【優(yōu)秀】經(jīng)典朗誦比賽活動方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典朗誦比賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案1
一、比賽目的
為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學，加強朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累，全面提高學生的朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
二、比賽內(nèi)容：
本期小學語文課文（詩歌、散文）。
三、參賽對象：
全校1—6年級學生。
四、比賽時間：
初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點：
待定。
六、比賽形式：
1、朗誦內(nèi)容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的.課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
4、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學校組委會。
七、評委事項：
1、參評人員：各班語文教師。
2、計、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學生打分。
3、獎項設(shè)置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。
八、評分基本標準：
1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。
2．能準確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當。
3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案2
活動內(nèi)容：
1、主持人介紹并宣布比賽開始
2、詩歌朗誦比賽
3、預(yù)賽：社長宣布進入決賽同學名單，決賽：社長宣布獲獎名單
活動名稱：
“師恩難忘”詩歌朗誦比賽
活動內(nèi)容：
關(guān)于感謝師恩的中國或外國的詩歌
活動目的：
通過參與這次比賽，提高同學們的朗誦水平，引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的.教育。讓大家懷著感恩的心對待生活，使社員能夠以積極的心態(tài)面對自己的人生。
活動時間：
20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預(yù)賽）
20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）
活動地點：
教學樓109教室
主持人：
嚴xx、鄭xx
評委：
社聯(lián)會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學（預(yù)賽）
陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）
參賽人員：
xx讀書社全體社員（共43人）
獎項設(shè)置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎6名
比賽規(guī)則：
1、預(yù)賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預(yù)賽前12名進入決賽。
2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場順序。
3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最后分數(shù)為平均分，精確到小數(shù)點后2位。
4、每5個選手報一次分數(shù)。
評分標準：
1、普通話標準，吐字清晰（3分）；
2、正確把握詩歌節(jié)奏，抑揚頓挫，韻律明顯。（3分）
3、感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵脫稿（脫稿根據(jù)熟練程度加分）。（2分）
4、精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)大方。（1分）
5、觀眾反應(yīng)熱烈。（1分）
后勤人員安排：
1、記時員：彭xx（負責比賽時掐表）
2、記分員：許xx、李xx（負責統(tǒng)計比賽選手的最后分數(shù)）
4、督場員：鐘xx、陳xx（負責選手候場工作）
5、秩序維持：吳xx（負責維持賽場秩序）
6、獎品準備：唐xx（負責獎品的購買）
溫馨提示：
1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的QQ空間；
2、請同學們精心準備，積極參賽；鼓勵脫稿；
3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機或者閱讀器朗誦；
4、人人參與，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加，請?zhí)崆跋蛏玳L請假。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案3
國慶節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華民族的象征和標志。為了讓學生更好地了解國慶節(jié)的意義，增強他們對祖國的熱愛，我們打算在學校舉辦一次國慶節(jié)朗誦比賽活動。以下是具體方案：
一、活動目的：
1、增強學生對國慶節(jié)的了解和認識，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情。
2、培養(yǎng)學生的`表達和朗誦能力，提高他們的語言表達和溝通能力。
二、活動內(nèi)容：
1、朗誦內(nèi)容可以是詩歌、散文、經(jīng)典臺詞等與國慶節(jié)相關(guān)的文學作品，也可以是自己創(chuàng)作的短篇小品等。要求朗誦內(nèi)容積極向上，富有愛國情懷。
2、參賽方式為個人參賽和團隊參賽兩種形式。個人參賽時，每位選手準備一篇朗誦稿件；團隊參賽時，每個團隊由510人組成，共同準備一篇朗誦稿件。
三、活動流程：
1、報名階段：在開展活動前，通過公告和宣傳，組織學生報名參加朗誦比賽活動，明確報名時間和方式。
2、籌備階段：活動開始后，選取專門負責組織和籌備的老師，確定比賽場地和時間，并邀請相關(guān)專家進行評審。
3、初選階段：參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)進行朗誦排練，老師對參賽選手進行初選。初選階段主要考察選手的朗誦表達能力和語言感染力。
4、決賽階段：初選脫穎而出的選手進入決賽。決賽活動可以設(shè)立不同的獎項，如優(yōu)勝獎、最佳表現(xiàn)獎等，以鼓勵參賽選手。同時，可以邀請校內(nèi)外嘉賓進行觀摩和點評。
5、頒獎典禮：活動結(jié)束后，舉行隆重的頒獎典禮，對獲獎選手進行表彰，并對所有參與的選手進行感謝和鼓勵。
四、活動要求：
1、參賽選手要準備并背誦好自己的朗誦稿件，保證朗誦內(nèi)容的準確和流利。
2、參賽選手的朗誦表演要有情感的表達，要求真情流露，形象生動。
3、評委要以公平的態(tài)度進行評審，對于每個參賽選手都要給予認真的評價和建議。
五、活動收益：
