朗誦比賽活動(dòng)方案15篇[精品]
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的朗誦比賽活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![朗誦比賽活動(dòng)方案15篇[精品]](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b82_5f06f68f3e10a.jpg)
朗誦比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)宗旨
為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采，展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。提高同學(xué)們的演講水平，為了促進(jìn)我校學(xué)生深入詩(shī)文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、演講、創(chuàng)作詩(shī)歌、文章的興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。我校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特辦此小型活動(dòng)。
二、比賽形式
1、各班組織學(xué)生參加，每班1—2個(gè)節(jié)目參加。
2、學(xué)生會(huì)部門組織參加，每部門1—2個(gè)節(jié)目。
3、節(jié)目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩(shī)詞朗誦表演等）
4、各參賽人員朗誦、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、活動(dòng)地點(diǎn)：上操場(chǎng)三樓電教室，時(shí)間：XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比賽要求
1、每個(gè)節(jié)目朗誦時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音準(zhǔn)確。
3、內(nèi)容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
四、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的`方式
2、本次活動(dòng)設(shè)：
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
五、各班可以有學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)觀看加強(qiáng)氛圍，學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、會(huì)員必須到會(huì)參與。
六、活動(dòng)過(guò)程前后由紀(jì)檢部、組織部管理好現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好安全工作。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、表情生動(dòng)，口語(yǔ)表達(dá)流利。（3分）
2、儀表大方，服裝整潔，對(duì)于形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，朗誦、演講有較強(qiáng)的感染力。（2分）
4、吐字清晰、詩(shī)詞發(fā)音準(zhǔn)確。（2分）
5、熟悉文章，用時(shí)適宜。（1分）
6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）
7、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。
八、比賽程序
1、主持人致詞
2、介紹評(píng)委及部長(zhǎng)入場(chǎng)
3、全體奏唱共青團(tuán)歌
4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。
5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。
6、評(píng)委點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。
7、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時(shí)比賽結(jié)束。
九、活動(dòng)組織
1、評(píng)委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯
主持人：劉x
記分員：劉x
2、學(xué)生組織：學(xué)生會(huì)
會(huì)場(chǎng)布置：文藝部 人力資源部
中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛(ài)國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩(shī)文活動(dòng)中，可以陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，起到兒時(shí)誦讀終身收益之功效。因此，請(qǐng)各位參加的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
朗誦比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高全校教師的.普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求
本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報(bào)名的方式，有意參賽的老師請(qǐng)于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下：
1、以年級(jí)和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂(lè)等，自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間4：10，地點(diǎn)在舞臺(tái)。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法
本次集體賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人賽根據(jù)參賽人員另行決定。
四、機(jī)構(gòu)設(shè)置：
總策劃：石力平、陸雪春
總監(jiān)：楊梅
評(píng)委：各年級(jí)長(zhǎng)
分?jǐn)?shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明
舞臺(tái)設(shè)計(jì)：楊子榮黎乾
報(bào)幕：盧玉
攝像：莫光琪
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)
1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢3分；
2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；
4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
朗誦比賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
1.喜迎國(guó)慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化;
2.配合初中語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生的`文學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)規(guī)則：
1.先各班舉行初賽，每班最優(yōu)秀的進(jìn)入決賽;
2.、形式不限：個(gè)人、兩人、多人小組均可。
3、.朗誦要求：(1)所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;
(3)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：決賽將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
