活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
在道德與法治課程中開展實(shí)踐活動，可以使學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)踐過程獲得道德觀念與法制意識的提升。我們在道德與法治教學(xué)中實(shí)踐活動的過程，通過組織社會調(diào)查的方式來進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生們在調(diào)查的過程中，發(fā)展了知識素養(yǎng)，強(qiáng)化了自身能力，培養(yǎng)了公共參與意識。以下就根據(jù)具體的實(shí)踐活動內(nèi)容，進(jìn)行分別介紹。
一、初中道德與法治實(shí)踐活動的開展意義
道德與法治課程，是一門以基本的道德準(zhǔn)則與法制常識組成的重要思想課程。在學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法制知識的過程中，如何加課本知識轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)踐能力，是道德與法治教育的關(guān)鍵。而道德與法治實(shí)踐活動，正是將道德與法治知識有效結(jié)合生活實(shí)踐的最佳路徑。
首先，道德與法治實(shí)踐活動，能夠深化學(xué)生對課本知識的理解。人類學(xué)習(xí)任何知識的最終目的，都是需要在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用的，在運(yùn)用知識的過程中，能夠基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加深對這些知識的理解。學(xué)生在參與實(shí)踐活動過程中，本身就是一種再次學(xué)習(xí)的過程，這種學(xué)習(xí)以實(shí)踐為依托，能夠更加有效的幫助學(xué)生理解知識。
其次，道德與法治實(shí)踐活動，能夠加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力。學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中，他們需要根據(jù)具體情況，采取具體的實(shí)踐措施來完成活動。在學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況需要進(jìn)行實(shí)踐活動的同時，學(xué)生的道德實(shí)踐能力將會得到有效的鍛煉，將書本的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的力量，使學(xué)生能夠獲得真實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
二、社會調(diào)查實(shí)踐活動的開展過程
我們在道德與法治實(shí)踐活動開展的過程中，本著發(fā)展學(xué)生道德實(shí)踐能力的要求，從易開展、易提升、有意義的角度，組織學(xué)生進(jìn)行以社會調(diào)查活動為主的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在社會調(diào)查中，獲取了道德觀念與法制意識的提升。社會調(diào)查可以使學(xué)生利用課本知識，以問卷調(diào)查的方式深入調(diào)查周圍居民，獲取第一手的調(diào)查資料。再經(jīng)過資料的匯總和分析，師生共同總結(jié)出調(diào)查報告，揭示社會生活中人們的道德意識與法制觀念狀況，使學(xué)生加深對理論知識的理解，有效鍛煉實(shí)踐操作能力。
例如我們在以“公民的憲法意識”為主題的社會調(diào)查實(shí)踐活動中，根據(jù)道德與法治教材的憲法內(nèi)容與主要知識點(diǎn)，制作了“公民的憲法意識”調(diào)查問卷。問卷共分為10個選擇題，每個選擇題有四個不定向的選項(xiàng)，通過這10道問題可以反映出被調(diào)查者具有怎樣程度的憲法意識。如第一題“你知道憲法是我們國家的根本大法嗎?”選項(xiàng)為“a.知道b.不知道c.不清楚d.不關(guān)心”學(xué)生們在以小組為單位，深入到社區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查之后，5組學(xué)生共發(fā)放了xx0份調(diào)查問卷，回收到了158份。其中第一題選a的有98人;選b的有13人;選c的有23人;選d的.有24人。表明62%以上的被調(diào)查群眾，知道憲法是我們國家的根本大法。這樣的調(diào)查形式既鍛煉了學(xué)生的公共參與能力，又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)獲得了知識提升，十分適合在道德與法治課程中進(jìn)行開展。
三、社會調(diào)查實(shí)踐活動的開展成效
我們除了組織“公民的憲法意識”社會調(diào)查實(shí)踐活動之外，還組織過“公民的誠信意識”、“公民的網(wǎng)絡(luò)道德意識”、“公民的社會責(zé)任感”、“公民的愛國意識”等一系列的社會調(diào)查實(shí)踐活動。在這些調(diào)查實(shí)踐活動中，學(xué)生們積極參與活動的開展，使自身的理論知識與實(shí)踐能力均取得了較大提升。
具體來說，通過實(shí)踐活動，首先使得學(xué)生們的公共參與意識得到了明顯的提升。學(xué)生們通過社會調(diào)查的方法，為社會的道德發(fā)展?fàn)顩r以及法制觀念狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，凸顯了學(xué)生在服務(wù)于公共事業(yè)中的熱心，讓學(xué)生具備了良好的公共參與意識。