1、增加學生對國慶節(jié)的了解，加深對祖國的熱愛。
2、提高學生的說話和表達能力，培養(yǎng)他們的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。
3、通過朗誦比賽活動，增強師生的互動，促進教育教學的交流。
4、豐富學校文化活動，增強學校的凝聚力和影響力。
六、活動評估：
1、在活動結(jié)束后，可以進行整體評估，總結(jié)出活動的優(yōu)點和不足，為今后的活動做出改進和調(diào)整。
2、可以邀請參與活動的學生和老師進行反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。
以上是關(guān)于國慶節(jié)朗誦比賽活動的方案，希望能夠得到您的認可和支持。這不僅是一次文化活動，更是一次對學生心靈的洗禮。通過朗誦比賽，讓學生更好地了解國慶節(jié)的意義，增強他們的愛國情懷，為祖國的繁榮和富強貢獻力量。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案4
國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日之一，為了豐富學生們的課余生活，增強他們的愛國主義情感，樹立正確的價值觀，我校決定舉辦一場盛大的國慶節(jié)朗誦比賽活動。以下是該活動的方案：
一、活動目的
1、增強學生的愛國主義情感，培養(yǎng)對祖國的熱愛和感恩之情。
2、提高學生的朗誦技巧和表達能力，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
3、激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的文化素養(yǎng)。
二、活動時間和地點
活動時間：國慶節(jié)當天上午9點至11點
活動地點：學校禮堂
三、參與人員和形式
1、參賽選手：全校各年級的學生均可參加，每個年級選派2名代表參賽。
2、形式：比賽分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。初賽通過學校內(nèi)部選拔舉行，決賽則由初賽中的前四名選手參加。
3、評委：由學校教師組成的評委團負責評選優(yōu)勝者。
四、比賽內(nèi)容
1、自選詩詞：選手可以自由選擇任何一首與國慶節(jié)相關(guān)的詩詞進行朗誦。比賽時間為35分鐘。
2、給定課文：除了自選詩詞外，選手還需朗誦學校統(tǒng)一發(fā)放的國慶節(jié)相關(guān)的課文。比賽時間為35分鐘。
五、比賽評分標準
1、發(fā)音準確、語音表達清晰。
2、朗誦語調(diào)把握得當，情感真摯。
3、聲音洪亮、抑揚頓挫自如。
4、節(jié)奏感強，節(jié)奏與意境相結(jié)合。
5、情感表達自然真實，引發(fā)觀眾共鳴。
六、獎項設(shè)置
1、冠軍獎：獎勵一等獎、獎狀和獎杯。
2、亞軍獎：獎勵二等獎、獎狀和獎杯。
3、季軍獎：獎勵三等獎、獎狀和獎杯。
4、優(yōu)秀獎：獎勵前十名選手優(yōu)秀獎和獎狀。
七、活動流程
1、開場：校長致辭，介紹比賽背景和意義。
2、初賽：各年級選派2名代表參加，每人依次進行自選詩詞朗誦，評委打分。
3、決賽：初賽中評分最高的`四名選手進入決賽環(huán)節(jié)，朗誦給定課文，評委打分。
4、表彰：公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀和獎杯。
八、宣傳工作
1、校內(nèi)宣傳：將比賽活動張貼在學校公告欄、電子屏幕和班級微信群中。
2、校外宣傳：發(fā)放宣傳單，通過校園廣播、報紙等媒體進行宣傳。
以上是我校國慶節(jié)朗誦比賽活動的方案。通過此次活動，我們相信學生們能夠更加深刻地體驗到國慶節(jié)的意義，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情，同時也提高他們的朗誦能力和語言表達能力，為他們的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案5
一、活動目的
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎建國60周年，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的`強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
二、活動時間與地點
9月25日（初定）學校操場
三、活動對象
1—6年級以班級為單位，各班演出人數(shù)在10人以上，也可師生同臺表演。
四、活動內(nèi)容與要求
1．以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。 4．服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5．參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。
五、評獎辦法
1．評分采用十分制： 評分標準
分值 得分
�。�1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。 2分
�。�2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。 2分
�。�3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 2分
（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 2分
�。�5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2分
2．以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
3．評委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案6
實驗小學國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閱讀國學經(jīng)典的能力，豐富和積累文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年
二、活動原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。
三、參賽對象:一到六年級學生。
四、活動時間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段（xx年12月上旬）：學校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。
五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。
六、活動形式：1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2、鼓勵教師與學生同臺誦讀。3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
七、評比辦法：1、為了保證比賽的'公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。