1.預(yù)賽：xx年9月24日，各班教室;
2.決賽：xx年9月27日下午第八節(jié)或晚自習(xí)，多媒體教室。
四、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委名單：
1.總分10分，評(píng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分;
2.評(píng)委名單：
五、組織單位：校團(tuán)委、初中文科組
朗誦比賽活動(dòng)方案4
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，配合我�！白x書節(jié)”活動(dòng)的開展，學(xué)校特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽。
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；
三、參賽對(duì)象：
一至六年級(jí)全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人。
四、比賽時(shí)間：
XX年5月24日下午12：30
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級(jí)限時(shí)2-3分鐘。一、二年級(jí)可以適當(dāng)縮短。
2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞）長(zhǎng)短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的`也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。
（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂(lè)等自備。）
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級(jí)在XX年5月23日上午前上報(bào)作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說(shuō)。
6、比賽順序先高年級(jí)，后低年級(jí)；
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、評(píng)分采用十分制：
�、拧⒆髌分黝}鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）
�、啤⒕耧枬M，姿態(tài)得體大方。
�。�1分）
⑶、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
（2分）
�、取⒗收b熟練，聲音洪亮。
�。�1分）
�、伞⑼伦智逦�，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。（2分）
�、�、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
�。�2分）
�、�、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
（1分）
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
各年級(jí)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名，發(fā)獎(jiǎng)狀。
八、評(píng)委：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
九、活動(dòng)分工：
音響：許濤
獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：周悅
計(jì)分：周悅
十、活動(dòng)總結(jié)。
朗誦比賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
為加強(qiáng)我司企業(yè)文化建設(shè)，宣傳我司優(yōu)質(zhì)服務(wù)，加強(qiáng)員工的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐富廣大員工的生活，特舉辦xx朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向全體員工，先進(jìn)行詩(shī)歌散文評(píng)選賽，選出作品內(nèi)容主題符合公司企業(yè)文化，內(nèi)容積極向上的作品5份，作為朗誦比賽的朗誦稿。
之后由各組推薦2人參加預(yù)賽，預(yù)賽前十名參加決賽，最后選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。參賽者在賽前由抽簽決定朗誦稿以及比賽順序。
三、活動(dòng)具體安排
1、詩(shī)歌散文創(chuàng)作比賽具體要求：
�。�1）、文體：詩(shī)歌或適于朗誦的抒情散文，字?jǐn)?shù)不限。
�。�2）、要求原創(chuàng)。一經(jīng)發(fā)覺(jué)有抄襲現(xiàn)象取消參賽資格。
�。�3）、所有來(lái)稿一律使用A4打印紙，標(biāo)題4號(hào)黑體，正文4號(hào)宋體，并在標(biāo)題右上方，以五號(hào)宋體寫明區(qū)號(hào)、工號(hào)、姓名及聯(lián)系方式。 截止時(shí)間：4月10日交至xx老師處 3、朗誦比賽比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
�。�1）、預(yù)賽時(shí)間：4月20日 地點(diǎn):xx
�。�2）、決賽時(shí)間：4月23日 地點(diǎn):xx
4、誦讀形式：參賽人員獨(dú)立誦讀；原則上要求脫稿，時(shí)間不超過(guò)3-5分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂(lè)磁帶自備；比賽順序提前一天抽簽確定。 5、比賽方法：
�。�1）主持人：2名
�。�2）評(píng)委：由公司領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)師、員工代表組成
�。�3）工作人員：3名，一名收評(píng)委打分紙條，另兩名記錄、統(tǒng)分。
�。�4）評(píng)分方法：滿分為10分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手得分。
6、其他事項(xiàng)：
�。�1）比賽結(jié)果評(píng)定：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
�。�2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：兩名人員負(fù)責(zé)。
四、選手參賽標(biāo)準(zhǔn)：
1、 基礎(chǔ)分
(1) 緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。
(2) 參賽者衣著得體
(3) 精神飽滿,姿態(tài)得體大方
(4) 參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映朗誦的'內(nèi)涵
(5) 參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏
(6) 參賽者能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴
(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦
五、評(píng)委評(píng)分要求:
評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2. 比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以7.00分為基礎(chǔ)分
3. 評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫入評(píng)分單，評(píng)分表如下
六、補(bǔ)充說(shuō)明
1、朗誦時(shí)間掌握在3-5分鐘。
2、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
3、評(píng)分結(jié)果即時(shí)公布。
4、獲獎(jiǎng)名單和選出的十篇文章及作者會(huì)登在公司的內(nèi)刊上。
七、活動(dòng)總結(jié)