其次，通過實(shí)踐活動，使學(xué)生們更加樂于進(jìn)行道德與法治的學(xué)習(xí)了。學(xué)生通過社會調(diào)查搜集到第一手的調(diào)查數(shù)據(jù)，使他們深切認(rèn)識到了道德與法治課程的教育意義與實(shí)踐意義，讓他們在參與實(shí)踐活動的同時，有效激發(fā)了對道德與法治課程的學(xué)習(xí)熱情，從活動中獲得了知識與能力的提升。
總而言之，在道德與法治教學(xué)中，實(shí)踐活動作為教學(xué)的重要支撐，可以使學(xué)生將書本上的知識真正內(nèi)化為自身的實(shí)踐能力，讓學(xué)生們真正學(xué)會運(yùn)用知識解決生活中的實(shí)際問題。我們通過以社會調(diào)查為主的實(shí)踐活動，讓學(xué)生有效培養(yǎng)了公共參與意識，使學(xué)生們能夠利用自身的知識與能力，服務(wù)于公共事業(yè)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念與法制意識。
活動方案 篇2
一、 指導(dǎo)思想：
中華文化源遠(yuǎn)流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的.心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實(shí)有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，開發(fā)少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。
二、 活動目的：
1、 弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、 以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。
三、活動時間:
報名：12月24日至12月27日
抽簽：12月28日下午第三節(jié)課
比賽：20xx年1月3日下午第三節(jié)課
四、活動地點(diǎn)：
小禮堂
五、參加人員：
7、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加。
六、活動內(nèi)容：
古詩詞、近現(xiàn)代詩文等的朗誦
七、參賽選手要求：
1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時間為4~6分鐘2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。
八、評分細(xì)則
滿分100分
1、印象分（20%）①儀表端莊，衣著整潔②表情自然，動作大方得體
2、朗誦內(nèi)容分（20%）①主題鮮明②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”
3、朗誦技巧分（50%）①口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)②表達(dá)流暢、生動，飽含感情③感染力強(qiáng)，整體效果良好 ④節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵
4、時間掌握（10%）朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。
西陽中學(xué)團(tuán)委
20xx年12月22日
活動方案 篇3
開展為了進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作實(shí)效性，使學(xué)校德育教育充分落到實(shí)處，接舞鋼市教育局團(tuán)委通知，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校在新學(xué)期開展“開學(xué)第一課”活動，開學(xué)第一課活動主題為“常規(guī)教育、安全教育、行為規(guī)范教育”。具體事宜如下：
一、活動主題
常規(guī)教育、安全教育、行為規(guī)范教育
二、時間
20xx年9月2日-3日
三、活動形式
以校本課程形式實(shí)施，具體可采用班級授課、主題班會、團(tuán)隊(duì)會、社會實(shí)踐課等適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行。
四、活動要求
1.由班主任教師在學(xué)�？傮w部署下圍繞主題精心籌備，組織實(shí)施。
2.開學(xué)第一課活動要充分調(diào)動學(xué)生的'積極性和主動性，整個主題活動要體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。
3.教師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》，使全體學(xué)生從思想方面和精神方面重視學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、開展安全知識教育宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生“遵守交規(guī)，安全出行”。
5.了解暑假返校后學(xué)生的思想情況，有針對性地做好思想政治教育和德育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識形勢，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。
以上是為大家整理的小學(xué)生最新開學(xué)第一課活動方案相關(guān)知識全部內(nèi)容。
