書寫比賽活動(dòng)方案15篇[精]
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的書寫比賽活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
![書寫比賽活動(dòng)方案15篇[精]](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b83_5f06f68f05d9d.jpg)
書寫比賽活動(dòng)方案1
一、比賽目的
為豐富學(xué)生語言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí)，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的.熱愛和文化底蘊(yùn)的提升。
二、比賽要求
1．參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2．參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級(jí)分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級(jí)抄寫《珍珠鳥》片段，高年級(jí)抄寫《荷塘月色》片段。
3．參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時(shí)間完成作品。一、二年級(jí)使用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯(cuò)別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對(duì)于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
三、比賽方式
1．現(xiàn)場書寫，全員參與。
2．比賽時(shí)間：10月28日第四節(jié)
3．比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評(píng)比要求
1.作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判。
2.同學(xué)段教師年級(jí)交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分?jǐn)?shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
每年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)7名，二三等獎(jiǎng)5-7名。年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。
書寫比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，為了更好的.促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范英語書寫，使學(xué)生的英語字寫得工整、美觀，小學(xué)英語教研組決定舉行“筆下生輝”英語書法比賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月14日
三、活動(dòng)對(duì)象：
三、四、
五、六年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)要求：
1.選擇班級(jí)，全班參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)寫作內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫。
2、三年級(jí)書寫字母及單詞，
4、 五年級(jí)寫單詞和句子，六年級(jí)寫作文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
五、評(píng)分細(xì)則：
具體評(píng)分規(guī)則如下：（滿分為10分）
1卷面整潔，無涂改痕跡；（25％）2.字母書寫是標(biāo)準(zhǔn)的，單詞和句子的書寫符合格式和手寫要求（25％）；
三。字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
六、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
書寫比賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，分享練字成果，不斷提升學(xué)生的書寫水平，特開展本次書寫比賽。
二、比賽內(nèi)容及范圍
內(nèi)容：一、二年級(jí)書寫五言古詩一首和30個(gè)課本生字，采用田字格和方格書寫。三至六年級(jí)書寫七言古詩一首和抄寫一段文字，采用方格和橫線書寫。
參賽人員：一至六年級(jí)同學(xué)。
三、比賽具體要求
比賽時(shí)間：20xx年11月29日，周二上午第二節(jié)課。地點(diǎn)：各班教室
監(jiān)考人員：各年級(jí)語文老師，采取輪班監(jiān)考的方式，即一班監(jiān)二班，二班監(jiān)三班，以此類推。比賽結(jié)束將作品交到各班語文老師手中，語文老師將本班學(xué)生的`書寫作品根據(jù)書寫水平按從高到低排序，每班上交前20名同學(xué)的作品。各年級(jí)語文教研組長于周二上午早讀后及時(shí)到賈老師處領(lǐng)取比賽用紙，分發(fā)到各班級(jí)。比賽結(jié)束后，教研組長將每班的20份作品收齊，統(tǒng)一交到檔案室賈老師和李老師處裝訂。
四、比賽批閱要求
1．批閱人員：各年級(jí)語文教研組長及兩名老師一同批閱。
2．采取按好字率分等級(jí)批閱的方法。
3．上交作品根據(jù)書寫情況共分為A、B兩個(gè)等級(jí)，A等計(jì)5分、B等計(jì)3分，根據(jù)各等級(jí)人數(shù)得分計(jì)算班級(jí)總得分。比賽得分計(jì)入班級(jí)期末量化。
4．未上交作品由各班語文老師批閱，分B、C、D三個(gè)等級(jí)，不計(jì)分，成績不算入量化。
5．批閱時(shí)間、地點(diǎn)：周二下午第一節(jié)課，D樓小多媒體教室集合。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一至四年級(jí)設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，五、六年級(jí)設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)三名，其余班級(jí)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
膠州市香港路小學(xué)20xx年11月28日
香港路小學(xué)20xx下半年書寫比賽內(nèi)容
一年級(jí)：
古詩：《識(shí)字1》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》最后一頁）