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，并寫出活動(dòng)報(bào)道，活動(dòng)報(bào)道登在公司內(nèi)刊上。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
場(chǎng)地費(fèi)：300元（150元/次）
獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：550元（一等獎(jiǎng)70元/人 二等獎(jiǎng)：50元/人 三等獎(jiǎng)：30元/人 入選作品 50元/人） 評(píng)委礦泉水：15元 總計(jì)：825元
策劃人：
朗誦比賽活動(dòng)方案6
為慶祝祖國(guó)XX華誕，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操和豐富課余生活，提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際開展以“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題：我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)
二、活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日下午
三、活動(dòng)對(duì)象：2—5年級(jí)
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：
1.內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)及古今詩(shī)詞均可，也可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改寫、創(chuàng)作。
2.二—三年級(jí)采取個(gè)人參賽，四—五年級(jí)以班級(jí)為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間要求二、三年級(jí)控制在4分鐘左右，四、五年級(jí)控制在5分鐘左右。
五、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.可適當(dāng)配音樂(lè)，但要突出朗誦。（可以不必脫稿）
3.必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4.評(píng)分辦法：本次比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：二、三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，四、五年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
六、比賽要求：
1.各班要認(rèn)真組織，做好比賽前的`排練工作。前一班級(jí)比賽時(shí)，后一班級(jí)在候場(chǎng)區(qū)安靜等待。
2.所需音樂(lè)自備，音樂(lè)請(qǐng)于XX月XX日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。
3.各班務(wù)必于XX月XX日前將節(jié)目名稱、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱。
4.全體師生必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
朗誦比賽活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的'情感，而開展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂(lè)為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以歌頌祖國(guó)、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂(lè)必須是純音樂(lè)，音樂(lè)與詩(shī)歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂(lè)或他人伴奏。
三、參賽對(duì)象：
七八年級(jí)全體學(xué)生
四、報(bào)名方式：
以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：3月13日（周二）晚上
2、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室
六、參與人員
主持人：張琦悅、王一薄
評(píng)委：吳成麗、張明玉
計(jì)分：王歡鳳、張培娟
會(huì)場(chǎng)秩序維持：謝亞楠
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
�。ㄒ唬├收b內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
�。ǘ┳忠�10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)。
�。ㄈ┘记�20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
（四）個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
�。ㄎ澹┟摳�10％：全文背誦。八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
朗誦比賽活動(dòng)方案8
為慶祝"六一"國(guó)際兒童節(jié)，為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風(fēng)采，特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。
一、 活動(dòng)主題主題不限，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。
二、參加對(duì)象全校教師（10人）、各班學(xué)生代表（1—3年級(jí)每班兩人，4—6年級(jí)每班三人）
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)比賽時(shí)間：六月一日下午1：：00比賽地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
四、演講內(nèi)容及要求
1、題目自定，主題鮮明，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。
2、脫稿演講，教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)（超時(shí)酌情扣分），需配樂(lè)。。
3、朗誦體裁不限，需配樂(lè)朗誦。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次演講比賽評(píng)出教師組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。
學(xué)生組一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名學(xué)生組：1—3年級(jí)：設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名4—6年級(jí)：設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20xx年5月20日
附評(píng)分細(xì)則：
教師演講比賽評(píng)分細(xì)則一。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。
1。演講內(nèi)容（3分）主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目（1分）觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、 充分（1分）事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)服力強(qiáng)（1分）
2。演講技巧（4分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)音純正（1分）語(yǔ)言生動(dòng)、形象，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（2分）動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（1分）