八、人員分工：1、評委小組組 長：陳文斌組 員：何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責：主要負責現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。2、宣傳小組組長：羅耀星成員：陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責：主要負責音響的調(diào)試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長：江明杰、萬志均組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責：主要負責會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長：張常習成員：萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責：主要負責維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
九、評分標準：
1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。（1分）
2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）
3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）
4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）
5、脫稿：（2分）。
6、時間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標準表班級1、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脫稿（2分）
經(jīng)典朗誦比賽活動方案7
一、目的.：豐富校園文化生活。
提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長。
二、比賽方式：配樂朗誦
三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會全文；
口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對象：初一、二學生。
六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；
下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。
決賽時，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設(shè)置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。
xx三中德育處
經(jīng)典朗誦比賽活動方案8
活動宗旨：
活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的`快樂。
活動主題：朗誦詩歌，書香校園。
活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；
2、使學生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
活動時間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。
參賽對象：學前班，1—6年級。
活動要求：
1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動評獎：
1、本次活動集體朗誦設(shè)三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優(yōu)秀獎1名。
2、小組或個人朗誦設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發(fā)放相應(yīng)的獎品。
活動步驟及過程：
1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項；
2、校長宣讀評分規(guī)則；
3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關(guān)老師擔任評委)。
6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
7、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎；
8、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
9、校長總結(jié)，宣布活動結(jié)出。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案9
為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的'讀書氛圍，配合我�！白x書節(jié)”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題：
誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化
二、活動目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；
三、參賽對象：
一至六年級全體學生，每班參加人數(shù)不少于十人。
四、比賽時間：
XX年5月24日下午12：30
五、比賽地點：
學校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。
2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。
�。ǖ⒁猓囆g(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說。
6、比賽順序先高年級，后低年級；
七、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）
⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
�。�1分）
⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
�。�2分）
�、�、朗誦熟練，聲音洪亮。
（1分）
�、伞⑼伦智逦�，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）
⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
（2分）
�、恕⒗收b形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
�。�1分）
2、獎項設(shè)置：
各年級設(shè)團體獎一名，發(fā)獎狀。
八、評委：
學校領(lǐng)導(dǎo)
九、活動分工：
音響：許濤
獎狀獎品：周悅
計分：周悅
十、活動總結(jié)。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案10
為慶祝五四青年節(jié)，陶冶學生藝術(shù)情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定，將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案。
一、內(nèi)容和形式參考
