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活動方案

時間:2024-08-24 11:09:09 活動方案

活動方案[實用]

  為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要預先準備方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的活動方案[實用],歡迎閱讀與收藏。

活動方案[實用]

  一、活動目的:建設和諧文明的校園文化、樹立良好學生形象、整體提升學生文明素質,創(chuàng)建社會認可、人民滿意的職業(yè)學校,使我校早日跨進國家級中等職業(yè)學校示范校行列;顒臃桨

  二、活動主題:文明之花綻放校園——文明從我做起

  針對目前我校學生中存在的諸多不文明現(xiàn)象,一方面開展專項治理活動,即專項治理:吸煙、早戀、不文明交往、不恰當使用通訊工具、打架、逃課、漏宿、衛(wèi)生習慣不好、語言不文明、浪費嚴重、不文明就餐等現(xiàn)象;另一方面倡導:勤儉節(jié)約、健康生活(遠離煙酒);文明上網、文明交往;禮儀待人、心態(tài)健康;服務他人、孝敬尊長;熱愛專業(yè)、學有所長,養(yǎng)成文明的行為習慣。

  通過主題活動,教育學生把“知禮”、“誠信”、“守法”、“愛國”等德育內容內化為“學會自律,學會寬容,學會協(xié)調,學會生存,學會適應,學會發(fā)展”,引導學生“做一個尊父母講孝義的人;做一個敬師長講禮貌的人;做一個愛同學講情義的人;做一個品行正講誠信的人;做一個守法紀講正氣的人;做一個有理想講奮斗的人;做一個體格健康講奉獻的人”。

  三、活動時間:20xx年8月23日至20xx年12月30日。

  四、主要活動及過程安排:

  1、20xx年8月23日至9月5日

  開展慶祝第26個教師節(jié)“尊師心語”手抄報、畫報、書法評比活動。

  2、20xx年9月6日至12月6日

  1)各班級開展“遠離惡習,文明從我做起”主題班會評比活動,活動必須緊扣主題即:遠離惡習(即專項治理的內容)、六個學會、做七種人。主題班團會評比活動以專業(yè)室為單位分為兩步,9月6日至10月20日為專業(yè)室內評比,由專業(yè)室負責組織評委,安排具體活動計劃、時間,并上報政教處(上報時間為9月20日),評比結果每個專業(yè)室推薦出三個最優(yōu)秀的班級參加全校評比;10月21日至11月21日由政教處、團委組織校級評比,最后成績排名作為專業(yè)室成績排名。

  2)、開展專項治理活動:專業(yè)室負責組織各班級根據自己班級的實際情況,針對存在的問題,突出重點,以點帶面,制定專項治理方案及措施,并上報政教處(各班級填寫專項治理活動申報表,一式兩份,上交政教處一份,上交時間為9月21日),活動結束時各班級填寫專項治理活動總結表。政教處將進行專項考評,根據平時考評記錄及各類活動比賽考評記錄,活動結束時評估效果。

  3)、開展班容班貌評比活動。

  4)、為使此次活動開展得更具實效性,各專業(yè)室可組織班級開展主題活動所要求的獨具特色的德育教育活動。

  3、開展德育課評比活動:即:法制教育課、安全教育課、心理健康教育課評比活動。分為兩個層次:1)專業(yè)室組織內部評比,評出三個班級參加校級評比(三種課型各一個)。時間:10月20日至11月20日;10月15日各專業(yè)室將本專業(yè)室評比活動安排上交政教處。2)校級評比:11月21日至12月20日

  4、各班級積極參加學校組織的大型文體活動評比,在活動中培養(yǎng)文明習慣。主要有:

  1)、校運會

  2)、“一二·九”新團員入團儀式。

  3)、冬季越野賽評比;

  4)、慶祝元旦文藝匯演比賽;

  5)、青年志愿者活動。

  五、要求:

  1、本次活動重心在各專業(yè)室,專業(yè)室主任和班主任要高度重視,每項活動必須緊扣主題,認真查找學生、班級管理存在的問題,切實通過活動解決問題,講求實效。因此,要精心布置,以班團干部為龍頭、以共青團員為骨干,充分調動每一名學生的積極性、主動性,全員參加共同接受教育。開展的活動要充分體現(xiàn)專業(yè)文化建設內容,可形式多樣(如主題班團會活動等)

  2、科任教師要積極參加此次教育活動?迫谓處煴仨殔⒓铀贪嗉壍闹黝}團班會活動,活動階段結束時,科任教師的參與將作為專業(yè)室對科任教師德育管理考核內容之一。

  3、各專業(yè)室各班級必須按政教處、團委安排的時間開展相應的活動,不得拖延或不開展,特殊原因不能按時開展的班級由政教處批準方可,但過后必須補開。

  4、需要上繳的材料必須正規(guī)(主題班會材料:用學校統(tǒng)一的封皮,手寫材料用A4紙,統(tǒng)一用藍黑色或黑色筆)

  5、本次活動作為班級學期學年考核內容之一,將表獎綜合考核優(yōu)秀的班級。

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