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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)

時(shí)間:2024-03-16 17:42:38 活動(dòng)方案

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  目標(biāo)

  使幼兒認(rèn)識(shí)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別,學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的序數(shù)。

  準(zhǔn)備

  1、5盤貼絨蘋果圖片,每盤有1~5個(gè)蘋果,每個(gè)盤子涂上不同的顏色;10個(gè)貼絨動(dòng)物,10級(jí)貼絨臺(tái)階(側(cè)面逐級(jí)變高的形狀,以便于貼小動(dòng)物),貼絨板。

  2、幼兒每?jī)扇?張數(shù)量為1~5的香蕉或其他水果的果盤圖片。1~10的數(shù)字卡片每組一套。

  過程

  1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)序數(shù)

  (1)教師出示貼絨臺(tái)階和小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾級(jí)臺(tái)階,幾個(gè)小動(dòng)物。接著把小動(dòng)物逐個(gè)放上不同的臺(tái)階,請(qǐng)幾名幼兒從下面開始數(shù),說說10只小動(dòng)物分別在第幾級(jí)臺(tái)階。

 。2)教師取下小動(dòng)物,請(qǐng)10名幼兒上來每人拿一個(gè)放在不同的臺(tái)階上,分別說一說自己擺放的是什么動(dòng)物,從下面開始數(shù),擺在第幾臺(tái)階,其他幼兒評(píng)判說得對(duì)不對(duì)。

  2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

 。1)教師出示貼絨果盤圖片(不按盤內(nèi)蘋果的數(shù)量多少的順序,可以5以內(nèi)任何一個(gè)數(shù)做開頭),請(qǐng)幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)盤子,再說一說從左到右(或說從紅盤子開始數(shù))每個(gè)盤子的順序。幼兒數(shù)對(duì)以后,教師再請(qǐng)幾名幼兒數(shù)一數(shù),每盤有幾個(gè),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾個(gè)水果和盤子在第幾個(gè)是不一樣的。教師提問,有幾個(gè)和第幾個(gè)一樣不一樣,怎么不一樣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。然后教師小結(jié):有幾個(gè)和第幾個(gè)不一樣,一個(gè)是說有幾件東西,一個(gè)是說排在第幾。

 。2)教師請(qǐng)幼兒兩人一組,輪流用手里的圖片任意排隊(duì),互相說各個(gè)果盤的次序,并數(shù)一數(shù)各個(gè)盤中水果的有幾個(gè),進(jìn)一步明確有幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。

  3、做練習(xí)

  教師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

  4、翻數(shù)字、跳格子

  教師把幼兒分成10人一組,玩跳格子的游戲。教師先在地上畫幾組10個(gè)連續(xù)的大格子,從1到10標(biāo)上數(shù)字。各組幼兒按順序在數(shù)字卡片中抽一張數(shù)字卡片,說出自己抽到的是什么數(shù),然后按卡片上的數(shù),一次一格,單腳或雙腳跳到相應(yīng)的格子里,直到組里所有的幼兒都跳進(jìn)格子里。

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