3。演講效果（2分）演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4。演講時(shí)間（1分）超時(shí)或少時(shí)扣0。2分（時(shí)間限制為5分鐘，若超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣0。2分，扣完1分為止）。
二。評(píng)分方法評(píng)分采取10分制，由評(píng)委集中評(píng)議后亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
四至六年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分（總10分）1、儀表形象：（1分）服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語(yǔ)言表達(dá)：（3分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。
3、態(tài)勢(shì)神情：（2分）姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果：（3分）朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求：（1分）時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
三、評(píng)分原則：
比賽中，評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的'最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列，即得相應(yīng)的篇目獲獎(jiǎng)等級(jí)。
一至三年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、朗誦內(nèi)容：
自選篇目（文章或詩(shī)歌），內(nèi)容思想健康，朗誦時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總計(jì)10分）正確（2分）：朗誦過(guò)程中無(wú)讀錯(cuò)的字音，否則將酌情扣分；流利（2分）：朗誦語(yǔ)句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩(shī)歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂(lè)和諧，給人以美感，選手上、下舞臺(tái)從容大方，彬彬有禮。
朗誦比賽活動(dòng)方案9
為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學(xué)生的朗誦水平，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定如下方案：
一、競(jìng)賽名稱：泊頭市職教中心“圣賢儒雅”誦讀大賽
二、時(shí)間：20xx年12月15日
三、地點(diǎn)：職教中心五樓會(huì)議室
四、比賽項(xiàng)目與內(nèi)容：
�。ㄒ唬┍敬未筚惙譃榘嗉�(jí)評(píng)選、級(jí)部預(yù)賽、學(xué)校決賽兩個(gè)層次活動(dòng)，本次大賽的'預(yù)賽、決賽內(nèi)容為：指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。
�。ǘ﹨①惖慕�(jīng)典美文需圍繞“圣賢儒雅”的主題進(jìn)行選擇，可以是古典詩(shī)文，也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。建議從學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)文教材中選取，也可選擇課外篇目。
五、參賽形式：
1、班級(jí)評(píng)比選拔
每班全體同學(xué)對(duì)所給篇目進(jìn)行誦讀背誦，感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
班級(jí)選拔：要求全體學(xué)生對(duì)所給篇目熟練背誦，并掌握朗誦停頓節(jié)奏，并能從中選擇一篇進(jìn)行配樂(lè)朗誦，擇優(yōu)錄取，每班選取3名優(yōu)秀者參加級(jí)部的評(píng)選。
2、級(jí)部評(píng)選
級(jí)部自己組織評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真組織，嚴(yán)格把關(guān)對(duì)班級(jí)評(píng)選的3名學(xué)生進(jìn)行選拔：
選拔步驟：
第一、對(duì)所給篇目背誦熟練，用隨機(jī)抽取的方式檢查選手背誦。
第二、個(gè)人展示優(yōu)秀突出，級(jí)部教師評(píng)委打分評(píng)價(jià)。
第三、每個(gè)級(jí)部按照班級(jí)推選3名同學(xué)參加級(jí)部?jī)?nèi)的預(yù)賽，級(jí)部按照25%比例名額推薦參加學(xué)校的比賽。
3、學(xué)校比賽
（一）20級(jí)部、19級(jí)部、服務(wù)部（西校區(qū)）、機(jī)電部打破級(jí)部年級(jí)界限，共同進(jìn)行比賽，所有選手以抽簽方法確定比賽順序。
（二）比賽以誦讀為主，也可輔以配樂(lè)伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時(shí)要求脫稿，誦讀時(shí)道具自備，配樂(lè)伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)中職學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
�。ㄈ┰u(píng)分規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)委將根據(jù)上報(bào)的節(jié)目?jī)?nèi)容、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。比賽評(píng)分采用百分制，以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后2位，若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時(shí)，則按照不去除最高和最低分的平均分來(lái)評(píng)比，評(píng)比內(nèi)容如下：
1、誦讀內(nèi)容：主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上。（10分）
2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮清楚，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速與誦讀內(nèi)容有機(jī)配合，聲音與情感有機(jī)結(jié)合等。（20分）
3、臺(tái)風(fēng)表情：表情自然并與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，聲情并茂，有一定感染力，能配上動(dòng)作與手勢(shì)等。（20分）
4、儀表儀態(tài)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（10分）
5、整體效果：現(xiàn)場(chǎng)有一定的感染力，能引起觀眾共鳴，能運(yùn)用一定的形體語(yǔ)言。（20分）
6、其他：包括用時(shí)長(zhǎng)短、舞臺(tái)創(chuàng)意等或其他臨場(chǎng)發(fā)揮情況（20分）
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
按參賽選手總數(shù)設(shè)獎(jiǎng)，其中設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%，并為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品（經(jīng)典書籍）。并為獲一等獎(jiǎng)選手的教師頒發(fā)指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書。
六、上報(bào)作品和輔導(dǎo)教師：
請(qǐng)各級(jí)部務(wù)必于20xx年12月10日前將參賽報(bào)名表和輔導(dǎo)教師報(bào)送到教導(dǎo)處。
朗誦比賽活動(dòng)方案10