生字：《小學(xué)硬筆習(xí)字》識(shí)字4、5、6和第9課、第10課，共30個(gè)生字。
二年級(jí)：
古詩：《長歌行》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第39頁）生字：《小學(xué)硬筆習(xí)字》第21、22、23課生字，共30個(gè)生字。
三年級(jí)：
古詩：《竹石》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第40頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第44、46頁短文，共2段。
四年級(jí)：
古詩：《望洞庭》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第6頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第31、33頁短文，共2段。
五年級(jí)：
古詩：《黃鶴樓送別》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第50頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第33頁短文，共1段。
六年級(jí)：
古詩：《示兒》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第7頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第51頁短文，共1段。
書寫比賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的'英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
比賽時(shí)間：11月25日星期四上午9:40。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)對(duì)象：
三、四、
五、六年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1各級(jí)英語教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
2比賽分為幾年：三年級(jí)寫字母和單詞；四年級(jí)書寫單詞和句子；
五、六年級(jí)單詞競賽試卷。具體的寫作內(nèi)容將在比賽當(dāng)天決定，全部來自課本。
3．要求參賽同學(xué)使用比賽統(tǒng)一要求用紙，三、四年級(jí)使用鉛筆書寫，五、六年級(jí)使用水筆書寫。
4比賽要求即興寫作，30分鐘完成。
5不同等級(jí)、不同內(nèi)容的比賽，參賽者應(yīng)按要求正確書寫。
六、監(jiān)考評(píng)委安排:
監(jiān)考:各班班主任
評(píng)委:英語組全體教師
為了公平、公正，教師在各各年級(jí)交換和選拔優(yōu)秀學(xué)生。
七、評(píng)分細(xì)則：
★教師評(píng)委評(píng)分方法及細(xì)則：（滿分為10分）1. 卷面整潔，書寫工整；1分
2. 字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分3分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，無錯(cuò)別字，無涂改痕跡，無漏字、重字；4字體美觀大方，間距適中；2分
5傾向端正，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整體感和藝術(shù)感強(qiáng)；錯(cuò)別字3分，每字母0.5分，錯(cuò)別字或缺字每字1分，未及時(shí)完成每字3分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
頒發(fā)了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
書寫比賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，特組織全校學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：黃煒
組員：全體語文組成員
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
第一階段；學(xué)生書寫作品時(shí)間為9月22至26日的'寫字課，在各班教室。
第二階段：語文組成員對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間為9月27日下午，在電教室。
四、參賽對(duì)象：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
五、比賽內(nèi)容：
書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。字?jǐn)?shù)不限。
六、比賽要求：
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫。
3、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。
�。ㄈ绨l(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評(píng)資格。）
4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學(xué)生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數(shù)為該班學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半）送到黃煒老師處。
七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
一等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、以班為單位進(jìn)行評(píng)比設(shè)獎(jiǎng)。
2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)若干名。
3、獎(jiǎng)品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。
九、評(píng)委：
全體語文組成員。
書寫比賽活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)要求：
作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時(shí)間不超過3分鐘。
二、比賽時(shí)間：
六年級(jí)：12月16日（星期三）中午12：40—1：10
七年級(jí)：12月17日（星期四）中午12：40—1：10
八年級(jí)：12月18日（星期五）中午12：40—1：10
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校音樂教室（暫定）
