大班主題活動方案神奇的藍(lán)色水桶
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班主題活動方案神奇的藍(lán)色水桶，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、借助聲、畫、形等方式，充分調(diào)動幼兒多種感官積極參與，擴(kuò)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)幼兒想象并用形體動作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。
活動準(zhǔn)備：
各類頭飾，小棍子，彩圈，橡皮筋，紙，筆
活動過程：
一、激發(fā)幼兒想象
老師帶來一只藍(lán)色的水桶，小朋友想一想，如果你也有一只這樣的水桶，你會用它來什么呢?
如果里面裝上水，你又會用它來做什么?
二、故事欣賞
1、幼兒聽音樂欣賞故事一遍。
你們的水桶可真神奇，有一個叫莎娜的小朋友，她也有一只神奇的藍(lán)色水桶，我們一起來聽個故事吧。
2、幼兒第二遍聽故事，并跟隨老師一起講故事。
故事好聽嗎?想不想再聽一遍啊?會講的小朋友和老師一起講。
三、故事表演：變水桶
1、單人用手變
莎娜的水桶真神奇，會變大變小，你們想不想變?怎么變呢?
把你們的手準(zhǔn)備好，“越變越大越變越大，比比誰的水桶最大!”
2、集體用手變
我們剛才是一個人變，想不想和小朋友合作，用手變一個大大水桶?怎么變呢?來試試看。
3、用材料變
(1)用材料分組變
a.變
剛才我們小朋友用手變了大大的水桶，除了用手還可以用什么來變大大的水桶呢?
老師也帶來許多材料，有圈、小棍還有橡皮筋。請小朋友分成三組，每組六人，一起想一想，怎樣用這些材料變一個大大的水桶?
我們先分組，比比哪組分得快站得好。
各組先商量一下，你們準(zhǔn)備用什么材料怎么變?
b.展示
都變好了嗎?請你們把材料輕輕地送過去，先坐到小圓點(diǎn)上來，然后來讓大家看一看你們是怎樣變的。
剛才是哪一組小朋友用圈變水桶的?我們請他們先來表演一下。
問小棍這一組：你們是用什么變水桶的啊?愿意到前面來表演一下嗎?
那剩下的這一組一定是用――――――橡皮筋變的了，你們又是怎樣變的呢?
(2)匯合材料變
我們分別用圈、小棍、橡皮筋變了三只水桶，能不能把這些材料都合起來，變成一個更大的水桶呢?再想一想，試一試。還是分成三組，每六人一組用不同的材料共同變一只大大的水桶。
4、幼兒分角色表演。
水桶變得好大啊，水桶里的還來了許多小動物呢，都有誰呢?
誰愿意當(dāng)水桶?誰愿意當(dāng)小動物的?扮演小動物的小朋友可以選一個
頭飾進(jìn)行表演。
哎呀，我們當(dāng)水桶的小朋友去演小動物了，水桶都快倒了，快找人來幫忙啊，找客人老師吧。
扮演小動物的小朋友聽音樂在桶中模仿各種動物快樂地游戲。
根據(jù)音樂“嘣”，水桶倒了，小動物們都回家了，小朋友們也結(jié)束游戲，回圓點(diǎn)坐下。
四、通過想象繪畫進(jìn)行活動延伸
這真是一只神奇的水桶，(重新回到圖書上來)隨著水桶越變越大，水桶里的小動物也越來越多，又會來了哪些小動物呢?―――――
我們把它畫出來吧。這兒就有一只大大的水桶，讓小動物們都進(jìn)來吧。
教師提供一張大大的畫紙，幼兒邊聽配樂朗誦，邊進(jìn)行創(chuàng)作。
故事：
神奇的藍(lán)色水桶
剛剛下過一場雨，莎娜來到公園里，看到一只藍(lán)色的水桶。水桶里裝滿了水，莎娜輕輕地把手伸進(jìn)去試試：“真舒服”!
她又把腳也伸進(jìn)去：“哎呀-----”水桶變大了一點(diǎn)點(diǎn)。
這回，莎娜試著坐進(jìn)水桶里，水桶又變大了�！昂孟裨「滓粯影 �!她嘩啦嘩啦地洗了洗臉。
然后，莎娜哧溜伸出腿，水桶也哧溜變大了。
這個時候，好朋友魯魯來了�！岸嗪猛姘�，我也要進(jìn)去!”“好啊!”
水桶又變大了。
過了一會兒，朋友們一個接一個地跑過來，一起跳進(jìn)了水桶里。
水桶越變越大，越變越大......
水桶里面好熱鬧啊!
這個時候，突然從水桶里嘩啦鉆出一條、兩條、三條、四條鯨魚。“一起玩吧!”他們說。
莎娜他們也說：“好啊，好啊!一起玩吧!”(水桶變得更大了，大得不得了)。
鯨魚們說：“我們來比賽，看誰先游到對岸，好嗎?”“好啊，好啊!”于是，大家騎到了鯨魚的背上。
鯨魚們嗖嗖嗖地越游越快，越游越快......
“啊，不得了啦!”“嘣”
水桶倒下來了......
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