古代春詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華，它內(nèi)蘊(yùn)深刻，意境優(yōu)美，情感豐富。有效的發(fā)掘春詩(shī)課程資源，開展誦讀品析、圖文轉(zhuǎn)換、春詩(shī)趣味誦讀競(jìng)賽等活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生感受到古代春詩(shī)文化的魅力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛(ài)之情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)古詩(shī)文的積極性、主動(dòng)性，而且能豐厚他們的語(yǔ)言積累，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力。在開闊學(xué)生視野，發(fā)展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時(shí)，提升他們的審美情趣和做人的品位。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，感受到古代春詩(shī)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛(ài)之情，更好的調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)古詩(shī)文的積極性、主動(dòng)性。
2、通過(guò)活動(dòng)，開發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，豐厚學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力。開闊視野，發(fā)展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時(shí)，提升他們的審美情趣和做人的品位。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生從唐宋詩(shī)（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩(shī)作，考慮到學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)生的接受能力，推薦給學(xué)生欣賞的詩(shī)作以絕句為宜。
2、將遴選的春詩(shī)打印成冊(cè)，將詩(shī)歌內(nèi)容及標(biāo)題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的學(xué)生用毛筆正楷寫在一張張八開的紙上，一張白紙一首詩(shī)，便于張貼），便于在教室里播放和學(xué)生記誦。
三、活動(dòng)周期
活動(dòng)為期大約兩個(gè)月，計(jì)40首詩(shī)。
四、活動(dòng)內(nèi)容及方式
每節(jié)課課前5分鐘復(fù)習(xí)舊詩(shī)，品讀新詩(shī)，并當(dāng)堂記誦，每天一首；涉及圖文轉(zhuǎn)換活動(dòng)，時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)。課代表按學(xué)號(hào)做好標(biāo)簽，活動(dòng)開始前抽簽決定當(dāng)天活動(dòng)發(fā)言人選，亦可讓學(xué)生毛遂自薦。
（一）誦讀品析
品讀方法：
1、教師示范。選擇某一角度，可以是作者，也可以是創(chuàng)作背景，主要是就煉字煉意等特點(diǎn)即興點(diǎn)評(píng)，不求面面俱到，但求激發(fā)情趣。
2、經(jīng)典賞析摘要介紹。從《名作欣賞》或相關(guān)鑒賞辭典中選取—精短的.賞析文字向?qū)W生介紹。
3、學(xué)生仿析。事先安排能力較強(qiáng)的學(xué)生，做好賞析準(zhǔn)備，或提供資料，或自己查閱，或自選角度，鼓勵(lì)隨機(jī)生發(fā)，開拓創(chuàng)新。
4、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。就最欣賞、最喜歡的某一點(diǎn)，說(shuō)一段有中心有條理的話。
（二）詩(shī)、圖、文多方轉(zhuǎn)換�？勺寣W(xué)生為意境優(yōu)美的詩(shī)歌配上插圖或發(fā)揮想象描述畫面，改寫成故事；亦可展示優(yōu)美的畫面，讓學(xué)生配上相應(yīng)的詩(shī)句，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣就能把聽說(shuō)讀寫思有機(jī)融合，讓創(chuàng)造力、審美力、鑒賞力同步提升。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束時(shí)舉行春詩(shī)趣味誦讀競(jìng)賽。
五、春詩(shī)趣味競(jìng)賽，規(guī)則和有關(guān)說(shuō)明。
1、參加對(duì)象：全班學(xué)生。
2、競(jìng)賽方式：個(gè)人搶答或分組對(duì)抗
3、時(shí)間：一小時(shí)。
4、涉及作品：已介紹和已學(xué)過(guò)的春詩(shī)。
5、主持人：語(yǔ)文課代表（語(yǔ)文教師）。
6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法和獎(jiǎng)品：每答對(duì)一小題，老師將制作的書簽一枚作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給學(xué)生。
7、材料準(zhǔn)備：需必答的題制作成PPT。
朗誦比賽活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求：
1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂(lè)等，自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3：00，地點(diǎn)階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)
1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢 3分；
2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神 2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；
4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。
【范例】
一,活動(dòng)目標(biāo):
為提高教師文學(xué)素養(yǎng),磨礪教師表達(dá)能力,提升教師基本功素質(zhì),學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽.
二,活動(dòng)安排
1,比賽時(shí)間:期末段,具體時(shí)間另行通知
2,比賽地點(diǎn):圖書館二樓階梯教室
3,比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語(yǔ)散文,詩(shī)歌等,具體內(nèi)容自選.
4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.
5,評(píng) 委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)
三,比賽要求
1,教師朗誦內(nèi)容要求積極向上.
2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦).
3,個(gè)人展示需通過(guò)各教研室自行安排時(shí)間組織初賽,推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽,參賽人不低于本組人數(shù)的20%,集體朗誦人數(shù)不得超過(guò)4人.
4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室.
5,評(píng)審委員會(huì)按照公平,公正,公開的原則進(jìn)行評(píng)分.
6,教師朗讀時(shí)送交評(píng)
委一份朗誦材料.
7,教師可自備的`配樂(lè),課件等輔助資料.
四,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1,儀表形象:(10分)
服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態(tài)度親切.