四、評(píng)委組成：
六年級(jí)：
七年級(jí)：
八年級(jí)：
錄像：
場地布置：
五、比賽組織形式：
本次活動(dòng)六至八年級(jí)參加，以級(jí)部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名三個(gè)獎(jiǎng)次。
希望各級(jí)部、各班級(jí)積極配合，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。
書寫比賽活動(dòng)方案7
為培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)正確的書寫姿勢(shì)，掌握規(guī)范漢字書寫技能，在學(xué)寫中國字的過程中，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信，根據(jù)《山東省教育廳山東省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于舉辦20xx年山東省小學(xué)師生規(guī)范書寫大賽的通知》要求，結(jié)合區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心下發(fā)的相關(guān)通知，決定開展師生規(guī)范書寫比賽。
一、比賽主題
本次比賽的主題為：寫好中國字·做好中國人
二、參賽范圍
全校在校學(xué)生、在職教師，設(shè)學(xué)生組（低年級(jí)組和中高年級(jí)組）和教師組2個(gè)組別。
三、作品要求
比賽要求提交展示書寫過程的視頻及作品掃描圖片參賽，著重表現(xiàn)參賽選手寫字的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是否正確。參賽作品須為20xx年新書寫的作品。
（一）書寫要求
1、可使用鉛筆、中性筆、鋼筆書寫，用紙規(guī)格不超過A3紙大小，須使用規(guī)范漢字（以《通用規(guī)范漢字表》為依據(jù)），字體為楷書，字?jǐn)?shù)不少于30個(gè)。
2、書寫內(nèi)容應(yīng)為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、抒發(fā)愛國情懷以及傳遞積極向上時(shí)代精神的古今詩文、楹聯(lián)、名言警句等（當(dāng)代內(nèi)容應(yīng)以正式出版或主流媒體公開發(fā)表為準(zhǔn)）。
3、每名選手限報(bào)1份作品（含寫字橫屏拍攝視頻及作品掃描圖片JPG版）。
�。ǘ┮曨l制作要求
1、視頻須全面展示選手書寫姿勢(shì)及書寫過程，包括坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、寫字筆順等，橫屏拍攝，分辨率為1920 1080，圖像清晰、畫面連貫。視頻格式為MP4，時(shí)長不超過3分鐘，文件大小不超過700M。
2、在視頻開頭用文字展示組別、選手姓名、書寫作品名稱、指導(dǎo)教師姓名（語文教師）等內(nèi)容。
3、視頻文字建議使用方正字庫字體或其他有版權(quán)字體，視頻中不得使用未經(jīng)肖像權(quán)人同意的肖像、未經(jīng)授權(quán)的`圖片和視頻，不得出現(xiàn)與比賽無關(guān)的標(biāo)識(shí)。
（三）作品掃描圖片要求圖片格式為JPG，分辨率不低于300DPI，文件大小2—10M，能體現(xiàn)作品的整體效果與細(xì)節(jié)特點(diǎn)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與報(bào)送要求
�。ㄒ唬┆�(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。面向全體學(xué)生參賽者按比例設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，教師組不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生組一等獎(jiǎng)獲得者和教師組作品將擇優(yōu)推薦參加博山區(qū)小學(xué)師生規(guī)范書寫大賽。
�。ǘ┥辖粩�(shù)量。學(xué)生組每個(gè)班級(jí)限報(bào)2人、教師組每個(gè)級(jí)部限報(bào)1人（包括本級(jí)部所有任課教師，級(jí)部主任負(fù)責(zé)安排）。每名參賽者限報(bào)1個(gè)作品。
�。ㄈ┥辖粫r(shí)間與方式學(xué)生參賽作品掃描件、視頻（含寫字橫屏拍攝視頻、作品掃描圖片JPG版），作品命名為“班級(jí)+學(xué)生姓名+《作品名稱》”。教師參賽作品命名為“年級(jí)+教師姓名+《作品名稱》”，所有作品請(qǐng)于20xx年3月29日下午下班前上傳至釘釘群相關(guān)文件夾，學(xué)生作品各班語文教師負(fù)責(zé)上傳，教師作品自行上傳。
書寫比賽活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想
九年級(jí)是初中三年中最關(guān)鍵的一年，在這一學(xué)年中，英語的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步加大，難度進(jìn)一步加深，許多學(xué)生開始對(duì)英語產(chǎn)生畏懼心理，也對(duì)學(xué)習(xí)英語失去興趣和信心，為了進(jìn)一步激發(fā)我校初三學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我校初三學(xué)生的英語寫作和書寫水平,特決定于5月9日第四節(jié)課開展東風(fēng)6264初中綜合素質(zhì)大賽之英語作文暨書寫比賽活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月
四、活動(dòng)對(duì)象：
初三年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1選一個(gè)班，全年級(jí)學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放試卷和作文卷。
2、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
3.作文內(nèi)容:
a。 “走路去上學(xué)”提倡環(huán)保理念
b。 my view onmoney
�。ㄓ蓷钣兰t老師收集最新中考英文題目并出題）4.參賽要求: a.可以自帶字典和文曲星,但不能帶課本;
b、 要求字跡清楚，語言流利，語法正確；
c、 它有自己獨(dú)特的思想和語言特點(diǎn)；
d．字?jǐn)?shù)在80詞左右；
e．時(shí)間為一節(jié)課。
5. 三個(gè)班同時(shí)進(jìn)行。在每節(jié)課上，老師負(fù)責(zé)競賽事務(wù)和收發(fā)試卷。
六、評(píng)分細(xì)則：
具體評(píng)分規(guī)則如下：（滿分為10分）
1紙面整潔，字跡填寫正確，無涂改痕跡；（25％）2.字母書寫是標(biāo)準(zhǔn)的，單詞和句子的書寫符合格式和手寫要求（25％）；