活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為配合“創(chuàng)建文明佛山”大行動 ，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，創(chuàng)建文明校風(fēng)，學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)孩子們以主人翁的責(zé)任感，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，自覺維護(hù)學(xué)校的形象，從個人做起，從身邊做起，以實(shí)際行動參與到建設(shè)文明校園的活動中。通過開展各項(xiàng)主題系列活動，加強(qiáng)家校溝通，為孩子們施展才華搭建舞臺，創(chuàng)建文明城市打下基礎(chǔ)
二、活動蔬果減肥藥哪個好目標(biāo)：
1、凈化校園環(huán)境：校園處處皆教育，師生人人皆文明。全校師生員工要養(yǎng)成文明禮貌用語、文明言行舉止、自覺維護(hù)校園整潔、自覺維護(hù)校園秩序的良好習(xí)慣，不做有損學(xué)校形象的事，不說有損學(xué)校形象的話，自覺維護(hù)個人和學(xué)校的良好形象。
2、明是非揚(yáng)正氣：養(yǎng)成用正確的榮辱觀明辨是非、弘揚(yáng)正氣的習(xí)慣，樹立“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念，保障正氣得到弘揚(yáng)、歪風(fēng)邪氣無處遁形。
3、樹立主人翁意識：樹立“校興我榮，校衰我恥”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”、與學(xué)校榮辱與共的主人翁精神，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。把學(xué)校的榮譽(yù)當(dāng)作自己的榮譽(yù)，把學(xué)校的利益當(dāng)作自己的利益，對任何有損學(xué)校形象、聲譽(yù)、利益的言行主動予以制止或抵制。
三、活動時間：20xx年2月至4月
四、活動內(nèi)容：
（一）以德育常規(guī)教育為載體，營造氛圍，人人爭做年級 “十大文明之星”。
1、說文明禮貌用語。學(xué)會并懂得運(yùn)用文明禮貌用語，如：您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見。見到師長主動打招呼問好：叔叔（阿姨）您好！不說臟話、粗話。
2、做文明有益小事。上課、課間、出操、就餐、晝寢、歸程等都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律。上下樓梯右行禮讓且輕聲漫步。課間文明休息，不追逐打鬧。自覺遵守校園公共場所的禮儀，自覺保持校園整潔，做好門前三包（整潔、通暢、綠化）。愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木；節(jié)約用水用電。文明行走、文明用廁。
3、使校園做到“十無”：一是墻上無腳印等污損現(xiàn)象；二是地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象；三是課桌無亂刻畫現(xiàn)象；四是無常流水、常明燈現(xiàn)象；五是無言語粗魯不文明現(xiàn)象；六是無擁擠及浪費(fèi)糧食現(xiàn)象；七是校園無打架、小偷小摸現(xiàn)象；八是同學(xué)之間交往無不文明現(xiàn)象；九是公共財(cái)物無損壞現(xiàn)象；十是公共場所無喧嘩現(xiàn)象。
�。ǘ╅_展“文明校園我先行”主題系列活動（詳見下面列表）。
五、注意事項(xiàng)：
�。�1）各班要積極組織發(fā)動、發(fā)揮班干部的'模范帶頭作用。
�。�2）各班要及時收集本班的好人好事情況，對本班亮點(diǎn)的好人好事要及時寫成通訊稿件，并拍攝照片上傳班級博客進(jìn)行宣傳。
�。�3）全體教職工要積極配合，服從安排，一齊給力，集思廣益，搞好各項(xiàng)活動，在工作中學(xué)習(xí)提高。全體教職工要加強(qiáng)學(xué)生思想教育和安全教育，確保師生人身安全。要切實(shí)抓好德育常規(guī)教育，持續(xù)抓好班務(wù)常規(guī)管清汁減肥藥理，搞好門前三包，以文明禮儀教育為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活情況，循循誘導(dǎo)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，人人爭做講文明、懂禮儀的“文明小天使”。
活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。黨中央、國務(wù)院對建設(shè)“節(jié)約型社會”提出了號召，要求全社會積極行動起來，掀起開展資源節(jié)約熱潮。
倡議林村小學(xué)全體師生積極參與到“創(chuàng)建節(jié)約型校園，開展‘三節(jié)約’活動”中來，即“節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙”，從小事做起，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想，為建設(shè)節(jié)約型社會作出貢獻(xiàn)。
二、成立工作小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
三、活動安排
（一）學(xué)習(xí)、宣傳階段
1、班隊(duì)活動（凌正偉）