2,語(yǔ)言表達(dá):(30分)
普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,準(zhǔn)確,語(yǔ)言生動(dòng),語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào),聲音,節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動(dòng)聽.
3,態(tài)勢(shì)神情:(20分)
姿態(tài),動(dòng)作,手勢(shì),表情,眼神能準(zhǔn)確,鮮明,自然,形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果.
4,朗誦效果:(30分)
朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴.
5,時(shí)間要求:(10分)
個(gè)人朗誦時(shí)間為3-5分鐘,集體朗誦時(shí)間為5-10分鐘.
朗誦比賽活動(dòng)方案12
為豐富讀書節(jié)活動(dòng)，本著學(xué)生全員參與、教師認(rèn)真指導(dǎo)、班級(jí)之間友誼比賽的原則，以“書香潤(rùn)心靈閱讀促成長(zhǎng)”為主題，以提高學(xué)生誦讀經(jīng)典作品的水平、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感為宗旨，由二部語(yǔ)文組牽頭，特制定方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：12月29日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館二樓
三、參加人員：六、七、八年級(jí)全體師生
四、指導(dǎo)老師：六、七、八年級(jí)各班語(yǔ)文老師，班主任做好組織工作
五、朗誦內(nèi)容：由各班語(yǔ)文老師選定好朗誦內(nèi)容，一個(gè)老師(每?jī)砂?一個(gè)內(nèi)容，可以是詩(shī)詞，也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂(lè)，也由語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好。
六、參賽人數(shù)：每個(gè)團(tuán)隊(duì)50人(兩個(gè)班級(jí)整合)，如果教一個(gè)班就全員參加。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)：分年級(jí)組設(shè)獎(jiǎng)，各設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)兩個(gè)，給指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)，給班級(jí)考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分，1.5分，1分)。
八、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀：由德育處提供。
九、活動(dòng)流程：
1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節(jié)目;
2、9：00各班有序入場(chǎng);
3、9：15-9：45六年級(jí)朗誦比賽;
4、9：45-10：00六年級(jí)推薦好書小報(bào)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單公布，頒獎(jiǎng);
5、10：00-10：30七年級(jí)朗誦比賽;
6、10：30-10：45七年級(jí)“三huì西游、品讀經(jīng)典”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單公布，頒獎(jiǎng);7、10：45-11：15八年級(jí)朗誦比賽;
8、11：15-11：30八年級(jí)“一戰(zhàn)到底”閱讀挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)名單公布，頒獎(jiǎng);
9、11：30集體朗誦比賽獲獎(jiǎng)名單公布，頒獎(jiǎng)。
十、分工：
1、前期準(zhǔn)備(德育處)：
橫幅、舞臺(tái)布置、音響、投影：x
班級(jí)場(chǎng)地劃分：x
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)攝影：x
活動(dòng)報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送：x
2、朗誦比賽相關(guān)準(zhǔn)備(語(yǔ)文組)：
(1)出場(chǎng)順序抽簽
(2)節(jié)目單制作
(3)主持人、主持稿確定
(4)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定
(5)評(píng)分表的.準(zhǔn)備和下發(fā)
3、評(píng)委(德育處)
(1)評(píng)委組成：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、二部中層、二部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、六七八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng)不參與所在年級(jí)比賽打分)、音樂(lè)老師
(2)桌簽制作、評(píng)委用的簽字筆準(zhǔn)備
(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算：x
4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)
(1)各年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果匯總，獲獎(jiǎng)名單12月26日下班前報(bào)給xx。
(2)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品：各年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)狀由年級(jí)組和語(yǔ)文備課組準(zhǔn)備，集體朗誦比賽獎(jiǎng)狀由德育處準(zhǔn)備;年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)品由年級(jí)組和語(yǔ)文備課組準(zhǔn)備，并將獎(jiǎng)品帶到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)和獎(jiǎng)狀一起發(fā)放。
(3)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)：
各年級(jí)組活動(dòng)頒獎(jiǎng)：年級(jí)組長(zhǎng)、語(yǔ)文備課組長(zhǎng)
集體朗誦比賽頒獎(jiǎng)：xx校長(zhǎng)xx校長(zhǎng)童校長(zhǎng)
朗誦比賽活動(dòng)方案13
活動(dòng)主題：
愛(ài)祖國(guó)