三。字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。并在學(xué)校展示優(yōu)秀作文作品。
書寫比賽活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，特組織全校學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
揚(yáng)中華文化，寫規(guī)范漢字
三、活動(dòng)形式：
各班按規(guī)定內(nèi)容組織初賽，并選派10名學(xué)生參加復(fù)賽。
三、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人
組織：冀群教研主任負(fù)責(zé)人：各班語文老師
方愛民語文教研組長（高語）
戴勤勤語文教研組長（低語）
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：20xx.11.12下午第一節(jié)課以后（低年級(jí)下午第一節(jié)課）
2.地點(diǎn)、負(fù)責(zé)老師：
一年級(jí)40人在2.1班教室侯藝芳老師
二年級(jí)40人在2.2班教室方麗老師
三年級(jí)30人在2.3班教室曹蝶群老師
四年級(jí)30人在2.4班教室周蘭老師
五年級(jí)30人在美術(shù)教室李利三老師
六年級(jí)20人在電腦室魏輝老師
五、比賽的內(nèi)容
1年級(jí)：古詩《畫》的拼音句子
2--3年級(jí)：《三字經(jīng)》節(jié)選
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父之過
教不嚴(yán)師之惰
4---6年級(jí)：《聞官軍收河南河北》（唐.杜甫）
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
六、比賽要求
1、一、二年級(jí)用鉛筆書寫三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。
2、比賽用紙統(tǒng)一提供。
3、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。
4、監(jiān)考老師任務(wù)①負(fù)責(zé)組織比賽。②發(fā)齊寫字比賽專用紙。③比賽結(jié)束收齊、整理學(xué)生作品交語文教研組長統(tǒng)一批閱評(píng)比。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、按年級(jí)組評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)6名二等獎(jiǎng)12名其余為優(yōu)秀
六年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名其余為優(yōu)秀
2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，比賽一等獎(jiǎng)作品復(fù)印件出一期宣傳欄，原始作品交教導(dǎo)處存檔。（宣傳欄由語文教研組負(fù)責(zé)）
八、注意事項(xiàng)
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫。書寫時(shí)不得改正及使用涂改筆。
2、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評(píng)資格。）
3、學(xué)生的.姓名、班級(jí)等信息一律寫在比賽用紙上最下邊。
4、比賽用的筆學(xué)生自行負(fù)責(zé)、紙由教科室統(tǒng)一提供。
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
書寫正確：不寫錯(cuò)字和別字，筆畫規(guī)范。
書寫干凈：清楚不涂抹。書寫工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書寫美觀：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
書寫比賽活動(dòng)方案10
為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，根據(jù)縣教育局關(guān)于《加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)的通知》（涇政教發(fā)〔20xx〕65號(hào)）要求，我校決定在全校開展“以認(rèn)真書寫為樂?以正確書寫為貴?以規(guī)范書寫為榮”的教育活動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力。讓學(xué)生“工工整整寫字，堂堂正正做人”，使“寫字”和“做人”和諧統(tǒng)一，從而提升學(xué)校品位，加快學(xué)校發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
漢字規(guī)范化是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。為弘揚(yáng)書法教育、規(guī)范漢字書寫，我校將把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話、人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。號(hào)召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的楷模。在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，并以此為契機(jī)掀起“人人愛書法、人人寫書法”的熱潮。
二、活動(dòng)主題：
工工整整寫字，堂堂正正做人
三、組織機(jī)構(gòu)
健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范有序、高效開展的前提。我校成立了《涇干鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，形成校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的工作格局，確保漢字書寫活動(dòng)的順利開展。
組長：
副組長：
四、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
�。ㄒ唬└纳菩@環(huán)境，營造漢字育人氛圍。（5月19--5月25日）積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播站開展以“工工整整寫字，堂堂正正做人”為主題的宣傳活動(dòng)，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境。