利用第6周班隊(duì)活動課，各班組織學(xué)習(xí)“三節(jié)約”活動方案和生活常見節(jié)約方法，制定班級節(jié)約活動計(jì)劃和布置本次的活動安排，指導(dǎo)開展經(jīng)常化的節(jié)約活動。
2、出版節(jié)約主題班級黑板報（梁鳳鳴）
學(xué)校宣傳部門四月份開展節(jié)約主題班級黑板報評比，宣傳節(jié)約知識和經(jīng)驗(yàn)。
3、第5周教師會議組織教師學(xué)習(xí)本方案，公布活動要求，做到師生齊參與。（黎）
4、四月份校園中懸掛兩條節(jié)約主題標(biāo)語橫額。（梁鳳鳴）
5、校園通知欄張貼一些節(jié)約知識材料。
�。ǘ╅_展“三節(jié)約”綜合實(shí)踐活動
1、一、二年級在15周前開展一次以上的“設(shè)計(jì)“三節(jié)約”宣傳畫”綜合實(shí)踐活動，各班級評選5件優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。（李艷瓊）
2、三年級在15周前開展一次以上的“設(shè)計(jì)節(jié)約用水宣傳畫”綜合實(shí)踐活動，各班級評選10件優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。（駱漢堂）
3、四年級在15周前開展一次以上的“設(shè)計(jì)節(jié)約用電宣傳畫”綜合實(shí)踐活動，各班級評選10件優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。（駱漢堂）
4、五年級在15周前開展一次以上的“設(shè)計(jì)節(jié)約用紙宣傳畫”綜合實(shí)踐活動，各班級評選10件優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。（葉石泉）
5、全體老師（含教輔員）在15周前自行選擇以上一個主題，設(shè)計(jì)一件宣傳畫。（梁鳳鳴）
6、以上作品一律用A4紙制作，于15周星期一上交。（教師作品全部展出）（梁鳳鳴、吳莉莉）
（三）節(jié)約體驗(yàn)日記評選（葉石泉、駱漢堂、李艷瓊）
1、學(xué)生通過觀察體驗(yàn)，把本次活動的收獲和感受用日記的形式記錄下來。
2、在班內(nèi)評選出若干名最佳感受獎，在班內(nèi)公布表揚(yáng)。
3、各班以電腦打印的方式上交3篇節(jié)約體驗(yàn)日記。
4、全體老師（含教輔員）在15周前撰寫一篇節(jié)約心得體會。（劉強(qiáng)）
5、以上文字材料規(guī)定紙張為A4紙，字體仿宋，標(biāo)題二號，正文四號，上交時間：15周星期一
�。ㄋ模肮�(jié)約標(biāo)兵、節(jié)約班級、節(jié)約科室”評選
1、“節(jié)約標(biāo)兵”評選（凌正偉）
�。�1）根據(jù)活動表現(xiàn)和平時的節(jié)約態(tài)度，各班評選2名節(jié)約標(biāo)兵，并填寫節(jié)約標(biāo)兵推薦表。
�。�2）據(jù)活動表現(xiàn)和平時的.節(jié)約態(tài)度，各辦公室評選2名教師為節(jié)約標(biāo)兵，并填寫節(jié)約標(biāo)兵推薦表。
2、“節(jié)約班級”評選（劉強(qiáng)）
值日教師、值日學(xué)生以及全體學(xué)校行政不定期檢查各班級、學(xué)生用水、電、紙的情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象（如人走不關(guān)電、洗手用水過度、打水仗等等），即時扣該班級1—3分，并記錄在“八項(xiàng)常規(guī)”公布欄和值日登記冊內(nèi)。
3、“節(jié)約辦公室”評選（李潤華）
全體學(xué)校行政不定期檢查四個辦公室、功能室用水、電、紙的情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象（如人走不關(guān)電、打印復(fù)印浪費(fèi)紙張、浪費(fèi)飲用水等等），即時扣該科室1—3分，并記錄在《林村小學(xué)三節(jié)約記錄冊》內(nèi)，該記錄在每周行政例會時匯報并記錄一次。
4、班級有浪費(fèi)紀(jì)錄，則不能評為節(jié)約班級；學(xué)生、教師有浪費(fèi)紀(jì)錄，則不能評為節(jié)約標(biāo)兵（功能室扣分即負(fù)責(zé)老師扣分）；科室有浪費(fèi)紀(jì)錄，則不能評為節(jié)約科室。以上三項(xiàng)評比于15周進(jìn)行，以扣分少者為勝。
三、活動總結(jié)
1、評選“三節(jié)約”先進(jìn)宣傳班級6個，（以班級黑板報評比為基準(zhǔn)）獎勵獎狀一張。（梁鳳鳴）
2、評選“節(jié)約標(biāo)兵”42名（學(xué)生38名，教師6名），“節(jié)約班級”6個（每級部2個班），“節(jié)約科室”1個（4個辦公室參評）。（李潤華、劉、凌）
3、評選學(xué)生優(yōu)秀“節(jié)約宣傳畫”、“節(jié)約體驗(yàn)日記”各20件，教師優(yōu)秀“節(jié)約宣傳畫”“節(jié)約活動心得體會”各10件，頒發(fā)獲獎證書。（級組長、梁、吳）
4、13周召開“林村小學(xué)‘三節(jié)約’活動總結(jié)表彰大會”，表彰我校的“節(jié)約標(biāo)兵”“節(jié)約班級”“節(jié)約科室”。（溫）
5、獎勵“節(jié)約標(biāo)兵”每人獎狀一張，紀(jì)念品一份；獎勵“節(jié)約班級”獎狀一張，獎勵50元用作班級活動經(jīng)費(fèi)；獎勵“節(jié)約辦公室”獎狀一張，獎勵500元用作科室活動經(jīng)費(fèi)。
四、展示階段（溫、梁）
1、16周以班級為單位，展示宣傳畫、體驗(yàn)日記等。
2、歸總展示節(jié)約標(biāo)兵事跡、教師節(jié)約心得體會。
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