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。語(yǔ)言是人類進(jìn)行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過(guò)舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個(gè)擴(kuò)展自己語(yǔ)言文字方面知識(shí)的機(jī)會(huì)，能更廣泛地傳播語(yǔ)言的'意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言。充分發(fā)揮語(yǔ)言交際功能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，歌頌祖國(guó)的熱情。
活動(dòng)組委會(huì)：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：陳xx
諶婭
雷xx
員：全校教師
總策劃：徐xx
評(píng)委：xxx
音響：雷xx
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：徐xx
汪品拍照：雷xx
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月18日下午2：00
開始地點(diǎn)：以麥小學(xué)上操場(chǎng)
主持人：李xx、陳xx
參賽對(duì)象：
以麥小學(xué)1——6年級(jí)學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報(bào)名：
�。�1）本次比賽以班級(jí)為單位報(bào)名，每班選拔推薦兩個(gè)朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1——6六個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。比賽要求：
1、所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)3至5分鐘。
2、參賽的詩(shī)歌內(nèi)容以熱愛(ài)祖國(guó)為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊(duì)員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個(gè)人參加比賽，可播放背景音樂(lè)，或加以動(dòng)作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳條幅
140元海報(bào)制作
100元礦泉水
60元獎(jiǎng)品
1000元生活費(fèi)
1000元合計(jì)：2300元比賽程序：
1、4月15日上報(bào)名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1：30請(qǐng)班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學(xué)上操場(chǎng)，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制）
1、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）
2、所選詩(shī)詞突顯“愛(ài)國(guó)”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（2分）
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（2分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）
評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)每名選手打分；計(jì)分采用去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：
各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀每人一張，文具盒每人一個(gè)
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀每人一張，文具盒每人一個(gè)
朗誦比賽活動(dòng)方案14
活動(dòng)名稱：
國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：
通過(guò)朗誦比賽，讓參賽者展示自己對(duì)祖國(guó)的深厚感情和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感，提高朗誦的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：
10月1日（國(guó)慶節(jié)），上午9：0011：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校禮堂
活動(dòng)對(duì)象：
全校師生
活動(dòng)流程：
1、開場(chǎng)：主持人宣布比賽開始，致辭祝賀國(guó)慶節(jié)，并簡(jiǎn)要介紹比賽規(guī)則和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。
2、表演者報(bào)名：在比賽前，通過(guò)學(xué)校廣播和班級(jí)會(huì)議的形式，向全校師生發(fā)布比賽通知，并邀請(qǐng)有意參賽的同學(xué)進(jìn)行報(bào)名。學(xué)校老師協(xié)調(diào)，保證報(bào)名人數(shù)均衡。最后確定參賽名單并進(jìn)行公示。
3、朗誦比賽：
第一輪：每位選手選擇一段經(jīng)典的詩(shī)歌、散文或者演講稿進(jìn)行朗誦。時(shí)間控制在23分鐘。
第二輪：根據(jù)第一輪的參賽情況，評(píng)委會(huì)挑選出前15位選手進(jìn)入第二輪比賽。選手亮相后，現(xiàn)場(chǎng)主題隨機(jī)抽取一段古詩(shī)或名言，依然控制在23分鐘進(jìn)行朗誦。
第三輪：前五位選手進(jìn)行決賽，選手可以選擇一段自己喜歡的詩(shī)歌或散文朗誦，展示個(gè)人的才藝和風(fēng)采。
4、評(píng)審與獎(jiǎng)項(xiàng)：
評(píng)審團(tuán)由學(xué)校的語(yǔ)文教師、文藝骨干和校長(zhǎng)組成，根據(jù)選手的朗誦技巧、表演力度、語(yǔ)言表達(dá)能力、情感表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評(píng)分。
評(píng)分原則：25%朗誦技巧，25%語(yǔ)言表達(dá)，20%表演力度，20%情感表達(dá)，10%服裝禮儀。根據(jù)評(píng)分結(jié)果，設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)還設(shè)立最佳表演獎(jiǎng)和人氣獎(jiǎng)。
頒獎(jiǎng)：主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，由領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，合影留念。