1、內(nèi)容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進行適當?shù)募臃帧Ｃ總�節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關(guān)事項如下：
1、參加對象：
全體學生。
2、程序：
各班于4月21日開始班內(nèi)選拔，選定朗誦人員并組織排練；4月26日把參賽節(jié)目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至團委存檔。
3、比賽時間：
高一年級4月30日晚6：00—8：00
高二年級4月31日晚6：00—8：00
4、比賽地點：
校階梯教室
5、評委：
非班主任語文老師
6、評分辦法：
本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的`平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
7、獎項設(shè)置：
評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案11
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業(yè)績?yōu)橹黝}，進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，引導(dǎo)各支部和廣大團、黨員
繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，掀起弘揚正氣、團結(jié)奮進、真抓實干的新高潮，推進分院各項工作又好又快發(fā)展，
規(guī)劃方案
《朗誦比賽活動方案》
二、活動目標
以紀念建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設(shè)為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進取。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、參加人員：
09市場營銷全體學生
六、活動具體事宜：
開展“慶祝建黨詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動，現(xiàn)將具體方案安排如下：
1、比賽內(nèi)容
1)詩歌創(chuàng)作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作，內(nèi)容必須緊扣活動主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內(nèi)容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。
2、評分標準。
1)演講比賽活動評分細則
分演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的`精神風貌;上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
七、獎項設(shè)立
朗誦比賽當場評獎。凡獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽證書和獎品。
詩歌創(chuàng)作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
朗誦比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
另設(shè)組織獎若干個。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案12
一、活動目的：
為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求：
1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。
4、比賽時間定于這星期五業(yè)務(wù)學習時間3：00，地點階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎項設(shè)置及評審辦法
本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領(lǐng)導(dǎo)擔任。
四、評分標準：(十分制)
1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢 3分；
2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神 2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；
4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。
【范例】
一,活動目標:
為提高教師文學素養(yǎng),磨礪教師表達能力,提升教師基本功素質(zhì),學校將舉辦教師朗讀比賽.
二,活動安排
1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知
2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室
3,比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文,詩歌等,具體內(nèi)容自選.
4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.
5,評 委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評審委員會
三,比賽要求
1,教師朗誦內(nèi)容要求積極向上.
2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).
3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優(yōu)秀者參加學校比賽,參賽人不低于本組人數(shù)的'20%,集體朗誦人數(shù)不得超過4人.
4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.
5,評審委員會按照公平,公正,公開的原則進行評分.
6,教師朗讀時送交評
委一份朗誦材料.
7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.
四,評分標準:
1,儀表形象:(10分)
服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態(tài)度親切.
2,語言表達:(30分)
普通話標準,吐字清楚,準確,語言生動,語氣,語調(diào),聲音,節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容,能準確,恰當?shù)乇砬檫_意,舒心悅耳,娓娓動聽.
3,態(tài)勢神情:(20分)
姿態(tài),動作,手勢,表情,眼神能準確,鮮明,自然,形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果.
4,朗誦效果:(30分)
朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴.
5,時間要求:(10分)
個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.
