幼兒園大班社會活動設(shè)計方案賣玩具
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會活動設(shè)計方案賣玩具，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、探索買賣玩具的方法和策略，激發(fā)創(chuàng)新意識。
2、愛惜玩具，體驗變舊為寶的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語言表達能力和社會交往能力。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒自帶玩具2、3種，并共同為玩具標(biāo)上價格。袋人手一只，內(nèi)裝"錢幣"若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。
2、活動前請兩名教師(也可請另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。
活動過程：
1、設(shè)置情境，引發(fā)問題：
(1)幼兒觀看情境表演：小兔不想玩娃娃，想出辦法將它賣掉小豬也想賣，可是小紅卻買了小兔的娃娃……。
(2)組織幼兒討論：小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰來幫助小豬。
(3)請2～3名幼兒幫小豬賣玩具，操作演“本文。來源:大，考;吧。幼師.網(wǎng)”示后提出：誰還有喜歡他的方法來吸引顧客?
(4)討論后得出：小兔和小豬真能干，把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。
2、探索買賣玩具的方法和策略：
(1)教師："今。小朋友也帶來了許多好玩的玩具，你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?"
(2)請幼兒上來操作演示賣玩具的方法。
(3)提出買賣玩具的要求：幼兒分成兩組，一組為買方，另一生為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想出各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
(4)嘗試買賣玩具：觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
(5)組織討論：你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?
(6)兩組交換買賣玩具，沒賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。I
3、再次嘗試操作，體驗變廢為寶的快樂。
(1)教師提問：你們高不高興呀?為什么?
(2)教師小結(jié)：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
(3)教師：你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來快樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。
(6)一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動延伸：
1、每周五舉行"商品交易會"，幼兒將玩具帶到幼兒園來，大家交換玩。
2、可采用繪畫、談話的形式，讓幼兒表達變廢為寶的快樂。
課題評價：
一、效果分析
活動中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點，甚至不惜降價……孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的作用�；顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴大了孩子問的交往，為孩子今后走人社會打下了基礎(chǔ)。
二、專家點評
變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒想到。本活動教師將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買賣會為形式，實現(xiàn)上述的目標(biāo)。
再次嘗試操作，體驗變廢為寶的快樂。
(1)教師提問：你們高不高興呀?為什么?
(2)教師小結(jié)：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
(3)教師：你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來快樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。
(6)一同回教室欣賞自己的新玩具。
【幼兒園大班社會活動設(shè)計方案賣玩具】相關(guān)文章：
幼兒園大班社會活動教案06-10
幼兒園大班社會活動方案12-13
幼兒園大班社會活動教案12-08
賣玩具的新故事作文（精選25篇）05-11
幼兒園大班社會活動教案勇氣01-17
幼兒園大班社會活動教案【熱】03-31
幼兒園大班社會活動教案【薦】03-31
幼兒園大班活動設(shè)計方案08-03
幼兒園大班的社會活動春天的音樂教案08-26
有用的名片幼兒園大班社會活動教案04-27