5、收尾：頒獎(jiǎng)結(jié)束后，主持人宣布比賽圓滿結(jié)束，感謝所有參與者，并祝愿祖國(guó)繁榮昌盛。
注意事項(xiàng)：
1、提前確定評(píng)委團(tuán)隊(duì)，評(píng)委要對(duì)參賽選手嚴(yán)格保密，確保公正公平。
2、為了營(yíng)造良好的比賽氛圍，組織者要提前準(zhǔn)備背景音樂(lè)，以及舞臺(tái)布置等。
3、參賽選手要隨時(shí)準(zhǔn)備好自己的'朗誦稿件，不得事先泄露演講內(nèi)容。
4、所有參賽選手要提前備好服裝道具，保證按時(shí)到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)效果評(píng)估：
1、通過(guò)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和評(píng)委評(píng)分，可以對(duì)參賽選手的朗誦水平進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
2、收集同學(xué)們的意見(jiàn)和反饋，了解到底是什么因素影響了參賽選手的發(fā)揮，從而為今后組織類似活動(dòng)提供參考和借鑒。
3、評(píng)估活動(dòng)的開展情況，包括報(bào)名選手?jǐn)?shù)量、觀眾反饋及活動(dòng)影響等方面，以及活動(dòng)中的組織安排和相關(guān)問(wèn)題的處理情況。
朗誦比賽活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)背景
國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)的生日，也是我們每個(gè)中國(guó)人共同的節(jié)日。為了提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和口才表達(dá)能力，我校決定舉辦一場(chǎng)國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和自豪感。
2、提高學(xué)生的口才表達(dá)能力與藝術(shù)表演能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與溝通能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、報(bào)名階段
學(xué)校在國(guó)慶前兩周進(jìn)行報(bào)名，每個(gè)班級(jí)可以推選3名學(xué)生參加比賽。報(bào)名要求：學(xué)生自愿參加，有意愿并有一定朗誦基礎(chǔ)。學(xué)生需準(zhǔn)備一篇與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌或文章。
2、準(zhǔn)備階段
學(xué)校將根據(jù)報(bào)名信息，安排專業(yè)朗誦老師進(jìn)行選材和指導(dǎo)，使用晚自習(xí)時(shí)間為學(xué)生提供朗誦技巧和演講訓(xùn)練課程。選材要求：題材廣泛，內(nèi)容豐富，有愛(ài)國(guó)主義教育意義。
3、比賽階段
比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
初賽：在國(guó)慶前一天的晚上進(jìn)行，每個(gè)班級(jí)的選手分別進(jìn)行朗誦演繹。學(xué)校邀請(qǐng)幾位專業(yè)朗誦老師、藝術(shù)教師和語(yǔ)文教師組成評(píng)委團(tuán)，對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。初賽結(jié)束后，評(píng)委團(tuán)將根據(jù)表現(xiàn)情況，評(píng)選出10名進(jìn)入決賽的選手。
決賽：在國(guó)慶節(jié)當(dāng)天上午進(jìn)行，選手進(jìn)行朗誦表演。決賽采用評(píng)委評(píng)分和現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票相結(jié)合的方式，評(píng)選出前三名。頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。同時(shí)，還設(shè)立“最佳表演獎(jiǎng)”和“最佳口才獎(jiǎng)”。
四、活動(dòng)實(shí)施
1、設(shè)立組織籌備組，明確小組成員的分工和責(zé)任，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和流程。
2、加強(qiáng)宣傳，將活動(dòng)的宣傳海報(bào)和報(bào)名表張貼在學(xué)校的顯眼位置，并通過(guò)微信公眾號(hào)和學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳。
3、為初賽和決賽準(zhǔn)備比賽場(chǎng)地，并提前進(jìn)行布置和演練。
4、選拔評(píng)委團(tuán)成員，確保評(píng)委具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)參賽選手提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的'表演水平和自信心。
6、對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行公正評(píng)定，確�；顒�(dòng)的公平、公正、公開。
7、在比賽過(guò)程中設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)和參與感。
8、在頒獎(jiǎng)典禮上，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)朗誦老師致辭，并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
五、活動(dòng)保障
1、學(xué)校提供足夠經(jīng)費(fèi)支持，確保活動(dòng)設(shè)施和物資的購(gòu)置。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予全力支持，并派出相關(guān)工作人員協(xié)助組織實(shí)施。
3、安排專業(yè)老師對(duì)參賽選手進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、做好活動(dòng)的安全措施和疏導(dǎo)工作，確保參與人員的安全。
5、對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝和記錄，以便于后期宣傳和回顧。
以上就是我們學(xué)校國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)的方案。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提升他們的口才表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，塑造他們健康向上的人格品質(zhì)。
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