經(jīng)典朗誦比賽活動方案13
為繼承和發(fā)揚革命家紅色優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)少年兒童和廣大家庭成員熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛偉大的祖國，踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良家風，傳播科學家庭教育理念，培養(yǎng)少年兒童良好閱讀習慣，經(jīng)研究，市婦聯(lián)、市精神文明辦、市教育局聯(lián)合開展20xx年貴港市“童心齊力頌黨恩 紅色經(jīng)典永流傳”親子誦讀比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
童心齊力頌黨恩紅色經(jīng)典永流傳
二、活動時間
20xx年3月-6月
三、參與對象
全市廣大青少年兒童及其家庭成員。
四、組織單位
主辦單位：市婦聯(lián)、市精神文明辦、市教育局
協(xié)辦單位：市新華書店有限公司、市圖書館
五、活動形式和作品要求
�。ㄒ唬┮约彝フb讀視頻為形式，時長控制在2-5分鐘，視頻統(tǒng)一為橫屏MP4格式，規(guī)格不小于1920×1080像素；要求聲音清楚、表演自然，情節(jié)生動，至少1名父母或其他家庭成員與孩子共同參與；畫面清晰，有背景音樂，有條件可加配字幕。
�。ǘ┱b讀內(nèi)容應(yīng)圍繞主題，選擇積極健康向上、弘揚正能量的內(nèi)容，主要包括紅色經(jīng)典著作、紅色家書、黨史故事、偉人傳記、革命英雄事跡、鄉(xiāng)村振興、黨建助脫貧等方面感人作品，同時鼓勵原創(chuàng)，體裁不限。
（三）作品中不得出現(xiàn)與本次比賽主題無關(guān)的`信息（如商業(yè)信息、廣告宣傳等）；
（四）作品必須尊重合法著作權(quán)，如發(fā)現(xiàn)作弊、抄襲等違規(guī)行為，將取消比賽資格，由此造成的一切法律后果由報送者全權(quán)承擔。主辦單位對獲獎作品擁有使用權(quán)，包括用于宣傳、展覽、出版、媒體報道等，不另付稿酬。
�。ㄎ澹﹨①愓咭詢和彰麨閱挝贿M行報名，青少年兒童年齡為6—18歲。以網(wǎng)絡(luò)報名的形式參加比賽，專家評審組評選并對獲獎作品頒發(fā)證書。
六、時間安排
�。ㄒ唬┳髌吠扑]、征集階段：20xx年3月至4月底
各縣（市、區(qū)）婦聯(lián)、文明辦、教育局，市直、中區(qū)直駐貴各單位廣泛宣傳發(fā)動全市廣大家庭參與線上親子閱讀活動。活動采取組織推薦和社會推薦報名方式投稿。組織推薦主要由各有關(guān)單位發(fā)動，市直中區(qū)直駐貴各單位對作品審核后匯總報送，縣市區(qū)有關(guān)單位推薦作品由本單位進行審核后，報縣市區(qū)婦聯(lián)匯總統(tǒng)一報送市婦聯(lián)；社會推薦報名由家庭自行將符合條件的作品直接報送。報名郵箱：ggfljeb@163，作品報送截止時間為20xx年4月30日下午18:00前。組織推薦需將作品打包為壓縮包并以單位名稱+數(shù)量來命名，其中每個作品標題格式為：序號+孩子姓名+年級+學校+推薦單位名稱。社會推薦作品標題格式為：孩子姓名+年級+學校。
�。ǘ┳髌吩u審階段：5月15日前
市婦聯(lián)牽頭組建專家評審組，由評審組按類別對作品進行審評。報名作品以標注年級為依據(jù)進行類別劃分。評審分小學組和中學組兩大類別，設(shè)置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，評選最佳組織單位獎若干名。
�。ㄈ┕极@獎作品階段：5月中下旬
主辦單位下發(fā)評選結(jié)果通知，通過官方微信、網(wǎng)站等媒體平臺進行公布。
�。ㄋ模┚�下頒獎和朗誦活動：5月下旬
邀請獲獎作品部分家庭代表參加頒獎儀式，同時舉辦線下朗誦活動。線下朗誦活動由市新華書店荷城書苑、市圖書館具體承辦。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀作品展播階段：5月下旬至6月
