中班歌唱活動(dòng)：聽
活動(dòng)目的：
1、在熟悉歌詞內(nèi)容和曲調(diào)的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲《聽》。
2、能聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象創(chuàng)編。
3、能積極參與創(chuàng)編活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶幼兒傾聽周圍的聲音，錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。
“秋天，金黃的小樹葉從樹上慢慢飄落下來了。一起來唱一唱�！�
“再來一遍，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來�！�
（評析：通過復(fù)習(xí)歌曲來練聲，為幼兒學(xué)唱作準(zhǔn)備，同時(shí)也由此來引出新的歌曲內(nèi)容。）
二、基本部分
1、學(xué)唱歌曲
“對了，小樹葉為什么會(huì)落下來了？”（秋風(fēng)吹的）“聽，風(fēng)在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。
�。�1）師范唱歌曲一遍
提問：你聽到了什么？
�。�2）老師再唱一遍，仔細(xì)聽好了。
聽清楚了嗎？歌里唱了什么？
�。�3）我們一起來說一說。
�。�4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞。
（5）師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。
（6）感受表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。
這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。
�。ㄔu析：由于這首歌曲的歌詞比較簡單，四句中三句重復(fù)。因此，學(xué)唱歌曲通過教師范唱、朗誦記憶歌詞、集體學(xué)唱三個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒已能學(xué)會(huì)演唱歌曲。并通過打拍子來幫助孩子唱準(zhǔn)節(jié)奏。效果較好。）
2、創(chuàng)編歌曲
�。�1）“剛才我們聽到了風(fēng)的聲音，你聽這是什么聲音？沙沙沙、沙沙沙”
幼：樹葉的聲音。
我們把它唱出來。
集體演唱“我聽見樹葉在沙沙響……美好。”
“你還聽到什么聲音了？”
幼：小狗汪汪叫。
好，你來把它唱出來。
幼兒創(chuàng)編演唱。
真不錯(cuò)。
還有什么聲音？
幼：小貓喵喵叫。
小雞唧唧叫、
青蛙呱呱叫、
娃娃哈哈笑、
小鼓咚咚響。
綿羊咩咩叫。
流水嘩花響。
小蟲鈴鈴叫。
以上幼兒個(gè)別或集體練唱。
�。ㄔu析：這一過程中，幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編除了各式各樣、豐富多彩的歌詞。有些歌詞是孩子從生活中常見的動(dòng)物來編的，有的如“我聽見小鼓在咚咚響�！笔呛⒆佑梢粋�(gè)音樂活動(dòng)“小兔打鼓”而來的�！靶∠x在鈴鈴叫�！笔窃缙陂喿x《花園里有什么》當(dāng)中的句子。從中可以看出開展一個(gè)活動(dòng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)非常重要，同時(shí)也讓我了解到個(gè)別孩子的遷移能力較強(qiáng)。）
（2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？
幼：我看見窗簾在輕輕動(dòng)。
幼：我看見樹葉在輕輕搖。
幼：我看見紅旗在輕輕飄。
幼：我看見汽車在快快開。
�。�3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動(dòng)作呢。（幼兒個(gè)別表演唱。）
�。ㄔu析：從聽到的聲音過渡到孩子在周圍環(huán)境中看到的事物，是一個(gè)轉(zhuǎn)折，對孩子又一次打開了創(chuàng)編的角度，激起孩子又一次創(chuàng)編的興致。讓孩子邊唱邊做動(dòng)作，對孩子又逐步提升了要求。給予孩子大膽表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。）
三、結(jié)束部分
今天我們中一班的小朋友上課專心致志，個(gè)個(gè)聰明伶俐，編出了許許多多、各種各樣的歌曲。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽，好嗎？
�。ㄔu析：結(jié)束延伸，讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)編成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)編活動(dòng)的興趣。老師運(yùn)用平時(shí)學(xué)的一些成語評價(jià)孩子的活動(dòng)，讓孩子理解其義，在一定語境中學(xué)以致用。）
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