親子活動(dòng)方案[通用]

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的親子活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、點(diǎn)名活動(dòng)：

　　滾皮球

　　活動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)備：皮球一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈，寶寶坐在家長(zhǎng)的面前，教師盤(pán)腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。

　　2、教師情緒飽滿，面帶微笑，進(jìn)行自我介紹。

　　教師：各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好！歡迎大家來(lái)參加活動(dòng)，我是xx老師“。向?qū)殞殦]揮手說(shuō)：”寶寶好！請(qǐng)寶寶也小手揮一揮，來(lái)向老師打招呼。”

　　3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“滾皮球”

　　教師滾動(dòng)皮球，皮球滾到誰(shuí)邊上，誰(shuí)就上來(lái)介紹自己。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天的主要是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的基本情況。家長(zhǎng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。

　　二、生活活動(dòng)：

　　寶寶來(lái)洗手

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　提高家長(zhǎng)的衛(wèi)生意識(shí)，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)養(yǎng)成孩子正確洗手和良好洗手習(xí)慣的重要性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、與家長(zhǎng)交流討論：寶寶在家飯前便后都洗手嗎？經(jīng)常洗手有什么好處？不洗手有什么壞處？洗手時(shí)應(yīng)該注意些什么？

　　2、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)邊念兒歌邊指導(dǎo)寶寶洗手。

　　兒歌：洗手歌

　　小朋友們來(lái)洗手，拉拉袖，濕濕手，抹上肥皂搓一搓，清清水里沖一沖，甩一甩，擦擦干。

　　三、律動(dòng)：

　　小手拍拍

　　活動(dòng)目的：

　　1、發(fā)展寶寶手部動(dòng)作。

　　2、讓寶寶嘗試語(yǔ)言口令與動(dòng)作配合。

　　3、學(xué)習(xí)手部動(dòng)作：拍拍，敲敲，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》

　　小手拍拍，嗒嗒。小手拍拍，嗒嗒。小手拍一拍，嗒嗒嗒。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。

　　小手敲敲，咚咚。小手敲敲，咚咚。小手敲一敲，咚咚咚。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、先請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一些手部的基本動(dòng)作，如小手拍拍，小拳頭敲敲等。

　　2、跟著音樂(lè)，小朋友自己做動(dòng)作。

　　3、跟著音樂(lè)，小朋友和爸爸媽媽一起合作玩音樂(lè)游戲。

　　四、動(dòng)手游戲：

　　搭高樓

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀、設(shè)計(jì)或顏色的積木

　　活動(dòng)過(guò)程：先從一堆積木開(kāi)始，逐漸給寶寶搭一座高樓。寶寶可能想幫你，或者他大概更喜歡一直等到你搭完了，再把高樓推倒，并以此為樂(lè)。在搭建過(guò)程中，要一直和寶寶說(shuō)話，要么邊搭邊數(shù)積木的塊數(shù)，要么說(shuō)出積木的不同顏色。告訴寶寶，你打算搭一個(gè)大的還是小的高樓�？粗�你剛搭好的高樓坍塌下來(lái)，會(huì)促進(jìn)寶寶因果意識(shí)的發(fā)育。

　　五、美術(shù)活動(dòng)：

　　涂色——小花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，感知物體顏色。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景音樂(lè)《多啦A夢(mèng)》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤(pán)1O個(gè)，抹布1O塊，圖畫(huà)紙1O張，盤(pán)子10個(gè)，布娃娃。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：此次活動(dòng)的目的在于通過(guò)讓寶寶用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展、并感知物體顏色，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。（1）教師從手指游戲“開(kāi)小花”自然過(guò)渡到用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)小花。教師示范點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程，并指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶選擇自己喜愛(ài)的顏色用手指點(diǎn)畫(huà)。

　�。�2）家長(zhǎng)和寶寶合作點(diǎn)畫(huà)小花。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶用指尖和指腹點(diǎn)畫(huà)小花。

　　六、體育活動(dòng)：

　　大型玩具

　　活動(dòng)目的：愿意在集體前展示自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：滑梯1座。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。

　　2、出示小滑梯：“哪個(gè)寶寶勇敢地上來(lái)坐滑梯，并告訴大家你是誰(shuí)？”教師有序地請(qǐng)寶寶上來(lái)坐滑梯，協(xié)助寶寶爬上滑梯并滑下后，抱住寶寶站立并問(wèn)寶寶：“勇敢的寶寶叫什么？”家長(zhǎng)協(xié)助寶寶大聲介紹名字：“我叫xxx�！逼渌�家長(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)：“xxx、xxx，真勇敢�！�

　　3、游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。

　　七、活動(dòng)反思：

　　下了一周小雨，今天停了，似乎天公也想湊湊我們這次活動(dòng)的熱鬧，露出了久違的太陽(yáng)，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸/媽媽們的手，也陸陸續(xù)續(xù)地趕來(lái)了。一進(jìn)教室，孩子們就驚呼不已，一各個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備在今天大顯身手，有的自己馬上搬來(lái)了椅子，拿好自己的一份餐盤(pán)，準(zhǔn)備馬上動(dòng)手了，也顧不上身邊的爸爸了；有的自己還不敢弄，非要大人幫著一起坐下，才敢小心開(kāi)始，我原本以為孩子們不會(huì)堅(jiān)持多久，但是事實(shí)卻讓我大吃，孩子們很安靜，在自己的爸爸媽媽指導(dǎo)下，耐心的包著，有的把自己的作品非要跟爸媽的分開(kāi)，非要讓老師看看這是我自己親自動(dòng)手包的混沌，我被孩子的認(rèn)真勁感動(dòng)了，接著煮混沌，吃混沌，孩子們情趣一直很高漲，在接下去的抱皮球比賽中，更是把孩子和家長(zhǎng)們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn)，每個(gè)孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進(jìn)行著，有孩子因?yàn)闆](méi)拿到第一名而哭鼻子的；有家長(zhǎng)為了給孩子拿第一而不小心滑倒的；有比賽完了還不想離開(kāi)的……活動(dòng)開(kāi)展的很順利，也得到了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到，在孩子們的依依不舍中，告別了老師，牽著家長(zhǎng)的手一蹦一跳地回家了。

　　經(jīng)過(guò)那次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的像我述說(shuō)他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺(jué)，孩子和我們的親密關(guān)系又有了更深一層的進(jìn)步。

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