主辦單位通過官方微信、網(wǎng)站等媒體平臺，結(jié)合家風家教主題宣傳活動月，以線上展播形式在微信公眾號和網(wǎng)站等媒體上展示優(yōu)秀作品，讓廣大家長和兒童感受閱讀魅力，培育閱讀習慣，讓更多家庭營造書香環(huán)境，培育良好家風，促進兒童健康成長。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案14
活動名稱：
國慶節(jié)朗誦比賽活動方案
活動目的：
通過朗誦比賽，讓參賽者展示自己對祖國的深厚感情和熱愛，增強民族自豪感和集體榮譽感，提高朗誦的表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
活動時間：
10月1日（國慶節(jié)），上午9：0011：30
活動地點：
學校禮堂
活動對象：
全校師生
活動流程：
1、開場：主持人宣布比賽開始，致辭祝賀國慶節(jié)，并簡要介紹比賽規(guī)則和評審標準。
2、表演者報名：在比賽前，通過學校廣播和班級會議的`形式，向全校師生發(fā)布比賽通知，并邀請有意參賽的同學進行報名。學校老師協(xié)調(diào)，保證報名人數(shù)均衡。最后確定參賽名單并進行公示。
3、朗誦比賽：
第一輪：每位選手選擇一段經(jīng)典的詩歌、散文或者演講稿進行朗誦。時間控制在23分鐘。
第二輪：根據(jù)第一輪的參賽情況，評委會挑選出前15位選手進入第二輪比賽。選手亮相后，現(xiàn)場主題隨機抽取一段古詩或名言，依然控制在23分鐘進行朗誦。
第三輪：前五位選手進行決賽，選手可以選擇一段自己喜歡的詩歌或散文朗誦，展示個人的才藝和風采。
4、評審與獎項：
評審團由學校的語文教師、文藝骨干和校長組成，根據(jù)選手的朗誦技巧、表演力度、語言表達能力、情感表達等方面進行綜合評分。
評分原則：25%朗誦技巧，25%語言表達，20%表演力度，20%情感表達，10%服裝禮儀。根據(jù)評分結(jié)果，設(shè)置一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，同時還設(shè)立最佳表演獎和人氣獎。
頒獎：主持人宣布獲獎名單，由領(lǐng)導(dǎo)頒獎，合影留念。
5、收尾：頒獎結(jié)束后，主持人宣布比賽圓滿結(jié)束，感謝所有參與者，并祝愿祖國繁榮昌盛。
注意事項：
1、提前確定評委團隊，評委要對參賽選手嚴格保密，確保公正公平。
2、為了營造良好的比賽氛圍，組織者要提前準備背景音樂，以及舞臺布置等。
3、參賽選手要隨時準備好自己的朗誦稿件，不得事先泄露演講內(nèi)容。
4、所有參賽選手要提前備好服裝道具，保證按時到達比賽現(xiàn)場。
活動效果評估：
1、通過活動現(xiàn)場觀摩和評委評分，可以對參賽選手的朗誦水平進行客觀評價。
2、收集同學們的意見和反饋，了解到底是什么因素影響了參賽選手的發(fā)揮，從而為今后組織類似活動提供參考和借鑒。
3、評估活動的開展情況，包括報名選手數(shù)量、觀眾反饋及活動影響等方面，以及活動中的組織安排和相關(guān)問題的處理情況。
經(jīng)典朗誦比賽活動方案15
一、活動目的：
1.喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化;
2.配合初中語文教學，提高學生的'文學素養(yǎng)。
二、活動規(guī)則：
1.先各班舉行初賽，每班最優(yōu)秀的進入決賽;
2.、形式不限：個人、兩人、多人小組均可。
3、.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
(2)運用普通話，聲音洪亮;
(3)語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當;
(4)表達感情準確、自然;
4、獎項設(shè)置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)勝獎若干名。
三、活動時間、地點：
1.預(yù)賽：xx年9月24日，各班教室;
2.決賽：xx年9月27日下午第八節(jié)或晚自習，多媒體教室。
四、評分事項及評委名單：
1.總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分;
2.評委名單：
五、組織單位：校團委、初中文科組
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