1、利用升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行規(guī)范使用語言文字的宣傳教育。向全校師生發(fā)出倡議書，動(dòng)員大家積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。（由上屆漢字聽寫大賽的獲獎(jiǎng)?wù)甙四昙?jí)八班的王國璽負(fù)責(zé)）
2、利用學(xué)�！俺筷貜V播站”每天安排5分鐘的“漢字規(guī)范書寫”專題廣播。將“晨曦廣播站”作為推廣規(guī)范漢字書寫的窗口，讓每一位同學(xué)都成為規(guī)范漢字書寫的示范員、宣傳員、監(jiān)督員，促進(jìn)規(guī)范漢字書寫活動(dòng)的有效開展（由校廣播站承辦）
3、在教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓等處張掛標(biāo)語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話，寫規(guī)范字，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。在每個(gè)班級(jí)內(nèi)出一期黑板報(bào)，并設(shè)置“學(xué)生書法作品展示欄”、“班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽園地”，定期舉辦學(xué)生優(yōu)秀書法作品展，讓漢字書寫滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落。（由各班團(tuán)委負(fù)
責(zé)）
�。ǘ┞鋵�(shí)寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生寫字能力。（5月26--6月26日）《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生正確工整地書寫漢字和良好的寫字習(xí)慣，納入課程內(nèi)容之一。因此，我校將規(guī)范漢字書寫活動(dòng)與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，為了大面積提高學(xué)生規(guī)范書寫漢字的能力，主要開展以下三項(xiàng)工作：
一是每日一次的字詞訓(xùn)練。每位學(xué)生備有專用聽寫本，每天早讀后5分鐘為學(xué)生聽寫時(shí)間，語文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)字詞聽寫，通過每天的聽寫訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)樹模、以優(yōu)助差，培養(yǎng)學(xué)生天天正確規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。
二是每周一次的默寫訓(xùn)練。在自習(xí)課上，語文教師結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中須背誦、默寫的經(jīng)典篇目，結(jié)合教材進(jìn)度，擇其中的一到兩篇，進(jìn)行默寫訓(xùn)練。要求用田字格書寫通行的行楷字，做到無差錯(cuò)。
三是每月一次的漢字聽寫大會(huì)。（每月最后一個(gè)星期三最后一節(jié)課進(jìn)行）這項(xiàng)活動(dòng)是在每日一次的字詞訓(xùn)練和每周一次的默寫訓(xùn)練基礎(chǔ)上開展的。眾所周知，遺忘是記憶的大敵，為了防止遺忘，提高規(guī)范書寫的效果，趁熱打鐵，開展每月一次的漢字聽寫大會(huì)是十分必要的。此項(xiàng)活動(dòng)以班級(jí)為單位，將學(xué)生分為6個(gè)小組，采用分輪淘汰的'形式，每班評(píng)出一個(gè)優(yōu)生小組，由學(xué)校提供獎(jiǎng)品，大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行發(fā)放。這樣以來，在一個(gè)熏陶漸染的過程中，幫助學(xué)生找到打開規(guī)范漢字書寫大門的鑰匙。
�。ㄈ╅_展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫字興趣。
學(xué)校除了在課堂上訓(xùn)練學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字以外，還可以通過各種各樣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生書寫的能力。
1、舉辦書法現(xiàn)場展示大賽。作為“端午”文化藝術(shù)節(jié)的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校決定在5月底進(jìn)行，每班分別選派3名選手在實(shí)驗(yàn)樓前參加比賽，同時(shí)，語文老師可有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。相信比賽場上，選手正確的寫字姿勢(shì)，規(guī)范的書寫習(xí)慣，還有那一幅幅優(yōu)美的書法作品??一切都讓大家陶醉在寫字的快樂當(dāng)中。
2、舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。各班于5月21日中午放學(xué)前評(píng)選出各科優(yōu)秀作業(yè)各3本，然后推薦到學(xué)校進(jìn)行展示。同學(xué)們可于當(dāng)日課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)樓前進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，相信在比較中會(huì)有所提高。
3、舉辦一次啄木鳥行動(dòng)。每班成立“啄木鳥行動(dòng)小組”，下發(fā)一張《校園“啄木鳥行動(dòng)“記錄單》，于6月5日在班級(jí)內(nèi)部以及校園各處尋找不規(guī)范的用字，包括濫用繁體字、簡化字、異體字等認(rèn)真記錄，并將其消滅掉。
4、于6月底開展一次以“我們都是中國娃，我們愛寫規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5、倡導(dǎo)有書法愛好和特長的同學(xué)積極參與“快樂星期四”書法興趣班、
（四）搜集整理資料，撰寫總結(jié)材料。（7月中旬）
1、對(duì)實(shí)施操作過程中的資料進(jìn)行匯總、分類，做好資料的補(bǔ)充、完善工作。
2、教研組內(nèi)座談交流，總結(jié)反思活動(dòng)開展情況，撰寫活動(dòng)總結(jié)材料。讓“規(guī)范漢字書寫”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。
書寫比賽活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
為配合我區(qū)“小學(xué)生寫字教學(xué)”，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我組的教研計(jì)劃，特開展英語書寫比賽。
二、參賽學(xué)生：
二至四年級(jí)所有學(xué)生
三、比賽方法及要求：
