李市幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-03-07 08:26:05 活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的李市幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

李市幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　一、晨間活動(dòng)（8：00—8：0）

　　1、晨間接待：

　　1、選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門(mén)口接待來(lái)園幼兒和家長(zhǎng)。

　　2、熱情接待家長(zhǎng)，關(guān)切每一位幼兒的來(lái)園狀況。

　　3、談話(huà)活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒將話(huà)說(shuō)完整。

　　2、區(qū)域活動(dòng)：娃娃家

　　目標(biāo)：

　�。薄⒐膭�(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動(dòng)。

　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩(shī)歌的興趣。

　　2、初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：游、跳、走，知道小朋友長(zhǎng)大了要自己走。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物，了解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　“今天，森林小動(dòng)物幼兒園開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來(lái)了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答：小雞�！靶‰u跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”幼兒自由回答。追問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是媽媽?zhuān)l(shuí)是寶寶嗎？我們可以用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)“小雞，跟著媽媽?zhuān)咦咦��！?/p>

　　教師模仿小鴨，“接著誰(shuí)來(lái)了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動(dòng)作）。我們用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)“小鴨，跟著媽媽?zhuān)斡斡巍！?/p>

　　“跟在小鴨后面的是誰(shuí)呢？老師先請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，走起路來(lái)蹦又跳�！�

　　2、欣賞教師完整地朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣。

　　①、了解詩(shī)歌的名字。“老師把剛才的4句話(huà)連起來(lái)就成了一首很好聽(tīng)的兒歌。它的名字叫《誰(shuí)最羞》”

　�、凇⒔處熇收b詩(shī)歌，注意節(jié)奏要明快。

　�、�、學(xué)念詩(shī)歌。

　　a、師生一起邊做動(dòng)作邊念詩(shī)歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。

　　b、師生對(duì)念，老師念小動(dòng)物的名稱(chēng)，幼兒接念后半段，同時(shí)做動(dòng)作。

　　3、教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)�！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會(huì)自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會(huì)自己走，不要媽媽抱）

　　“小袋鼠真難為情，讓我們一起來(lái)幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會(huì)自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

　�。ㄈ⿲W(xué)說(shuō)短句：××，跟著媽媽?zhuān)痢痢痢?/p>

　　1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。