙伴,同時也可以給孤寡老人送去新年的祝福!

  活動三:“我的新年這樣過”------弘揚傳統(tǒng)文化

  把多彩的春節(jié)用你手中的彩筆畫出來,制作一張與春節(jié)有關(guān)的手抄報。

  活動四:小手拉大手---共樹文明新風

  (1)抵制燃放煙花爆竹;

  (2)共守文明交通”行動;

  (3)“共樹文明新風”行動。

  要求:春節(jié)期間,隊員至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式向親友拜年,積極參加村或社區(qū)的衛(wèi)生清理、義務(wù)環(huán)保宣傳等活動。

  活動五:食育文化---進行到底

  (1)和家長一起包水餃,并記錄你學包水餃的過程。

  (2)在假期里至少要學會做一道菜。

  (3)和家人一起吃年夜飯,要為長輩送上節(jié)日的祝福,拍一張全家福。

  活動六:安全知識---關(guān)系你我他

  學習自護、自理、自救、交通及防滑冰溺水等安全常識!

活動方案 篇5

  一、指導思想:

  為全面落實《省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育的指導意見》、《3—6 歲兒童學習與發(fā)展指南》和《溫州市教育局關(guān)于調(diào)整小學低年級語文和數(shù)學教學要求的意見》精神。貫徹落實立德樹人要求,引導學校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律,切實減輕幼兒和小學低年級學生的學業(yè)負擔,避免幼兒園“小學化”,不斷提高幼兒園和小學低年級教育質(zhì)量。

  二、活動目標

  1、 通過互動活動,激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

  2、 通過觀摩大班學生的課堂,讓小學教師對大班的學習和生活有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

  3、 通過活動,讓大班孩子了解上小學需要做的'相關(guān)準備,為進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

  4、 通過參觀小學校園、小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式,對即將踏入的小學有了進一步的了解,激發(fā)幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,同時也為幼兒適應(yīng)小學生活做好了充分的心理準備

  三、活動時間

  20xx年4月17日

  四、活動準備

  1、教科室與橋下鎮(zhèn)府前幼兒園聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。

  2、教導處帶領(lǐng)六年級4位班主任,觀摩大班上課,聆聽人員介紹,然后參觀校園,了解學生日常作息和校園活動。

  3、參觀的教師與大班孩子互動交流,贈送禮物。

  4、5月份、橋下中心小學邀請府前幼兒園大班孩子“走進小學、快樂銜接”活動。

  五、活動對象

  教學線負責人 六年級班主任 大班全體幼兒

  六、活動過程

  1、觀摩大班的孩子是怎樣上課的,讓老師對大班的學習有所了解,并提出自己的疑問,咨詢大班老師。

  2、參觀幼兒園環(huán)境,了解大班孩子的生活和學習習慣。

  3、小學老師與大班孩子進行互動,講解上小學的相關(guān)事宜,為孩子們上小學做好準備。

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