1、書寫內(nèi)容：
以英語課本為主，確定各年級(jí)的書寫內(nèi)容，二年級(jí)蛀牙書寫字母，三、四年級(jí)書寫單詞。
2、考慮到活動(dòng)的`參與面，鼓勵(lì)全員參與，各班每個(gè)學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品。
3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識(shí)性、可讀性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、作品須注明班級(jí)，姓名。
四、比賽時(shí)間：
20xx年10月15日
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
各班英語教師。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來
書寫比賽活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的：
為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，豐富同學(xué)們的`校園文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽。
2、 活動(dòng)對(duì)象：面向三至六年級(jí)全體學(xué)生
3、 時(shí)間：20xx年3月17日
四、具體要求：
1以班級(jí)為單位，全體學(xué)生參加英語書法比賽。
2統(tǒng)一紙張，復(fù)制英文書法紙。
三。根據(jù)年級(jí)，教師應(yīng)制定具體的寫作內(nèi)容。三年級(jí)學(xué)生可以使用英文字母，四年級(jí)學(xué)生可以使用句子；
五、六年級(jí)以短文為主。
4. 統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
5.評(píng)比要求：
�。�1） 紙卷表面整潔，無涂改痕跡
�、谱帜笗鴮懸�(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求⑶字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)字，單詞數(shù)足夠。
（4） 傾向性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整體性強(qiáng)。
�、删砻嬲w設(shè)計(jì)美觀
6評(píng)委：校委員會(huì)委員和全體英語教師
五、英語書法比賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1. 以年級(jí)為單位評(píng)出一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)2人。
2. 舉辦英語書法作品展。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)作品將向全校展出，供學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞和交流。
書寫比賽活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
為提高學(xué)生對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的.英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
比賽時(shí)間：4月20日（星期三）下午課文活動(dòng)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校多媒體教室
四、活動(dòng)對(duì)象：
三、四、五、六年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各校英語教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，然后自行篩選，各班選出3名學(xué)生作為參賽選手。
2、比賽分年段進(jìn)行：三年級(jí)書寫字母；四、五、六年級(jí)書寫單詞。
3、要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級(jí)使用鉛筆書寫，五、六年級(jí)使用圓珠筆書寫。
4、比賽要求20分鐘完成。
5、年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。
六、評(píng)委。
所有英語教師：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
七、評(píng)分細(xì)則：
教師評(píng)委評(píng)分方法及細(xì)則：（滿分為10分）。
評(píng)分細(xì)則如下：
1．筆勢(shì)與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分；
2．正確與速度占4分：
錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0。5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。
3．為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
比賽評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名。
書寫比賽活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn)，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強(qiáng)化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的'技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月
四、活動(dòng)對(duì)象：
四、五、六年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1.選擇班級(jí)，全班參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)寫作內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫。之后，班主任挑選10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級(jí)書寫單詞和句子；
五、六年級(jí)書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
六、評(píng)分細(xì)則：
具體評(píng)分規(guī)則如下：（滿分為10分）
1.卷面整潔，無涂改痕跡；（25％）
2.字母書寫是標(biāo)準(zhǔn)的，單詞和句子的書寫符合格式和手寫要求（25％）；
字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
比賽獲得一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：副組長：
組員：xx
書寫比賽活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的
包括活動(dòng)的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應(yīng)用前景。
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“”朗誦藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱朗藝團(tuán)）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項(xiàng)的活動(dòng)，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的展示平臺(tái)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
本活動(dòng)將采�。�
參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，進(jìn)行朗誦。
前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。
中期對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會(huì)的'匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對(duì)朗誦有較高的熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識(shí)，那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動(dòng)聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動(dòng)將邀請(qǐng)?jiān)诼毨蠋熀唾Y深主持人對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動(dòng)的質(zhì)量，保證我們的活動(dòng)更好的達(dá)到預(yù)期目的。
通過本次詩詞朗誦會(huì)，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺(tái)，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
二、實(shí)施方案
活動(dòng)內(nèi)容、方式及預(yù)期效果
本次詩詞朗誦會(huì)以選拔、培訓(xùn)的形式展開。活動(dòng)分為初期選拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動(dòng)，一方面可以豐富工大的校園活動(dòng)，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲(chǔ)備。
活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃（包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容）
大賽共分為初選、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段
初賽：時(shí)間：四月下旬
征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生
培訓(xùn)：時(shí)間：四月下旬
指導(dǎo)內(nèi)容：對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)
排練：時(shí)間：四月二十五日
地點(diǎn)：
形式：按活動(dòng)流程排練
決賽：時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：
具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演
三、活動(dòng)企劃書
活動(dòng)名稱：紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會(huì)
內(nèi)容：比賽共分為初選、培訓(xùn)、彩排、匯報(bào)演出四部分
初選：
時(shí)間：四月下旬
具體內(nèi)容：參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，本次活動(dòng)的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵(lì)原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個(gè)參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）
培訓(xùn)：
時(shí)間：四月二十二日
地點(diǎn)：
形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)
彩排：
時(shí)間：四月二十四日
地點(diǎn)：
決賽：
時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：
活動(dòng)內(nèi)容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵(lì)作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、自然生動(dòng)、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達(dá)方面要吐字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容及情感�？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動(dòng)能力。
四、決賽活動(dòng)流程
1、《沁園春·長沙》
第一章：五四時(shí)期的代表作品
2、《爐中煤》
3、《太陽吟》
4、《冰心的故事》
5、《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇
6、《我驕傲，我是中國人》
7、《孩子，快抓緊媽媽的手》
8、《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇
9、《我為少男少女們歌唱》
10、《冬天的雪》
11、《春天花會(huì)開》
12、合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
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